《遲到》讀后感

　　品味完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《遲到》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《遲到》讀后感1

　　前幾天我在雜志《意林》里讀了一篇叫《愛(ài)遲到的皮卡丘》的文章，讀完后我深受感動(dòng)。

　　皮卡丘是一個(gè)和我一樣大的男孩兒，他每天上學(xué)都會(huì)遲到，有時(shí)他還會(huì)在課堂上突然消失。老師因?yàn)檫@事很生氣。后來(lái)老師來(lái)到皮卡丘的家里，這才明白，他遲到是因?yàn)樗��?媽媽患有軟骨病，而且還喪失了說(shuō)話的能力。他上學(xué)前要把媽媽抱到外面曬太陽(yáng)，因?yàn)闀裉��?yáng)對(duì)她的病有好處。他在課堂上消失的原因是因?yàn)橐�下雨了，他要把他的媽媽抱回屋子里。皮卡丘最大的心愿就是能夠把太�?yáng)的溫暖收集起來(lái)，讓它日日夜夜照在母親身上，照著和母親一樣渴望陽(yáng)光的人們。

　　皮卡丘，你真棒！我很喜歡你，因?yàn)槟阒�道關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)�你是一個(gè)孝順的孩子，你的行動(dòng)值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　和皮卡丘相比，我有許多不足之處：我的屋子很亂，還得讓爸爸媽媽來(lái)收拾，我很少幫爸爸媽媽做家務(wù)，甚至有時(shí)還惹他們生氣……從今以后，我要學(xué)習(xí)皮卡丘，多替父母著想，多幫他們干活，也要把自己的事情處理好，不讓父母操心。

《遲到》讀后感2

　　《遲到》讀后感《遲到》這篇文章主要講了主人公林海音小時(shí)候的故事。

　　林海音從小就有懶床的壞習(xí)慣，一次外面下大雨，林海音又賴(lài)在床上不起來(lái)，她父親讓她起床，她卻怎么也不挪動(dòng)一下，父親火了，抄起雞毛撣子打她，逼她去了學(xué)校。

　　后來(lái)父親又追到學(xué)校，給她送去了銅板和花夾襖。

　　從此以后，林海音再也沒(méi)有遲到，還成了第一個(gè)到校的學(xué)生。

　　讀了這篇文章，我覺(jué)得文章中的父親是一個(gè)好父親，她幫助女兒改掉了賴(lài)在床上不起來(lái)的壞習(xí)慣，他很愛(ài)自己的孩子，我從“父親給林海音送花夾襖和銅板”的情節(jié)體會(huì)到的。

　　我覺(jué)得林海音懶床是不對(duì)的`，應(yīng)該上學(xué)不遲到才對(duì)，多虧你有一個(gè)好父親，把這棵歪的小樹(shù)扶正了。

　　我不會(huì)像林海音那樣，我從未遲到過(guò)，我要做一棵沒(méi)有壞習(xí)慣的挺直的小樹(shù)，即使有壞習(xí)慣也要及時(shí)改正，因?yàn)樗�可能�?huì)影響我的一生

　　試想，如果那天林海音沒(méi)有去學(xué)校，或許就沒(méi)有今天著名的作家—林海音了。

　　我很喜歡《遲到》這篇文章，因?yàn)樗�告訴我們，壞習(xí)慣必須改掉；它還告訴我們，父母是愛(ài)我們的，不管他們批評(píng)我們或是打我們，他們都是為我們好，父母最終還是愛(ài)我們的。

　　今后我一定會(huì)在有了壞習(xí)慣時(shí)，自覺(jué)地、不用父母督促地去改正它，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生，將來(lái)爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的、對(duì)社會(huì)有所作為的人。

《遲到》讀后感3

　　“后來(lái)怎樣，我已經(jīng)記不清了。只記得從那以后，每天早晨我都是站在校門(mén)口，等待著校工開(kāi)大鐵柵門(mén)的一個(gè)。”

　　這是同學(xué)們都學(xué)過(guò)的一篇文章《遲到》。作者林海音原本很懶惰，每天上學(xué)都遲到，有一天竟還想要逃學(xué)！但經(jīng)過(guò)了父親的嚴(yán)厲管教后，變得勤快了，每天都第一個(gè)到校。我覺(jué)得林海音知錯(cuò)就改的行為是可貴的。于是，每天8點(diǎn)的鐘聲敲響后才氣喘吁吁跑進(jìn)教室的我也想嘗嘗第一個(gè)到學(xué)校的`滋味。

　　那天，我六點(diǎn)五十九分就到了校門(mén)口。校門(mén)口送孩子的車(chē)很少，很少很少！我看了一眼校門(mén)口，長(zhǎng)吁了一口氣：幸虧校門(mén)是半掩著的，否則我還要等著校工來(lái)開(kāi)門(mén)呢！我背著書(shū)包，得意洋洋地走了進(jìn)去。我上了樓，看見(jiàn)每一間教室都空空的，心里更得意了，心想：今天定能讓每天都來(lái)得早的數(shù)學(xué)科代表大吃一驚的！于是，我揚(yáng)起眉毛，大搖大擺地上樓了。

　　進(jìn)教室一看，哈，果然沒(méi)人！我高興極了，把書(shū)包往座位上一扔，把燈一開(kāi)，就開(kāi)始狂玩起來(lái)。我先繞著教室跑了三圈，然后爬到書(shū)架的頂端，坐在上面，等著數(shù)學(xué)科代表進(jìn)教室。就這樣，一直到他來(lái)，我就那樣，一動(dòng)不動(dòng)地坐著，什么事也沒(méi)做。等到他來(lái)了，我才特別慚愧。跳下書(shū)架，紅著臉，回到座位，拿出數(shù)學(xué)作業(yè)交給了他。

　　第一個(gè)到學(xué)校是好的，但不能只顧著玩，虛度光陰�？磥�(lái)，我需要學(xué)的還有很多！

《遲到》讀后感4

　　我讀了精裝版圖畫(huà)書(shū)《遲到大王》。這本書(shū)的故事內(nèi)容看上去很簡(jiǎn)單，我卻感觸很深刻。

　　這本書(shū)講的是一個(gè)叫約翰派克羅門(mén)麥肯席的小男孩，因?yàn)榉N種原因：一次在上學(xué)的路上，突然被下水道里鉆出的鱷魚(yú)咬住了他的書(shū)包，害他上學(xué)遲到了；第二 次被叢林里跑出的獅子咬破了他的褲子，害他再次遲到；第三次過(guò)橋時(shí)突然被巨浪打倒，水災(zāi)害他又遲到了。約翰真倒霉！老師總是不相信他的解釋?zhuān)瑧土P他寫(xiě)三百 遍、四百遍、五百遍承認(rèn)錯(cuò)誤的話語(yǔ)。約翰沒(méi)有半句怨言，接受著老師一次又一次的.懲罰。終于有一天，約翰按時(shí)到達(dá)學(xué)校了，一只毛茸茸的大猩猩卻把老師抓到了 屋頂。老師向約翰求救，約翰順理成章地告訴老師這里怎么會(huì)有什么大猩猩？老師總是不相信約翰是不對(duì)的，結(jié)果當(dāng)老師遇到麻煩時(shí)，約翰也不相信老師了。

　　其實(shí)，我感到無(wú)論老師和同學(xué)之間，還是爸爸媽媽和孩子之間，應(yīng)該互相誠(chéng)實(shí)，充滿信任。如果老師、爸爸和媽媽對(duì)我們充滿信心，時(shí)刻鼓勵(lì)我們，我們就會(huì)更努力，更有自信心，才會(huì)不斷的進(jìn)步。我們也會(huì)特別信任他們。在不斷的鼓勵(lì)和信任中成長(zhǎng)，我們會(huì)很棒！

　　通過(guò)讀《遲到大王》，我感到時(shí)間是寶貴的，除了特殊原因，我們一定要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，做什么事情都不能拖拉，學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間，我們會(huì)在時(shí)間的隧道中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！

《遲到》讀后感5

　　在人生的道路上，難免會(huì)有一些錯(cuò)誤，但是如果我們不會(huì)正確面對(duì)錯(cuò)誤，迎難而上，知錯(cuò)就改，那么成功就會(huì)不斷向我們招手。每當(dāng)我上學(xué)遲到后，腦海中就會(huì)想起林海音的文章《遲到》。

　　課文中，作者林海音從經(jīng)常遲到到改掉錯(cuò)誤，經(jīng)歷了父親的鞭打、送花夾襖和銅板兩件事，也正是這兩件事，讓作者認(rèn)識(shí)到父親是一個(gè)既嚴(yán)厲又和藹的人，明白了父親的良苦用心，才使她徹徹底底的改正了錯(cuò)誤，并且每天都到校很早。這不禁讓我想起了我遲到的時(shí)候。

　　有一次，早上我一睜開(kāi)眼已經(jīng)是7點(diǎn)15左右了，爸爸正拿著手機(jī)懶洋洋地看時(shí)間，這一看不要緊，之后的一秒鐘，他變得嚴(yán)肅起來(lái)，迅速?gòu)拇采吓榔饋?lái)，“快點(diǎn)起！趕緊，快點(diǎn)！”每當(dāng)這時(shí)候總是最令人恐懼了，起吧，又嫌太晚，到了學(xué)校得挨罵，不起吧，又說(shuō)服不了爸爸，還耽誤了課程，所以，我經(jīng)常磨磨蹭蹭地在爸爸的罵聲中穿好衣服，忍受著到學(xué)校繼續(xù)被老師批評(píng)的尷尬，真煩！

　　到了教室，老師經(jīng)常會(huì)用“嚴(yán)厲”的眼光瞪著我們這些遲到的人，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)向你投過(guò)來(lái)異樣的眼光，有的冷笑，有的.詛咒……我已經(jīng)幾次下決心改掉遲到的毛病，但總是半途而廢，知難而退。

　　學(xué)了《遲到》后，我開(kāi)始佩服課文中的主人公，敬佩他那堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇于改正錯(cuò)誤的決心，如果還有遲到壞毛病的同學(xué)，一定要向林海音學(xué)習(xí)，盡快地改掉，包括我自己！

《遲到》讀后感6

　　對(duì)于印度、泰國(guó)、老撾、緬甸、不丹、巴基斯坦我大腦里存有的記憶或知道東西屈指可數(shù)，但我知道是西藏讓我更加的迷戀上了《遲到的間隔年》。書(shū)中其實(shí)講述關(guān)于西藏的并不多，但我卻從那些章節(jié)和文字里得到了我想得到的東西。

　　我是用了近三個(gè)小時(shí)將作者用去了將近四百天的經(jīng)歷而寫(xiě)的記錄全部看完了，我置身在書(shū)的世界里但我卻無(wú)法真正設(shè)身感受他所經(jīng)受的那一切。

　　但，我承認(rèn)我開(kāi)始向往了。

　　原來(lái)除了西藏，還有那么多值得自己向往的地方。

　　人生的經(jīng)歷和感受到的感覺(jué)并不是隨意的來(lái)往就可以得到的，或許這過(guò)程我們必須要經(jīng)歷不公或委屈亦或有意外的驚喜等等我們才能最終得到收獲。

　　我承認(rèn)，我我很羨慕這群走在路上的人。不需要提前去做功課，當(dāng)你計(jì)劃從一個(gè)地方往另外一個(gè)地方行進(jìn)的時(shí)候。

　　突然再次想到行走的容顏這個(gè)名字，此時(shí)在我的腦海書(shū)中出現(xiàn)過(guò)的'那些人物的表情歷歷在目。

　　受到了內(nèi)心的沖擊，這也是我為什么會(huì)在這樣的夜晚用去三個(gè)小時(shí)從頭到尾把它看完的動(dòng)力了。

　　“可能一個(gè)人習(xí)慣了寂寞的時(shí)候，反而變的特別的容易敏感”。

　　如果決定邁開(kāi)步伐，那么一定要好好的用心走好自己的每一步。

《遲到》讀后感7

　　今天，老師帶著我們學(xué)習(xí)了林海音的一篇文章《遲到》。

　　這篇課文主要講作者小時(shí)候有一個(gè)賴(lài)床的壞習(xí)慣，一次因下大雨又起晚了，不想上學(xué)遭父親打，事后父親又給作者送夾襖和銅板，感動(dòng)了作者，從此以后，作者再也沒(méi)有遲到過(guò)的故事。

　　當(dāng)我讀完這句話：“爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音。”，我真正理解了作者所說(shuō)的“父親管教他很?chē)?yán)很?chē)?yán)”的意思。父親對(duì)作者的關(guān)心，首先體現(xiàn)在了“嚴(yán)”這個(gè)字中。而后來(lái)父親給我送花夾襖和銅板，又讓我再次感受到父親對(duì)作者的關(guān)心。父女之間就這樣在無(wú)聲中相互理解，相互原諒，作者也因此而大徹大悟，從此改掉了遲到的壞毛病。

　　由《遲到》這篇課文，我想到了我們班的'一位同學(xué)。他每天早上經(jīng)常遲到，但無(wú)論老師怎么批評(píng)教育他，甚至去他家家訪，他仍然無(wú)動(dòng)于衷，照常遲到。別人遲到了一次兩次就改了，他呢？不管老師怎么教育都不管用，老師對(duì)他真是失望之極。和林海音相比，這位同學(xué)是不是應(yīng)該有所醒悟呢？

　　同學(xué)們，一些名人之所以能成就自己的人生，關(guān)鍵在于他們面對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度，他們犯了錯(cuò)能及時(shí)改正，以積極的心態(tài)面對(duì)錯(cuò)誤，那么，我們是不是應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)呢？好習(xí)慣成就一生，讓我們就從今天開(kāi)始做起吧。

《遲到》讀后感8

　　我讀過(guò)一篇文章，名叫《遲到大王》。它使我明白了要珍惜時(shí)間，不要“起個(gè)大早，趕個(gè)晚集”，拖不得的道理。時(shí)間是怎么沒(méi)的?時(shí)間是拖沒(méi)的。

　　文章講的'是有些人總愛(ài)拖，像有錢(qián)卻拖著不還債、心想反正遲了干脆破罐子破摔、總覺(jué)得時(shí)間寬裕而拖......最后總是因?yàn)橥线@個(gè)壞毛病而失去機(jī)會(huì)和寶貴的光陰。不能拖，拖就會(huì)搞砸事情，總給自己找個(gè)理由去拖，即使起個(gè)大早，也只能趕個(gè)晚集。凡事都趕在時(shí)間前面，就能有充足的時(shí)間去干好所有事。如果心想不著急，今天趕不上還有明天、后天、大后天，那永遠(yuǎn)也沒(méi)法成功嘍。

　　我認(rèn)為，什么忘了、懶得做、還早呢都是拖的借口。拖不得，不能拖!時(shí)間不等人，生命也有限。古話說(shuō)得好：“明日復(fù)明日，明日何其多!我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！笨傁霑r(shí)間很寬裕，不去做而一直拖，什么事也干不成。

　　有一次，我上書(shū)法班起床晚了，心里想到：“哎呦，反正晚了，再拖一小下又有什么關(guān)系嘛。”于是拖了又拖，慢吞吞地收拾，結(jié)果當(dāng)我到班上時(shí)都已經(jīng)十點(diǎn)了，馬上要下課了。還有一次，我為了上早市“淘寶”而五點(diǎn)多就興奮不已地起了床，心想時(shí)間還早，就這兒玩玩，那兒看看，左瞧瞧右瞅瞅，去逛市場(chǎng)時(shí)集都快散了。嘿，可憎的拖拉!

　　拖拉真是個(gè)煩人精，是個(gè)討厭的習(xí)慣，不拖，相反要效率高點(diǎn)，勤快一點(diǎn)。永別了，拖拉!

《遲到》讀后感9

　　我今天讀了《遲到大王》這本書(shū)我知道了約翰派克羅門(mén)麥肯席遲到的三次原因：第一次遇到了鱷魚(yú)，咬住了他，他丟了一只手套給鱷魚(yú)，它才放了他的書(shū)包。老師不相信他遲到的原因，罰他寫(xiě)300遍“我不可以說(shuō)有鱷魚(yú)的謊，也不可以把手套能丟”。第二次因?yàn)槁飞嫌幸恢华{子，咬破了他的褲子，他爬到樹(shù)上，等它走開(kāi)，他遲到了，老師不相信，罰他到墻角大聲說(shuō)400遍“我不可以說(shuō)有獅子的`慌，也不可以把褲子弄破”。第三次在過(guò)橋時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，他抓住了橋上的欄桿，等到巨浪平息，水也退了，他遲到了，老師不相信他，罰他寫(xiě)300遍“我不可以說(shuō)有巨浪的謊，也不可以把衣服弄濕”。第四次他急急忙忙地去上學(xué)，路上沒(méi)有遇到什么事，這下可以不遲到了。可他遇到了老師。老師說(shuō)：“我被一只毛茸茸的大猩猩抓住了快救我”，他也沒(méi)有相信老師的話，說(shuō)：“不可以這樣說(shuō)”。讀完這本書(shū)以后，我體會(huì)到了不可以不相信別人的話，這樣別人也就不會(huì)相信你了。平時(shí)我也有不相信媽媽說(shuō)的話。比如有一次我要做牙手術(shù)，大夫說(shuō)打上麻藥就不疼了，可我不相信，在媽媽的勸說(shuō)下我決定試一次。結(jié)果是真的不疼。所以我們以后一定要相信別人。

《遲到》讀后感10

　　你有迷離的失落嗎

　　你有掙脫的欲望嗎

　　你有遠(yuǎn)走的夢(mèng)想嗎

　　一直保持著激動(dòng)的心情看完《遲到的間隔年》

　　感慨那么多眼淚那么多喜悅那么多欣慰那么多

　　一個(gè)人一個(gè)背包一張銀行卡就這樣即刻啟程

　　我想說(shuō)這是我一直想要體驗(yàn)的生活方式在未來(lái)的日子

　　因?yàn)樵诋?dāng)下我感受不到亂世浮華間那種浩茫的大氣

　　因?yàn)樵诋?dāng)下我體會(huì)不到燈紅酒綠間那種純凈的唯美

　　在路上我可以找尋陌生世界里更真的自己

　　在路上我可以碰見(jiàn)陌生世界里更多的感動(dòng)

　　在路上我可以會(huì)面陌生世界里更純的友誼

　　我這么這么期待著自己的某一天也能夠那樣地走在路上

　　書(shū)中東東在印度做義工的`那段曾讓我因?yàn)樗�有這樣的經(jīng)歷而激動(dòng)萬(wàn)分

　　在“垂死之家”他感受著生命的如此輕薄的重量讓我之為撼然

　　因?yàn)閷?duì)生命的辯證我一直保持著自己的看法

　　我開(kāi)始對(duì)印度有著極度的向往雖然不僅僅是源于這本書(shū)

　　在印度這樣的國(guó)家我想要去感受宗教的力量

　　因?yàn)樵谖疑�命中一直未曾有過(guò)強(qiáng)烈的宗教思想沖撞

《遲到》讀后感11

　　文章說(shuō)一次她在一年級(jí)的時(shí)候，她有了賴(lài)床的毛病，每天早晨該起床的時(shí)候犯愁，因?yàn)樗�知道自己起床之后就不早了，走到教室被罰站在門(mén)邊，心情非�？謶�。

　　有一次，外面下起了大雨，她早上自己醒來(lái)已經(jīng)很晚了，心里愁的不得了，但是她卻勇敢的賴(lài)在床上不起。她向媽媽請(qǐng)求不去上學(xué)，但是轉(zhuǎn)眼間爸爸來(lái)了，聽(tīng)了我的話，生氣極了，抄起一把雞毛撣子，狠打了好幾下，但最后還是去上學(xué)了。

　　老師叫我們靜默5分鐘，說(shuō)了一些關(guān)于爸媽和功課的話，自己聽(tīng)了鼻子酸了一下。

　　但是在靜默當(dāng)中，有人碰我睜開(kāi)了眼睛，原來(lái)是老師來(lái)暗示我向窗外看，我看見(jiàn)了爸爸的'身影。我征求了老師的意見(jiàn)，去爸爸身邊。爸爸什么話都沒(méi)說(shuō)，給我一個(gè)花夾襖和兩個(gè)銅板。

　　從今以后，我來(lái)的特別早，是全校第一個(gè)進(jìn)校學(xué)生。

　　在“抄起雞毛撣子狠打了幾下”能看出爸爸很兇。在“給我一個(gè)花夾襖和兩個(gè)銅板”能看出父親對(duì)我的愛(ài)。

　　在這件事情上讓我懂得：做錯(cuò)了事馬上改正才是一個(gè)好學(xué)生，不能屢教不改。

《遲到》讀后感12

　　《遲到》這篇文章主要講了主人公林海音小時(shí)候的故事。

　　林海音從小就有懶床的壞習(xí)慣，一次外面下大雨，林海音又賴(lài)在床上不起來(lái)，她父親讓她起床，她卻怎么也不挪動(dòng)一下，父親火了，抄起雞毛撣子打她，逼她去了學(xué)校。后來(lái)父親又追到學(xué)校，給她送去了銅板和花夾襖。從此以后，林海音再也沒(méi)有遲到，還成了第一個(gè)到校的學(xué)生。

　　讀了這篇文章，我覺(jué)得文章中的父親是一個(gè)好父親，她幫助女兒改掉了賴(lài)在床上不起來(lái)的壞習(xí)慣，他很愛(ài)自己的孩子，我從“父親給林海音送花夾襖和銅板”的.情節(jié)體會(huì)到的。我覺(jué)得林海音懶床是不對(duì)的，應(yīng)該上學(xué)不遲到才對(duì)，多虧你有一個(gè)好父親，把這棵歪的小樹(shù)扶正了。

　　我不會(huì)像林海音那樣，我從未遲到過(guò)，我要做一棵沒(méi)有壞習(xí)慣的挺直的小樹(shù)，即使有壞習(xí)慣也要及時(shí)改正，因?yàn)樗�可能�?huì)影響我的一生！試想，如果那天林海音沒(méi)有去學(xué)校，或許就沒(méi)有今天著名的作家—林海音了。

　　我很喜歡《遲到》這篇文章，因?yàn)樗�告訴我們，壞習(xí)慣必須改掉；它還告訴我們，父母是愛(ài)我們的，不管他們批評(píng)我們或是打我們，他們都是為我們好，父母最終還是愛(ài)我們的。

　　今后我一定會(huì)在有了壞習(xí)慣時(shí)，自覺(jué)地、不用父母督促地去改正它，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生，將來(lái)爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的、對(duì)社會(huì)有所作為的人。

《遲到》讀后感13

　　昨天晚上，女兒聽(tīng)樊登小讀者的《到烏龜國(guó)去》，我忽然聯(lián)想到這本書(shū)。兔子走進(jìn)烏龜?shù)膰?guó)家，一切都是慢悠悠。即便一個(gè)航班晚點(diǎn)，至少需要延遲半年后起飛。想一想，嘴角不自覺(jué)上揚(yáng)了。是啊，正是因?yàn)槁�，才可以給我們安靜的時(shí)間與理由，進(jìn)而擁有充足的時(shí)間觀察、思考與體會(huì)。對(duì)于人生這場(chǎng)行程，沒(méi)必要每天像追趕班車(chē)一樣，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)。慢下來(lái)，欣賞路邊的風(fēng)景，也何嘗不是一種美。

　　托馬斯·弗里德曼是《紐約時(shí)報(bào)》的專(zhuān)欄作家，早在十年之前曾著《世界是平的》，影響深遠(yuǎn)。這本書(shū)是有關(guān)于他人生的故事。在我們這個(gè)加速變化的時(shí)代，我們特別焦慮，每個(gè)人恨不得告訴自己必須努力，必須加油。文武之道，一張一弛，慢不是倒退，而是為了更好的前進(jìn)。靜下來(lái)去思考一些事情，理清思路，是應(yīng)對(duì)這個(gè)變化世界的不變之道。

　　從不確定中獲益，同時(shí)也有一層隱喻是關(guān)于未來(lái)世界的變化。加速變化的時(shí)代，3M法則：技術(shù)手段的力量，市場(chǎng)化的力量，大自然的力量。變化如此迅猛，要求我們每個(gè)人要找到自己的臺(tái)風(fēng)眼。要有自己的一塊根據(jù)地。不管走多遠(yuǎn)，都需要重新汲取能量，重塑思想。

　　當(dāng)變化的.速度越來(lái)越快的時(shí)候，退后兩步看一下全局，找準(zhǔn)自己的位置。不能只有一技之能，需要學(xué)習(xí)各種能力，不能靠自己的存量技能生存，把自己打造成一支隊(duì)伍，再加入一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，以特種兵的思維方式存在，以培養(yǎng)自己成為瑞士軍刀的目標(biāo)而持續(xù)學(xué)習(xí)。

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