- 相關(guān)推薦
悲慘世界讀后感高中
當(dāng)品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的悲慘世界讀后感高中，歡迎閱讀與收藏。
悲慘世界讀后感高中1
走進(jìn)維克多·雨果那個(gè)悲慘的世界，我遇到了兩個(gè)好人，一個(gè)是卞福汝大主教，另一個(gè)是冉·阿讓。
卞福汝大主教是個(gè)十足的好人，窮人眼中的上帝，病人眼中的天使。他仁慈，善良，把無(wú)限關(guān)懷傾注給身邊的每一個(gè)人。我終于相信，人是可以改變?nèi)说摹Ｕ谴笾鹘痰倪@種仁慈、善良，最終把冉·阿讓徹底感化：當(dāng)冉·阿讓無(wú)家可歸時(shí)，是大主教收留了他；當(dāng)冉·阿讓偷走銀燭臺(tái)又被警察抓回時(shí)，大主教卻謊稱這是自己送給冉·阿讓的，最后還關(guān)切地叮囑他：“答應(yīng)我一定要把這些錢用到好的地方。把這些銀器賣掉，用這些錢讓自己過(guò)得好一些�！笨吹竭@兒，我仿佛聽(tīng)到冉·阿讓那顆虛假之心震動(dòng)破碎的聲音，而那個(gè)碎裂的地方，重新生長(zhǎng)出了一顆善良、真誠(chéng)的`心。它正在撲通撲通地跳著，溫暖的血液流遍了冉·阿讓全身，讓他獲得了新生。
大主教的話語(yǔ)如啟明星般，照亮了冉·阿讓未來(lái)的道路，他不再迷失方向；徹徹底底地的蛻變成了一個(gè)好人：當(dāng)上了市長(zhǎng)，把城市管理得井井有條；面對(duì)走投無(wú)路的芳汀，是他伸出了援助之手，不僅幫她還清了債，還找到并撫養(yǎng)了珂賽特；看到將要壓死的割風(fēng)老人，冉·阿讓用自己的血肉之軀，扛起了馬車，給了老人重生；面對(duì)法庭上的那個(gè)無(wú)辜之人，冉·阿讓毫不猶豫的說(shuō)出真相；見(jiàn)到一名海員就要命喪大海，他挺身而出從船上跳下，不顧自身的救人；面對(duì)像獵犬一樣的追蹤自己數(shù)年的偵探沙·威，冉·阿讓以德報(bào)怨，毅然放下手中的槍；面對(duì)洶涌澎湃的法國(guó)大革命浪潮，他不懼危險(xiǎn)，沖鋒陷陣；面對(duì)與自己相依為命的珂賽特，他犧牲自己，成全年輕人的幸�！健ぐ⒆層靡簧鷣�(lái)向我們?cè)忈專涸鯓映蔀橐粋�(gè)好人。
現(xiàn)在，我們很多人常常感嘆社會(huì)上人際關(guān)系越來(lái)越冷漠，人與人之間誠(chéng)信缺失，并且為了保護(hù)自己，也不敢嘗試去做一個(gè)善良的人。其實(shí)，善良是可以傳遞的，信任是相互給予的。
我們也應(yīng)該像卞福汝大主教一樣，把幸福傳遞給他人，把善意的信念傳遞給他人……這是大愛(ài)，這是大善，唯有用道德感化才是醫(yī)治社會(huì)的良方！愛(ài)與善會(huì)滋潤(rùn)一切。
相信愛(ài)，相信善，讓愛(ài)與善深深地融化在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界中！我決定學(xué)習(xí)卞福汝大主教和冉·阿讓，做一個(gè)好人，用自己微小的力量去溫暖這個(gè)世界。
悲慘世界讀后感高中2
一本好書其實(shí)就是一雙能觀察世界的眼睛，如果我們有了這雙眼睛，你就可以看清這給世界，并了解這個(gè)世界。
這，就是我的一句“名言”。
今年暑假，我看了一本能震撼人心的書——《悲慘世界》。這本是法國(guó)大作家維克多？雨果的一部巨著。
書中的主角——冉阿讓，他童年時(shí)沒(méi)有上過(guò)學(xué)，成年后做了熱心的園藝工人，幫助姐姐撫養(yǎng)著7個(gè)孩子！一年冬天，冉阿讓家里沒(méi)有了一點(diǎn)干糧，連一絲面包渣也沒(méi)有了。但是他不想讓孩子們挨餓，便去面包店偷一塊面包。從此，冉阿讓便開(kāi)始了19年的苦役犯生涯。
19年，它，讓冉阿讓的心變“硬”了。
但是在他剛剛離開(kāi)監(jiān)獄的第四天，有一位“天使”從天而降，使他慢慢融化。這位天使就是——卞福汝教主。他真誠(chéng)而恭敬的招待冉阿讓，讓冉阿讓第一次感受到溫暖。
當(dāng)冉阿讓偷走卞福汝主教的銀器時(shí)，他并沒(méi)有懲罰冉阿讓，而昰連同兩個(gè)燭臺(tái)一起送給了冉阿讓。
燭臺(tái)的光照進(jìn)了冉阿讓的心，收到感化的他丟棄了心中的黑暗，開(kāi)始從新做一個(gè)冉阿讓。就像卞福汝主教那樣，用最和善的心靈去幫助每一個(gè)人。
他將珂賽特就出魔爪，并且獨(dú)自撫養(yǎng)她長(zhǎng)成人;他把一直折磨自己的沙威釋放，并用寬容把他喚醒；他不顧安危，把馬呂斯從戰(zhàn)爭(zhēng)中救了出來(lái)……冉阿讓每一個(gè)善良的舉動(dòng)，每一個(gè)承擔(dān)的痛苦都讓我感到他那金子般的心。
記得上一次，我和媽媽做公交車。其中一站，一位老人，大概有六十多歲了。上車后，卻一個(gè)做位也沒(méi)有。一位大伯看見(jiàn)了，連忙讓那位老人坐下。他的這種行為也感染了一個(gè)孩子，他連忙說(shuō)：“大伯，您來(lái)坐著吧！”大伯摸摸孩子的.頭，剛準(zhǔn)備拒絕，一位青年站了起來(lái)，說(shuō)：“伯伯，您坐下吧。讓孩子到這來(lái)坐！”這時(shí)，我們到站了，在準(zhǔn)備下車。我對(duì)那位青年說(shuō)：“大哥哥，我們要下車了來(lái)我這坐吧！”
下車后，我會(huì)想著車上發(fā)生的事：是大伯的善良感染了那個(gè)孩子，那個(gè)孩子的舉動(dòng)感動(dòng)了那個(gè)青年，他們的舉動(dòng)又感動(dòng)了我。我們相互傳遞著“愛(ài)”，我們做了一件好事。
愛(ài)如此偉大，卞福汝主教擁有了愛(ài)，所以感化了冉阿讓;冉阿讓擁有了愛(ài)，所以實(shí)現(xiàn)了自己的救贖，變成了一個(gè)偉大的人。所以，讓我們每一個(gè)人都擁有愛(ài)，讓我們用愛(ài)去點(diǎn)亮自己的人生！
悲慘世界讀后感高中3
讀一本好書就像交了一位益友；讀一本好書就如擁有一片燦爛的天空；讀一本好書就似給人生增添了一份充實(shí)。在寒假里我讀了一本書《悲慘世界》。它曾被哈佛大學(xué)113位教授推薦為最有影響書之一，它在世界文學(xué)名著寶庫(kù)中占了一席之地，它被譽(yù)為人間苦難的“百科全書”。
在這本書里，我看到了可悲的法國(guó)社會(huì)下層人物的生活——因報(bào)答姐姐養(yǎng)育之恩卻為饑餓偷面包成為苦役犯的冉阿讓；因窮困潦倒成為娼妓的芳�。灰蚰赣H經(jīng)濟(jì)匱乏被寄養(yǎng)的小女孩珂賽特……雖然他們身份及其卑微，但是他們卻有著無(wú)比崇高的精神，是這唯一的力量使他們度過(guò)了這困難的一生。終于，冉阿讓的靈魂受到神的'洗禮后，為社會(huì)盡了一份微薄之力。雨果在《悲慘世界》中傾灑了許多筆墨寫悲慘的生活，到我卻在其中體會(huì)出一種對(duì)自由和幸福的向往；對(duì)他人的愛(ài)惜和對(duì)未來(lái)的憧憬，但更多流露出對(duì)他人幫助的樂(lè)趣。
曾有一件事如今回想起來(lái)令我后悔莫及：一天中午，我和別人發(fā)生了嘴角，怒氣沖沖的我回到座位，低頭不語(yǔ)。突然，好友xx的聲音在耳邊浮現(xiàn)。“xx，你有沒(méi)有紙巾？我的手指出血了。”我摸了摸口袋里的紙巾，隨口說(shuō)了一句：“沒(méi)有！”我看著她默默離去的背影，卻無(wú)動(dòng)于衷，更沒(méi)有想沖上去的假想。我卻很冷血地想：xx你也真是的，看到我正生氣，一句慰問(wèn)的話都沒(méi)有，現(xiàn)在又想問(wèn)我借東西，沒(méi)門！我的手緊緊地抓住那張紙巾。
過(guò)了一會(huì)兒，我拔出手，發(fā)現(xiàn)手上沾滿了水珠。又感覺(jué)所有人的目光都齊刷刷的朝我看來(lái)，周圍溢出尷尬的氣氛。我看了周圍一圈后，把目光投向xx臉上，xx馬上躲避我的目光，低頭奮筆疾書起來(lái)……但鮮紅的血依然流下來(lái)，闖進(jìn)我的視線，我卻當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)，繼續(xù)做我的事。這件事慢慢在別人的腦海里卸去，而我卻記憶猶新，比起冉阿讓當(dāng)馬德蘭市長(zhǎng)為民除憂、幫助人民，我感到十分羞慚，我只是一個(gè)冷血?jiǎng)游铮鎸?duì)朋友請(qǐng)求都拒絕的無(wú)用之才。但雨果告訴我“只有愛(ài)，才能消滅世界上一切的不幸”。
這本書使我明白一個(gè)道理：人間真情永存，那么愛(ài)就能抵抗世上的萬(wàn)惡，愿這世界里不會(huì)出現(xiàn)冷血?jiǎng)游铩?/p>
悲慘世界讀后感高中4
我是在高考結(jié)束后的那個(gè)夏天，看了這本《悲慘世界》。而我卻是在很小的時(shí)候，便聽(tīng)說(shuō)過(guò)《悲慘世界》。
高考，限制了我們太多。很多想法似乎在高考之后，才噴薄而出�；蛟S是內(nèi)心想看這本書很久了，以至于一開(kāi)始看，便被深深的吸引了。
主人公冉.阿讓，為了救妹妹快要餓死的孩子，偷了一塊面包，卻被判處了19年的苦役。從文字中，我讀到的是無(wú)法忍受的煎熬，是對(duì)人的摧殘。即使他后來(lái)被假釋，卻被貼上了罪惡的標(biāo)簽,再無(wú)法融入這現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。連一個(gè)可以容納自己短暫休息的地方都沒(méi)有，這該是怎樣的絕望的境地啊！他恨這個(gè)社會(huì)，他怎么能不恨?所以在善良的主教大人收留他后，反而偷銀器潛逃。因?yàn)�，他怕了，怕社�?huì)的'冷眼決絕，怕沒(méi)有錢寸步難行。他的心被黑暗與仇恨籠罩。
救人救心，主教大人善意的謊言讓他幸免再次被捕，也拯救了他的靈魂。多年后，他成功的成為了一個(gè)為人欽佩的人，但是命運(yùn)卻不讓他從此一帆風(fēng)順。為了救一個(gè)被誤認(rèn)為是自己的可憐人，他勇敢的站出來(lái)了。他本可以用著現(xiàn)有的身份，繼續(xù)生活，從此安然，但是，他沒(méi)有。我不知道，這需要多大的勇氣，放棄現(xiàn)有的所有成就，去繼續(xù)那苦役的生活。我也不明白，為什么已經(jīng)被釋放的人，還會(huì)被一直跟隨抓回。大概這就是雨果筆下當(dāng)時(shí)的法國(guó)社會(huì)的風(fēng)雨激蕩所在吧！
他站出來(lái)了，卻逃跑了，因?yàn)樗饝?yīng)了臨死的芳汀，那個(gè)可憐的女人，最后的遺愿——撫養(yǎng)她的女兒珂賽特。八年的四處藏匿，一次機(jī)緣巧合，珂賽特與馬里尤斯一見(jiàn)傾心，但是在得知冉?阿讓的經(jīng)歷之后，卻拒不接受他�？吹竭@里，我的心被擰成了一團(tuán)，那么多年的付出，我為冉?阿讓感到不值，也為這現(xiàn)實(shí)的人性而痛心。最后的結(jié)局，垂死的冉?阿讓終被接受，他的唯一愿望，是在他死后，珂賽特能為他立一塊無(wú)字墓碑。如同我們中國(guó)古代女皇武則天般的，或許他也想是非留與后人評(píng)吧。
我們的世界是復(fù)雜的，身邊的人是復(fù)雜的，人心是復(fù)雜的，但愛(ài)是單純的，靈魂是單純的。這本書激發(fā)了我對(duì)人性的思考，也給了我靈魂的洗禮�？v使社會(huì)復(fù)雜，或許所經(jīng)歷的事情并不如我們想象般美好，唯愿一直遵循本心。
悲慘世界讀后感高中5
《悲慘世界》是一卷輝煌的畫卷。在這里，整整將近半個(gè)世紀(jì)歷史過(guò)程中廣闊的社會(huì)生活畫面，都一一展現(xiàn)了出來(lái)：外省偏僻的小城，濱海的新興工業(yè)城鎮(zhèn)，可怕的法庭，黑暗的監(jiān)獄，巴黎悲慘的貧民窟，陰暗的修道院，恐怖的墳場(chǎng)，郊區(qū)寒愴的客店，保王派的沙龍，資產(chǎn)階級(jí)的家庭，大學(xué)生聚集的拉丁區(qū)，慘厲絕倫的滑鐵盧戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)火紛飛的街壘，藏污納垢的下水道。
這一漫長(zhǎng)浩大的畫軸中每一個(gè)場(chǎng)景，無(wú)不栩栩如生，其細(xì)部也真切入微，而畫幅的形象又是那么鮮明突出，色彩是那么濃重瑰麗，氣勢(shì)是那么磅礴浩大，堪稱文學(xué)史上現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義結(jié)合的典范。在書中，出獄后的冉阿讓背負(fù)著囚犯的身份，飽受著他人的歧視。社會(huì)的不公與排斥，一點(diǎn)點(diǎn)的磨滅了他重新做人的希望，改過(guò)向善的信心。是慈悲為懷的主教伸出慷慨的，無(wú)私的援助之手收容了走投無(wú)路的冉阿讓。他不僅不計(jì)較冉阿讓偷他的銀器具，反而將那一對(duì)銀制燭臺(tái)送給了他并叮囑道：“答應(yīng)我一定要把這些錢用到好的地方。把這些銀器賣掉，用這些錢讓自己過(guò)得好一些。”
我開(kāi)始深深的感悟到，原來(lái)，在當(dāng)時(shí)那個(gè)無(wú)情的資本主義社會(huì)竟然也有這樣的世外圣人存在，正是主教的寬大和仁慈深深感化了冉阿讓，是他重新燃起了冉阿讓心中那快熄滅的希望之火，使他徹底悔悟，開(kāi)始新的生活。所以說(shuō)，冉阿讓的命運(yùn)并不是永遠(yuǎn)都是那么的悲慘，悲慘的是那時(shí)候的整個(gè)世界觀，就是因?yàn)橛辛酥鹘踢@樣的.人，整個(gè)世界才有了救世主，整個(gè)世界才有可能在水生火熱之中艱苦摸索前進(jìn)。作者想告訴我們的是：做一個(gè)真正的自己，任何刻意的偽裝都將被識(shí)破，虛偽在事實(shí)面前只有被革滅。另一種是無(wú)論在什么情況下都能永保光明、善良、寬容的擁有高尚情操的人。洗新革面后的冉阿讓變得寬大、善良。正是那個(gè)慈悲為懷的心感化了冷酷、固執(zhí)，曾一味追捕他的警長(zhǎng)沙威。
我一次又一次在書中被人性的巨大力量所震撼。愿我們身邊多一些主教般光明的使者，愿他們像純潔的天使般永遠(yuǎn)守護(hù)著人們心中那份慈悲為懷的心，更希望有更多的人能加入到助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的隊(duì)伍中來(lái)。社會(huì)需要這樣的人，世界需要這樣的人。只有這樣，我們才能創(chuàng)造我們的生活，創(chuàng)造出一個(gè)善良、和睦、光明的世界。
悲慘世界讀后感高中6
我在國(guó)慶節(jié)假期看了一本由法國(guó)著名作家維克多?雨果寫的《悲慘世界》，維克多?雨果，他被稱為”法蘭西的莎士比亞“。看了他寫的書，確實(shí)發(fā)現(xiàn)他的文章寫的生動(dòng)趣味。
文學(xué)的意象。黑夜里的燈光，這是多么有意境文采的名字!這當(dāng)然不僅僅是一個(gè)小節(jié)名字，這象征著黑暗社會(huì)中，努力尋找這那一點(diǎn)光明和期望。顧城說(shuō)：”黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明�！霸�(shī)表達(dá)的效果或許不一樣，可是，這是多么美的文筆啊!
第二方面也是十分重要的一方面，就是我讀后的感想。這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，反映出了當(dāng)時(shí)資本主義黑暗的社會(huì)背景以及人民身處的.水深火熱之中。雨果用他深刻的思想，老練的文筆，組成了一部有著連貫性思想的小說(shuō)，一部真正的巨作。他筆下的每個(gè)人物，都是那么鮮活，都是真真實(shí)實(shí)有血有肉的人，有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn)，仿佛就在我們身邊。雨果，要經(jīng)過(guò)對(duì)當(dāng)時(shí)的‘悲慘世界’之描述，來(lái)抒發(fā)自我對(duì)完美、和平、自由生活的向往，對(duì)人與人之間友善相處團(tuán)結(jié)友愛(ài)的向往。也許，這也是他要告訴我們的吧。
可是，我們更要學(xué)到的是一種主人公的精神，或許你說(shuō)，冉阿讓是個(gè)小偷，是個(gè)犯人，更是個(gè)凡人，但正是平凡的他，卻依然有他的閃光點(diǎn)，善良大度。他自從出獄，受到主教不求回報(bào)的震撼便一心向善，救出了許多以往和他那樣痛苦而苦難的芳汀女兒珂賽特等等人，立志做一個(gè)好人，為別人服務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?知錯(cuò)能改，善莫大焉。人不是圣賢，怎樣會(huì)沒(méi)有過(guò)錯(cuò)?只要我們明白自我的錯(cuò)誤，端正態(tài)度誠(chéng)心改正，這就是善的開(kāi)始。冉阿讓很好地為我們解釋了這個(gè)道理。有著歷史污點(diǎn)和不光彩過(guò)去的他，還不是一樣成為了一個(gè)好人么?相反，如果不改正，那么他只好在晚年的時(shí)候，孤獨(dú)地懺悔自我的罪過(guò)了。
悲慘世界，是讓我們走出黑暗，尋找光明，尋找出路。這，就是《悲慘世界》作者雨果要放聲吶喊的，和平，自由，民主，平等，友善，團(tuán)結(jié)，寬容，向善，與永不泯滅的期望!
【悲慘世界讀后感高中】相關(guān)文章：
《悲慘世界》高中讀書心得09-01
悲慘世界的讀后感03-22
《悲慘世界》讀后感06-13
[經(jīng)典]《悲慘世界》讀后感09-14
《悲慘世界》的讀后感12-30
悲慘世界的讀后感01-02
《悲慘世界》讀后感03-09
悲慘世界讀后感11-29