讀《傅雷家書》有感
認(rèn)真讀完一本著作后,相信大家都增長了不少見聞,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編為大家收集的讀《傅雷家書》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀《傅雷家書》有感1
正是他們嚴(yán)格的家教陶冶出一個(gè)世界級(jí)的藝術(shù)大師。正如好友樓適夷面對(duì)傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)募医痰倪^嚴(yán)過細(xì)卻“不以為然”。然而就是這樣嚴(yán)格的家教,才造就了他不俗的一生,并給千千萬萬的父母留下了一面寶鏡,照一照我們給了孩子一些什么吧?為了孩子我們自己怎樣做事做人?
在書中我們不光看到了一個(gè)嚴(yán)格的戒子而又親切關(guān)子的父親,同時(shí)也看到了父子的共同成長。他的音樂譯著和兒子溝通交流,他把對(duì)祖國的發(fā)展的關(guān)切之情,以及對(duì)祖國的熱子同樣流露給學(xué)生,傅雷以高度負(fù)責(zé)的精神和心力,在對(duì)社會(huì)祖國和人類世界盡自己的責(zé)任。兒子傅聰,在異國漂流生涯中,吸取了多么豐富的養(yǎng)料,但父親使他在海外孤兒似的處境里,好像父母仍在他的身邊,時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)、鼓勵(lì)和鞭策,使他有勇氣和力量去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障和阻力,踏上自己正當(dāng)成長的道路,通過這些書信,不僅兒子和親人之間,建立了牢固的紐帶,也通過這一條紐帶,也使傅聰與遠(yuǎn)離的祖國牢牢地建立了心的結(jié)合。后來的事實(shí)證明不管國內(nèi)家庭所受到的殘酷遭遇,不管他自己所蒙受的惡名,他始終沒有背棄他的祖國,不受祖國敵對(duì)者多方的`威脅利誘,沒有說過或做過有損祖國尊嚴(yán)的言行,這就是一個(gè)父親對(duì)一個(gè)兒子的熏陶,這與父親在數(shù)萬里外,給兒子殷切的子國主義教育是分不開的。時(shí)間,距離都不是問題,有心的父母,你那顆不眠的子子之心,就是不可替代的教科書,人生的加油站。
這種關(guān)子不是意識(shí)一個(gè)階段,而是伴父子而來。這位嚴(yán)肅的父親,從來就沒有推卸自己的責(zé)任,即使在上海被日本包圍成孤島時(shí),他就把孩子關(guān)在家中,而且很早發(fā)現(xiàn)在他幼小的身心中,有培養(yǎng)成為音樂工作者的素質(zhì),正如他對(duì)自己對(duì)人對(duì)工作對(duì)生活各方面都要求嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍的精神一樣,對(duì)待幼小的孩子一樣,他親自編制教材,給孩子制定日課,一一以作則,親自督促,嚴(yán)格執(zhí)行,他規(guī)定孩子怎樣說話,怎樣行動(dòng),做什么,吃什么,不能有所逾越。他做到了,也一同要求兒子做到了。真乃真父子。我為人間的這一遭父子情驚嘆,對(duì),是朋友,是同志。
讀《傅雷家書》有感2
盡管今日的互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá),書信往來已不是重要的通訊方式,但書信的內(nèi)容深度、情感表達(dá),遠(yuǎn)不是其他通訊方式所能企及的。從古至今,書信所言皆出自肺腑之言,動(dòng)人深切,諸如諸葛亮的《出師表》、曾國藩的《曾國藩家書》,無不是如此。而我所讀的《傅雷家書》,字里行間洋溢著一位充滿家國情懷的父親,對(duì)遠(yuǎn)洋之外的兒子的思念與教誨。
《傅雷家書》比起《出師表》《曾國藩家書》等,稱不上晦澀難懂,相比之下顯得簡單樸素,但是,字字句句都鏗鏘有力、斬釘截鐵,包含著傅雷先生對(duì)人生的思考、對(duì)理想的追求、對(duì)愛國情懷的深切感悟,可以說,這是一位父親集畢生智慧所參透的哲理。
“你走后第二天,就想寫信,怕你嫌煩,也就罷了。可是沒一天不想著你!备道紫壬臅胖,不乏有這樣簡單而充滿愛意的字句,對(duì)兒子的思念之情無不充盈著他的每一寸心肝,愛子情深實(shí)屬讓人動(dòng)容,更讓人察覺,傅雷先生在兒子傅聰身上也投入了不少精力,直抒胸臆的情感讓人讀起來十分溫暖,仿佛父親就站在面前,孜孜不倦地傾訴著思念。
當(dāng)然,如若是單純表達(dá)思念之情,傅雷先生的家書就談不上深度。我欽佩的是,傅雷先生能夠在書信中暢談人生與理想,思念之余不忘鼓勵(lì)兒子要做個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有理想、有膽識(shí)的人。
傅雷先生是個(gè)藝術(shù)家,兒子同樣繼承了他的衣缽,所以,我們?cè)跁兴茏x到的是一位老藝術(shù)家在向他的.兒子灌輸正確的思想和價(jià)值觀,從人格的尊嚴(yán)到國家的榮辱,傅雷先生的見解獨(dú)到且深刻。我相信,這也讓傅聰先生明白做一個(gè)德藝兼?zhèn)涞乃囆g(shù)家有多么重要,有多么可貴。
他教導(dǎo)兒子,待人處事保持謙虛謹(jǐn)慎,理想要選大而實(shí)際,在順境中不驕傲,在逆境中不氣餒。我想,這大概就是一位老藝術(shù)家經(jīng)歷人生百般折磨而屹立不倒所領(lǐng)悟出來的深刻思想,同樣也是一位父親對(duì)兒子最誠摯的教誨與勸誡。
最讓我動(dòng)容的是傅雷先生的愛國情懷。他經(jīng)歷過動(dòng)蕩的戰(zhàn)爭(zhēng)年代,親眼見到過國家在近代史上的衰落,更能體會(huì)到建國的不易與艱辛,也更能理解一個(gè)人具備愛國的赤子之心是多么重要。盡管我沒有這些經(jīng)歷,但從傅雷先生所寫的書信中,我能夠深刻理解到他的愛國情懷—祖國的利益高于個(gè)人的利益,要將個(gè)人的價(jià)值奉獻(xiàn)給國家與社會(huì),傳播真善美。
很少會(huì)讀到這種感人深切的書信,但讀完之后,我的心中也儼然有了一股正氣,要有理想,有膽識(shí),也要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)與熱愛。
讀《傅雷家書》有感3
《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編,寫信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。
這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,也是一部充滿著父愛的教子篇,傅雷夫婦是中國父母的典范,他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子:傅聰——著名鋼琴大師、傅敏--英語特級(jí)教師,是他們先做人、后成“家”,獨(dú)立思考,因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。輯印在這本小書里,不是普通的家書。傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說:“長篇累犢的給你寫信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的而是有好幾種作用的。第一,我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù),討論音樂的對(duì)手;第二,極想激出你一些青年人的感想,讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料,同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;第三,借通信訓(xùn)練你的不但是文筆,而尤其是你的思想;第四,我想時(shí)時(shí)刻刻,隨處給你做個(gè)警種,做面“忠實(shí)的鏡子”,不論在做人方面,在生活細(xì)節(jié)方面,在藝術(shù)修養(yǎng)方面,在演奏姿態(tài)方面!必灤┤考視那橐,是要兒子知道國家的榮辱,藝術(shù)的尊嚴(yán),能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切,做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家!奔視懈改傅恼佌伣陶d,孩子與父母的真誠交流,親情溢于字里行間,給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。
傅雷和傅聰?shù)募視o了我許多啟示。我們很多家長忽視了同孩子的朋友關(guān)系,養(yǎng)了十幾年,卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣,他們因?yàn)槠惹械赝映升垼渗P,對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了,各種揠苗助長的措施出籠了。有些家長盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法,可他們想過沒有,他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎?光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字,打得出一個(gè)好結(jié)果嗎?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的.滋味嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭,孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了,他的晚年雖然由于-治運(yùn)動(dòng)的原因飽受折磨,但在這一點(diǎn)上他是幸福的,因?yàn)樗蛢鹤映闪俗钪牡呐笥选?/p>
現(xiàn)在,很多家長也爭(zhēng)相效仿傅雷的教子方式,因此,這就成了親子教育的典范。
讀《傅雷家書》有感4
如果說《背影》中的父愛是含蓄的,深沉的,那么洋溢在《傅雷家書》中字里行間的父愛便是很直接的,外露的。書信中的傅雷是一個(gè)普通的父親,他害怕兒子多走彎路,就把自己的人生經(jīng)驗(yàn)一遍一遍,不厭其煩地對(duì)兒子絮叨。看來再怎么嚴(yán)肅的學(xué)者在對(duì)待自己孩子時(shí),也是那么自然可親。
《傅雷家書》中除了一些探討翻譯、藝術(shù)之類的書信內(nèi)容比較專業(yè)之外,其余的`信中隨處可見一位父親對(duì)于孩子的諄諄教導(dǎo)。但誰曾想到,這樣的一位好父親,以前竟也經(jīng)常粗暴地打罵過自己的孩子。早年的傅雷脾氣暴躁,常常會(huì)因?yàn)橐恍┈嵥榈男∈麓蛄R傅聰,使得傅聰一直很懼怕父親。早年父子關(guān)系緊張,傅雷有很大的責(zé)任。步入中年,尤其是當(dāng)傅聰遠(yuǎn)赴波蘭留學(xué)后,他意識(shí)到自己的教育方式給孩子帶來了傷害。于是,在《傅雷家書》的第一封信中,我們可以看到傅雷對(duì)兒子的歉意。
隨著父子二人交流深入,他們的感情也愈來愈親密。1956年傅聰回國度假期間,傅雷與兒子曾整晚促膝長談。音樂,哲學(xué),美術(shù),人生等話題無一不談。哪里還能看出他們一個(gè)曾是兇狠暴躁的父親,一個(gè)是倔強(qiáng)叛逆的兒子呢?
傅雷通過書信給了兒子許多無微不至的關(guān)心,比如待人謙遜,做事謹(jǐn)慎,禮儀得體,勞逸結(jié)合,正確理財(cái)?shù)鹊。這些建議或意見從來不是以“你要”“你必須”的口氣來表達(dá)的,而是站在一位良師益友的角度提出的,沒有絲毫居高臨下的態(tài)度。在他看來,兒子已經(jīng)成為了一名優(yōu)秀的青年,未來在音樂方面將會(huì)取得相當(dāng)卓越的成就,而自己只需要盡量幫助兒子走向正確的人生軌跡,而結(jié)果也正如他所愿。傅雷將兒子不看作是兒子,更看作是一位能夠與其探討音樂,藝術(shù)的對(duì)手,給予了兒子足夠的尊重與信任。
說到這里,我想到了我的父親。他很普通,不是傅雷那樣有頭有臉的人物,但他同樣對(duì)我很關(guān)心。他工作很忙,不能天天陪我,但他會(huì)用空閑的時(shí)間來與我天南地北地聊天,小到家中瑣事,大到前途未來。他很少幫我做事,卻鼓勵(lì)我一直不要放棄。當(dāng)我取得成績時(shí),他比誰都平靜,而內(nèi)心卻早已是波濤洶涌。我雖不如傅聰那樣優(yōu)秀,能成為父親的驕傲,而父親也不可能像傅雷那樣對(duì)我無微不至。我不羨慕,因?yàn)閾碛懈赣H的陪伴與關(guān)心,就夠了。
《傅雷家書》讓我更加懂得,和母愛一樣,父愛也是同樣偉大的。但父愛往往是不動(dòng)聲色的,藏在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,父愛堅(jiān)實(shí),深沉,更多時(shí)候是默默無言的,需要我們?nèi)フJ(rèn)真體會(huì)這如山一般的厚重。
讀《傅雷家書》有感5
市場(chǎng)麥曾經(jīng)評(píng)價(jià)過傅雷的《家書》:是藝術(shù)學(xué)徒的好讀物,也是一篇充滿父愛的苦心造紙、苦心教學(xué)的文章。
《傅雷家書》中最讓我感動(dòng)的是,傅雷以朋友的身份真誠地與兒子交流。我清楚地記得,是傅雷指出他的兒子傅聰說話太直白,在他的生活中不夠成熟。他說我自己也經(jīng)常制造這些矛盾,希望大家分享一下。傅雷和兒子平等地交流和交談,沒有居高臨下的語氣。從這句話也可以看出,傅雷結(jié)合自己的感受,分析問題,讓兒子更好的接受建議。由此可見,傅雷對(duì)教育有著獨(dú)特的見解。
另外,給我留下深刻印象的是傅雷,他在孩子抑郁的時(shí)候給了建議。他建議兒子因?yàn)橐钟舭Y要冷靜,保持心理平衡。他要時(shí)刻保持冷靜,客觀分析,競(jìng)爭(zhēng)。雖然我們的父親在我們抑郁的時(shí)候會(huì)給我們同樣的建議,但大多數(shù)父親都是從長輩的角度與孩子溝通,而不是像傅雷那樣。在我們的`日常生活中,如果真的能夠心平氣和,站在平等的角度與孩子溝通,有多少父親能夠站在孩子的立場(chǎng)上看待問題,思考問題?
所以我覺得傅雷作為一個(gè)父親,不僅可以用獨(dú)特的方式教育孩子,更可以讓人們虛心接受。
傅雷在與孩子的通信中并沒有直接說明他有多愛孩子,但從他對(duì)孩子的勸誡,以及對(duì)孩子的忠告中可以看出,他對(duì)孩子的愛從未減少。我覺得傅雷是群眾心中的陰影。他們對(duì)孩子的愛不會(huì)被直接暴露,反而會(huì)被刺耳的話語和嚴(yán)格的要求所取代。他們把所有的期望都寄托在孩子身上,難道不是父愛嗎?
父愛偉大無私。
父愛溫暖而深沉。
父愛是寶貴的精神財(cái)富。
讀《傅雷家書》有感6
讀《傅雷家書》時(shí),很是為傅雷與傅聰那種亦父子亦師生亦朋友般的感情所感動(dòng)。家書的內(nèi)容大致可分為三個(gè)方面,一是傅雷作為一名父親,對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒子的勸慰和鼓勵(lì);二是傅雷與兒子互相探討藝術(shù)真諦和自我修養(yǎng);三是傅雷作為精神導(dǎo)師,對(duì)兒子進(jìn)行為人處世、德行素養(yǎng)的指導(dǎo)。正如傅聰所言:《傅雷家書》只不過是用文字概括了我從小在父親身邊所感受到的一切。傅雷在家書中,談做人、談藝術(shù)、談生活、談婚姻、談讀書,展示了傅家門風(fēng),真實(shí)生動(dòng)。
這本書之所以有著無與倫比的魅力,是因?yàn)樗梢杂袩o數(shù)種打開方式:作為一份歷史存照、供世人窺探精神貴族之精神風(fēng)貌;作為古典樂知識(shí)的一份父子對(duì)談;作為一本有關(guān)修養(yǎng)做人的指引;一份親情的.見證……
“第一做人,第二做藝術(shù)家,第三做音樂家,最后才是鋼琴家!备道自诟德1954年出國留學(xué)臨行時(shí)的叮囑久久縈繞在我的耳邊……
讀《傅雷家書》有感7
“復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封”,一封家書,凝聚多少詩人的情才,讓他如此反復(fù)的“拆“封”?一紙紙留言又聚集多少深沉的愛,才讓這零碎的傅雷家書編訂成冊(cè)?答案很簡單:深似海,寬如天的深情。
傅雷,一個(gè)偉大的翻譯家,給我印象最深的,卻是一位苦心孤詣的父親。這樣深的印象不僅源于他對(duì)兒子傅聰成功欣喜的同時(shí)教導(dǎo)兒子謙虛為本,更表露在:兒子身處低潮,以一位朋友的身份去勸誡兒子在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)一封封家書的字眼映入我的眼底中時(shí),傅雷嚴(yán)父的形象便在腦海里種下種子,慢慢發(fā)芽,發(fā)芽的不是嚴(yán)父的“嚴(yán)”,而是嚴(yán)父的“慈”,嚴(yán)父的“情”。
“父愛如山”,這句話用在傅雷身上,絲毫也不為過,傅雷的愛確是如山沉重。為什么?因?yàn)槔锩姘奶啵衅谂,有欣喜,有憂愁,而更多的則是對(duì)兒子永恒不變的“情”與“愛”!爸豢蛛p溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”,本是李清照抒發(fā)內(nèi)心憂愁之句。但倘若將“愁”字替換成“情”字,用在傅聰身上,倒也押韻。但給傅聰?shù)摹扒椤眳s不似李清照的愁,而是厚望與自豪之感了。
家書是真情的流露,若傅雷的家書不是凝于情,恐使我覺得乏而無味,有了情,自然給人一種難以言表的感受,但是我還得說說。
“情”一個(gè)簡單的筆畫,卻可以擬出很多詞,“親情”,“友情”,也包括當(dāng)下最敏感的話題------“愛情”,但眾情之中,惟“親情”令我覺得可敬可佩!把獫庥谒保娝苤,其實(shí)是古人驗(yàn)證是否為親生子女的一種方式,雖無科學(xué)依據(jù),但這詞確確實(shí)實(shí)體現(xiàn)出親情的“濃,厚,重”了。
汶川大地震,是汶川人永遠(yuǎn)抹不去的傷心記憶,其中感人的畫面很多,很多。但我要說的是一個(gè)母親的行為。大地憤怒地吼叫,不幸的她被掩埋在瓦礫下,但她卻做了一個(gè)令我永生難忘的姿勢(shì),她用那柔弱的'脊背為自己的孩子撐起了一片天!最令人淚如雨下的是:當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們時(shí),母親已然歸去,而熟睡的孩子的搖籃的手機(jī)中,有一封未發(fā)出的信息印在屏幕上--------寶貝,記住,媽媽愛你。正是這句簡單的話語讓我潸然淚下。這封信息是用母親有限的生命和無限的愛換來的。它凝聚著母親對(duì)孩子最真摯的“情”,所以變得珍貴無比。短短數(shù)字的一封“家書”不亞于傅雷的《傅雷家書》,換而言之,同樣是以“情”相聚,哪有好壞之分?
無論是簡單的幾個(gè)字,還是苦心孤詣的長篇家書,只要是凝于情,就足以讓天地萬物為他鼓掌歡呼,足以感動(dòng)天地!這樣偉大的愛不是深似海,寬如天,又是什么呢?這份愛,這份情,銘記于心!
讀《傅雷家書》有感8
海鷗依海而生,但也要展翅飛翔;大海隨海鷗而廣,只為護(hù)它一生。——題記
穿越回那個(gè)屬于傅雷的50年代,一封家書足以跨越鴻溝,撫平游子心中成麻的萬千思慮。家書似一把打開相隔兩方空間之門的鑰匙,見字如面間,親人間的溫暖,父母對(duì)孩子在外打拼的擔(dān)憂、不舍,對(duì)傅聰?shù)姆N種關(guān)心問候,從字里行間中不經(jīng)意的流露出來,飄進(jìn)心中。
《傅雷家書》里更多的是傅雷對(duì)祖國,對(duì)兒子深厚的愛。母親的信似白月光般的溫柔,卻又不敢完全給予你愛的光明。她總怕愛孩子愛的深沉,她的孩子會(huì)陷入愛的沼澤里,從而失去了展翅飛翔的能力。
父親的信卻似烈陽般凜冽,不似母親般的白月光溫柔長情。傅雷先生對(duì)他的孩子從來都是有一說一,但他的`深邃背后也有溫情的一面。傅雷先生曾對(duì)他的孩子說過:“我做父親只想做你的影子,既要隨時(shí)隨地幫助你,保護(hù)你,又要不讓你對(duì)這個(gè)影子厭煩。”父親是矛盾的,他不愿意看到自己的孩子飛得不高,卻更不愿意看到自己的孩子摔得遍體鱗傷的模樣。
或許有一天你也會(huì)飛向藍(lán)天,你的父母就像大海,當(dāng)你跌落谷底時(shí),你的父母不會(huì)責(zé)怪你飛得太高,而是為什么自己沒有更廣的海岸。
海鷗與海會(huì)永遠(yuǎn)相伴,直到時(shí)間的盡頭。
讀《傅雷家書》有感9
《傅雷家書》,是八下的必讀書目。一開始聽說《傅雷家書》的時(shí)候,以為挺有意思的,就買了一本看,可是里面的內(nèi)容讓我感到枯燥乏味,只是傅雷夫婦寫給他們的孩子傅聰和傅敏的書信而已,沒有什么吸引人的。但是當(dāng)我把整本書看完后,我發(fā)現(xiàn)書信中包含著傅雷先生及夫人對(duì)兩個(gè)孩子深厚的'愛。
每個(gè)人都感受過父母對(duì)自己的關(guān)愛和教誨,可當(dāng)我讀了《傅雷家書》后,感到的卻是另一種不同于大多數(shù)家庭的愛與教導(dǎo);蛟S是因?yàn)楦道變簳r(shí)的生活環(huán)境,使他的性格發(fā)生了變化,讓他作為人父時(shí)也變得如此嚴(yán)厲,但在《傅雷家書》中那一封封書信中,無一不表現(xiàn)出他對(duì)兒子的愛。
《傅雷家書》不僅僅只是一本表達(dá)父母對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒子的思念的書,它更是一本教育之術(shù)。眾所周知傅雷是我國著名的文學(xué)翻譯家和藝術(shù)評(píng)論家,但在這本《傅雷家書》中,他是一名知識(shí)淵博的教育家,或者說,他更像是一位稱職的父親。傅雷先生與其他人的教育方式不同,“少壯不努力,老大徒傷悲”這句話應(yīng)是深深的烙印在傅雷心中的。傅雷在兒子傅聰幼時(shí),便是嚴(yán)加管教、一絲不茍,“殘忍的虐待”。別人是“棍棒底下出孝子”,傅雷是“嚴(yán)父底下出才子”。后來傅聰出國離別之時(shí),傅雷自責(zé)自己對(duì)兒子童年時(shí)的管教太嚴(yán)。
在傅雷給傅聰?shù)男胖,表現(xiàn)出傅雷對(duì)傅聰?shù)年P(guān)心與思念,但同時(shí)也不忘對(duì)傅聰進(jìn)行思想上的教育。傅雷和傅聰兩人對(duì)學(xué)問的追求是無比的執(zhí)著和熱愛,有一次傅雷和傅聰因一首曲子中的一個(gè)片段的重要性而大吵一架,后來傅聰離家出走。在書信中傅雷也對(duì)傅聰叮囑到:“在我一生任何時(shí)期,也沒有忘卻對(duì)學(xué)問的忠誠。學(xué)問第一,藝術(shù)第一,真理第一,愛情第二,這是我至此為止沒有變過的原則”?梢,傅雷對(duì)學(xué)問的追求是如此熱愛,也可以知道,傅雷是一個(gè)真正教育孩子的好父親。
《傅雷家書》,是傅雷夫婦與兒子傅聰?shù)木窠佑|和思想交流,是家人之間傳遞愛的文字,同時(shí)也是親子教育的典范。
讀《傅雷家書》有感10
合上書,細(xì)細(xì)回味那一封封充滿愛的深情的家書中流露出深深的父子之情,讓人感慨。
“人愛其子,勝于一切!倍道讓(duì)其子傅聰?shù)膼鄹侨绱,高尚,純潔,無私。為了讓在外留學(xué)的傅聰,中文不會(huì)太生疏,傅雷與兒子的書信交往大部分都是中文,而在書中傅雷教育傅聰如何做人,如何讓兒子努力成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),嚴(yán)于律己的人。傅聰在傅雷的眼里,即是長不大的孩子,也是可以討論學(xué)術(shù)的對(duì)象,甚至為知己知音。在海外留學(xué)時(shí),傅雷不斷的給孩子寫信,讓其感受到父母的關(guān)愛,好像父母還在其身邊,時(shí)時(shí)刻刻的給他指導(dǎo),鼓勵(lì)和鞭策使。使傅聰有勇氣和力量去戰(zhàn)勝各種各樣的.困難和阻力,踏上正當(dāng)?shù)某砷L道路。書信在父子的手中來回穿梭著,這一邊父親簡述著家庭瑣事,那一邊兒子敘述著自身經(jīng)歷。書信長了,是父親對(duì)兒子不忘的叮嚀與自己對(duì)一些遭遇的敘述;書信短了,是父親對(duì)兒子遲遲不來的信的期盼和對(duì)兒子的擔(dān)憂?蔁o奈的是,這桃花潭水都深不及的父子情,草草一封書信怎能代替?傅雷的信似乎是帶殼的果實(shí),剝開了,便是一顆盼兒,憂兒的父親的心。
父愛不同于母愛,溫暖細(xì)膩,父愛更像那雄偉的高山,深遠(yuǎn)而寬廣,永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)實(shí)的依靠,最強(qiáng)勁的力量。諄諄人生語,悠悠父子情,父愛如山高,為子撐天地。
讀《傅雷家書》有感11
市面上的名人家書刊行不絕,長銷不衰的只有兩種:《曾國藩家書》和《傅雷家書》。這次,經(jīng)敘事者平臺(tái)推薦,我閱讀了《傅雷家書》這本書。這本家書系傅雷夫婦與長子傅聰間精神接觸和思想交流的實(shí)錄,由傅雷次子、傅聰胞弟傅敏選編。
從書中的一封封家書,我感受到的是傅老先生對(duì)于長子真真切切的關(guān)心,關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)、關(guān)心孩子的經(jīng)歷和挫折、關(guān)心孩子的心情等,不論是哪個(gè)方面傅老先生都攤開心扉和孩子真情訴說。
“父母勝過百個(gè)教師”,家庭教育對(duì)于孩子的影響乃至是一輩子的。傅老先生在兒子傅聰留學(xué)海外期間,先后寫了近百封信給他的兒子傅聰,擔(dān)心遠(yuǎn)在異國漂泊的兒子淡忘中華文化。信的內(nèi)容,小到有為兒子糾正錯(cuò)字,大到有把中華民族的優(yōu)秀文化融入對(duì)兒子的敦敦教誨中。《傅雷家書》不僅僅是書信,而是他們父子之間的交流平臺(tái),書中最多的是他們暢談對(duì)音樂的見解和感悟,他們是父與子的關(guān)系,也同樣是志同道合的.朋友。以傅聰現(xiàn)有的成就來說,與傅老先生對(duì)兒子的教導(dǎo)有著密不可分的關(guān)系。
家庭教育對(duì)于孩子來說,影響是巨大的。傅聰在傅老先生的影響下取得了很高的成就,而我們班的一個(gè)孩子在父母的影響下卻日漸墮落!我們班有一個(gè)孩子,在整個(gè)學(xué)校都是比較有名氣的。為什么呢?從六年級(jí)以來,這個(gè)孩子多次曠課。剛開始的時(shí)候,孩子會(huì)自己通過QQ給我發(fā)消息請(qǐng)假說生病了,當(dāng)我給他的父母打電話確認(rèn)情況的時(shí)候,孩子的母親卻表示孩子早上背著書包出門了,沒有生病。我讓他去找一找孩子,一個(gè)小學(xué)生不上學(xué)在外面還是存在很多危險(xiǎn)因素,請(qǐng)家長找到孩子先確認(rèn)是否生病,如果生病不舒服就先去看醫(yī)生,沒有生病的話就把孩子送到學(xué)校上課。結(jié)果一天過去了家長都沒有回電話,也沒有把孩子送到學(xué)校里面來,下午的時(shí)候,我給家長打去電話,家長告訴我她很忙,沒有時(shí)間去找,孩子到了晚上自己知道回家的。
孩子母親面對(duì)孩子曠課是這樣的態(tài)度,可想而知后面的事情。一個(gè)孩子的成長過程中,父母扮演著非常重要的角色,父母對(duì)于孩子的影響是巨大的。孩子未來面對(duì)一切事情和困難的時(shí)候,最大的底氣就是小的時(shí)候父母對(duì)孩子的關(guān)愛和教育。
好的家風(fēng)家訓(xùn)能讓孩子自內(nèi)而外散發(fā)出與眾不同的氣質(zhì),從孩子的舉止談吐、行為習(xí)慣就能看出家庭教育的質(zhì)量。有的家長特別樂觀,希望孩子可以自學(xué)成才,成為優(yōu)秀的孩子。從來不給孩子正確的思想引導(dǎo),從不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,從不把與孩子交流放在自己行程滿滿的“日程表”里。你憑什么覺得孩子能自己成為優(yōu)秀的人呢?
只有良好的家風(fēng)、家教才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。對(duì)于孩子的教育,家長必須引起重視,細(xì)心呵護(hù)、辛勤澆灌才會(huì)開出最燦爛的花朵!
讀《傅雷家書》有感12
《傅雷家書》是本值得當(dāng)下父母細(xì)看和咀嚼的好書。傅雷給兒子寫的信有多重作用:
一、討論藝術(shù);
二、激發(fā)青年人的感想;
三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想;
四、做一面忠實(shí)的‘鏡子’。
在兒子傅聰留學(xué)海外的過程中,先后寫了近百封家書,教導(dǎo)他立身行事、愛國成才,要以中華文明為準(zhǔn),報(bào)效祖國。整本家書可以說是中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋,也融入在對(duì)兒子的尊尊教誨中。
小作者的這篇文章,就是寫于自己看過《傅雷家書》之后,小作者一方面為我們呈現(xiàn)了這本書的基本內(nèi)容,讓我們每一個(gè)人對(duì)于這本書都有一個(gè)基本的了解和認(rèn)識(shí),小作者主要是從文章的主人公出發(fā),為我們呈現(xiàn)自己的理解和感受,可見小作者在閱讀這本書時(shí)候也是十分用心的,值得肯定!
《傅雷家書》不僅僅是家書,更是傅雷和孩子們之間濃濃的親情,讀了這本家書明白了作為當(dāng)下無憂孩子的我們,不能對(duì)父母有過多的依賴性,父母過分的溺愛往往變成了孩子們?nèi)涡缘睦碛伞R窀道啄菢雍秃⒆臃e極溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問題,父母應(yīng)做孩子的.良師益友,我們要做父母的驕傲航帆。通過父母的引導(dǎo),我們立志成為對(duì)祖國有用的人。我也要向傅雷的孩子們學(xué)習(xí),不要做溫室弱不經(jīng)風(fēng)的花朵,堅(jiān)強(qiáng)成為大自然中狂風(fēng)暴雨后仍然屹立的樹木。
讀《傅雷家書》有感13
每一次的閱讀都讓我更上一層樓,書里的知識(shí)讓我收獲滿滿。不知道讀了多少本書,但有一本書讓我感受到父愛之深和愛國之深。
這本書的名字叫做《傅雷家書》,里面有個(gè)善良的父親叫傅雷。傅雷很愛自己的兩個(gè)兒子,大兒子叫傅聰,小兒子叫傅敏。因?yàn)樵谒錾鷷r(shí)的年代,是一個(gè)處于復(fù)雜混亂的時(shí)期,他們倆一直在混亂中長大,父母決定把傅聰送到波蘭去留學(xué)。
傅聰從小就受父親的影響,學(xué)習(xí)了藝術(shù),他也一直把藝術(shù)作為生命中不可缺少的.部分。一直努力的他從小就拿了很多藝術(shù)獎(jiǎng),有了自己的目標(biāo)。在波蘭生活,他與家人一直以書信的方式來了解彼此。每次的獲獎(jiǎng)與愉悅、難過的事情,傅聰父母就寫一封家書。記得傅聰拿了一個(gè)鋼琴的優(yōu)秀獎(jiǎng),父親就在書信中寫道:“藝術(shù)雖好,但也不要忘了自己的品質(zhì)、素養(yǎng)和愛國之情,你雖在異國他鄉(xiāng),但你的人格更能表現(xiàn)你的愛國之情!边@段話讓我感受到了父母的偉大。
記得我小的時(shí)候,有一次感冒了,父母為我操了不少心,每天起早貪黑,忙前忙后地讓我心疼和難過,因?yàn)槲也幌胱尭改缸兊帽纫郧案郏袝r(shí)我會(huì)因?yàn)橐恍┬∈屡c父母爭(zhēng)吵,但我知道父母一直是為我們好,就像傅雷對(duì)傅聰一樣,不是真正的責(zé)備,因?yàn)樵谪?zé)備當(dāng)中,父母比我們還要難過。我們不能怪父母。要愛父母,要為他們分擔(dān)家務(wù),讓我們的家像傅聰家一樣充滿和諧與溫暖。
母親孕育了我們的生命,父親為我們撐起了家,讓家充滿幸福和愛,同時(shí)引導(dǎo)我們走正確的道路,我們要感恩國家,感恩父母。
讀《傅雷家書》有感14
暑假里雖然作業(yè)極多,還要補(bǔ)課,但我還是忙里偷閑地讀了《傅雷家書》。起初只因是語文老師的推薦,擔(dān)心他開學(xué)時(shí)來抽查我們的讀書情況,但真正翻開認(rèn)真品讀時(shí),才在不知不覺中感受到了傅雷先生對(duì)于兒子傅聰?shù)哪欠菘嘈墓略劇I心瀝血的深切父愛……
傅雷老先生是一位翻譯巨匠,一生譯著宏富,對(duì)于外國作品的翻譯更是要求自己用字準(zhǔn)確豐富,并且對(duì)無論古今中外的文學(xué)、繪畫、音樂等各個(gè)領(lǐng)域都有極淵博的知識(shí)。自然地,對(duì)待兒子的教育問題十分重視,嚴(yán)格中透著深深的關(guān)切。
傅雷先生自己沒有從事過音樂實(shí)踐,但卻培養(yǎng)出了飲譽(yù)海外的音樂家兒子傅聰。在那一封封寄給兒子的信中,我無時(shí)無刻不感受到他對(duì)于一位音樂家在藝術(shù)生活中所遭到的心靈的歷程,是體會(huì)的多么細(xì)致,多么深刻。兒子在數(shù)萬里之外,正準(zhǔn)備一場(chǎng)重要的演奏,爸爸卻好像對(duì)即將赴考的身邊的孩子一般,殷切地注視著他每一次心臟的律動(dòng),設(shè)身處地的預(yù)想他在要走去的道路上會(huì)遇到的各種可能的情景,并替他設(shè)計(jì)應(yīng)如何對(duì)待,陪著兒子一起緊張,一起興奮。也讓我們讀者被這顆崇高的父親的心所感動(dòng)。
深刻地記得傅老先生在某一封信中,對(duì)兒子說道“真誠是第一把藝術(shù)的鑰匙”。而社會(huì)上,家庭里,太多的教訓(xùn)使我們不敢真誠,真誠是需要很大的勇氣作后盾的。所以做藝術(shù)家先要學(xué)做人。他勸導(dǎo)兒子,作為一名藝術(shù)家,而不是演奏家,一定要比別人更真誠,更敏感,更虛心,更勇敢,更堅(jiān)韌。假如一個(gè)人永遠(yuǎn)能開墾自己心中的'園地,了解任何藝術(shù)品都不應(yīng)該有問題的。這也是傅雷先生自己為人坦蕩的做人原則。
書中自然還有傅聰給父母的回信,里面有自己對(duì)藝術(shù)的不解,對(duì)生活寂寞枯燥的抱怨,對(duì)家里人的強(qiáng)烈思念,但都在親愛的爸爸媽媽那里獲得了解答,父母的愛總像春風(fēng)化雨般的化解孩子心頭的一絲焦躁與不安,那份父與子的深情同我們常人家庭是沒什么兩樣的。
讀了此書,突然有一種想給父母寫信的沖動(dòng),正值青春叛逆期的我們,總覺得與父母沒什么共同語言,甚至有很深的代溝,自以為父母不會(huì)懂得了解年輕人的世界而拒他們于千里之外,殊不知父母正用他們無微不至的關(guān)愛包容著我們的自以為是;蛟S我們也應(yīng)換一種方式與父母相處,比如鋪開一張潔凈的白紙,在首行寫上“親愛的爸爸媽媽”,讓彼此的心更加接近呢?
讀《傅雷家書》有感15
讀《傅雷家書》,感悟濃濃親情書是知識(shí)的寶庫,是人類進(jìn)步的階梯,是通往成功大門的鑰匙。小時(shí)候,我很喜歡讀書,每晚都捧上一本書看看,否則就有罪惡感,難以入睡。然而現(xiàn)在的我,卻因?qū)W業(yè)沉重而“戒掉”了這一習(xí)慣,書離我越來越遠(yuǎn)了?墒牵诠陋(dú)寂寞、傷心痛苦的時(shí)候,仍會(huì)很自然地想起初中時(shí)讀過的《傅雷家書》。
《傅雷家書》寫于1954年到1966年,是傅雷夫婦寫給兒子傅聰、傅敏的書信集,但它又不是普通的家書,因?yàn)槠渲刑N(yùn)含的不僅僅是父母對(duì)子女的諄諄教誨,更是一部包羅了藝術(shù)探討、溫暖親情和人生態(tài)度的啟蒙書。不是空嘮叨,不是莫名其妙的閑言絮語,一字一句都飽含了作者的愛子之情。每當(dāng)想起這本書時(shí),我就會(huì)想起我的父母。父母親都是工人,他們是大千世界中普通得不能再普通的人,他們的文化程度不高,他們粗糙的手寫不出優(yōu)美的文章,在僅有的記憶中他們從未給我寫過信!在學(xué)校里,我經(jīng)常羨慕地看著別人手中的書信,有時(shí)想,就是問一句平安也好!電話與書信不能比的,書信是可以時(shí)時(shí)刻刻拿來溫暖自己的,是可以永遠(yuǎn)珍藏起來的。
雖說骨肉相連,可總覺得相距太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。于是總是閱讀《傅雷家書》,把其中的教導(dǎo)當(dāng)成父母的話語。閱讀中我學(xué)到了很多,學(xué)會(huì)了關(guān)注生活細(xì)節(jié),懂得了如何理解別人和如何幫助別人,印象最深的是如何理解父母對(duì)子女的愛和子女對(duì)父母的愛。《傅雷家書》中說“每個(gè)父母都是疼愛子女的”,這句話對(duì)嗎?想到這里,我嘗試著撥通了母親的電話,嘀嘀了兩聲后就傳來母親溫柔的聲音,接下來,仍是老生常談的話語,千篇一律得讓我感覺這種“母愛”是在走方程式。開學(xué)十幾天了,身在異鄉(xiāng),思鄉(xiāng)之情總不經(jīng)意地被碰觸,覺得委屈時(shí)晶瑩的眼淚就會(huì)在眼眶里打轉(zhuǎn)!父母,我是你們的女兒嗎?為什么在我無助的時(shí)候都是自己獨(dú)自舔著受傷的翅膀,獨(dú)自躲在角落里哭泣?失望之際,猛然看見鬧鐘已是10點(diǎn)15分了,我驚訝于母親的.執(zhí)著,因?yàn)樵啻巫屇赣H9:30關(guān)機(jī)睡覺,可是母親每每都違背這個(gè)承諾,這次依舊如此。想象不出母親看到號(hào)碼的激動(dòng),更想象不出母親接不到我的電話時(shí)的失落。而我知道,她此時(shí)肯定激動(dòng)不已,因?yàn)闀r(shí)隔十幾日耳邊又響起了女兒的聲音。10點(diǎn)多鐘,屬于早出晚歸的父母休息的時(shí)間,此時(shí)母親僅為等一通可能等不到的電話。剎那間,淚水奪眶而出,這是歡喜的淚水,因?yàn)槲抑栏改甘菒畚业模∥业氖种革w快地在屏幕上打下四個(gè)字——我愛你們!
《傅雷家書》讓我發(fā)現(xiàn)了愛,理解了父母。我想,在此后的成長道路上,我會(huì)像傅聰那樣主動(dòng)把自己的成功、失敗、快樂、悲傷傾訴給父母親,讓他們不會(huì)覺得與女兒之間隔著千山萬水!
感謝《傅雷家書》!今后,我會(huì)與父母一起,共同到達(dá)成功的彼岸。
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