讀《窗邊的小豆豆》有感集合15篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《窗邊的小豆豆》有感1
暑假里，我讀了日本作家黑柳徹子寫得《窗邊的小豆豆》，書中主要講述了主人公小豆豆是一個喜歡幻想又調(diào)皮的女孩，被老師勸退轉(zhuǎn)學(xué)來到了巴學(xué)園———一個由許多輛電車組成的學(xué)校。在小林校長的愛護(hù)與引導(dǎo)下，小豆豆度過了人生最美好的時光，也成為了巴學(xué)園中最具特色的`學(xué)生。最后由于戰(zhàn)爭，巴學(xué)園也關(guān)閉了。
書中最令我羨慕是：在巴學(xué)園里可以自由選擇自己最喜歡的課上。想坐哪個座位就可以坐哪個。我好羨慕小豆豆，她有太多的自由，在我們學(xué)校，課程都是學(xué)校安排好的，即使自己不喜歡某個課程，老師和家長也會有一堆理由說服你要認(rèn)真學(xué)。自己的座位即使已經(jīng)坐膩了，但是沒有老師的允許，也是不能隨便更換的。巴學(xué)園里的午飯都必須有“山的味道”和“海的味道”。吃飯對孩子來說都變的那樣新奇，小林校長每次都和孩子一塊來分享這種快樂。在我們學(xué)校必須把飯快速吃完，吃飯不允許講話，更不要說分享美食的快樂。
書中我最佩服是小林校長。和小豆豆第一次見面，小豆豆就用四個小時講述了自己的故事，校長從頭到尾臉上都顯示出了對此很感興趣的神色，還不停追問“然后呢”“結(jié)果是這樣呀”……語句�？梢�，小林校長真是一個尊重兒童，悉心呵護(hù)兒童的教育家，把孩子當(dāng)成朋友去看待。正因為有如此優(yōu)秀的校長先生的引導(dǎo)，才使小豆豆從“怪怪的”逐漸變得勇敢，正直，善良。我也希望老師和家長能多聽聽我們孩子的心聲，而不是簡單粗暴“你應(yīng)該……”“你不應(yīng)該……”
巴學(xué)園是個充滿著快樂和幸福的地方，真希望我們學(xué)校也能像巴學(xué)園一樣，讓我們展翅高飛，自由翱翔。
讀《窗邊的小豆豆》有感2
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品，創(chuàng)作于 98 年。
全文的主人公就是在一般人眼里“怪怪”的小豆豆。主要講了小豆豆很淘氣，上課時經(jīng)常打擾其他同學(xué)聽課，小豆豆的媽媽不得不把她轉(zhuǎn)到了——巴學(xué)園。這個學(xué)校非常獨特，校門是用矮矮的樹木做成的，樹上還長著綠色的葉子，教室是真正的電車。校長名叫小林宗作，他有一個女兒也跟小豆豆同班，名叫美代。校長先生的教育方法與別的學(xué)校不同，每個班只有十幾個人，而且座位還可以隨便坐，每天的課程是從自己喜歡的那門功課開始。由此，任課老師能夠清楚地了解每個學(xué)生的個性。對于老師而言，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效的上課方法。巴學(xué)園里的學(xué)生們每天都過得十分快樂。于是在一般人眼里有點'怪怪"的小豆豆也變得大家都能接受了�？墒呛髞硪驗榭蓯旱膽�(zhàn)爭，B-29飛機(jī)上數(shù)枚燃燒彈投向巴學(xué)園，巴學(xué)園起火了，凝結(jié)著校長先生夢想的.巴學(xué)園，全部毀于一旦，到處火舌躥動，濃煙彌漫再也沒有后來了。
讀到這兒，我的眼淚嘩嘩地從眼眶里流了出來，這么有創(chuàng)意、這么漂亮、這么深受學(xué)生喜歡的巴學(xué)園，竟然一眨眼間就消失了，真是讓人感到可惜！
讀完《窗邊的小豆豆》，我體會到了：雖然本性難改，但是就連二年級的小豆豆都把自己上課時好動的壞習(xí)慣改了，我又為何改不了自己的壞習(xí)慣呢？同學(xué)們，拭目以待吧！
讀《窗邊的小豆豆》有感3
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫小女孩小豆豆（作者自己）上小學(xué)時的一段真實的故事。
小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
本書具體講了小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的許多事情，并為大家揭開很多童年的樂趣，讓人們體會到什么才是開朗。
許多中國兒童體會不到這么開心的事。小豆豆有很多次鉆鐵絲洞，把衣服掛的爛爛的，但她媽媽從來沒有罵過她。小豆豆的任何淘氣行為，校長也不會責(zé)備，他認(rèn)為孩子們就應(yīng)該按自己的思想，過得自由、快樂就是最好的。還有小豆豆的媽媽，從不告訴她對她不好的東西，就算被原來的學(xué)校退學(xué)，也不讓她知道，因為她不想讓自己的'女兒在成長過程中受到絲毫的影響。我們與小豆豆相比會幸福很多，但是卻缺少了很多自由與快樂。
看了這本書，小豆豆讓我知道了童年應(yīng)該有怎樣的樂趣；她媽媽讓我知道了母愛的偉大；校長和老師讓我知道一群擁有孩子般心靈的大人。并從他們身上讓我體會到，我自己該怎樣做，才對得起那些一心為了我們幸福成長而辛勤工作的人。
讀《窗邊的小豆豆》有感4
“哎——”小豆豆戀戀不舍地看著盒子，說：“我長大了呢，要做一個買車票的人！”
媽媽卻一點兒也沒有吃驚的樣子，說：“不過，你不是說要做間諜嗎？這可怎么辦好呢?”
“有了！本來是個間諜，但裝作售票員的樣子，怎么樣？”——《窗邊的小豆豆》
當(dāng)我第一次翻開這本由日本著名作家黑柳徹子所寫的《窗邊的小豆豆》時，文中聰明、活潑、可愛的小豆豆頓時深深地吸引住了我，她有幸在一片自由、開放的土地－－巴學(xué)園，度過了她難忘的小學(xué)時期。
黑柳徹子的童年是幸福的，她的書總讓讀者喚醒了對自己童年的回憶，在看的過程，總是忍俊不禁。在小豆豆眼中，每一天的陽光都是嶄新的，每一秒的生活都是無比幸福的，盡管她是一個剛讀完一年級就被退學(xué)的孩子，但是她卻從不對世界抱有任何怨恨，相反，她卻友好地向這個世界展開了自己的笑容，把這冰冷的世界給捂暖，讓人不禁地感慨道：“這，就是孩子��！”
巴學(xué)園的校長小林宗作先生的教學(xué)方法也是獨樹一幟，他幽默、慈愛的話語，常常會逗得孩子們開懷大笑，而當(dāng)孩子們犯了錯誤時，小林先生也不會一昧地責(zé)怪和批評，相反，他總會寬容地原諒孩子，并溫和地向他們解釋犯錯的后果，所以，孩子們都非常喜歡他。他還時不時就會鼓勵小豆豆：“你真是一個好孩子！”這讓小豆豆充滿了自信。也正因為小林先生無微不至的鼓勵和關(guān)心，讓小豆豆長大后成為了一名優(yōu)秀的作家。高爾基說過，真正的偉人絕不拋棄童真。這句話放在小林先生身上是再貼切不過的了。對于小林先生來說，給孩子最好的愛就是尊重，而他這種標(biāo)新立異的教育，也只有充滿著童心的人才能想得出來，也只有這種人，才是真正了解孩子，才能真正給孩子帶來快樂。
在日本，“窗邊的小孩”一般都是指那些被人冷落的、身心都有缺陷的孩子。而小豆豆這個“窗邊的小孩”，卻是活潑又可愛、淘氣又善良、陽光又自信。她被原學(xué)校退學(xué)，被小狗咬傷了耳朵，被老師狠狠地批評，經(jīng)歷了好朋友的病亡等等，如此眾多的挫折和困難，她都是用笑容來一一面對，從不去抱怨什么，也不去責(zé)怪他人，推卸責(zé)任。這令我不禁想起在一次作文比賽中，因為我的過度緊張而導(dǎo)致了發(fā)揮失�！魑碾x題了，最終無緣于第一名。想想平時，我的作文可是常常被老師當(dāng)成范文在班里來讀的呀，不少習(xí)作也經(jīng)常發(fā)表在報刊上，可是這次的作文比賽卻沒能拿到一等獎，可想而知，我心里有多難過，整天垂頭喪氣的，備受打擊。直到我在《窗邊的小豆豆》里認(rèn)識了小豆豆之后，心中頓時豁然開朗，對小豆豆敬佩有加。是啊，和她經(jīng)歷的挫折比起來，我所經(jīng)歷的.“困難”根本顯得微不足道，如此可見，小豆豆是一個多么樂觀向上的孩子�。�
其中，《窗邊的小豆豆》一書中的《大冒險》這個片段更是讓我記憶猶新，它描述了小豆豆為了幫助患有小兒麻痹癥的泰明爬樹，把比自己大不知道多少倍、重多少倍的梯凳硬是從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的工具房托了過來，幫泰明一步一步艱難地爬上去。這個故事閃爍著小豆豆善良的美好品質(zhì)，深深觸動了我的心靈。老師常常教育我們要樂于助人，但從小豆豆的身上，我讀到了“助人”的真正含義，那是一種善良的升華。
童心是可以讓這個世界更加美好的。所以，我們要明白，過于古板的大道理只會讓我們思想變得麻木，我們要學(xué)習(xí)書中的小豆豆，用充滿童心的雙眼看待這個世界。雕塑家羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！庇眯�，你會發(fā)現(xiàn)更多不一樣美好的東西。既然童年是我們挽回不了，那就更不要讓童心就此駐足。
讀《窗邊的小豆豆》有感5
《窗邊的小豆豆》，這本書是網(wǎng)上讀者極力推薦的一本好書，今天，我在圖書館里找到了這本好書�！洞斑叺男《苟埂返淖髡呤侨毡镜囊晃恢呐骷遥@本書就是根據(jù)她童年的親身經(jīng)歷寫成的。在她筆下的主人公小豆豆是一個天真爛漫，活潑可愛的小女孩。因為她的.頑皮和“傻氣”的表現(xiàn)，被認(rèn)為影響了其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)，而被學(xué)校律令退學(xué)。她的媽媽在無可奈可之下帶著她，來到了一間不起眼的學(xué)校讀書。故事就是從這間“巴學(xué)園”學(xué)校開始了………
在書中，最讓我敬佩的是校長，他慈祥的笑臉、語重心長地話語和獨樹一格的教育方法，讓孩子們在不知不覺中掌握了知識，學(xué)會了團(tuán)結(jié)，學(xué)會了尊重別人，學(xué)會了許多做人的真理�；叵肫鹨恍w罰學(xué)生的老師，我覺得老校長強(qiáng)多了。
在“巴學(xué)園”，最令我看重的是老校長教育孩子們要團(tuán)結(jié)的一件件事情，令我倍受溫暖。但再細(xì)想自己現(xiàn)在的幸福生活，真是“百般滋味在心間“。
在學(xué)習(xí)中，我不太經(jīng)常幫助我身邊成績差的同學(xué)，幫他們輔導(dǎo)一下功課，復(fù)習(xí)老師上課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做不到樂于助人。我想，以后一定要在保持自己成績之余，也要多幫助身邊的同學(xué)，幫他們提高成績，正所謂“人人為我，我為人人”。我要從身邊的一點一滴做起，培養(yǎng)日積月累的好習(xí)慣！
我是幸運(yùn)的。在我的身邊有細(xì)心呵護(hù)、培育我的父母親。有為了我們學(xué)習(xí)而嘔心瀝血、諄諄教導(dǎo)的老師，還有一班陪伴我快樂成長的好同學(xué)。
《窗邊的小豆豆》，一本充滿了童年香味和教育真言的書，有空，拿起這本書，感悟書中的點點滴滴！
讀《窗邊的小豆豆》有感6
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我很喜歡小豆豆，她是個堅強(qiáng)、有趣、快樂的孩子，從來不會輕易的哭鬧。
從小豆豆進(jìn)入巴學(xué)園，她做了很多讓人哭笑不得的事。有一次，小豆豆去上廁所，一不小心，她心愛的錢包掉進(jìn)了廁所的坑里，看不見了。雖然里面一分錢都沒有，可她還是很心疼。小豆豆沒有哭，她找了一把鏟子，打開了便池的蓋子，便撈了起來。她想：我的錢包是從廁所掉進(jìn)去的，從便池應(yīng)該能挖到。這時，校長來了，他看見小豆豆在便池旁忙活，問道："你在干嘛？""在找我的錢包。它從廁所里掉下去了。這里應(yīng)該能找到。"校長沒有批評他，只留下一句："挖完記得放回去。"就走了，小豆繼續(xù)挖，一直也沒找到錢包，她想挖不到錢包了，把它們填回去吧！小豆豆看看后面便便已經(jīng)堆成一座小山。我看到這里忍不住哈哈大笑起來�！洞斑叺腵小豆豆》成了我的解壓書，只要我心情不好就看它，一看就能變成好心情。
我更羨慕小痘痘，有這么好的校長。他去掏便池，校長也不責(zé)備。如果我這樣不僅會被老師批評，還會被媽媽打小屁屁。
讀《窗邊的小豆豆》有感7
今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書是日本的一個名叫黑柳徹子的女作家寫的。這本書其實講的是作者小時候的一件真實的事情。
小豆豆在一般人的`眼里，是個“壞學(xué)生”。文章的第一章就講了小豆豆在課堂上調(diào)皮，不認(rèn)真聽課等等的許多調(diào)皮的事。后來，小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。在小豆豆眼里，巴學(xué)園是一個與眾不同的學(xué)校。巴學(xué)園有著與眾不同的教室，他們是廢棄不用的電車車廂。巴學(xué)園有著與眾不同的校長，在第一次見面時，小林校長就微笑地聽小豆豆不停地說了四個小時的話。在這期間，小林校長沒有表現(xiàn)的厭倦、不耐煩。從這里，我看出了小林校長對小豆豆的尊重。在巴學(xué)園，還有與眾不同的教學(xué)方法，每天的第一節(jié)課，老師都會讓孩子選擇自己喜歡的課程開始學(xué)習(xí)......在巴學(xué)園里，還有許多的與眾不同。
在這個故事里，我喜歡巴學(xué)園，我喜歡小林校長的教育理念，我甚至喜歡調(diào)皮可愛的小豆豆。
在這個故事里，我學(xué)到了很多。我知道，當(dāng)別人氣餒的時候，我應(yīng)該去鼓勵他；我還知道，要相互理解和尊重別人......
讀《窗邊的小豆豆》有感8
下午，我向曉堅姐姐借了一本非常好看的書-----《窗邊的小豆豆》。我只看了13頁，就覺得非常有趣。
這本書的作者是黑柳徹子，是日本著名作家。書中講述了小豆豆開始在那個學(xué)校非常調(diào)皮，校長讓她退學(xué)，后來來到了巴學(xué)園，在小林校長的引導(dǎo)和愛護(hù)下，讓一般人眼里“奇怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
我希望自己身邊也能有巴學(xué)園這樣的學(xué)校，更希望有小林校長這樣的老師，他不僅愛自己的學(xué)生，而且還給他（她）們布置了許多好玩的游戲。
可是在我的學(xué)校，數(shù)學(xué)老師上課的時候在唱“催眠曲”；英語老師上課發(fā)音不準(zhǔn)；品德老師喜歡說這個學(xué)生不好，那個學(xué)生不好。。。。。。而我上課時，數(shù)學(xué)課打瞌睡，英語課搞笑，品德課煩躁。而我應(yīng)該改正這些毛病，就算老師講的'再差我也應(yīng)該一心一意、專心聽講，不做小動作。
我的小名也叫豆豆，我覺得書中的豆豆比我優(yōu)秀許多，就算是這樣，我也應(yīng)該超過書中的小豆豆。我希望大家都能看這本優(yōu)秀的書，超過小豆豆。
讀《窗邊的小豆豆》有感9
在學(xué)校倡導(dǎo)的讀書活動中，我閱讀了日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。也是這本書，讓我感受到了最質(zhì)樸的童趣與溫暖。
這本書寫的是作者在一年級時就被學(xué)校退學(xué)，之后來到了一所“神奇”的學(xué)�！蛯W(xué)園，在這里與同學(xué)們和校長小林宗作先生相處的快樂的校園時光。其中有些故事都體現(xiàn)出了小豆豆和同學(xué)們純真的童心和校長小林宗作先生的'童心未泯和對孩子們的種種關(guān)愛，讓人們在讀的時候，會在心底泛起一絲絲溫暖。
我非常喜歡這本書，因為看著故事中的小豆豆仿佛就是看到了以前的自己，讓我覺得這一幕幕格外的親切。這本書適合各個年齡段的人讀，每讀一遍都會有新的感悟，但是，這本書和這位校長的所過之處，都會讓人們的心底泛起久違的溫暖。而就是這位校長給予了小豆豆一段快樂，爛漫的時光，就是這段時光，奠定了小豆豆輝煌一生的基礎(chǔ)。
我很喜歡這本書，喜歡故事中的點點溫暖。
讀《窗邊的小豆豆》有感10
《窗邊的小豆豆》本是小考拉的書，那天，小考拉作業(yè)的內(nèi)容，跟此書有關(guān)。本是輔導(dǎo)作業(yè)翻起的書，然而，一頁變成兩頁，兩頁變成四頁，有點停不下來。
腦海里出現(xiàn)了位小豆豆，跟著她歡快的一步一跳的腳步，來到了巴學(xué)園。那個寫著校名的牌子，是木頭做的吧，大門的兩顆樹，有纏繞向上的藤條么？好想有個時空穿梭機(jī)，有機(jī)會參觀下電車做的教室，看一看讓小豆豆吃了個嘴啃泥的地方，還有，和可敬可愛的校長先生，說句您好。
小豆豆在這樣的學(xué)校，自然是幸福的。先放著學(xué)校不談，今天，主要想聊聊小豆豆媽媽。
當(dāng)小豆豆媽媽被請到之前的學(xué)校，班主任直截了當(dāng)?shù)淖屝《苟罐D(zhuǎn)學(xué)，小豆豆媽媽在大吃一驚之后，不是爭取或者辯解，而是著手于具體情況的了解。心里念的，也由一開始讓她好好注意，轉(zhuǎn)而驚訝又羞愧，到最終下決心轉(zhuǎn)學(xué)。
我相信，雖然跟老師的談話不長，但媽媽心里，肯定有過斗爭，有過煎熬�？墒沁@些，媽媽并沒有告訴小豆豆，在新學(xué)校面試的路上，自己默默的`承受著不安，不想讓她心里有負(fù)擔(dān)，自卑，而是想辦法找到一所能理解小豆豆性格的學(xué)校，教會她學(xué)習(xí)。代替生氣和埋怨，關(guān)注于問題的解決，試想，這樣的媽媽哪能不可敬可愛呢？
阿德勒指出，孩子對事物的個體性的理解決定著他的成長。兒童在情景中獲得印象的強(qiáng)度和方式，絕不取決于客觀的事實或者情況，而取決于兒童看待和判斷事實或者情境的方式。
如果小豆豆因為書桌開了關(guān)，關(guān)了開，或者宣傳藝人的事情，被媽媽制止批評，也許，她會覺得做這些事情是不好的，好奇心，對事物的探索，也是一步步這樣消散的吧。更進(jìn)一步，如果小豆豆知道自己要被學(xué)校退學(xué)，認(rèn)為自己是個壞孩子，產(chǎn)生自卑感，她會如何面對以后的生活呢？
從正面管教里的錯誤目的表，我們可以發(fā)現(xiàn)線索，找到答案。當(dāng)孩子自暴自棄，孩子行為背后的信念可能是，我不相信我能有所歸屬，我要讓別人知道不能對我寄予任何希望，我無助且無能。當(dāng)我們不能真實的解讀孩子的想法，一味的批評，訓(xùn)斥，事情是會變得更好還是更壞呢？
我們都愛自己的孩子，愿我們能成為更好的父母致敬小豆豆媽媽。
讀《窗邊的小豆豆》有感11
今天，我終于看完了《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書講述了活潑可愛、性格開朗的小豆豆上學(xué)時一些有趣和傷心的事。剛上學(xué)的小豆豆對于周圍的一切感到非常新鮮，也非常好奇。上課時，她把課桌的蓋子開了關(guān)、關(guān)了開。把橡皮拿出來擦一下，然后放回去，過了一會兒，又拿出來擦一下，又放回去，反反復(fù)復(fù)弄了“好幾百次”。忍無可忍的老師罰她站在窗戶旁邊，小豆豆又和窗外的宣傳藝人打招呼。讀到這里，我擔(dān)心極了，因為她比我們班最搗蛋的同學(xué)還不遵守紀(jì)律，也因為這個原因，淘氣的小豆豆一年級就被退學(xué)。她媽媽只好幫他轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園，一所用廢棄電車當(dāng)教室、每天都可以選擇自己喜歡的座位、沒有固定的課表、寓教于樂的天堂學(xué)校。小林校長實在讓我崇拜，他和小豆豆第一次見面就當(dāng)了四個小時的聽眾，每次于小豆豆說話都會彎下腰。為了避免同學(xué)挑食，發(fā)明了“山的味道和海的味道”一說，并根據(jù)《劃船歌》編了《飯前之歌》；為了讓身體有缺陷的'孩子洗去自卑的心理，提倡脫光了衣服在游泳池里游泳；為了讓永遠(yuǎn)長不大的高橋君保持自信，精心策劃了與眾不同的運(yùn)動會，讓他輕松地拿走了所有的第一，并且將比賽的獎品設(shè)為蔬菜，讓孩子們親口品嘗成功的滋味。他對小豆豆經(jīng)常說一句“你真是一個好孩子。”他經(jīng)常對高橋君說一句“你絕對能做到”。雖然是簡簡單單的兩句話，卻深深影響了他們的一生。
讀完最后一頁，我非常羨慕小豆豆，羨慕她有這么寬容的媽媽，羨慕她能在天堂一樣的學(xué)校度過自己的童年，更羨慕她能碰上這么風(fēng)趣、懂得教育的校長。我多么希望爸爸媽媽能更多的理解我、寬容我、鼓勵我。學(xué)校不要有那么多的作業(yè)，特別是英語，那些單詞我都滾瓜爛熟了，也不得不按照老師的要求抄抄抄。
讀《窗邊的小豆豆》有感12
一年之計在于春，一日之計在于晨，窗外一片春意盎然，我情不自禁地翻開老師剛發(fā)下來的《窗邊的小豆豆》，讀了兩頁，我便被小豆豆那自由舒適的學(xué)校給迷住了。
每當(dāng)想到她因為好奇而跳進(jìn)廁所時，總讓我不禁捧腹大笑;每當(dāng)想到她丟失了好朋友牧羊犬時，也總讓我傷心難過;她樂于助人，從來不嘲笑別人，她與同學(xué)們之間的友誼讓我非常感動。我非常喜歡天真活潑的她，真心希望能和她成為好朋友!
這本書帶給我們歡快的笑聲時，也值得我們認(rèn)真思考，我們現(xiàn)在不用煩惱吃和穿，更不用擔(dān)心有空襲，在如此優(yōu)越的.校園環(huán)境里，我們是不是應(yīng)該更加珍惜努力學(xué)習(xí)的大好時光?一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰!
讀《窗邊的小豆豆》有感13
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子唯一被公開推薦的書，這本書我三年級就已經(jīng)看過，但那時我并沒有能夠真正讀懂，只是覺得小豆豆犯下的種種錯誤十分可笑，如今當(dāng)我再一次讀這書就有了新的體會和感想。
故事主要講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事，小豆豆因淘氣被原小學(xué)退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林宗作老師的愛護(hù)與引導(dǎo)下，在大家眼中“怪怪”的小豆豆逐漸有了目標(biāo)，她始終堅信著“我一定會有一項適合自己的才能”而不斷持挑戰(zhàn)下去，從而也逐漸變成了一個大家都能夠接受的'孩子，小林校長的啟迪也奠定了她一生的基礎(chǔ)……這本書帶給了我無數(shù)的笑聲和感動。而這本書中巴學(xué)園的教育方式也有所不同，給我印象頗深的要屬《散步》章節(jié)。
小豆豆的學(xué)校通常在第一節(jié)課時，把一天里要學(xué)習(xí)的知識全部寫在黑板上，如果大家努力，下午就可以去散步。可這散步表面是自由的，可以盡情玩耍，但實際上散步卻是可以學(xué)習(xí)理科、歷史、生物的好時機(jī)，為什么這么說呢？因為在大家嬉戲的同時老師也會為同學(xué)們講一些如油菜花為什么開花的道理等。另外，小林宗作老師熱愛學(xué)生的精神也給了我深刻的印象。
一個人能遇到一位好的老師是很幸運(yùn)的事，而我也象小豆豆一樣遇到了一位既象媽媽又象姐姐的好老師，記得每每我考不好時，老師總是會鼓勵我，為我分析錯誤點，給予我力量，讓我知道，老師沒有放棄我，老師覺得我還是有希望的……就這樣抱著這個心理“下一次我一定要考好，下一次我一定能考好，不辜負(fù)老師對我的期望”，于是我便加倍努力，考出一個令老師家長滿意的好成績！更讓我難忘是她沒有用任何大道理只是用一個簡單的小游戲就讓我最深切體會到了信任的真實含義……
在這第二次閱讀中，我深有感觸----每個學(xué)生都有專屬于自己的特長，好的老師就善于發(fā)現(xiàn)并會加以引導(dǎo)，讓學(xué)生對自己的未來充滿自信心從而成為一名德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。
讀《窗邊的小豆豆》有感14
我坐在桌前，微風(fēng)拂過發(fā)梢，帶來陣陣花香，甚是愜意�？匆娮郎夏潜尽洞斑叺男《苟埂�，再看一眼書桌上的鬧鐘，才發(fā)覺已沉迷于它許久。
這本書的作者是黑柳徹子，她是日本著名的作家。悄悄告訴你一個秘密，其實作者就是小豆豆！《窗邊的小豆豆》這本書講述了作者上小學(xué)的一段真實的故事。小豆豆是一個天真無邪、充滿好奇心的小女孩，因為淘氣在一年級就被原來的學(xué)校退學(xué)，但是她的媽媽并沒有責(zé)備她，而是送她來到了巴學(xué)園。在小林校長的'呵護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸成為了一個大家都能接受的孩子。
巴學(xué)園和別的學(xué)校截然不同。大門是大樹做的，教室是由廢棄的“電車”做成的。上課時沒有固定的座位，喜歡坐哪都可以。每天的午餐都必須有“山的味道”和“海的味道”。巴學(xué)園里還有一個游泳池，超級大！我很喜歡這個學(xué)校，這里獨具特色的一切吸引了孩子們，讓他們在這里快樂地成長。
我很羨慕小豆豆，她遇到了小林校長，因為他是一個真心愛孩子、了解孩子的校長。他能連續(xù)聽小豆豆講四個小時的話，而始終保持微笑，一點兒也不嫌煩。他總是對調(diào)皮的小豆豆說：“你真是個好孩子！”正是這句話，讓小豆豆變成一個真正的好孩子。
小豆豆在巴學(xué)園的經(jīng)歷深深鐫刻在我內(nèi)心，給我留下最美好回憶的便是小林校長那份寬容和愛。在閱讀此書的同時，殊不知一顆寬容的種子已悄悄種下。隨著我對書本的理解，它會慢慢長大，長成一顆參天大樹，永扎心田。
讀《窗邊的小豆豆》有感15
《窗邊的小豆豆》是一本十分精彩的書，多年來銷量也名列前茅。我喜歡它不僅僅是它那精彩的內(nèi)容，還有它童話般的色彩!
這本書講的.是作者上小學(xué)時的一段真實經(jīng)歷。小豆豆因為淘氣而被學(xué)校勒令退學(xué)，之后她就來到了這所名叫巴學(xué)園的學(xué)校。巴學(xué)園與其他學(xué)校大不相同，像童話中一樣不可思議。先說外觀吧，它的大門是用矮矮的樹做成的，教室是用廢舊電車制成的電車教室。它的教育方式也很獨特，讓孩子們的個性可以自由充分的發(fā)揮。最后在校長的呵護(hù)和關(guān)心下，小豆豆改掉了壞習(xí)慣，成為了一個大家都愿意接受的孩子。
巴學(xué)園真是神奇，連小豆豆那么厭學(xué)的人都發(fā)生了翻天覆地的變化，真誠推薦大家都能去看一下這本書!
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