小英雄雨來觀后感匯編15篇
看完一部經(jīng)典作品以后，能夠給我們不少啟示，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。那要怎么寫好觀后感呢？下面是小編收集整理的小英雄雨來觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小英雄雨來觀后感1
看了《小英雄雨來》這部影片，我被深深地震住了。
這部影片講了雨來和他的朋友機智與敵人周旋最終打敗鬼子救出教師的故事。
我看了以后，腦海里出現(xiàn)了機智勇敢的雨來和可惡的日本鬼子，我仿佛看到了雨來與敵人巧妙周旋及不懼危險救出教師的景象，我被深深地感動了。
雨來只是一個小孩子，但他是那么勇敢，為了教師，為了國家，他絞盡腦汁，想盡辦法，最讓我感動的地方是那次雨來一人向日本司令官挑戰(zhàn)，雨來看到了鬼子手里的.刀，日本鬼子又是那么強壯，但他沒有畏懼，雨來雖然只是一個小孩，可是，為了不讓鬼子殺死更多的老百姓，雨來硬要挑戰(zhàn)鬼子，我從他那堅定的眼神里，看到了一個頂天立地的中國人的精神。這真是有志不在年高，無志空長百歲。
他的朋友也不比雨來差，他們對鬼子一樣恨之入骨，有一次，他們提到“狗不理”的爸爸，就對狗不理說：“你爸爸是漢奸�！惫凡焕砺犃�，極力反駁，但并不代表他也是賣國賊，他認真在鬼子到來的地方做陷阱，一樣痛恨鬼子。
我還看過一個影片，那就是《王二小》我相信你們也必須看過，講了一天放牛時碰到鬼子，把鬼子引入陷阱的故事，他和雨來一樣，都是小孩，做出的貢獻同樣巨大，明白自我如果把鬼子引入陷阱自我就沒有生路，但他還是這樣做了，他為了國家，為了人民，放棄了自我的生命。他們都那么普通，但他們的貢獻卻十分偉大。俗話說“有志不在年高，無志空長百歲”，我也要向他們一樣，做一個愛國的，愿為國家付出一切的人。從小事做起，從此刻做起。
小英雄雨來觀后感2
雨來雖然是個調皮的孩子，但是他機智、勇敢，他知道對待敵人要智取，而不是強攻。
有一次，老師正在給雨來和同學們上課，突然來了一隊日本鬼子，他們教同學們唱日本歌曲，可同學們根本忽視鬼子的存在，鬼子們把老師抓了起來，孩子們臨時放了假。當雨來和同學們得知鬼子們把他們的老師要帶回日本，雨來和同學們在河里放了許多木枝，躲在木枝的水下準備營救老師。老師乘鬼子不注意把綁在她身上的繩子解開了，又把一個鬼子要挾了，雨來和同學們把另外一個日本鬼子拉進水里，立了一個大功。
看了這部電影，我在想：雨來，勇敢的他為了祖國去奮斗，冒著生命危險去救老師。他們簡陋的教室里只有幾張木桌椅和一面破黑板，在這么窮苦的.情況下，他還這么勇敢，不忘愛國。我們呢？在爺爺奶奶爸爸媽媽的溺愛中長大，整天衣來伸手，飯來張口，什么都不用我們去做，我們真應該感到羞愧！
周恩來總理年少時曾說出過一句大氣磅礴的話：“為中華之崛起而讀書！”多么振奮人心而又堅定不移的話語��！周總理就是因為有了這樣的鴻鵠之志，才能在后來復興中華的偉大事業(yè)中為人們鞠躬盡瘁�；叵肫�1997年主席在對香港的領土主權問題與英國政府談判時那斬釘截鐵的話語——領土主權不容商量，一股“祖國利益高于一切”的暖流立即涌上心頭。
“十年磨一劍”，在拼搏進取的道路上，只要我們華夏子女團結一心、持之以恒、堅忍不拔，中華民族的偉大復興便不會遙遠！
小英雄雨來觀后感3
雨來很喜歡游泳，仰浮本領最高，媽媽不讓雨來耍水，怕出危險。一天老師知道雨來耍水，便打雨來，雨來一頭扎到河里去了，望著老師笑。秋天，雨來上夜校，他學的第一句話就是“我們是中國人，我們愛自己的祖國�！笔艿搅藧蹏髁x教育。一天，鬼子來“掃蕩”了，雨來自己在家中讀書，交通員李大叔忽然跑了過來，藏到缸下地洞里，鬼子沒有找到李大叔，便把雨來綁了起來。
鬼子拿糖讓雨來吃，雨來沒有吃便又問雨來，但雨來仍然說沒看見，鬼子又扭雨來的耳朵，向兩邊拉，鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的`肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來臉上青一塊，紫一塊……但雨來始終說沒看見，氣得鬼子說：：“拉出去，槍斃!”蘆花村里的人聽到槍聲，便哭了起來。忽然，河面上露出了雨來的小腦袋。雨來沒有死，原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎進河里去了，鬼子慌忙向水里打槍，可是我們的小英雄雨來已經(jīng)從水底游到遠處去了。這個故事很感人，小英雄雨來不顧自己的生命安危去保護李大叔，而且，他非常勇敢和機智，把敵人騙了過去，他還是個愛國的小英雄不會因為自己的好處去出賣中國人。
我要學習他的愛國行為，也希望會有許多人像雨來一樣!在生活中，父母處處關心我們，不僅交錢供我們上學，還很寵愛我們。我們的學校又明亮、又寬敞，可有些同學們卻不好好學，你對得起爸爸媽媽嗎?相反，雨來在三鉆兒家的豆腐房里上夜校，那里又舊又破，雨來學習卻很認真。雨來的故事讓我深刻地感到：要好好學習，做個對國家有用的人!
小英雄雨來觀后感4
讀完《小英雄雨來》這篇文章，我感受很深。和我同齡的雨來，竟能干出這樣偉大的事。
在晉察冀邊區(qū)蘆花村，有一個名叫雨來的孩子，他游泳本領高強，聰明機智又勇敢。鬼子來掃蕩的時候，他成功地掩護了交通員李大叔，自我卻被敵人抓到了。應對敵人的威逼利誘，雨來沒有屈服，寧死也不說出李大叔藏在哪里，氣急敗壞的鬼子把雨來拉到還鄉(xiāng)河邊，要槍斃他，這時我的'心都提到了嗓子眼。雨來趁鬼子不注意，扎到河里，逃出了敵人的魔掌，看到那里，我懸著的心才算放了下來。
當我讀到鬼子打雨來，雨來仍是咬著牙說：“沒看見!”的時候，我不得不佩服雨來的堅強和勇敢。課文中，反復出現(xiàn)“我們是中國人，我們愛自我的祖國。”這句話，第一次出現(xiàn)時，是女教師交給雨來的，這正是雨來掩護交通員李大叔，和鬼子做斗爭的力量源泉和思想基礎。第二次出現(xiàn)時，是雨來受到鬼子毒打時，我想雨來不屈服于敵人的威逼利誘，它是雨來經(jīng)受各種考驗的精神支柱。
其實，在日常生活中，也有許多“英雄”，最美司機吳斌，他用生命換來了乘客的安全;最美教師張麗莉，她用雙腿換來了學生的安全;最美警衛(wèi)戰(zhàn)士高鐵成，他因三闖火場排險而被燒傷;最美媽媽吳菊萍，徒手接住從十樓墜落的女孩。在事情發(fā)生之前，他們都只是薈薈眾生中的一員，平凡普通甚至渺小。然而，正當危難關頭，他們不惜用自我的生命譜寫了一曲曲英雄的壯歌。
我想對雨來說，我真想與你一齊到還鄉(xiāng)河游泳;真想與你一齊在夜校里讀“我們是中國人，我們愛自我的祖國�！�;真想與你一齊和鬼子作斗爭�？上覀儾辉谕粋�時代，此刻我能做的就是把你的精神傳承下去，為祖國的富強而讀書!
小英雄雨來觀后感5
學校組織最近我讀了《小英雄雨來》這篇文章后，心里的感想有很多。
雨來為了掩護交通員李大叔，無論日本鬼子怎樣誘供，雨來都不說出李大叔的下落。鬼子看軟的不行又開始對雨來實行暴打，把雨來的臉扭得青一塊、紫一塊的，還用刺刀對著雨來的頭作出要劈死雨來的狀態(tài)，以次來嚇唬雨來，妄想著雨來能供出李大叔，可是雨來就是堅決地回答“不明白”“沒看見”。氣急敗壞的鬼子就把雨來拉到河邊準備槍斃。雨來趁鬼子不注意的當兒，一頭扎進河里游走了……
我十分欽佩勇敢、機智的雨來。是啊，作為中國人我們今日之所以能當家作主并過上幸福的生活，就是因為抗戰(zhàn)時期有千千萬萬個雨來這樣的少年以及無數(shù)的革命先輩們，他們拋頭顱，灑熱血，出生入死，浴血混戰(zhàn)，同日本鬼子進行了艱苦卓絕的斗爭。，可雨來那種應對兇殘的敵人寧死不屈的愛國主義的精神仍然激勵著我們，鼓舞著我們，我們要以頑強的意志去克服學習上的'每一個困難，認真學習，掌握更多的知識和本領建設祖國，報效祖國，把我們的國家建設得更加強大!
今日我們和雨來一樣，同樣都是十來歲的孩子，不一樣的是我們生活在和平幸福的環(huán)境中，而雨來是生活在戰(zhàn)火連天的戰(zhàn)爭年代里;雖然時代不一樣了
讀完《小英雄雨來》這本書，我為雨來感到自豪與驕傲。因為，雨來這么小的年紀就那么勇敢，他為了保護革命同志寧死不屈。我必須要向雨來學習，長大后盡自我的最大努力報效國家。
小英雄雨來觀后感6
這是一個多么機智，多么勇敢的一個小男孩，他就是小英雄雨來。這部電影跟我們課文上的不太一樣，里面的雨來比書上的雨來更機智、更勇敢，里面的日本人都很笨，都很搞笑。
這部電影講的是在抗日戰(zhàn)爭的時候，有一個小孩叫雨來，他貪玩調皮，捉弄同學，反抗老師，經(jīng)常逃課。有一次，老師叫他在黑板上寫幾個字，結果他幾乎全錯，沒有對幾個。還有一次，到老師家，給老師賠禮道歉，并送給老師了兩條魚，老師就讓他把兩條魚放在廚房里，雨來就偷偷放了幾只青蛙在鍋里，過了一會兒，老師去做飯，把鍋蓋打開，看見了那幾只青蛙，嚇了一大跳。后來，日本軍隊占領了他的家鄉(xiāng)，在上課的時候，幾個日本人突然進來了，把老師抓走，還教他們唱日本國歌，但是他們并沒有理這些日本人，還嘲笑捉弄他們。老師為了保護抗日交通員，寧死不屈。最后雨來和鐵頭利用善水的特長，成功地將日本人的幾個首領淹死，救了老師。
英雄就是勇敢、有智慧的人，能幫助其他人獲得快樂的人。英雄不怕苦、不怕累，弱小的`自己用智慧打敗強大的敵人，獲得巨大的勝利。雨來在日本人沒有來的時候，捉弄同學、反抗老師，根本就算不了是什么英雄。但是在日本人來的時候，他表現(xiàn)得很勇敢，而且經(jīng)常設陷阱，讓日本人上當，這才是真正的英雄。在我們日常生活里，不一定有機會遇到或打敗敵人，但是在大街上幫助別人一點兒小忙也能算是英雄。在學校里，那些經(jīng)常打同學，拿同學東西的一些同學，那些人算不上英雄。相反那些在學校里經(jīng)常幫助同學、幫助老師的一些同學，他們才是真正的英雄。遇到別人違反校紀校規(guī)能勇于站出來指正的同學也是英雄。
小英雄雨來觀后感7
雨來為了掩護交通員李大叔，無論日本鬼子怎樣誘供，雨來都不說出李大叔的下落。鬼子看軟的不行又開始對雨來實行暴打，把雨來的臉扭得青一塊、紫一塊的，還用刺刀對著雨來的頭作出要劈死雨來的狀態(tài)，以次來嚇唬雨來，妄想著雨來能供出李大叔，可是雨來就是堅決地回答“不知道”“沒看見”。氣急敗壞的鬼子就把雨來拉到河邊準備槍斃。雨來趁鬼子不注意的當兒，一頭扎進河里游走了……
我非常欽佩勇敢、機智的雨來。是啊，作為中國人我們今天之所以能當家作主并過上幸福的生活，就是因為抗戰(zhàn)時期有千千萬萬個雨來這樣的.少年以及無數(shù)的革命先輩們，他們拋頭顱，灑熱血，出生入死，浴血混戰(zhàn)，同日本鬼子進行了艱苦卓絕的斗爭。，可雨來那種面對兇殘的敵人寧死不屈的愛國主義的精神仍然激勵著我們，鼓舞著我們，我們要以頑強的意志去克服學習上的每一個困難，認真學習，掌握更多的知識和本領建設祖國，報效祖國，把我們的國家建設得更加強大!
今天我們和雨來一樣，同樣都是十來歲的孩子，不同的是我們生活在和平幸福的環(huán)境中，而雨來是生活在戰(zhàn)火連天的戰(zhàn)爭年代里;雖然時代不同了
讀完《小英雄雨來》這本書，我為雨來感到自豪與驕傲。因為，雨來這么小的年紀就那么勇敢，他為了保護革命同志寧死不屈。我一定要向雨來學習，長大后盡自己的努力報效國家。
小英雄雨來觀后感8
上周學校組織我們觀看了電影《小英雄雨來》，觀看了這部影片之后，我更深切地感受到英雄的本色，讓我真正明白：英雄=理性+機智+勇敢。
電影一開始，同學們便爆發(fā)了陣陣笑聲。原來淘氣的雨來逃學、抓魚，慫恿伙伴一起逃課，借送魚給老師惡整老師······但當日本人入侵，抓走他們的老師時，小雨來一反平時的淘氣，與一幫小伙伴們聯(lián)合起來，與敵人斗智斗勇。設置陷阱，整治敵人；冒著危險，潛入學校；巧設機關，一舉遷滅敵人，成功地救出老師。
雨來的機智與勇敢讓我佩服。他在面對比自己強大的敵人時，絲毫沒有畏懼，沒有慌亂，而是把機智與勇敢結合到一起，智斗敵人，最終取得了成功。是啊，機智與勇敢是我們取勝的法寶。想想，日本人在我們國土橫行的時候，當時的中國是多么的弱小，但那些革命先烈們硬是憑著滿腔的.愛國熱情，機智勇敢地一次次重創(chuàng)敵人，最終趕走了那些侵略者。
影片中的一句話給我留下了深刻的印象：真正的英雄是理性、機智加上勇敢。雨來不就是這樣的英雄么？我想所有的英雄都具有這樣的品質。
說到這，讓我想起我們班的足球達人汪曉健來，他在足球場上那可真是智勇雙全。面對老師和同學們的圍攻堵截，他依然是不動聲色，沉著應戰(zhàn)，只見他一個假動作騙過幾位同學，左閃幾下，右閃幾下，全線通過，這時來一個大腳射門，進球！可見，光有勇而無謀，只能說是逞匹夫之勇。
我真想成為像雨來這樣真正的勇者，當然除了機智與勇氣，理性的思考也是不能忽視的。
小英雄雨來觀后感9
昨天學校組織我們看了《小英雄雨來》的電影，雨來給我留下了很深的印象，他是多么勇敢、愛國呀！
影片中講述了小英雄雨來聰明、機智、勇敢地和八路軍一起英勇抗敵，雨來為了掩護交通員李大叔，無論日本鬼子怎樣誘供，雨來都不說出李大叔的下落。鬼子看軟的不行又開始對雨來實行暴打，把雨來的臉扭得青一塊、紫一塊的，還用刺刀對著雨來的頭作出要劈死雨來的狀態(tài)，以次來嚇唬雨來，妄想著雨來能供出李大叔，可是雨來就是堅決地回答“不知道”“沒看見”。氣急敗壞的鬼子就把雨來拉到河邊準備槍斃。雨來趁鬼子不注意的當兒，一頭扎進河里游走了……他機智地逃出了日本鬼子的魔爪，歌頌了雨來熱愛祖國、機智勇敢的品質。
我非常欽佩勇敢、機智的雨來。在生活中，我有事卻不能想雨來一樣碰到困難不退縮。有時，我就因為肚子小小地痛了一下就不想去上學，真是令我羞恥，當看了這部電影，我決心以后要克服困難，振作起來！說起上學，父母處處關心我們，不但交錢讓我們上學，還特別寵愛我們。我們的學校又寬敞，又明亮，可是有些同學卻不好好學。相反，雨來在豆腐坊里上夜校，那里又舊又破，雨來卻學得很認真。是啊，作為中國人我們今天之所以能當家作主并過上幸福的生活，就是因為抗戰(zhàn)時期有千千萬萬個雨來這樣的'少年以及無數(shù)的革命先輩們，他們拋頭顱，灑熱血，出生入死，浴血混戰(zhàn)，同日本鬼子進行了艱苦卓絕的斗爭�？捎陙砟欠N面對兇殘的敵人寧死不屈的愛國主義的精神仍然激勵著我們，鼓舞著我們，我們要以頑強的意志去克服學習上的每一個困難，認真學習，掌握更多的知識和本領，盡自己的最大努力報效國家，把我們的國家建設得更加強大！
小英雄雨來觀后感10
我相信大家都知道雨來是誰，發(fā)生了什么故事，也知道有這本書或電影。但是，我今天看了《小英雄雨來》，卻是評劇。
這個故事可能和書上的或是電影里的不一樣，雨來作為兒童團團長，帶領同學們參軍，可是被拒絕了。后來，鬼子進村了，兒童團埋好假地雷后，就走了，只有雨來在原地等待，被鬼子發(fā)現(xiàn)了。鬼子要他帶路，把鬼子引到雷區(qū)后，他跳河逃生了，而鬼子們死了。后來，村子被其他更多的鬼子重重包圍了，村里人要他和另一個小孩送雞毛信，結果那個小孩被鬼子殺死了。雨來送完雞毛信后，在回來的路上也被鬼子逮捕了。在監(jiān)獄里，鬼子要他做口供，雨來卻要日寇學狗叫才肯做口供。鬼子一氣之下把雨來也槍斃了。雨來就這么壯烈犧牲了。
《小英雄雨來》是由管樺寫的，被改編成評劇。文中重點介紹了兒童團員們的愛國精神，當祖國面臨威脅時，我們不應該拖后腿；當鬼子進村時，應打擊敵人，不該當作亡國奴，誓死捍衛(wèi)祖國！
當雨來送雞毛信時，日寇碰見了他，就問道：“你出發(fā)時的羊呢？”雨來說：“被狗吃了�！彪m然很好笑，但凡懂一些墨水的人，是知道言外之意的`。雨來說羊被狗吃了，是羊被日寇吃了。巧用比喻，形象地托出了那鮮血淋漓的場面和日寇霸道的行為。從這里可以說明，日寇，是多么得可惡！
在生活中，我們雖然是小學生，但都應該懂得愛國。不然，胸前的紅領巾就不配戴上。愛國可不是就是拿槍桿子打“鬼子”�，F(xiàn)在我們國家還落后許多，我們讀書也是一種愛國，因為這有助于研究武器等許多科技方面的事情。
回到主題，這部評劇讓我們認識了雨來的聰明、勇敢和有擔當值得我們學習，更懂得了愛國、讀書！少年強則國強，愛國和讀書，是我們的責任！
小英雄雨來觀后感11
星期六，我們在家里看了《小英雄雨來》，雨來是一個機智、勇敢、隨機應變的小孩。
影片中的故事發(fā)生在一個抗日戰(zhàn)爭時期，故事的主人公叫雨來，他用他的智慧與日本侵略者展開斗爭，用自己的實際行動，保衛(wèi)了自己的家園。雨來生活在蘆花村，雨來特別喜歡在還鄉(xiāng)河游泳，泳技中仰浮的本領最高。
雨來上學的時候學習成績不好，非常頑皮，就喜歡捉弄老師，有一回，老師叫雨來上黑板寫字，就寫對了2個，老師特別生氣。還有一回，雨來給老師捉了3條大魚，給老師放進廚房，他跑到廚房在鍋里放了2只蛤蟆，當老師去做飯時，打開鍋蓋后，把老師嚇得叫了起來，而雨來在房外哈哈大笑。你們說雨來頑皮不？但自從鬼子來了以后，他就變得機智、勇敢起來。還記得有一次，當雨來知道了日本人帶走他們老師的時侯，決定教訓鬼子一下，讓他們以后不敢再來中國，他們在鬼子的酒里和菜里下了大量的瀉藥，讓鬼子拉了一晚上的肚子，到早上還在拉肚子，最后，鬼子決定走水路把女老師帶回去日本。還好女老師機靈，用玻璃瓶的'碎片割斷了麻繩，還趁鬼子首領不防備把他推下了水喂了鯊魚。令人意想不到的是雨來提前在水下做了埋伏，成功的把老師救了出來。
看了這部電影我的感觸很深，雨來那么小在那么差的環(huán)境中，都能勇敢生活并學習。而我卻不珍惜現(xiàn)在的生活，遇到事情不能夠果斷處理，學習中也不主動請教別人，我今后要向雨來學習，珍惜現(xiàn)在美好的生活。做一個機智、勇敢好好學習的好孩子，爭取早日成才多為國家做大貢獻。
小英雄雨來觀后感12
這部電影主要講了，雨來游泳本領非常高，開始他在夜校經(jīng)常和老師作對。當日本鬼子到夜校把老師抓走時，雨來機智勇敢想了許多方法，終于把老師救了出來。
給留下我印象深刻的片段是，老師被日本鬼子抓走后，雨來天天給日本人抓魚吃。一天，雨來和老師給日本人做飯，在食物中放了毒給日本鬼子吃。到晚上，日本鬼子開始肚子痛，老師和雨來肚子卻不痛，我心想為什么他們倆肚子會不痛呢?原來他們在一半食物中下毒一半沒有，雨來給日本人抓魚吃，假裝順從，讓鬼子放松警惕，其實是想把老師救出來，雨來的機智勇敢真是令我們佩服。
雨來想了很多辦法都沒能救出老師，最終救出了老師，這一段讓我念念不忘。日本人想把老師帶走，渡船過河時，雨來和小伙伴用一個枯木頭做掩護，日本鬼子放哨的四處張望，發(fā)現(xiàn)有一個枯木頭向他們使來，等發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來不急了，只見“轟隆”一聲船被撞翻了，日本人不會游泳，全部被淹死了，而雨來終于救出了老師。我們不禁為雨來拍手稱贊。
看了電影，我覺得雨來當時生活的.時代，學習環(huán)境十分簡陋，相比而言，現(xiàn)在我們生活的環(huán)境十分優(yōu)越，又有充足的學習用品，比如教室內有現(xiàn)代化媒體，家里也有平板電腦，我們更應該好好學習，珍惜時間，不要把時間荒廢了。學習雨來懂事，愛國，對生活樂觀，成為一個優(yōu)秀的少年。
電影結束了，但是活潑機靈，機智勇敢的雨來形象，印在我的腦海里，戰(zhàn)爭年代離我們很遠了，但是影片里老師的話，久久回蕩在我耳邊：“我們是中國人，我們愛自己的祖國!”
小英雄雨來觀后感13
前不久，學校組織我們看了一部《小英雄雨來》的電影，我受益匪淺！
影片的意思大概是這樣的：在日本侵犯中國的時候，在一個比較偏僻的小村莊，里面有一個叫雨來的“孩子王”掌管著這里的孩子，到哪都能有一大群孩子前擁后戴地跟隨。雨來好游泳但不愛學習，整天想著帶孩子們逃學，可每次又被他的老師給抓回來上課，雨來心存報復，用癩蛤蟆作為惡作劇的道具，放在老師煮飯鍋里整老師。第二天，當雨來在教室里一邊聽著老師講課，一邊想著昨天惡作劇的時候，一群日本兵沖了進來，把老師帶走并強迫他們學日語。雨來他們也被迫放暑假。當別人在河邊玩耍的時候，雨來腦海里不停地跳出疑問：老師會變成怎么樣了？日本人會打老師嗎？于是，雨來決定要救出老師。他趁日本鬼子不注意的時候，往食物里放瀉藥，把日本兵肚子拉得褲子都提不起來，為了爭取營救時間，在梯子上動手腳，結果把日本軍官摔了個半死。日本兵被雨來整得死去活來，決定押著老師撤離。雨來利用自己熟悉水性的特點，聯(lián)合幾個小伙伴裝成鱷魚的樣子，把日本兵接二連三地掉進水里，讓他們爭先恐后地向閻王爺報到去了，最后憑著雨來他們的英勇機智把老師救了出來。
影片放完了，但我們卻沉默了。想想雨來他們簡陋的教室，粗糙的黑板，滿是灰塵的課桌，看著我們自己嶄新的學校，寬大的教室點綴著雄偉的教學樓，廣闊的'操場陪伴著美麗的司令臺，電腦室、美術室音樂室一應俱全，里面又配備各類專職老師，這么好的條件，有些同學卻漫不經(jīng)心地學習，同樣是孩子，他們明白讀書的真諦“少年強則國強，少年弱則國弱”的道理。我們更應該珍惜現(xiàn)在，好好學習！
那破舊的瓦房，那長滿了蘆葦?shù)男『�，那群可愛的孩子，深深地刻在我的腦海里，無法抹去！
小英雄雨來觀后感14
看完影片《小英雄雨來》，我在思考這個問題。英雄，是什么呢？那個頑皮的孩子——捉弄同學、反抗老師、貪玩調皮的雨來，那個寧死不屈、機智英勇的雨來就是英雄。
雨來的'捉弄，不是那樣挑撥離間，欺負同學的捉弄；雨來的貪玩，不是推倒同學，亂丟石頭砸人的貪玩。
而寧死不倔，機智英勇的雨來為了大家，想盡了一切辦法，做了一個陷阱，和敵人周旋：裝作要和敵人拼了命，一會鬼子把陷阱一踩！啊，鬼子掉下去，被卡在那里了。
英雄，在我認為就是勇敢地反抗敵人，機智地面對危險，還要冷靜地在敵人面前“裝模作樣”……英雄，絕對不是欺軟怕硬、以大欺小、欺弱凌強，打同學，罵同學，幫著壞同學找一大堆借口反抗老師、趁機把其他人給“揪出來”。
電影里，雨來真是會水呀！站在小木船上，一個標準的姿勢，只聽“咚”的一聲，雨來和他的朋友們就跳到水里了，他們配合得多好��！
過了一會兒，鬼子來了，進入學校，把女老師叫到一邊去，可恨的鬼子就教大家學唱日本國歌，不過這一群調皮的孩子們，不但沒跟著唱，還哈哈大笑，笑完了，坐了一會，從后往前一排一排的人都走了，只留下幾個日本鬼子還有女老師。他們又去耍水了，根本不理會那些日本鬼子，因為他們都知道：“我們是中國人，我們愛自己的祖國�！�
大家記住這句話吧！因為我們是中國人，所以我們要愛自己的祖國！
小英雄雨來觀后感15
今天，我們一起觀看了《小英雄雨來》這部電影，我感觸頗深。
雨來是一個機智、勇敢卻又調皮的孩子，因為他經(jīng)常上課遲到或者逃課去捉魚，所以經(jīng)常被老師批評，本來以為知道老師良苦用心的他會改過，他卻把幾只癩蛤蟆放進老師的鍋里，嚇得老師驚叫不止。
突然有一天，日本軍來到了學校，他們放走了學生，抓走了老師。臨走前，老師把他做的腳蹼還給了他，雨來心領神會……
后來他帶著同學們去叫老師想出了很多辦法，在日本人的飯菜里下手，做了一點點“加工”。結果那些日本鬼子連褲子都來不及脫，搶著上廁所，一個個被整得有氣無力狼狽不堪。
隨后雨來和同伴們又巧設機關戲弄鬼子，還抓住了他們，把日本鬼子整的簡直就是滿地找牙，同學們都樂開了花。 當日本鬼子乘船準備帶走老師的時候，雨來知道老師的水性好就和伙伴們一起用木頭做了一只鯊魚來驚嚇日本鬼
子，誰知他們真上了當，真是傻。當然這也有老師的功勞。老師把日本人紛紛推入水中，讓鬼子猝不及防，去了西天。正是雨來的機敏勇敢，成功地解救了老師。
看過了這部電影，我不禁思考，雨來的鮮明個性，給我留下了深刻的印象。他雖然調皮淘氣愛逃課，但是他卻聰明機智勇敢又有責任心。當我看到雨來他們只是在一間茅屋、幾張破桌椅和一塊破黑板的環(huán)境里上學讀書的時候我的心一下就掉了下去。
相比之下，我們有著優(yōu)越的.學習條件，我不由自主的感嘆起來：有了比較才真正意識到在自己現(xiàn)在的生活有多么美好，多么值得去珍惜。
我也想和所有的小學生們說：讓我們一起來認真讀書，珍惜現(xiàn)在好的學習環(huán)境，茁壯成長，將來為祖國的建設出一份力量！
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