中國(guó)空間站《天宮課堂》觀(guān)后感(精選25篇)
看完一部經(jīng)典作品以后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,為此就要認(rèn)真思考觀(guān)后感如何寫(xiě)了。千萬(wàn)不能認(rèn)為觀(guān)后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編收集整理的中國(guó)空間站《天宮課堂》觀(guān)后感,歡迎閱讀與收藏。
中國(guó)空間站《天宮課堂》觀(guān)后感 篇1
神舟十三號(hào)此次的“亮點(diǎn)”頗多:相比神舟十二號(hào)在太空駐留3個(gè)月,這次是半年,三位航天員將在太空過(guò)春節(jié),地球上的我們將歷第一次收到來(lái)自太空的新春祝福;這是中國(guó)女航天員第一次進(jìn)駐中國(guó)空間站,航天員王亞平也將會(huì)成為中國(guó)首位實(shí)施出艙活動(dòng)的女航天員;此次將采用自主快速交會(huì)對(duì)接的方式,首次徑向?靠臻g站;此次載人飛行任務(wù)將進(jìn)行2~3次出艙活動(dòng)等等。
從神舟一號(hào)到神舟十三號(hào),從2003年楊利偉作為中國(guó)首個(gè)進(jìn)入太空的宇航員實(shí)現(xiàn)中華民族的千年飛天夢(mèng),到如今我國(guó)已經(jīng)有12人去過(guò)太空,中國(guó)的航天事業(yè)正在闊步前進(jìn)?臻g站建造的宏大項(xiàng)目將分步驟有序完成,我們堅(jiān)信它將在未來(lái)圓滿(mǎn)順利進(jìn)行;關(guān)乎人類(lèi)和平與進(jìn)步的航天夢(mèng),會(huì)在一代代中國(guó)航天人的不懈努力中成為一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí),我們對(duì)此充滿(mǎn)信心。
對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō),在這份激動(dòng)的'背后,更多的是一份從容。幾十年的航天事業(yè),其背后是民族偉大復(fù)興之路。我們親歷了自己國(guó)家的奮斗歷程,我們也在日常生活的變化中感受到這個(gè)國(guó)家日新月異的進(jìn)步。
今后,我們還會(huì)見(jiàn)證神舟十四號(hào)、神舟十五號(hào)等的發(fā)射。每一次見(jiàn)證,都更加堅(jiān)定了人民對(duì)國(guó)家、對(duì)未來(lái)的信心。日益雄厚的科技實(shí)力是不爭(zhēng)的事實(shí),它是人民看得見(jiàn)、感受得到的變化,而非只是一種幻想。所以,這不只是一個(gè)中國(guó)航天人代代接力、傳承夢(mèng)想的故事,也是人民更有自信、國(guó)家更有實(shí)力、民族更有希望的故事。
我們總是忍不住回顧過(guò)去,而越是回望歷史,越能理解當(dāng)下。越回顧,就越珍視。我們會(huì)不斷回顧中國(guó)科技事業(yè)的每一個(gè)重要節(jié)點(diǎn),在這些里程碑式的事件中尋找民族前行的動(dòng)力。那些時(shí)刻,因?yàn)殂懹洺蔀橛篮恪?/p>
中國(guó)空間站《天宮課堂》觀(guān)后感 篇2
偉大征途背后,是無(wú)數(shù)航天人嘔心瀝血、艱苦卓絕的奮斗所鑄成的不朽奇跡,更是“特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗,特別能攻關(guān),特別能奉獻(xiàn)”的航天精神所鋪就的“通天之路”。作為年輕干部,雖已無(wú)法“摘星攬?jiān)律暇盘臁,卻要讀懂航天精神的“特別”之處,不斷涵養(yǎng)自己的品格、素養(yǎng)和意志。近地軌道的200多公里,中國(guó)航天人走了近60年;偉大復(fù)興的漫漫長(zhǎng)路,值得我們用一生踐行。
“特別能吃苦”,頑強(qiáng)品格錘煉鋼筋鐵骨。
航天員的選拔極其嚴(yán)苛,從眾多戰(zhàn)斗飛行員中脫穎而出后,依舊要經(jīng)歷八個(gè)大類(lèi)、一百多個(gè)項(xiàng)目、數(shù)千個(gè)單元的魔鬼式訓(xùn)練才具備進(jìn)入太空的資格。但唯有如此才成承受八倍于自身體重的重力,應(yīng)對(duì)外太空復(fù)雜多變的各種情況。年輕干部同樣是通過(guò)層層選拔、考核,才走上了現(xiàn)在的工作崗位。然而實(shí)際工作中的情形是千變?nèi)f化的,要認(rèn)識(shí)到“苦難”是年輕干部的“煉金石”,去“嬌氣”,接“地氣”。要永葆“咬定青山不放松”的頑強(qiáng)品格,不怕難、不怕苦、不怕累,練就獨(dú)當(dāng)一面的強(qiáng)大本領(lǐng)。在具體工作中,更是要邁開(kāi)步子,不畏畏縮縮;要扛起擔(dān)子,不推推搡搡;要?jiǎng)悠鹉X子,不猶猶豫豫,在“自討苦吃”中培養(yǎng)自己敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木衿犯瘛?/p>
“特別能戰(zhàn)斗”,沖鋒態(tài)度激勵(lì)不甘人后。
載人航天工程是目前中國(guó)航天領(lǐng)域技術(shù)難度和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的“天花板”,可即便如此,依舊有許許多多“特別”的航天人在“特別”的攻堅(jiān)時(shí)刻挺身而出、前赴后繼,才能渡過(guò)一次次危機(jī)難關(guān),跨過(guò)一個(gè)個(gè)技術(shù)鴻溝,F(xiàn)如今,國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻,疫情防控依舊吃緊,在邁向第二個(gè)百年目標(biāo)的征途中,時(shí)刻都會(huì)面臨新的'斗爭(zhēng),處處也都會(huì)成為戰(zhàn)場(chǎng)。年輕干部應(yīng)當(dāng)將風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)視作自己的政治歷練課,進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護(hù)”。要發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神,敢于斗爭(zhēng),在攻關(guān)前沿、基層一線(xiàn)燃燒自己的青春斗志。要有敢為人先的勇氣,也要有善為人先的智慧,更要有爭(zhēng)為人先的擔(dān)當(dāng),有勇有謀,沖鋒在前,開(kāi)拓進(jìn)取。
“特別能攻關(guān)”,創(chuàng)新思維啟迪舉一反三。
中國(guó)的載人航天走的是一條完全獨(dú)立自主的創(chuàng)新之路,我們具備后發(fā)優(yōu)勢(shì),更是錨準(zhǔn)世界一流,敢于探索,勇于創(chuàng)新,由此才掌握了一大批核心關(guān)鍵技術(shù),形成了中國(guó)特色的科學(xué)理論體系。年輕干部是活力,是朝氣,某種意義上就是創(chuàng)新的代表,在崗位上更應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),結(jié)合具體實(shí)際,形成獨(dú)有工作方法!八枷霃埩Α笔悄贻p干部的天然優(yōu)勢(shì),應(yīng)大膽解放,突破陳舊方式方法,擺脫長(zhǎng)期路徑的依賴(lài)。與此同時(shí),也要戒驕戒躁,把牢“思想定力”,要暢想,不要空想;要高談,不要空談;要實(shí)干,不要空干。一切干事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)一定是結(jié)合實(shí)際,而結(jié)合實(shí)際的基礎(chǔ)一定是調(diào)查研究。年輕干部應(yīng)深刻理解其中內(nèi)涵,擎高思維創(chuàng)新之帆,筑牢肯干實(shí)干之船,才能劈波斬浪,一往無(wú)前。
“特別能奉獻(xiàn)”,為民宗旨引領(lǐng)孜孜不倦。
每一次太空任務(wù)前,航天員們都會(huì)立下“生死狀”,在祖國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展面前,他們?cè)缫褜⑸乐弥韧。神?huà)傳說(shuō)中,“上九天攬?jiān)隆倍嗌偻钢┬蒙;而在中?guó)航天事業(yè)里,“天問(wèn)”“嫦娥”“神舟”卻都是航天員們用生命繪就出的壯麗篇章。年輕干部要始終牢記為民服務(wù)的宗旨,為自己的每一項(xiàng)工作都刻上無(wú)私奉獻(xiàn)的烙印。要不忘本,牢記自己的使命。少伏在“案頭”,多去“田間地頭”,走近百姓身邊,走進(jìn)群眾家里,用“鐵腳板”走出人民幸福路、國(guó)家復(fù)興路。更要不為己,恪守一心為公,要在一言一行中守住底線(xiàn),在一點(diǎn)一滴中奉獻(xiàn)為民。唯有如此,方能渲染“不忘本,不為己,盡忠職”的干部底色,成就精彩人生。
中國(guó)空間站《天宮課堂》觀(guān)后感 篇3
從51年前的一曲《東方紅》響徹太空,中國(guó)人拉開(kāi)了探秘宇宙的偉大征程。回溯中華民族半個(gè)多世紀(jì)的問(wèn)天歷程,我國(guó)航天科技從起跑、追趕到超越,以驚人的攻關(guān)加速度刷新著世界的認(rèn)知。幾代航天人夙興夜寐、嘔心瀝血,憑借“咬定青山不放松”的韌勁登月球、訪(fǎng)火星、漫步太空、問(wèn)鼎蒼穹,攀登著科技高峰的同時(shí),更積淀傳承著深厚博大的航天傳統(tǒng)精神、“兩彈一星”精神和載人航天精神,向各行各業(yè)傳遞不斷從勝利走向勝利的“精神密碼”。
以“愿得此生長(zhǎng)報(bào)國(guó),勝寸心者勝蒼穹”的情懷與志向指引逐夢(mèng)航向。
有人說(shuō),科技應(yīng)是嚴(yán)肅客觀(guān)、超越主觀(guān)情感的。殊不知,在科技工作者嚴(yán)密的推理演繹與實(shí)驗(yàn)分析之下更需家國(guó)情懷的滋養(yǎng)。“中國(guó)航天之父”錢(qián)學(xué)森曾說(shuō),“科學(xué)沒(méi)有國(guó)界,但科學(xué)家有祖國(guó)”。家國(guó)情懷是鑄造航天精神的根與魂,由此延伸出的強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行便是無(wú)數(shù)航天人自然而然的選擇。斗轉(zhuǎn)星移,時(shí)代更迭,精神的力量歷久彌新。鄧稼先、任新民、于敏、郭永懷等老一輩“兩彈一星”科學(xué)家在環(huán)境極度惡劣、物質(zhì)極度匱乏的條件下用一生詮釋著愛(ài)國(guó)不是貼在墻上的標(biāo)語(yǔ),而是用腳踏實(shí)地的身體力行證明的實(shí)干擔(dān)當(dāng)。他們?cè)谏舷虑笏髦袨楹笫懒舸娴木裼∮洸粫?huì)湮滅于歷史長(zhǎng)河,而是激勵(lì)著無(wú)數(shù)新時(shí)代“后浪”接續(xù)“嫦娥”奔月、神舟飛天、北斗導(dǎo)航的偉岸華章,這不僅是航天精神的寶藏,更逐漸內(nèi)化為中華民族的精神內(nèi)核。
以“十年磨一箭,一箭刺蒼穹”的攻堅(jiān)與奮斗綻放璀璨光芒。
“看似尋常最奇崛,成如容易卻艱辛”,東方紅一號(hào)、嫦娥探月、天眼問(wèn)穹、北斗凌空……使命必達(dá)的背后是無(wú)數(shù)航天人用青春、智慧與熱血闖出的航天科技路。中國(guó)航天事業(yè)曾面臨西方撕合同撤專(zhuān)家、敵對(duì)封鎖扼殺以及無(wú)數(shù)“卡脖子”技術(shù)難題,航天人以“功成必定有我”的'歷史擔(dān)當(dāng)、“扶搖直上九萬(wàn)里”的戰(zhàn)斗姿態(tài)、敢為人先的勇氣和骨氣打響了曠日持久的“問(wèn)天”攻堅(jiān)戰(zhàn),直至把國(guó)之重器的核心技術(shù)、自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)緊緊握在自己手中。中國(guó)航天女副總師姬濤從畢業(yè)起參與了天基測(cè)控各個(gè)階段,未至不惑之年便滿(mǎn)頭銀絲,換來(lái)航天測(cè)控精準(zhǔn)度的大大提升;北斗三號(hào)衛(wèi)星首席總設(shè)計(jì)師謝軍帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在無(wú)數(shù)夜以繼日和不眠不休里換來(lái)北斗照亮中國(guó)夢(mèng);“神舟”團(tuán)隊(duì)從零起步,27年間實(shí)現(xiàn)了載人天地往返、航天員出艙、空間交會(huì)對(duì)接等多項(xiàng)核心技術(shù)突破。65年來(lái),一代代航天人在專(zhuān)注與奮斗中創(chuàng)出了一條中國(guó)特色航天路。
以“中國(guó)創(chuàng)造,勇開(kāi)新局”的守正與創(chuàng)新點(diǎn)燃加速引擎。
“惟改革者進(jìn),惟創(chuàng)新者強(qiáng),惟改革創(chuàng)新者勝”,中國(guó)航天發(fā)展史就是一部獨(dú)立創(chuàng)新史。從第一顆人造地球衛(wèi)星到第一艘無(wú)人實(shí)驗(yàn)飛船再到第一次載人航天、第一次太空漫步、第一次火星探測(cè)……無(wú)數(shù)個(gè)“第一”證明了科技創(chuàng)新是通往強(qiáng)國(guó)之路的“密鑰”,更賦予了中國(guó)人無(wú)限創(chuàng)新創(chuàng)造的勇氣和力量。置身科技革命大潮,中國(guó)航天人沒(méi)有等待觀(guān)望,更沒(méi)有亦步亦趨,而是在“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的模式下實(shí)現(xiàn)了中國(guó)航天從“跟跑”到“領(lǐng)跑”的偉大跨越,跑出了一條具有中國(guó)特色的自主創(chuàng)新之路,極大推進(jìn)了向科技強(qiáng)國(guó)的進(jìn)軍步伐。然而,成功不是休止符,而是新征程的起點(diǎn)。當(dāng)前置身新一輪科技革命大潮,面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),要想在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng),要接續(xù)在關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域合力攻關(guān),啃核心技術(shù)“硬骨頭”,讓“中國(guó)創(chuàng)造”成就新的“中國(guó)高度”。
中國(guó)空間站《天宮課堂》觀(guān)后感 篇4
中國(guó)首次太空授課活動(dòng)持續(xù)約40分鐘。這一天地互動(dòng)過(guò)程是在我國(guó)中繼衛(wèi)星的支持下實(shí)現(xiàn)的,它的亮相同時(shí)標(biāo)志著我國(guó)新一代載人航天測(cè)控網(wǎng)基本建成。
“地面上網(wǎng)課,最難的是網(wǎng)絡(luò)通暢,在天上這個(gè)問(wèn)題更難保證!睏钣罟庹f(shuō),如何確保高碼數(shù)率、高保真視頻流的通信鏈路完全暢通,是太空授課過(guò)程中挑戰(zhàn)最大、難度最高、不確定因素最多的環(huán)節(jié)。
楊宇光進(jìn)一步解釋道,太空授課的高清視頻傳輸,我國(guó)主要依靠居高臨下的.天鏈中繼衛(wèi)星進(jìn)行支持,以地面測(cè)控站、海面遠(yuǎn)望號(hào)測(cè)量船作為備份,但是地面測(cè)控支持比例不高,這是因?yàn)樘鞂m一號(hào)、空間站多數(shù)時(shí)間不在我國(guó)本土上空。
無(wú)線(xiàn)電通信的一個(gè)基本原理,是傳輸?shù)臄?shù)據(jù)碼速率越高,那么傳輸?shù)哪芰肯募皩?duì)傳輸設(shè)備的靈敏度要求越高。
“太空授課對(duì)音視頻的碼數(shù)率要求較高!睏钣罟饨忉尩溃瑸榇颂戽溨欣^衛(wèi)星使用高增益天線(xiàn),使得波束非常窄,以保證能量集中,順利傳輸高碼數(shù)率的視頻數(shù)據(jù)。另一端我國(guó)空間站上設(shè)置有蝶形天線(xiàn),指向中繼衛(wèi)星進(jìn)行配合。這樣一來(lái),理論上任何時(shí)候都有一顆中繼衛(wèi)星能夠“看”到我國(guó)空間站,確保授課過(guò)程通信暢通!疤帐谡n的時(shí)延僅約0.3秒!彼f(shuō)。
不僅如此,太空授課及授課前的全要素演練,均涉及廣泛的天地協(xié)同工作。
“2013年王亞平第一次太空授課時(shí),教育部負(fù)責(zé)組織學(xué)生,中國(guó)科協(xié)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備課程,中國(guó)載人航天工程辦公室負(fù)責(zé)航天員和通信系統(tǒng)。”龐之浩說(shuō)。
“測(cè)控通信系統(tǒng)進(jìn)行中繼星的切換也是重要的天地協(xié)同。此外,王亞平在天上演示的物理實(shí)驗(yàn),地面老師也在做相同的實(shí)驗(yàn),天地對(duì)比實(shí)驗(yàn)幾乎同步呈現(xiàn)在視頻畫(huà)面中。”楊宇光表示。
中國(guó)空間站《天宮課堂》觀(guān)后感 篇5
中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)將面向全球進(jìn)行直播,王亞平再次變身“王老師”為孩子們進(jìn)行太空實(shí)驗(yàn)。
其實(shí),在國(guó)內(nèi)外進(jìn)行的大大小小的太空實(shí)驗(yàn)中,孩子們不僅是旁觀(guān)者,也是參與者。
全國(guó)空間探測(cè)技術(shù)首席科學(xué)傳播專(zhuān)家龐之浩表示,青少年參與太空實(shí)驗(yàn)的形式多種多樣,主要有5種。
一是參加專(zhuān)業(yè)的研究實(shí)驗(yàn)?茖W(xué)家進(jìn)行太空實(shí)驗(yàn)時(shí)讓一些學(xué)生負(fù)責(zé)其中一些力所能及的工作,從而培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。
二是為學(xué)生設(shè)立、由學(xué)生獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在有關(guān)人員的指導(dǎo)下自己提出實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)施,收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,最后寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
三是參加載人航天工程活動(dòng)。一些是為了航天工程任務(wù)的需要,讓學(xué)生參加硬件或軟件的研制;另一些是學(xué)生創(chuàng)意大賽中的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目在載人航天器上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
四是在教室中完成的太空實(shí)驗(yàn)。學(xué)生們?cè)诮淌彝瓿赡M太空相應(yīng)條件的實(shí)驗(yàn),或者進(jìn)行空間站上專(zhuān)業(yè)研究人員正在進(jìn)行的.實(shí)驗(yàn),目的是通過(guò)對(duì)比地面實(shí)驗(yàn)和太空實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,讓學(xué)生們找出它們之間的差異。
五是教育性示范活動(dòng)。航天員在太空進(jìn)行簡(jiǎn)單有趣的太空實(shí)驗(yàn),并將它拍攝下來(lái),做成視頻教材,提供給學(xué)生,以便進(jìn)行航天教育。
中國(guó)空間站《天宮課堂》觀(guān)后感 篇6
“太空授課”開(kāi)辟了科技與學(xué)生面對(duì)面授課的新方式,這是一次嶄新的教育改革,這個(gè)改革必然激發(fā)出更多社會(huì)領(lǐng)域與學(xué)生面對(duì)的授課方式。比如文學(xué)家與學(xué)生面對(duì)授課,比如企業(yè)家與學(xué)生面對(duì)面授課,等等。做好教育不僅是學(xué)校的責(zé)任,更是全社會(huì)所有領(lǐng)域的責(zé)任。這個(gè)責(zé)任我們都懂,但是都做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,今天,太空授課邁出了偉大的一步,我堅(jiān)信,這偉大的一步,必然引領(lǐng)處更多領(lǐng)域的社會(huì)授課之步,必然成為中國(guó)教育改革的一個(gè)嶄新內(nèi)容,社會(huì)教育的神圣職責(zé)必然得到很好的落實(shí)、
“太空授課”以一人主講兩人配合的方式,完成了一次圓滿(mǎn)的教學(xué)。這是一個(gè)創(chuàng)舉,這是對(duì)課堂一人授課傳統(tǒng)的打破,筆者認(rèn)為,這樣的講課方式應(yīng)該在地面試驗(yàn)推廣,一方面,我們的班級(jí)人數(shù)很多,一人授課,老師很累;一方面,多人配合講課,更加生動(dòng),立體,多元,必然給學(xué)生打造一個(gè)更加充實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍。這是教育改革的一個(gè)創(chuàng)舉。
“太空授課”以身臨其境的感悟教學(xué)別具一格,教師與知識(shí)融為一體,與環(huán)境融為一體,教師身臨其境的教,學(xué)生身臨其境的學(xué),真正創(chuàng)造了教師,課堂,知識(shí)的形象合成的。作為地面授課的'課堂,我們應(yīng)該好好借鑒,要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境,現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容,以及教師的個(gè)性融為一體,創(chuàng)造的課堂。只有的課堂才是最美的課堂。
“太空授課”是高科技的結(jié)晶,是教育現(xiàn)代化的碩果,必然對(duì)我們教育中國(guó)夢(mèng)有無(wú)數(shù)的啟迪,必然引領(lǐng)教育中國(guó)夢(mèng)更加精彩紛呈。
我期盼我們的教育中國(guó)夢(mèng)里有更多這樣的太空授課,有種類(lèi)豐富的工廠(chǎng)授課,商場(chǎng)授課,軍艦授課,飛機(jī)授課,等等,教育的中國(guó)夢(mèng),是教育的立體化,社會(huì)化,現(xiàn)代化,形象化,多元化,網(wǎng)絡(luò)化的具體落實(shí)之夢(mèng)。
中國(guó)空間站《天宮課堂》觀(guān)后感 篇7
60多年來(lái),中國(guó)航天事業(yè)從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng),離不開(kāi)一代又一代航天人的特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的精神。于吾輩而言,吾輩需發(fā)揚(yáng)航天精神,繼續(xù)探索星辰大海,在自己崗位上熠熠生輝。
特別能吃苦,做個(gè)愛(ài)吃苦的“人上人”。吃得苦中苦,方為人上人。航天員的培訓(xùn)內(nèi)容包括體質(zhì)訓(xùn)練、生存訓(xùn)練、心理訓(xùn)練及綜合訓(xùn)練等,訓(xùn)練強(qiáng)度之大,難度之高。超重訓(xùn)練常用大型離心機(jī)來(lái)增強(qiáng)航天員對(duì)于超重的耐受能力,時(shí)間不長(zhǎng),但痛苦極大,很考驗(yàn)航天員的身體素質(zhì)。筆者之前看過(guò)《挑戰(zhàn)吧!太空》,體驗(yàn)者們往往在重力達(dá)到7G時(shí)就已頭暈?zāi)垦捉杳,放棄體驗(yàn),可想而知,我們的航天員承受的是怎樣的生理難受。我們要做個(gè)特別能吃苦、愛(ài)吃苦的“人上人”,始終把吃苦作為自己成長(zhǎng)的必經(jīng)之苦,吃過(guò)別人沒(méi)吃過(guò)的苦,受過(guò)別人沒(méi)受過(guò)的累,流過(guò)別人沒(méi)流過(guò)的淚。我們要做個(gè)會(huì)吃苦的人,與“得過(guò)且過(guò)”堅(jiān)決說(shuō)不,追求“人上人”的境界,堅(jiān)持到最后,創(chuàng)造屬于我們自己的精彩。
特別能戰(zhàn)斗,做個(gè)愛(ài)戰(zhàn)斗的.“排頭兵”。生命不息,戰(zhàn)斗不止。景海鵬三度飛天,榮譽(yù)滿(mǎn)身,他收獲了許多鮮花和掌聲,但他依然十分清醒地說(shuō)道,“我是一個(gè)農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子,能夠成為一名航天員,實(shí)現(xiàn)人生一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想,登上一個(gè)又一個(gè)臺(tái)階,所有的這一切,都是黨和國(guó)家教育培養(yǎng)的結(jié)果,我沒(méi)有別的方式來(lái)回報(bào),只想盡我最大的可能多干幾年、多飛幾次!睒s譽(yù)加身的他尚且如此,我們憑什么不戰(zhàn)斗、不努力、不奮進(jìn)?我們要做個(gè)愛(ài)戰(zhàn)斗的“排頭兵”,始終奔跑在追夢(mèng)的道路上,始終奔跑在為人民服務(wù)的道路上。我們要拒絕懈怠,在困難面前堅(jiān)韌不拔,在成績(jī)面前繼續(xù)進(jìn)取,一路奔跑在新時(shí)代的征程中,將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),用奮斗底色書(shū)寫(xiě)青春的華章。
特別能攻關(guān),做個(gè)愛(ài)攻關(guān)的“挑戰(zhàn)者”。攻城不怕堅(jiān),攻書(shū)莫畏難。科學(xué)有險(xiǎn)阻,苦戰(zhàn)能過(guò)關(guān)。50年代的中國(guó)百?gòu)U待興,吃飽穿暖都是問(wèn)題;60年代,以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體毅然決定研制兩彈一星,可想而知,這在當(dāng)時(shí)的中國(guó),是一個(gè)多么遙不可及的夢(mèng)想,甚至是可以被世人稱(chēng)之為做“做夢(mèng)”的一件事情。我國(guó)用了短短11年的時(shí)間,就成功突破了載人航天技術(shù),又僅僅用了2年的時(shí)間就實(shí)現(xiàn)了神舟六號(hào)的成功發(fā)射和平安著陸,為中國(guó)航天史創(chuàng)下了一個(gè)又一個(gè)偉大的非凡業(yè)績(jī)。我們要弘揚(yáng)航天精神,以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、“鉆牛角尖”的態(tài)度對(duì)待工作,勵(lì)精圖治,不斷探索、突破,尋求業(yè)績(jī)突出。我們更要知難而進(jìn)、鍥而不舍、攻克工作中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、痛點(diǎn),搶占工作先進(jìn)。
特別能奉獻(xiàn),做個(gè)愛(ài)人民的“服務(wù)員”。但愿蒼生俱飽暖,不辭辛勞出山林!八麄兊男睦锊皇菦](méi)有家,只不過(guò)自己的家是小家,筑夢(mèng)九天的家才是他們心里的大家;他們的心里不是沒(méi)有愛(ài),只不過(guò)家庭親情是小愛(ài),獻(xiàn)身航天事業(yè)的愛(ài)才是大愛(ài)!币晃缓教靻T的家屬如是說(shuō)。在航天人的心中,只有“飛天”“做任務(wù)”“為國(guó)獻(xiàn)身”才是畢生的追求,也是他們的理性信念。我們要發(fā)揚(yáng)一心為事業(yè)、一心為人民的崇高品質(zhì),不計(jì)個(gè)人得失,不較名利地位,始終默默奉獻(xiàn),做個(gè)愛(ài)人民的“服務(wù)員”。我們要堅(jiān)定站在人民的身后,為群眾著想,為群眾辦實(shí)事、謀福利、做貢獻(xiàn),做人民最忠誠(chéng)的保護(hù)者。
中國(guó)空間站《天宮課堂》觀(guān)后感 篇8
“天宮課堂”推出了!中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng),于近日面向全球進(jìn)行直播,空間站作為國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室,也是重要的太空科普教育基地,蘊(yùn)含著得天獨(dú)厚的.豐富教育資源,對(duì)激發(fā)社會(huì)大眾特別是青少年弘揚(yáng)科學(xué)精神、熱愛(ài)航天事業(yè)具有特殊優(yōu)勢(shì)。
2013年6月20日,航天員王亞平在聶海勝、張曉光協(xié)助下進(jìn)行首次太空授課,全國(guó)6000余萬(wàn)中小學(xué)生觀(guān)看授課直播,產(chǎn)生巨大社會(huì)反響,在一代人心中播下追逐航天夢(mèng)想的種子。
神舟十三號(hào)航天員乘組進(jìn)駐空間站組合體后,社會(huì)公眾特別是青少年對(duì)中國(guó)航天員再次進(jìn)行太空授課充滿(mǎn)了期待。
據(jù)悉,“天宮課堂”將結(jié)合載人飛行任務(wù),貫穿中國(guó)空間站建造和在軌運(yùn)營(yíng)系列化推出,授課將由中國(guó)航天員擔(dān)任“太空教師”,以青少年為主要對(duì)象,采取天地協(xié)同互動(dòng)方式開(kāi)展。
中國(guó)空間站《天宮課堂》觀(guān)后感 篇9
太空授課的“選題”條件是實(shí)驗(yàn)所需的材料和設(shè)備必須安全可靠、質(zhì)量小、體積小、功耗小、對(duì)航天員健康無(wú)影響、不會(huì)污染座艙環(huán)境等;當(dāng)然,也要考慮創(chuàng)意新穎、簡(jiǎn)單可行、不需要花費(fèi)航天員很多時(shí)間等因素。
“當(dāng)時(shí)還設(shè)計(jì)了一個(gè)磁鐵實(shí)驗(yàn),但考慮到磁鐵可能對(duì)航天器內(nèi)部?jī)x器和設(shè)備產(chǎn)生影響,所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)被放棄了!饼嬛蒲a(bǔ)充道,此外,化學(xué)實(shí)驗(yàn)有一定的危險(xiǎn)性,為了安全起見(jiàn),太空里的化學(xué)實(shí)驗(yàn)通常在實(shí)驗(yàn)柜或者手套柜進(jìn)行,難以向地面學(xué)生呈現(xiàn),因此挑選物理實(shí)驗(yàn)作為太空授課的內(nèi)容更具安全性和可視化。
為做好中國(guó)首次太空授課科普教育活動(dòng),當(dāng)年中國(guó)載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)等部門(mén)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了系統(tǒng)、周密的策劃,完成了課件、教具制作和地面課堂的準(zhǔn)備工作,航天員還為此進(jìn)行了專(zhuān)題準(zhǔn)備。
由于天宮一號(hào)是精密飛行器,航天員的授課活動(dòng)必須小心謹(jǐn)慎,既不能動(dòng)作幅度太大,干擾到正常飛行,還要當(dāng)心漂浮的實(shí)驗(yàn)器材、液滴影響到航天器安全。
作為主講人的.航天員王亞平,在備課時(shí)沒(méi)少下功夫。她精心準(zhǔn)備授課內(nèi)容,向?qū)I(yè)教師虛心請(qǐng)教講課技巧。指令長(zhǎng)聶海勝擔(dān)任太空課堂的助教,負(fù)責(zé)配合王亞平管理教具,維護(hù)課堂秩序。航天員張曉光幾乎是被“捆”在艙壁上聽(tīng)完這堂課的,因?yàn)閾?dān)任攝像師的他,要想在失重環(huán)境下保持平衡,必須用束縛帶把自己固定在艙壁上,才能在用手持?jǐn)z像機(jī)的情況下,保持長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定拍攝,把太空授課的精彩圖像傳回地面課堂。
“未來(lái)的太空授課將會(huì)有更多、更新穎的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和形式。例如天地對(duì)比實(shí)驗(yàn),比較蠶或蜘蛛在太空與地面吐絲的區(qū)別,觀(guān)察蝴蝶在太空中如何飛舞等!饼嬛平榻B,我國(guó)有關(guān)部門(mén)也已開(kāi)始組織青少年設(shè)計(jì)太空實(shí)驗(yàn),并定期請(qǐng)專(zhuān)家評(píng)審,優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)方案未來(lái)有望在中國(guó)空間站上實(shí)施。
中國(guó)空間站《天宮課堂》觀(guān)后感 篇10
太空教育是世界載人航天活動(dòng)的組成部分。美國(guó)女宇航員芭芭拉·摩根于2007年8月乘坐“奮進(jìn)”號(hào)進(jìn)入國(guó)際空間站,完成了人類(lèi)歷史上的第一次太空授課。
“當(dāng)年,芭芭拉主要講述太空生活的衣食住行。中國(guó)首次太空授課則是真正的太空物理課。”全國(guó)空間探測(cè)技術(shù)首席科學(xué)傳播專(zhuān)家龐之浩認(rèn)為,我國(guó)的太空授課與美國(guó)有明顯差異。美國(guó)太空授課的內(nèi)容是介紹和演示太空生活,而我國(guó)太空授課的內(nèi)容是介紹和演示失重環(huán)境下的物理概念。所以,我國(guó)太空授課的科技含量較高,難度也更大。
2013年6月20日上午10點(diǎn),我國(guó)首次太空授課開(kāi)始。神舟十號(hào)航天員王亞平通過(guò)質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球等5個(gè)實(shí)驗(yàn),展示了失重環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)特性、液體表面張力特性等物理現(xiàn)象,并回答了學(xué)生們關(guān)于航天器用水、太空垃圾、失重對(duì)抗和太空景色等問(wèn)題。
“我們先后研究了‘竹籃打水’‘乒乓球’‘回旋鏢’‘溜溜球’和‘跳繩’等20多種方案,根據(jù)科學(xué)性、安全性、操作性、可視性、即時(shí)性、趣味性等綜合因素考量,經(jīng)過(guò)集思廣益、反復(fù)篩選、嚴(yán)格論證,最終確定進(jìn)行2個(gè)方面的物理實(shí)驗(yàn),即物體運(yùn)動(dòng)特性和液體表面張力;隨后,又對(duì)確定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行了精心細(xì)致的研究,力求給學(xué)生們最好的‘課堂’感受!饼嬛普f(shuō),實(shí)踐證明,授課專(zhuān)家組最終制定的`授課教案達(dá)到甚至超過(guò)了預(yù)期效果,獲得圓滿(mǎn)成功。
“太空授課挑戰(zhàn)不小!敝袊(guó)航天科工二院研究員楊宇光表示,在有限的時(shí)間、空間和物資條件下,僅教具的選擇和運(yùn)送就非?季,太空物資運(yùn)送成本很高,1公斤物品的運(yùn)輸成本遠(yuǎn)超1公斤黃金的價(jià)值。更重要的是,40多分鐘的時(shí)間里,既要在太空演示物理現(xiàn)象,還要講明白物理原理,對(duì)于備課和臨場(chǎng)組織調(diào)配要求極高。
中國(guó)空間站《天宮課堂》觀(guān)后感 篇11
在太空中,有很多讓我們意想不到的事情,在太空中生活,有很多都跟在地球生活不一樣,現(xiàn)在,就讓我們一起去《天宮課堂》探索太空的奧秘吧!
瞧,葉老師是飄起來(lái)了嗎?其實(shí)不是,葉老師在演示走路呢!原來(lái)呀,在太空走路就好似躺著睡覺(jué)一樣,橫著的。這可與地球上大不相同,在地球上走路,沒(méi)有一點(diǎn)要飄起來(lái)的.樣子,就是正著地走,好奇怪的太空呀!
來(lái),我們?cè)賮?lái)看看太空中轉(zhuǎn)身吧,光靠全身的力氣向后轉(zhuǎn)是不行的,必須要用手臂的力氣,轉(zhuǎn)身時(shí),右肢要快速旋轉(zhuǎn),才能轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),在地球上轉(zhuǎn)身,只要身子隨著腳向后轉(zhuǎn)就可以了。
在太空中還有一種奇怪的現(xiàn)象,是什么呢?我們都知道在地球上,將一個(gè)乒乓球放入水中,不管你怎么按壓,乒乓球最終都會(huì)浮出水面。那在太空呢?讓我們一起跟隨王老師做實(shí)驗(yàn)吧。王老師先把一只黃色的乒乓球放進(jìn)盛有大半杯水的杯子,然后用根粗吸管把乒乓球按下去,慢慢地拿出粗吸管,咦,乒乓球居然沒(méi)有浮起來(lái),竟然沉在水里。真的好奇怪,聽(tīng)了王老師的講解,我才恍然大悟,原來(lái)在太空,浮力消失了。多有趣的實(shí)驗(yàn)啊,我對(duì)太空充滿(mǎn)了向往。
我感覺(jué)宇航員應(yīng)該很辛苦,他們肯定經(jīng)歷了許多困難,才做出了這么多讓人意想不到的事情,而且他們?cè)谔罩幸灿泻芏嗖环奖愕牡胤,卻能像在地球上生活一樣,他們一定是克服了重重困難,我要向這些宇航員們學(xué)習(xí),將來(lái)有一天也能去探索宇宙的奧秘。
中國(guó)空間站《天宮課堂》觀(guān)后感 篇12
“飛天夢(mèng)永不失重,科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限!”課堂雖已結(jié)束,可那些神奇的現(xiàn)象卻還是在我的腦海中揮之不去。
第一個(gè)吸引我的,便是那個(gè)小陀螺。它放在那里時(shí),安靜的像鄉(xiāng)下的夜晚。可當(dāng)它旋轉(zhuǎn)起來(lái)時(shí),又快又急,完全沒(méi)有了剛才那副安靜的模樣。像是壓抑很久,終于釋放出來(lái),漂浮在空中。
然后便是那晶瑩剔透的水球,它外表看上去和我們飲用的水一樣,可它卻能呈現(xiàn)出陸地的'水做不到的樣子。這是因?yàn)樘张搱A周運(yùn)動(dòng)慣性抵消重力,而且水有較強(qiáng)的表面張力,所以可以。有人問(wèn),那氣泡呢?因?yàn)樗虮粴馀葑優(yōu)榱藘刹糠,中間是空氣,氣泡周?chē)撬。外圈成為了一個(gè)凸透鏡,所以呈現(xiàn)出一個(gè)倒立的像,內(nèi)圈相當(dāng)于變成了兩個(gè)凹透鏡的組合,這個(gè)時(shí)候又出現(xiàn)了一個(gè)正立的像。因此可以在水球中同時(shí)看到一正一倒的兩個(gè)像。
最令我震驚的便是轉(zhuǎn)身。在地球上可以輕松做到的動(dòng)作,在太空中竟有這么難!葉老師先向我們展示了在太空中,不能像在地球一樣轉(zhuǎn)身;然后便是同學(xué)們的各種方法,都被現(xiàn)實(shí)駁回了。最后,葉老師終于揭秘了:如果向右轉(zhuǎn)的話(huà),就要不停的用左手畫(huà)圓,如果向左轉(zhuǎn)的話(huà),就要不停的用右手畫(huà)圓。
太空本身就充滿(mǎn)神秘,但在這神秘之上,更多的是為中國(guó)驕傲!我們相信在未來(lái),我們必將在浩瀚宇宙中,留下屬于中國(guó)的印記!飛天夢(mèng)永不失重,科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限!
中國(guó)空間站《天宮課堂》觀(guān)后感 篇13
今天下午,神舟十三號(hào)航天員翟志剛叔叔、王亞平阿姨、葉光富叔叔變身“太空教師”,在中國(guó)空間站精彩開(kāi)講。這一堂課讓我收獲了許多太空的知識(shí)。
我印象最深刻的一個(gè)環(huán)節(jié)是神奇的乒乓球。首先,王亞平老師將乒乓球放在水中,然后用一個(gè)吸管把乒乓球給按下去,當(dāng)她把手松開(kāi)后,乒乓球不但沒(méi)有浮起來(lái),反而沉了下去。我很納悶,要知道在地球上,乒乓球如果按進(jìn)水里,肯定會(huì)浮上來(lái)。只見(jiàn)王亞平老師又將裝著乒乓球的.水杯一扔,水瓶里的水不但沒(méi)有灑出來(lái),反而還飄在空中不停地打轉(zhuǎn),真是太神奇了。
我記憶猶新的環(huán)節(jié)還有王亞平老師用水袋做水球。只見(jiàn)王亞平老師將水袋里的水一滴一滴地灑在了水膜上。水膜上的水一點(diǎn)一點(diǎn)變寬,變圓,變大,最后變成了水晶球。接著,王老師往里面加了一點(diǎn)空氣,只見(jiàn)空氣把一個(gè)水晶球又分成了許多個(gè)小水晶球,就像變魔術(shù)一樣。王老師又將一袋顏料擠進(jìn)水晶球中,水晶球立刻就變成了藍(lán)色的,特別漂亮。她又將一個(gè)泡騰片放進(jìn)水晶球中,只見(jiàn)無(wú)數(shù)的小氣泡從泡騰片里涌出,這些氣泡在水晶球里打轉(zhuǎn)。想不到水在太空中,會(huì)發(fā)生如此多的變化,王老師一番操作下來(lái),看得我目瞪口呆。
這節(jié)天宮課堂讓我學(xué)到了許多太空的知識(shí),讓我明白了科技的力量。我以后一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,讓我們祖國(guó)的科技越來(lái)越發(fā)達(dá),讓更多的人都能去太空“旅游”。
中國(guó)空間站《天宮課堂》觀(guān)后感 篇14
今天下午的一節(jié)課,老師給我們放了一個(gè)宇航員的直播課程,剛開(kāi)始我非常的不感興趣。
電視上有三名宇航員,三名宇航員告訴我們了許多個(gè)神奇的知識(shí),他們?cè)陉懙厣鲜菦](méi)有的,三名宇航員首先告訴我們了他們?cè)谔盏纳睿麄冊(cè)陲w船里會(huì)飄來(lái)飄去,喝水的時(shí)候是用一只吸管將水吸進(jìn)去,然后再放出來(lái)一口吃掉,就像吃棉花糖一樣,因?yàn)樵陲w船里會(huì)飄來(lái)飄去,所以睡覺(jué)的時(shí)候他們會(huì)在一種神奇的袋子里用繩子將自己包住,這樣他就不會(huì)在飛船里飄來(lái)飄去了,宇航員們?cè)陲w船里吃飯時(shí),要把兩個(gè)筷子用繩子系住,這樣筷子就不會(huì)飄了,宇航員在飛船里生活,還有許多的有趣事情。
宇航員還跟我們講了許多的有趣事情。
看了快要一個(gè)小時(shí),讓我最生動(dòng)的就是宇航員在太空上做小實(shí)驗(yàn),首先要準(zhǔn)備好一個(gè)非常大的圓形鐵絲,一杯水,一個(gè)泡騰片,一種藍(lán)色顏料,還有一個(gè)吸水管。然后將圓形鐵絲放在一個(gè)地方,讓它支撐起來(lái),用吸水管將水吸取一點(diǎn),擠在鐵絲中間,水沒(méi)有落在地上,而是飄在了鐵絲的中間,就像一個(gè)放大鏡,再將那種藍(lán)色顏料擠在圓形鐵絲的`中間,水變成了藍(lán)色的,如果用眼睛在里面看,會(huì)看見(jiàn)東西變大了。最后將泡騰片放在里面,過(guò)了三分鐘,那個(gè)藍(lán)色的球變得越來(lái)越大而且里面還有許多的泡泡。真是太神奇了。
我的夢(mèng)想本身是當(dāng)一名老師,看了這個(gè)視頻,我的夢(mèng)想變了,我想當(dāng)一名宇航員,去做更多的神奇實(shí)驗(yàn)。
中國(guó)空間站《天宮課堂》觀(guān)后感 篇15
你們了解宇航員嗎?可能你們不知道,但我今天看了一個(gè)神奇的視頻,這個(gè)視頻里就展現(xiàn)著宇航員在太空的生活,讓我們一起走進(jìn)這個(gè)視頻吧!
在這個(gè)視頻中,三位宇航員老師給我們展現(xiàn)了太空神奇。他們已經(jīng)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常神奇,驚得我下巴都快合不攏了,這個(gè)實(shí)驗(yàn)名字叫做乒乓球沉在水底。在我們地球中,乒乓球放在水里,它會(huì)浮到水面,相反,太空就不一樣了,他們先有一個(gè)管子將乒乓球壓在水底,然后松開(kāi)管子那一刻,乒乓球就沉在了水底。而一位宇航員老師將裝有乒乓球的水桶拋起來(lái),結(jié)果里面的'水竟然一滴都沒(méi)有掉下來(lái)。
宇航員老師們又做了一次實(shí)驗(yàn),而這一次實(shí)驗(yàn)更加神奇。他們首先拿出一個(gè)用來(lái)做水膜的一個(gè)模具,然后他們又往水膜里灌滿(mǎn)了水,一個(gè)宇航員老師又往外面加了更多的水,結(jié)果水模就成了一個(gè)大圓球。但這并不很神奇,最神奇的是當(dāng)另一個(gè)宇航員老師拿著一個(gè)注射器往里面注小水滴的時(shí)候,小水滴進(jìn)入大水滴之后,還是完完整整的一點(diǎn)破損都沒(méi)有,而且他那個(gè)大水泡的水一滴都沒(méi)有漏下來(lái),于是宇航員老師又在里面那個(gè)小水滴又抽了出去,可大水泡還是沒(méi)有裂開(kāi)。
太空真神奇呀,我也想上去做那些驚人的實(shí)驗(yàn)。唉,對(duì)了,他們還做了1個(gè)實(shí)驗(yàn),那就是將他們的水袋里的水?dāng)D出來(lái),然后還可以吃,咱們地球上的水只能喝,而且要是將杯子倒過(guò)來(lái)它就全倒了,而太空可不一樣,太空倒過(guò)來(lái)一杯子,水竟然一滴也不漏,太空真的好神奇。
中國(guó)空間站《天宮課堂》觀(guān)后感 篇16
在2021年12月9日下午,我懷著激動(dòng)的心情觀(guān)看了航天員翟志剛、王亞平和葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行的太空授課。
電視上,太空教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始,航天員們通過(guò)一個(gè)個(gè)妙趣橫生的實(shí)驗(yàn),把我們帶進(jìn)一個(gè)全新的太空環(huán)境。溫柔的語(yǔ)調(diào),幽默的語(yǔ)言,讓屏幕前的我睜大了眼睛,聚精會(huì)神,通過(guò)觀(guān)看這次太空授課,我也頗有感觸。
王亞平老師帶我們參觀(guān)了他們的太空家園,又通過(guò)一些實(shí)驗(yàn)讓我們親眼見(jiàn)證了地球上與太空失重環(huán)境奇妙的差別,各種各樣的.實(shí)驗(yàn)是航天員和地面工作人員的精心準(zhǔn)備,密切合作的結(jié)果,是以先進(jìn)的航天技術(shù)為保障的。
仰望太空,我們有牽掛,因?yàn)榭臻g站里有我們兢兢業(yè)業(yè)的中國(guó)航天員;我們有底氣,因?yàn)橹袊?guó)航天人的是把滿(mǎn)天神話(huà)變成現(xiàn)實(shí),“中國(guó)星”閃耀全球!浩瀚太空里有越來(lái)越多中國(guó)航天員的身影,正在抒寫(xiě)著中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷,從“兩彈一星”、“嫦娥”問(wèn)月,到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問(wèn)”探火,再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前進(jìn),中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽(yáng);中國(guó)人民目光所及,正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波,甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。
上完這堂課后,我不得不為我國(guó)的航天技術(shù)感到驕傲,我為我們的祖國(guó)感到自豪!作為一名小學(xué)生,現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),掌握更多的科學(xué)知識(shí),將來(lái)也要去太空探索奧秘。
中國(guó)空間站《天宮課堂》觀(guān)后感 篇17
“天宮課堂”第一課定于12月9日下午15:40開(kāi)始,神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課。中央廣播電視總臺(tái)將進(jìn)行全程現(xiàn)場(chǎng)直播。
本次太空授課活動(dòng)將采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行,在中國(guó)科技館設(shè)置地面主課堂,在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門(mén)設(shè)置地面分課堂。屆時(shí)3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景,演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象,并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流,傳播載人航天知識(shí),激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。
此次太空授課活動(dòng)由中國(guó)載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國(guó)科協(xié)、中央廣播電視總臺(tái)共同主辦。中央廣播電視總臺(tái)將進(jìn)行全程現(xiàn)場(chǎng)直播。
授課活動(dòng)將采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行,在中國(guó)科技館設(shè)置地面主課堂,在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門(mén)設(shè)置地面分課堂。屆時(shí)3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景,演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象,并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流,傳播載人航天知識(shí),激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。
八年前,在距地球三百公里外的'天宮一號(hào)中,航天員王亞平為第一屆“太空班”帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的太空授課活動(dòng)。如今,中國(guó)人自己的空間站將迎來(lái)首次太空授課。首先,“課程表”全新升級(jí)!三名航天員將演示更多微重力條件下的物理、化學(xué)現(xiàn)象。
中國(guó)空間站《天宮課堂》觀(guān)后感 篇18
今天,我看了《天宮課堂》讓我深受啟發(fā),“太空教師”王亞平為我們講解的聲音依然徘徊在耳邊,她之前為全國(guó)6000多萬(wàn)學(xué)生太空授課,如今她又飛上太空,將成為中國(guó)首位出艙進(jìn)駐空間站的女航天員,以及中國(guó)首位出艙女航天員。原來(lái)神秘的太空離我們?cè)絹?lái)越近,“飛天夢(mèng)”正成為現(xiàn)實(shí)。
在講解中,王亞平老師為我們做了多種實(shí)驗(yàn),如:浮力消失實(shí)驗(yàn)、水膜張力實(shí)驗(yàn)、水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)……等,還展示了太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示……,我最喜歡的實(shí)驗(yàn)是泡騰片實(shí)驗(yàn),王亞平老師用色素把水球染成藍(lán)色,隨后將半片泡騰片放進(jìn)球里,只見(jiàn)水里升起了許多小氣泡,看起來(lái)十分活潑,水球還呈現(xiàn)出了藍(lán)色、黃色、綠色等,看起來(lái)就像人類(lèi)生命的`搖籃-地球一樣,藍(lán)色的大海、黃色的土地、綠色的草原、森林等,讓我至今難忘。
談?wù)摿诉@么久的航天精神,我想作為小學(xué)生的我們不正應(yīng)該去學(xué)習(xí)“百折不撓”“斗志昂揚(yáng)”這些精神嗎?在學(xué)習(xí)的路上,不乏艱難險(xiǎn)阻。讓人頭疼的數(shù)學(xué)題、困倦的早晨、總是居后的成績(jī),這些我們都會(huì)遇到,我們也許會(huì)退縮,想放棄,但我們?nèi)栽趫?jiān)持、努力,苦苦拼搏,這不就是航天精神的生動(dòng)詮釋嗎?
人生很短,學(xué)習(xí)很長(zhǎng),讓我們共同努力,帶著偉大的航天精神一起踏上征程吧!
中國(guó)空間站《天宮課堂》觀(guān)后感 篇19
求學(xué)之時(shí),在教室的朗朗書(shū)聲之中,在窗外的蔭蔭夏木之下,年幼的我不知夢(mèng)想為何物。世界于我而言太過(guò)廣闊,而滿(mǎn)心童真,不知人間疾苦。直到那一天,全國(guó)上下一心共同抗擊新冠疫情的時(shí)候,年幼的我第一次看到中國(guó)這個(gè)“大家”超卓的行動(dòng),無(wú)數(shù)的解放軍戰(zhàn)士與志愿者在滿(mǎn)是創(chuàng)傷的大地上,用血肉之軀,用不知疲倦的雙手創(chuàng)造了生命的奇跡,生命的大美!眾志成城,血脈相連,炎黃子孫,是為一家!那一刻,我才懂得何為國(guó),何為家,我的心中才有了一個(gè)夢(mèng),一個(gè)愿為祖國(guó)奉獻(xiàn)我生命的夢(mèng)。
在我成長(zhǎng)之時(shí),我的夢(mèng)也在悄然成長(zhǎng),而新世紀(jì)的中國(guó)亦在歷史的進(jìn)程中畫(huà)下了濃墨重彩的一筆。在追夢(mèng)途中,我與中國(guó)相伴。
當(dāng)“天宮”遨游于浩瀚的宇宙之中,太空授課的觀(guān)眾中有我充滿(mǎn)渴求的身影。我是多么希望能夠投身于我最為熱愛(ài)的航天航空事業(yè),以我個(gè)人學(xué)識(shí),讓中國(guó)的旗幟在無(wú)垠的宇宙之中飄舞!而在我醉心于學(xué)習(xí),向著未知的.太空進(jìn)發(fā)之時(shí),中國(guó)亦在追夢(mèng)的路上前行、拼搏。
我們的夢(mèng)想怒放于時(shí)代的枝頭,寫(xiě)就中國(guó)的春意盎然,寫(xiě)就中國(guó)夢(mèng)的春暖花開(kāi)。這種充滿(mǎn)哲意的聯(lián)結(jié),是千年以來(lái)“天下大同”的思想傳承,是我們血脈里的團(tuán)結(jié)一心,是“君子不獨(dú)親其親,不獨(dú)幼其幼”的全面小康的道德追求,是不懈追求美好生活的現(xiàn)代化的核心。
惟愿你與我一般,讓個(gè)人夢(mèng)想融于中國(guó)夢(mèng),書(shū)寫(xiě)新的故事,新的傳奇,新的詩(shī)篇!
中國(guó)空間站《天宮課堂》觀(guān)后感 篇20
北京時(shí)間2021年10月16日,這是一個(gè)永載史冊(cè)的時(shí)間,搭載神舟十三號(hào)的載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射成功。
1970年4月24日,中國(guó)將“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星送入軌道,由此拉開(kāi)了中國(guó)航天的序幕。如今,“北斗”“神舟”“天舟”“嫦娥”“玉兔”“天問(wèn)”……星辰大海中,中國(guó)“星”亮晶晶,中國(guó)已由航天大國(guó)開(kāi)始邁向航天強(qiáng)國(guó),當(dāng)然,我們?cè)?jīng)艱難,曾經(jīng)受制于人,但有著自力更生、艱苦奮斗精神的中國(guó)人民,邁向航天強(qiáng)國(guó)的步伐無(wú)人可以阻擋,隨著神舟十二號(hào)載人飛行任務(wù)的實(shí)施,在不久的將來(lái),“中國(guó)空間站”將會(huì)在星辰大海中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年,也是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征程開(kāi)啟之時(shí)。偉大中國(guó)夢(mèng),是中華民族全方位崛起的`夢(mèng)想,無(wú)疑,中國(guó)航天夢(mèng)成為重要的方面,也真正體現(xiàn)了中華民族的復(fù)興崛起。神舟十二號(hào)載人飛行任務(wù)是給百年黨慶獻(xiàn)上的一份厚禮,也將向世界宣告,中國(guó)航天新時(shí)代到來(lái)了,這是中華民族的驕傲,是14億中國(guó)人民的驕傲。
中國(guó)航天即將進(jìn)入新時(shí)代,讓我們仰望星空,為中國(guó)航天祝福,新時(shí)代新征程再出發(fā),征途漫漫,努力奮斗,弘揚(yáng)中國(guó)航天精神,把我們偉大的祖國(guó)建設(shè)得更富強(qiáng)。
中國(guó)空間站《天宮課堂》觀(guān)后感 篇21
中國(guó)載人航天工程辦公室發(fā)布消息,為發(fā)揮中國(guó)空間站的綜合效益,中國(guó)首個(gè)太空科普教育品牌“天宮課堂”即將正式推出,中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)將于近日面向全球進(jìn)行直播。
看到這個(gè)消息非常激動(dòng),因?yàn)橛挚梢钥吹教瘴⒅亓Νh(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的一系列奇妙現(xiàn)象。這讓我想起了2013年那次太空授課。
在僅有的40分鐘里,航天員們卻只有用了簡(jiǎn)單的5個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)讓大家更了解在失重環(huán)境下,物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜實(shí)驗(yàn)、陀螺實(shí)驗(yàn)……就讓我知道原來(lái)在失重的'環(huán)境下能做許多不可思議的事情,其中,我最感興趣的就是水球?qū)嶒?yàn)了!首先,用一個(gè)類(lèi)似放大鏡大小的環(huán),伸進(jìn)飲用的自來(lái)水袋里,拿出來(lái)時(shí)竟成為了一個(gè)水膜,再往里面不停地注入水珠,慢慢地水膜就變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。如果在地面上把一只針管插入水球里,那不用說(shuō),水球一定會(huì)爆開(kāi)來(lái)。但是,在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水,而水球卻“毫發(fā)未傷”,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡!這讓觀(guān)眾們都看得目瞪口呆。
第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):我的一小步,人類(lèi)的一大步。雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀(guān)看太空授課,但我相信,終有一天我們可以親身上太空,與授課老師面對(duì)面地交流,感受在太空中的樂(lè)趣。
中國(guó)空間站《天宮課堂》觀(guān)后感 篇22
天空是蔚藍(lán)的,天空之外的宇宙是深邃的。宇宙無(wú)窮無(wú)盡,更是充滿(mǎn)了神秘與未知。為了在太空中進(jìn)行長(zhǎng)期研究,我們發(fā)射了屬于自己的太空站,也成為了唯一一個(gè)擁有獨(dú)立空間站的國(guó)家。今天,央視與空間站進(jìn)行同步通話(huà),向全國(guó)直播,航天員們?yōu)槲覀冞M(jìn)行授課,講講他們?cè)凇疤鞂m”的故事。
在太空,他們?nèi)藭?huì)進(jìn)行一些細(xì)胞的.培養(yǎng),并將數(shù)據(jù)記錄下來(lái),分析細(xì)胞在太空條件下的生長(zhǎng)狀態(tài)。其中,聶叔叔還向我們展示了心肌細(xì)胞在光照條件下發(fā)出的閃閃熒光和它們那富有活力的跳動(dòng)。
在空間站里,可以看到一些凸出來(lái)的扶手,它們是幫助航天員們進(jìn)行移動(dòng)和轉(zhuǎn)身的。但在失重條件下,不借助任何外力進(jìn)行轉(zhuǎn)身并不是一件容易的事。若像在地球上一樣直接轉(zhuǎn)動(dòng),那會(huì)發(fā)現(xiàn)上身與下身總是在相反的方向運(yùn)動(dòng),這是因?yàn)榻莿?dòng)量守恒,所以,在太空轉(zhuǎn)身時(shí),他們會(huì)用胳膊畫(huà)圈,以達(dá)到移動(dòng)的效果。
在太空中,水也變得神奇起來(lái)。表面張力似乎被無(wú)限放大,可以很容易地構(gòu)造出一個(gè)大水球。在微重力條件下,這個(gè)水球不但不會(huì)破裂,反而還會(huì)呈現(xiàn)出凸透鏡的效果。若是在其中抽成一個(gè)大空泡,那么一段觀(guān)察另一端時(shí),就會(huì)出現(xiàn)一正一反兩個(gè)像,看起來(lái)極為神奇。
在評(píng)論區(qū)中,很多人都發(fā)表了自己的感嘆,認(rèn)為中國(guó)真?zhèn)ゴ?是啊,偉大的時(shí)代有偉大的一代,我們就是中國(guó)的未來(lái)!所以,現(xiàn)在的我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)知識(shí),為了未來(lái)祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做準(zhǔn)備。
天宮之奇,奇幻無(wú)窮。我們的征途是星辰大海,是茫茫宇宙!
中國(guó)空間站《天宮課堂》觀(guān)后感 篇23
今天是不一樣的一天,因?yàn)槲覀兩狭说谝惶谩疤鞂m課堂”。這次的“天宮課堂”是由王亞平和葉光富三位宇航員主講的。
王亞平老師帶我們參觀(guān)太空艙。我們先參觀(guān)廚房區(qū),這里有加熱食物的微波裝置,有裝著飲用水的飲水機(jī),還有冰箱,這樣宇航員在太空就能吃到新鮮的食物。
然后我們?cè)賲⒂^(guān)太空跑臺(tái)和太空自行車(chē)。因?yàn)橛詈絾T在太空待久了,會(huì)影響健康,所以他們?cè)谔张搩?nèi)也需要保持運(yùn)動(dòng)來(lái)鍛煉身體。王亞平老師給我們示范了騎太空自行車(chē)。
最后,葉光富老師用顯微鏡給我們展示了細(xì)胞跳動(dòng)。
參觀(guān)完太空艙,王亞平老師和葉光富老師還給我們做了四個(gè)太空實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)實(shí)驗(yàn):葉光富老師表演了太空轉(zhuǎn)身?梢杂糜沂洲D(zhuǎn)圈,越轉(zhuǎn)越快。也可以雙臂伸直,讓身體轉(zhuǎn)起來(lái),雙臂反復(fù)合攏、張開(kāi)……這樣就可以在太空自如轉(zhuǎn)身了。第二個(gè)實(shí)驗(yàn):制作一片水膜,再折一朵花,把它放在水膜上,它就會(huì)慢慢張開(kāi)了。第三個(gè)實(shí)驗(yàn):在水膜里注入更多的水,水膜就變成了水球。再用針管往水球里注入一些空氣,水球里就出現(xiàn)了一顆小氣泡,王亞平老師走到水球后面,會(huì)發(fā)現(xiàn)水球里王亞平老師的臉是倒著的,而小氣泡里的卻是正著的。第四個(gè)實(shí)驗(yàn):王亞平老師往水球里注入了藍(lán)色的'色素,然后再放入一片黃色的泡騰片,會(huì)發(fā)現(xiàn)水球產(chǎn)生了很多黃色的小氣泡,黃色和藍(lán)色相互融合,這時(shí)候的水球就想地球一樣美麗。
今天的“天宮課堂”真是神奇有趣!
中國(guó)空間站《天宮課堂》觀(guān)后感 篇24
下午,老師給我們看了一個(gè)叫“天宮課堂”的直播,讓我印象深刻。
在太空需居住半年的翟志剛、王亞平、葉光富,這三位航天員給我們帶來(lái)了神奇的實(shí)驗(yàn),為我們講解這些實(shí)驗(yàn)和地球上有什么樣的區(qū)別。
在那兒,王亞平老師向我們講了太空自行車(chē),她先把雙腳頂在天花板上,雙手放在腳踏板上這樣騎。我發(fā)現(xiàn)了太空的自行車(chē)是用手來(lái)騎的,不僅不能走動(dòng),還不能控制方向。而在地球上的自行車(chē)是用腳來(lái)騎的,不僅可以走動(dòng),也可以控制方向。
說(shuō)完太空自行車(chē),王亞平老師還講到了浮力。原來(lái),在地球上把一個(gè)乒乓球放進(jìn)裝著水的杯子里,它就會(huì)浮起來(lái)。而在太空中失重的情況下做這個(gè),乒乓球只會(huì)停在水中。
他們還說(shuō)了在太空中行走和轉(zhuǎn)身,葉光富老師在太空中行走,只是走了不到一會(huì)兒,他就飄起來(lái)了。做轉(zhuǎn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)用了三個(gè)方法,不過(guò)只有最后用右手不停地轉(zhuǎn)動(dòng)才能成功。
航天員們還制作了一個(gè)水球,在水球里不斷地加入水,水球就會(huì)變得越來(lái)越圓大。還在里面又加了一個(gè)小一點(diǎn)的水球,對(duì)著水球看王亞平老師,發(fā)現(xiàn)大水球映著的王亞平老師是反過(guò)來(lái)的',小一點(diǎn)的水球里的王亞平老師是正著的,真是神奇。亞平老師還在水球里加了藍(lán)色的顏料,結(jié)果整個(gè)水球都變成藍(lán)色的了。再拿一個(gè)奇特的壓片放進(jìn)水球里,水球里就出現(xiàn)了一些小小的淺藍(lán)色的水泡。
這次的課我們上得十分開(kāi)心,我長(zhǎng)大也要像這三位航天員老師們一樣,為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
中國(guó)空間站《天宮課堂》觀(guān)后感 篇25
“天宮課堂”第一課開(kāi)始啦。神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平,葉光富要在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課。這不僅代表著中國(guó)的載人航天技術(shù)更先進(jìn)了,也意味著我國(guó)的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域前進(jìn)了一步。
在“天宮課堂”中,三名航天員老師做了許多有趣的實(shí)驗(yàn),都讓我驚嘆不已,其中讓我印象最深的是浮力消失實(shí)驗(yàn)。王亞平老師在空間站把乒乓球放入有水的杯子中,再用吸管朝乒乓球吹氣,接下來(lái)發(fā)生了神奇的一幕,乒乓球沉在水里不浮起來(lái)了。然而,在地面上的同學(xué)不論用什么方法,乒乓球還是浮在水面上。之后,王亞平老師講了,這是因?yàn)楦×κ请S重力產(chǎn)生的,太空中沒(méi)有重力,浮力幾乎消失,所以乒乓球不能像在地面上一樣浮起來(lái)。
是啊,太空中一切是多么奇妙有趣,這樣還有誰(shuí)不能喜歡科學(xué)呢?正因如此,我國(guó)的科技也越來(lái)越發(fā)達(dá)。探月工程叫“嫦娥”,月球車(chē)叫“玉兔”,定位系統(tǒng)叫“北斗,”空間站叫“天宮”……人們把中國(guó)航天與中國(guó)的傳說(shuō)和神話(huà)聯(lián)系在一起,使中國(guó)航天有了傳說(shuō)和現(xiàn)代的意蘊(yùn)。古人所向往的`,沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。我們作為祖國(guó)的未來(lái),要熱愛(ài)科學(xué),學(xué)習(xí)科學(xué),不能貪玩,要有夢(mèng)想,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了創(chuàng)建更好的中國(guó)。
通過(guò)這次太空授課,我知道了航天科技不僅能壯國(guó)威,更關(guān)系我們家庭和生活的幸福,讓我們就像王亞平老師說(shuō)的,“飛天夢(mèng),永不失重;科學(xué)夢(mèng),張力無(wú)限”吧!
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