初三讀后感范文
認(rèn)真讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的初三讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三讀后感1
《離婚》是老舍的一部小說，里面的主人公是老李。這部作品講述的是老李為了能看到自己的孩子，不得不把農(nóng)村的妻子和孩子一起接來。因?yàn)槔侠钜恢焙推拮酉嗵幉粊恚忠驗(yàn)樗麉拹汉诎档纳鐣?huì)，最終與丁二爺一同去了鄉(xiāng)下。
這部小說是極其普通的一本小說，小說里面的故事在那個(gè)舊社會(huì)俯拾皆是。正因?yàn)楦┦敖允�，又象征著一個(gè)時(shí)代的人的思想，所以老舍就寫出了這本極具幽默諷刺意味的小說。
文中最吸引我的部分有好三處：第一處是，張大哥的兒子被抓；第二處是，丁二爺殺死小趙的情節(jié)；第三處是，張大哥在結(jié)局說的那幾句話。
在張大哥兒子被誤認(rèn)為共產(chǎn)黨抓走后，與張大哥結(jié)交甚好的人紛紛和他撇清關(guān)系，除了老李和丁二爺，沒有誰同情、幫助張大哥。在張大哥悲傷之際，竟還有許多因家庭瑣碎而跑來找張大哥去處理的人。張大哥在兒子被抓期間，閉門不出，任何人都不見，由此可以得出一些內(nèi)幕：跑來找張大哥的人，除了諷刺他的人、要和他撇清關(guān)系的人，還有一大批人便是那只顧自己不顧他人——求張大哥拉紅線、處理家庭瑣碎的人。這一批人比諷刺、挖苦張大哥的人更可鄙，別人的痛苦他們看不見，他們將自己的利益看得卻比什么都重，良心可謂是喂了狗！張大哥兒子被釋放出來之后，他的家里又充滿了生機(jī)，各種各樣的人來他家拜訪，挖苦他的人沒有了、要撇清關(guān)系的消失了，人性丑惡的面目再次露了出來。
初三讀后感2
這是村里第一大富家的孩子杜小康與桑桑在他們家紅門背景下發(fā)生的一件事。
我覺得，他們不應(yīng)該為這些小事斤斤計(jì)較。我們剛學(xué)完一篇課文，叫“尺有所短，寸有所長�！边@篇文章是兩封信。第一個(gè)是張國強(qiáng)同學(xué)給柯巖寫的信。信中說張國強(qiáng)他得了獎(jiǎng)，接受了許多的采訪，而他的好朋友卻漸漸和他疏遠(yuǎn)了。而他覺得是他們那些人嫉妒他，希望柯巖能幫他擺脫困境。而這里的張國強(qiáng)和他的同學(xué)不正好照應(yīng)了杜小康和桑桑嗎？而柯巖讓張國強(qiáng)從自身找原因，并講述了他的親身經(jīng)歷。
他說他小時(shí)候是個(gè)驕傲的孩子，寫出一點(diǎn)作品，聽到一點(diǎn)夸獎(jiǎng)，就覺得自己比誰都強(qiáng)，班主任曾給他說過“人外有人，天外有天”的'故事，也說過“尺有所短，寸有所長”的話，可惜那時(shí)年少氣盛，沒有真正入耳，直至后來不斷摔跟頭，碰釘子，才學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點(diǎn)一點(diǎn)改掉自己的短處。就這樣，他擁有了越來越多的朋友，彼此知心交心，樂趣無窮。讓我們記住這句名言吧！如果一個(gè)人只有自己的長處去比別人的短處，他不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)變得沒有朋友，十分寂寞。只有學(xué)習(xí)別人的長處，改掉自己的不足，才能不斷地前進(jìn)。因此，杜小康這樣想：“我一直在桑桑面前顯示自己，有點(diǎn)不對(duì)吧？桑桑也不錯(cuò)嘛。他不但作文寫得好，胡琴也拉得不錯(cuò)。為了大家，他自己跳入水中，求得船只。而在他正為了失敗傷心時(shí)，我卻那么顯擺的喊了幾聲……我應(yīng)該好好跟桑桑說，讓我們互相幫助。”
正因?yàn)槎判】颠@樣心胸寬廣的想，一心想和桑桑和好，并用實(shí)際行動(dòng)來表明了自己的真心，他和桑桑成了共同分享快樂和痛苦的好朋友。而桑桑就有點(diǎn)不對(duì)了，他明知杜小康不是故意的，還一心要報(bào)復(fù)他，讓他沒有當(dāng)上班長而非常傷心。杜小康為班里做出了貢獻(xiàn)，班里的那次演出，不就是因?yàn)樗陌桌C花長成功的嗎？我希望桑桑也能學(xué)習(xí)杜小康的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)，也像杜小康那樣心胸寬廣，珍惜友情，取長補(bǔ)短，做知己知彼、患難與共的真正朋友。
可是，就在這時(shí)，意外發(fā)生了。杜家的全部積蓄都因?yàn)槎判】档母赣H杜雍和的一時(shí)忘形沉入了水中。在原來熱鬧現(xiàn)在卻空無一人的紅門前，杜雍和靜靜地躺在那里。
初三讀后感3
寒假，終于有時(shí)間靜下心看點(diǎn)書。從學(xué)校圖書室借來《聽竇桂梅老師講課》，封面上一個(gè)中年女子，端莊的衣著，燦爛的笑容，披肩的中發(fā)，哦，一個(gè)自信、熱情的好老師形象。是誰呀？我納悶，在小縣城教書的我，天天就圍著教本打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，極少充電，很有一種“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”“兩耳不聞窗外事的”的味道，聽說過“竇桂梅老師”這個(gè)名字，知道是一個(gè)非常有名的語文老師，僅此而已，所以，當(dāng)我在閱讀中得知封面即是竇老師時(shí)，既為自己的少見識(shí)感到難為情，也為竇老師這么年輕感到高興。
看完這本書，覺得竇老師課堂的高超技藝一下子是學(xué)不會(huì)的。不過，她課堂導(dǎo)入的不露痕跡，課堂的激情四溢，廣博的知識(shí)給我留下了深刻的印象。竇老師就像一個(gè)巨大的磁場，學(xué)生就像散落于磁石周圍的鐵屑兒，感情和意志順從于竇老師，依順于她的一顰一笑，一語一字、一動(dòng)一靜、一展一曲。她就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，帶著孩子們幸福地沉浸在語文園地里。。
以前，我上公開課就是為了完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。而竇老師對(duì)空開課的態(tài)度令我豁然開朗：上公開課，就像家中來客必定要灑掃庭院、準(zhǔn)備盛宴一樣，其中有緊張的準(zhǔn)備，更有展示的興奮，這就像過日子，如果沒有客人，可能會(huì)終年粗茶淡飯、散淡隨意，正是那經(jīng)常光顧的客人，使得我的“家政技藝”一日千里。“整頓衣裳起劍容”確實(shí)辛苦，但課堂，卻在這不斷地“整頓”和“劍容”中變得干凈漂亮。說得多好呀，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度預(yù)示什么樣的效果。以后，當(dāng)我再有教研課的任務(wù)，我會(huì)記得竇老師關(guān)于公開課的態(tài)度，歡歡喜喜、認(rèn)認(rèn)真真去做，必會(huì)有的收獲。
這個(gè)寒假真充實(shí)，因?yàn)槲以谧呓]桂梅老師。
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