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《感動(dòng)中國(guó)》觀后感

時(shí)間:2024-01-08 08:05:26 觀后感 我要投稿

《感動(dòng)中國(guó)》觀后感

  觀看一部?jī)?yōu)秀作品之后,我們會(huì)受益匪淺,這次觀看讓你心中有什么感想呢?不妨坐下來(lái)好好寫寫觀后感吧。在寫觀后感之前,可以先參考范文,以下是小編收集整理的《感動(dòng)中國(guó)》觀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《感動(dòng)中國(guó)》觀后感

  《感動(dòng)中國(guó)》觀后感 篇1

  《無(wú)手老師》是一部具有感情色彩的勵(lì)志電影。講述了麻爾村學(xué)校教師馬復(fù)興在雙手殘缺的情況下,克服常人難以想象的困難,堅(jiān)持在貧困山區(qū)教書育人的高尚情操和動(dòng)人事跡。

  三尺講臺(tái)存日月,一支粉筆寫春秋,老師是一個(gè)神圣的職業(yè),電影中的馬復(fù)興是感動(dòng)中國(guó)的人物,他的故事讓人動(dòng)容,而他的精神更值得思索,我在他身上看到了不認(rèn)輸不服氣敢擔(dān)當(dāng)有責(zé)任。馬復(fù)興幼年時(shí)因意外失去了雙手,他克服常人難以想象的困難,長(zhǎng)年累月用斷臂夾住筆練習(xí)寫字,他身殘志堅(jiān),學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅,他的意志堅(jiān)定不向命運(yùn)認(rèn)輸,沒(méi)有手的他以優(yōu)異成績(jī)念完高中,當(dāng)他滿懷希望地填報(bào)高考志愿時(shí),班主任的一番話刺痛了他的'心,殘酷的打擊他幾乎絕望,但是他仍沒(méi)有放棄,命運(yùn)給了他一個(gè)機(jī)會(huì)——擔(dān)任村里小學(xué)的代課老師。當(dāng)他聽說(shuō)自己可以當(dāng)老師的那一刻,他開始了“艱難”備課生涯,學(xué)寫黑板字、學(xué)畫畫等。他沒(méi)有雙手,字卻寫得工整,畫畫得漂亮;他沒(méi)有雙手,卻用小小的黑板讓農(nóng)村的孩子們插上了飛翔的翅膀。他為了提高學(xué)習(xí)教育,充實(shí)孩子們的生活,他四處跋涉去聽課,努力提高業(yè)務(wù)水平。由于他在的貧困山區(qū)小學(xué),孩子的失學(xué)率較高,他就連自己那點(diǎn)微薄的收入全部用在了孩子們身上,為他們買學(xué)習(xí)用品、買鞋子、交學(xué)費(fèi)等。馬復(fù)興的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個(gè)農(nóng)村教師的偉大形象,也是對(duì)最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋。

  馬復(fù)興老師在遭受挫折和打擊之后,依靠執(zhí)著的信念、頑強(qiáng)的毅力,人生依然可以充滿生機(jī)、充滿希望,他的故事向我們傳遞了積極向上的正能量。我們審計(jì)人要以馬復(fù)興老師為榜樣,學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,為審計(jì)事業(yè)出一份力。

  《感動(dòng)中國(guó)》觀后感 篇2

  王繼才同志守島衛(wèi)國(guó)32年,用無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守和付出,在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。我們要大力倡導(dǎo)這種愛國(guó)奉獻(xiàn)精神,使之成為新時(shí)代奮斗者的價(jià)值追求。

  守島衛(wèi)國(guó)的王繼才在執(zhí)勤時(shí)突發(fā)疾病去世。他的離去讓人傷感,也讓人們思考如何在新時(shí)代繼承、弘揚(yáng)他的愛國(guó)奉獻(xiàn)精神。王繼才生前是灌云縣開山島民兵哨所所長(zhǎng)。開山島的面積只有兩個(gè)足球場(chǎng)大,戰(zhàn)略位置十分重要。開山島的環(huán)境非常艱苦,沒(méi)水沒(méi)電,植物都難以存活。讓人敬佩的是,自1986年起,王繼才和妻子王仕花二人克服常人難以想象的困難,守衛(wèi)孤島整整32個(gè)年頭。

  學(xué)習(xí)英雄王繼才,就是要學(xué)習(xí)他在艱苦卓絕的困難面前不低頭,在邪惡勢(shì)力面前更表現(xiàn)出的凜然正氣。王繼才與妻子以海島為家,與孤獨(dú)相伴,在沒(méi)水沒(méi)電、植物都難以存活的孤島上默默堅(jiān)守,把青春年華全部獻(xiàn)給了祖國(guó)的海防事業(yè)在艱苦的條件下,王繼才同志沒(méi)有被困難嚇到,仍然選擇堅(jiān)守,這就是一位普通黨員的愛國(guó)情懷,值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。

  “守萬(wàn)里海疆初心不改,傾一腔熱血永為楷!边@是對(duì)守島英雄王繼才在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章的褒獎(jiǎng)。王繼才同志長(zhǎng)期在艱苦崗位甘于奉獻(xiàn)的精神,值得我們廣大黨員、干部職工學(xué)習(xí)。我們要積極大力倡導(dǎo)愛國(guó)奉獻(xiàn)精神,繼承和發(fā)揚(yáng)王繼才同志這種堅(jiān)定的'毅力、愛國(guó)主義、無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神,并且給予他的家人更多關(guān)心愛護(hù)。

  守島英雄王繼才自覺實(shí)踐共產(chǎn)黨人的人生價(jià)值和道德追求,是新時(shí)代黨員干部學(xué)習(xí)的楷模。我們每一位黨員干部都要以王繼才為榜樣,自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng),自覺實(shí)踐黨的宗旨,做一名新時(shí)代的合格黨員。我們要學(xué)習(xí)英雄王繼才的愛國(guó)主義思想;不退縮、不畏懼艱難險(xiǎn)阻、堅(jiān)守崗位,為祖國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)。

  《感動(dòng)中國(guó)》觀后感 篇3

  生命沒(méi)有長(zhǎng)短,只有寬度。黃文秀的用自己短暫的一生很好的詮釋這句話。6月16日,黃文秀的生命定格在30歲,在觀察百色洪災(zāi)情時(shí)犧牲。黃文秀作為優(yōu)秀選調(diào)生,服從國(guó)家安排到西百色市樂(lè)業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村的第一書記,懷抱著投身國(guó)家扶貧工作的決心,投身基層扶貧工作。用自己畢生所學(xué)所學(xué)努力改變農(nóng)村貧困面貌,深入群眾中,贏得了群眾的尊重和認(rèn)可。她的一生過(guò)的短暫而熱烈,為我們黨員干部樹立了榜樣,值得我們黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考。

  我們黨員干部要學(xué)習(xí)黃文秀敢于拼搏,甘于奉獻(xiàn),不怕犧牲的精神,通過(guò)學(xué)習(xí)反思自己工作中存在的問(wèn)題,端正思想,提高政治站位,堅(jiān)持以人民群眾為主體的`地位,一切以人民利益出發(fā),關(guān)心群眾,服務(wù)群眾;鶎痈刹恳訌(qiáng)與群眾聯(lián)系,聽民情訪民意,切實(shí)解決群眾關(guān)心的切實(shí)利益,將人民群眾的利益放在第一位。要多思多想,將主要精力集中在如何帶領(lǐng)人民群眾脫貧的問(wèn)題上來(lái),要敢于創(chuàng)新,用于突破,牢記初心,不忘使命,以黨的思想理論做指導(dǎo),為人民群眾服好務(wù)、辦好事。

  黨員干部要有奉獻(xiàn)精神,牢記入黨的初衷,要有先鋒模范作用,在困難面前敢于沖、敢于拼搏,要牢記榜樣的力量,學(xué)習(xí)他們?nèi)娜鉃槿嗣穹⻊?wù)的精神,堅(jiān)持祖國(guó)需要我們到哪兒去,我們就去哪兒的原則,服從組織安排,聽從組織指揮,將人民群眾過(guò)上幸福生活作為自己一生不斷奮斗的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

  《感動(dòng)中國(guó)》觀后感 篇4

  為研究青藏高原藏族人群“高原低氧適應(yīng)生理特征”這一主攻課題,精通英語(yǔ)、俄語(yǔ)、塔吉克語(yǔ)、漢語(yǔ)的吳天一,還學(xué)會(huì)了藏語(yǔ)。20多年的科研工作,吳天一走遍了青海、西藏、甘肅、四川4省區(qū)的大部分高海拔地區(qū),診治過(guò)上萬(wàn)名牧民群眾,整理了大量的臨床資料。藏族牧民親切地稱他為“馬背上的.好曼巴(好醫(yī)生)”。

  1991年,青海省高原醫(yī)學(xué)研究所建成了全國(guó)最大的高低壓氧艙。吳天一成為第一個(gè)模擬試驗(yàn)者。氣壓從海拔5000米的高度開始下降,由于降速太快,瞬間,吳天一頭疼欲裂,鼓膜被打穿……但他摸清了艙體運(yùn)轉(zhuǎn)的安全系數(shù)。

  20xx年,吳天一當(dāng)選為中國(guó)工程院院士。同時(shí),青藏鐵路開建,高寒缺氧對(duì)鐵路建設(shè)者的身體健康是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),這是建設(shè)高原鐵路的一大世界性難題,對(duì)高原醫(yī)學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)。

  吳天一多年的研究成果被立即運(yùn)用于拯治青藏鐵路建設(shè)者中的高原疾病上,他和同事們共同研制的抗缺氧藥物、保健品發(fā)揮了作用,他主導(dǎo)開設(shè)的高原病科也為西進(jìn)的建設(shè)者們提供了完善的搶救治療環(huán)境,他撰寫的《高原保健手冊(cè)》和《高原疾病預(yù)防常識(shí)》被送到最前沿的施工者手中。他參與指導(dǎo)下,青藏鐵路建設(shè)工程沿線建立了三級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu),五年建設(shè)期間未發(fā)生一例因高原病死亡,創(chuàng)造了高原醫(yī)學(xué)史上的奇跡。

  《感動(dòng)中國(guó)》觀后感 篇5

  春天,是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里,我們一起觀看了《感動(dòng)中國(guó)》,收獲了一份難言的感動(dòng)。

  回憶節(jié)目中十位平凡而特殊的人物,給我留下深刻印象的是朱敏才老師。我的心跟著故事的發(fā)展不停地起伏,故事中年輕的朱老師畢業(yè)后,不知去了何處,有人認(rèn)為他會(huì)回北京,但是朱老師并沒(méi)有回到家鄉(xiāng),而是和他妻子來(lái)到農(nóng)村,給那里的小朋友們上課。那里的條件差得讓我吃驚,臥室竟然就在廁所旁邊,有時(shí)他們睡覺時(shí)一股臭味悄悄地跑到了他們的床前,臭得他們捂著鼻子,連覺都睡不好。但是就在這樣的艱苦條件下,朱老師依然堅(jiān)持著自己的教育,一直為孩子們著想。一次他出國(guó)了,做的第一件事就是把孩子們安頓好,然后才能安心地離開。這樣的朱老師,孩子們誰(shuí)不喜歡。】粗娨暲锬撬⌒〉膶W(xué)校,老師在為孩子們辛勤的工作,孩子們也非常努力的學(xué)習(xí),再苦的日子也在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。

  然而,讓我特別心疼的是這么善良的朱老師,身體一直不太健康。有一次朱老師給孩子們上課時(shí),突然間倒了下去。朱老師被送進(jìn)了醫(yī)院,昏迷了幾天,醫(yī)生查出他得了腦溢血而中風(fēng),孩子們聽到消息后,傷心的哭了,他們哭著說(shuō):“朱老師您辛苦了!”這句話令我特別難忘,眼睛也看得濕濕的。朱老師醒來(lái)后,用顫抖的手寫了一句話:我想去上課,我想見孩子們。朱老師嘴里還咿咿呀呀說(shuō)著?吹竭@里,我的.鼻子酸酸的,為什么世界上有這么偉大的老師啊?

  這件事感動(dòng)了中國(guó),感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人,也感動(dòng)了我。我真想對(duì)朱老師說(shuō)一句,你真棒!盡管我還小,但是我特別想學(xué)習(xí)朱老師身上的良好品質(zhì),不管長(zhǎng)大后我會(huì)做什么工作,我都會(huì)付出自己的真心!

  《感動(dòng)中國(guó)》觀后感 篇6

  因疫情防控需要,今年的“感動(dòng)中國(guó)”現(xiàn)場(chǎng),沒(méi)有設(shè)置觀眾席。武漢市金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)小定通過(guò)視頻連線的方式,參加了頒獎(jiǎng)典禮。

  面對(duì)來(lái)自全國(guó)人民的關(guān)心,他笑著感謝大家:“我的身體狀況比一年前略有一些好轉(zhuǎn),正在嘗試中醫(yī)治療,主要是推拿按摩和現(xiàn)代康復(fù)方法,走路稍微平穩(wěn)一點(diǎn)!彪S后,他還樂(lè)觀地告訴大家:“我可以踩自行車了!

  現(xiàn)在回頭看去年,是一段什么樣的日子?小定說(shuō):“我是一個(gè)醫(yī)生,是一個(gè)醫(yī)院的院長(zhǎng),那是我們拯救病人的一個(gè)崗位。我最慚愧的,是患病的.妻子在最危難的時(shí)候,不能陪伴她。但是,醫(yī)院有800多人需要我去帶領(lǐng),還有這么多病人等著我,我不能這會(huì)說(shuō)我不行。沒(méi)太多取舍,也不需要我做取舍,F(xiàn)在回頭去看,盡管壯烈,但也很平常,就是我們的一個(gè)工作,是你應(yīng)盡的這份職責(zé)!

  但,白衣為甲的小定,同樣也是一名與死神賽跑抗?fàn)幍牟∪。關(guān)于自己的漸凍癥病情,小定早已豁然:“我思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題,幸運(yùn)的話,生命會(huì)給我8到10年以上時(shí)間,不幸的話,最多5到6年,我會(huì)用好這些時(shí)間!

  他說(shuō),在我坐輪椅之前、在我真正躺下來(lái)之前,當(dāng)你有那種時(shí)間的緊迫感時(shí),就會(huì)認(rèn)真對(duì)待生活的每一天和每一件事情!澳軌驇椭絼e人,你不覺得很幸福嗎?”

  《感動(dòng)中國(guó)》觀后感 篇7

  蒲公英的生命在風(fēng)中延續(xù),她的生命在希望中延續(xù)。

  ——題記

  她有一顆熱愛生活的心靈,她有一顆純凈的心靈,她有一顆善良的心靈。這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩叫作何玥。這是一個(gè)多么好的女孩,何玥的年齡很小,但她的心卻有那么大!她的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng),感動(dòng)了我們,感動(dòng)了中國(guó)。

  該如何用語(yǔ)言贊揚(yáng)她,我想,所有人對(duì)她不僅限于“感動(dòng)”這一層面的意義上了。

  人生來(lái)就擁有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二屬于自己的命運(yùn),有很多人會(huì)抱怨命運(yùn)的不公。但是那些人如果了解何玥的話,他們就一定不會(huì)再去抱怨生活種種的不快了。何玥一定很想留在這個(gè)世界上吧……但為什么還會(huì)有一些人依舊不顧一切的想去死呢?難道生命對(duì)他們來(lái)說(shuō)就如此廉價(jià)嗎?生的機(jī)會(huì)對(duì)于何玥是多么重要!我無(wú)法想象,那個(gè)與我年齡相差不大的善良女孩竟會(huì)被病魔纏身。真正在困境中如此樂(lè)觀的人,也為數(shù)不多吧?何況是她這個(gè)年紀(jì),本應(yīng)該在學(xué)校和同齡學(xué)生們一起學(xué)習(xí)的。

  很多人聽說(shuō)了何玥的事跡都潸然淚下,不管是誰(shuí),都被她的精神所感動(dòng)了。她擁有很多成年人沒(méi)有的品質(zhì),她比很多人都更堅(jiān)強(qiáng)!

  何玥還愿意在死后捐出器官救助他人。那些被救助的人們,雖然可能不知道是誰(shuí)救了他們的'生命,但是他們一定是會(huì)發(fā)自內(nèi)心的去感謝她的!

  何玥,一路走好!

  而今,這個(gè)年輕的生命已悄然離去,但她的靈魂,她的精神,卻一定永不泯滅!

  所有現(xiàn)在依舊安然的人,請(qǐng)你們一定要樂(lè)觀的生活。

  如蒼鷹飛過(guò)烏云,穿透天空;如彩虹掠過(guò)陰霾,綻放光芒。

  何玥如今一定在另一個(gè)世界過(guò)的很好,這個(gè)平凡的女孩,卻有能夠感動(dòng)中國(guó)的強(qiáng)心臟。

  《感動(dòng)中國(guó)》觀后感 篇8

  “木拉提”這是新疆語(yǔ),也是一位守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士的名字。木拉提的漢文意思是夢(mèng)想,而這位戰(zhàn)士的夢(mèng)想就是做一名警察。

  她從小懷揣著這個(gè)警察夢(mèng),他從小就成績(jī)優(yōu)異,如愿讀了警察大學(xué),他畢業(yè)時(shí),他并沒(méi)有選擇在大城市去當(dāng)警察,我、而是回到了自己的家鄉(xiāng)——和田。轉(zhuǎn)眼,他已經(jīng)在和田做了十四年的警察。他幾乎每天都會(huì)從便裝出現(xiàn)在社會(huì)壞人的常出現(xiàn)的地方,他每天到一個(gè)地方,他每天到一個(gè)地方,都是在與死神擦肩而過(guò)。而每種任務(wù),他也只能欺騙家人。

  晶瑩的淚光在我眼眶里閃爍,讓我不禁想起一群追夢(mèng)的少年,他們是現(xiàn)在的知名組合——TFBOYS,他們由三個(gè)少年組成,他們的平均年齡僅14歲,卻已捕獲了千萬(wàn)的`粉絲,這是因?yàn)樗麄儗?duì)音樂(lè)夢(mèng)想的堅(jiān)持不懈,他們?cè)?jīng)遭受到無(wú)數(shù)人的質(zhì)疑,但他們堅(jiān)持下來(lái)了!并且用自己的歌聲堵住了那些質(zhì)疑他們的人。

  現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看看我,其實(shí)我小小的心里蘊(yùn)藏著一個(gè)大大的夢(mèng)想,小說(shuō)作家。我一直在用厚的本子寫一些小說(shuō),但有時(shí)候?qū)懥艘稽c(diǎn),我就不寫了,與他們相比,我真是羞愧極了,但我以后一定會(huì)堅(jiān)持下來(lái),不在夢(mèng)想起航的路上半途而廢!我這年齡的少年,都懷揣著一個(gè)夢(mèng)想,對(duì)待夢(mèng)想,我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈!這樣,才能完成我們的夢(mèng)想。

  我們現(xiàn)在,正在夢(mèng)想起航的路上大放異彩。

  《感動(dòng)中國(guó)》觀后感 篇9

  每一個(gè)榮獲“感動(dòng)中國(guó)人物”的人都是令人非常敬佩的,但令我印象最深的還是“快樂(lè)的巴郎”。他沒(méi)有朱光亞的卓越貢獻(xiàn),沒(méi)有吳孟超的精湛技術(shù),沒(méi)有劉偉的超越極限,沒(méi)有劉金國(guó)的鐵血意志。但他,卻有著別人沒(méi)有的一份堅(jiān)定和踏實(shí)。

  當(dāng)我看到視屏中,阿里木在賣羊肉串辦助學(xué)金時(shí),我就感到很驚奇了,賣羊肉串?一年才有多少錢?我不解地繼續(xù)往下看去,當(dāng)我得知阿里木整整賣了八年羊肉串時(shí),我的嘴就已經(jīng)呈現(xiàn)出了O型。我記得畢節(jié)學(xué)校里的'老師說(shuō):“阿里木基金,是畢節(jié)學(xué)校里最少的一份基金,但它的分量,也是最重的。”

  我無(wú)法想象阿里木在八年的日子里是怎么挺過(guò)來(lái)的。資料說(shuō),他生活上每一方面的花費(fèi)都嚴(yán)格控制在了一塊錢,每天的飯菜就是一個(gè)饅頭加一碗涼粉。他烤得香香的羊肉串卻從未自己吃過(guò)。我一想就覺得太驚人了,如果是我的話,可能會(huì)有這樣拒絕誘惑的決心嗎?恐怕早就自己把羊肉串吃得精光了吧!

  還聽說(shuō),阿里木為了省錢不愿買鬧鐘,于是天天請(qǐng)街坊鄰居早早叫他起床。嘿嘿,如果是我的話,估計(jì)一群人后我起床我也懶得起吧,想想都覺得面紅耳赤了,阿里木八年如一日地堅(jiān)持賣羊肉串,不說(shuō)別的,光是他的毅力和精神就足以讓我仰望。

  再次咬一口羊肉串,就像被施了魔法一般,羊肉串的味道越來(lái)越不同了。因?yàn)椋?dāng)看到羊肉串時(shí),我又會(huì)想起那位草根慈善家——阿里木。

  《感動(dòng)中國(guó)》觀后感 篇10

  李桂林,陸建芳,二個(gè)普通的名字,兩個(gè)不普通的人。

  人言“蜀道難,難于上青天。”他們就在這天梯石棧相勾連小路上,為了彝族的未來(lái),一起奮斗了18年。

  試問(wèn)人生有幾個(gè)18年?又有誰(shuí)能將18年的青春年華獻(xiàn)給這座大山?每次回家四個(gè)小時(shí),沒(méi)有路,沒(méi)有人,有的只是無(wú)邊的植物,無(wú)邊的石頭。九十度的高梯上刻著歲月的痕跡,稍不留神就會(huì)粉身碎骨。且不說(shuō)學(xué)校條件艱苦,單是看看這來(lái)回的路,就是讓人驚嘆萬(wàn)分。而他們硬是日復(fù)一日,年復(fù)一年地攀了18年。

  每個(gè)星期一的凌晨,都有兩位老師在天梯下等候,每個(gè)星期五的晚上,都有兩位老師守候著一群孩子快樂(lè)地回到家中。18年來(lái)149名學(xué)生從這里走出大山,看到了外面精彩的世界,看到了廣闊的天空。雖然只是小學(xué)生,雖然只是149名。但是他們改變了這里的現(xiàn)在和未來(lái),帶來(lái)了知識(shí)的種子。這些種子在他們的'呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

  當(dāng)?shù)巧细袆?dòng)中國(guó)的舞臺(tái)時(shí),他們盛裝打扮。他們沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門,更沒(méi)有上過(guò)這么大的舞臺(tái)。站在舞臺(tái)上他們略顯羞澀。有點(diǎn)手足無(wú)措。他們最大的心愿就是去看看《感動(dòng)中國(guó)》,并留個(gè)影。當(dāng)主持人問(wèn)他們的工資時(shí),陸建芳說(shuō):“我們剛來(lái)時(shí)才100多塊,現(xiàn)在有200多塊,我覺得很滿足了!倍嗝礃銓(shí)的話語(yǔ),卻震撼了我們每個(gè)人的心弦。有人也許會(huì)問(wèn),為了200多塊的工資,浪費(fèi)了18年的青春,這值得嗎?他們卻用自己的行動(dòng)作出了最精彩的詮釋。

  在中國(guó)的大地上在偏遠(yuǎn)的山區(qū),有多少個(gè)李桂林和陸建芳?他們無(wú)私地奉獻(xiàn)。用自己的青春乃至生命托起了教育的藍(lán)天,民族的未來(lái)。

  李桂林,陸建芳,了不起!

  《感動(dòng)中國(guó)》觀后感 篇11

  莫振高,學(xué)生口中的“莫爸爸”“校長(zhǎng)爸爸”,是廣西都安高中的原校長(zhǎng)。都安是全國(guó)貧困縣,這個(gè)大山里的瑤鄉(xiāng),有著眾多因貧困上不起學(xué)的孩子。于是,莫振高將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘,任教三十多年來(lái)跑遍每一位貧困生的'家,將了解的情況一一記錄在冊(cè),并用自己微薄的工資資助了近300名學(xué)生,圓了他們的大學(xué)夢(mèng)。然而,自己的工資畢竟只是杯水車薪。面對(duì)數(shù)量眾多的貧困學(xué)生,這位從未向別人伸手的“莫爸爸”走上了“化緣”之路。他利用休息時(shí)間,來(lái)到全國(guó)各地的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位,做演講、做動(dòng)員,只為通過(guò)社會(huì)力量,幫助更多的瑤鄉(xiāng)兒女走出大山。就這樣,莫振高一共籌集了3000多萬(wàn)元善款,讓1.8萬(wàn)貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)。因積勞成疾,莫振高于20xx年3月9日突發(fā)心臟病去世!澳职帧钡摹盎墶敝犯淖兞藬(shù)以萬(wàn)計(jì)貧困孩子的命運(yùn),現(xiàn)在他已桃李滿天下,九泉之下也可含笑。

  他,雖然不是我們的父親,卻勝似我們的父親。他把一生奉獻(xiàn)給校園,他一生獻(xiàn)給了一群孩子們。

  他,莫振高,是孩子們口中最親愛的:“莫爸爸”。他化作光明燭,照亮孩子們前進(jìn)的路。

  他生前,總想著為學(xué)校做點(diǎn)什么,為貧困山區(qū)的孩子們做點(diǎn)什么。想讓每個(gè)孩子都有錢上學(xué),都接受教育。

  他過(guò)世后,遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的學(xué)子們都回來(lái)為他送行,可見他是一個(gè)偉大的校長(zhǎng)。

  通過(guò)這個(gè)短片之后,我明白了一個(gè)我永遠(yuǎn)不明白的道理:你伸出援助之手,會(huì)讓你幸福一生。所以我以后要向他學(xué)習(xí),如果做了老師,要向莫老師一樣做一個(gè)為他人服務(wù)的老師,做一個(gè)在生命垂危時(shí)還關(guān)心學(xué)校的老師。

  莫爸爸雖然不在了,但他的事跡永垂千古。

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