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以我是誰(shuí)為話題的作文（通用40篇）
相信大家對(duì)作文都不陌生吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類(lèi)別之一的話題作文，話題作文不明確規(guī)定主題，只要求作文主題與“話題”相關(guān)。那要怎么寫(xiě)好這類(lèi)型的作文呢？以下是小編精心整理的以我是誰(shuí)為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇1
刪除我一生中的任何一個(gè)瞬間，我都不能成為我自己�！}記
我是誰(shuí)？這是恒古以來(lái)困擾著多少先哲的一個(gè)問(wèn)題。如今，我遇上了這個(gè)難題，不禁陷入沉思：我到底是誰(shuí)？
我是俞馨悅，是我父母的掌上明珠。我是建平實(shí)驗(yàn)的一名學(xué)生，是初二三班的文藝委員。可若我沒(méi)有出身在俞家，沒(méi)有取名為俞馨悅，那我是誰(shuí)？若我沒(méi)有進(jìn)建平實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有成為三班的一員，那我又是誰(shuí)？刪去這些可有可無(wú)的身份標(biāo)簽，我想著那些我依舊剩下的東西——那些我熱愛(ài)、我擅長(zhǎng)的事物。
我琴棋書(shū)畫(huà)都會(huì)一點(diǎn)，筆墨紙硯也各沾點(diǎn)兒邊，夢(mèng)想是成為一名能夠建造亭臺(tái)樓閣的建筑師�？扇绻@些事物都被刪除了呢？我失去了我熱愛(ài)的東西，也失去了可以為之奮斗的目標(biāo)。我迷茫了。思索良久，我找到了答案。張岱有句話說(shuō)得好：“人無(wú)癖不可與交�！蔽沂钦l(shuí)并不重要，只要我心中依舊有我之所愛(ài)，那，我就是我。
古箏乃我所愛(ài)。這件木頭物什陪伴了我十余載。聽(tīng)我音者即聽(tīng)我心。古箏的空靈之聲令人憶起那山谷的.幽蘭，高古之音又仿佛御劍在那彩云之端�！稘h宮秋月》之纏綿悲切，《金蛇狂舞》之熱情奔放，《高山流水》之莊重古樸……從只能彈撥幾個(gè)音節(jié)，到能夠流利的彈出整曲，這學(xué)箏之路斷然是辛苦的。可沒(méi)親手撥過(guò)琴的人，永遠(yuǎn)不知道皮肉和弦摩擦的澀痛，也永遠(yuǎn)都感受不到由心而生的樂(lè)曲有多么美妙。若沒(méi)有了古箏，沒(méi)有了學(xué)箏的經(jīng)歷，我無(wú)法習(xí)得堅(jiān)持的重要。但若沒(méi)有我對(duì)音律的熱愛(ài)，我也無(wú)法堅(jiān)持下來(lái)。是古箏，成就了今日的我。
說(shuō)到我對(duì)音律的熱愛(ài)，便要?dú)w功于我的另一樣心頭好——文學(xué)。從五音“宮商角徵羽”到“秦王破陣樂(lè)”，從“既然琴瑟起，何以笙簫默”到“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”。我對(duì)古代樂(lè)器、音律的啟蒙皆來(lái)源于文學(xué)。當(dāng)然，文學(xué)教給我的遠(yuǎn)不止這些。跟隨書(shū)本領(lǐng)略詩(shī)詞的豪情浪漫，玄學(xué)的玄妙精深，武俠的蕩氣回腸，小說(shuō)的峰回路轉(zhuǎn)悲歡離合；或與它尋名山大川，訪古跡名勝，探深谷幽林，賞奇花異草，品奇聞異事。文學(xué)，帶我進(jìn)入另一個(gè)世界。若沒(méi)有對(duì)文學(xué)的興趣，我無(wú)法習(xí)得那么多不曾在課堂上出現(xiàn)的知識(shí)。都說(shuō)腹有詩(shī)書(shū)氣自華。一個(gè)人的氣質(zhì)里藏著她讀過(guò)的書(shū)�？v然我讀過(guò)的書(shū)只是滄海一粟，仍要感謝它們，是它們，使我的氣質(zhì)不至于萎靡。是文學(xué)，成就了今日的我。
沒(méi)有目標(biāo)的人便像沒(méi)有航向的船只。我們的夢(mèng)想激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗。我的夢(mèng)想是成為建筑師，為了離目標(biāo)更近一步，我參加了未來(lái)之城。為了達(dá)到目標(biāo)，無(wú)論付出多大努力，我都甘之如飴。但若我失了夢(mèng)想，那似乎便失去了生活的意義。沒(méi)有目標(biāo)的人，和一具行尸走肉有何區(qū)別。
我豁然開(kāi)朗，這些事物是我生命無(wú)論如何都不能刪去的，因?yàn)樗鼈兊拇嬖�，我找到了我的意義。我很開(kāi)心，心中有我所熱愛(ài)的事物。
愛(ài)我所愛(ài)，行我所行，我，便是我。
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇2
我…是誰(shuí)？我就是我自己，不是別的誰(shuí)，我的所有身份都在一定程度上定義了我，又不盡然。若是放在以前，我也許會(huì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題感到茫然，會(huì)陷入長(zhǎng)久的思索，但現(xiàn)在的我可以肯定地告訴你，我就是我，也只是我，不會(huì)成為和其他人一樣的人。
不同于其他女孩子沉靜溫柔的性格，活潑好動(dòng)還有些多話的我總是在人群中活躍著，想到什么便會(huì)說(shuō)出來(lái)，也很少會(huì)隱藏自己的想法。而正是這樣開(kāi)朗活潑的性格，讓我總是與身邊優(yōu)秀的同學(xué)們格格不入。剛剛步入初中時(shí)的我年少氣盛，總是對(duì)什么事情都充滿熱情，卻也不斷地暴露出許多問(wèn)題，遠(yuǎn)不如其他人表現(xiàn)得那樣運(yùn)籌帷幄。起初，我只是不以為然，但從各個(gè)方面表現(xiàn)出來(lái)越來(lái)越大的差距卻讓我不禁懷疑起自己。
漸漸地，我想要改變自己以變得合群。我開(kāi)始學(xué)著去喜歡上別人喜歡的事物，開(kāi)始在談話中迎合別人的想法，開(kāi)始刻意壓制自己內(nèi)心的真實(shí)想法，開(kāi)始隨波逐流，開(kāi)始變得不像那個(gè)活潑的我自己……我越來(lái)越偏離我自己，在努力融入其他人的同時(shí)感到了茫然和疲憊。
“可是你為社么要努力成為其他人呢？做好自己就行了，沒(méi)有必要在意其他人多余的眼光，你就是你自己。”也許是看出了我的焦慮，母親這樣對(duì)我說(shuō)，“其實(shí)合群并沒(méi)有那么重要，夜空中多少繁星閃爍，也不見(jiàn)月亮對(duì)此欣羨不已，它們都是茫茫宇宙眾多天體中的一小部分，又有什么好比較的呢�！�
是啊，我就應(yīng)該是我，與別人相比沒(méi)有什么不好，只是不同而已。一味地想要成為所謂完美的人真的很辛苦，因?yàn)榇笄澜缋锔鞣N各樣形形色色的人都太多了，如果每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)都學(xué)，哪里學(xué)的過(guò)來(lái)。我在人生這幕劇里，扮演的角色就是我，也僅僅是渺小的我而已。諾大的宇宙中，多少滄海桑田經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮，而我稚嫩的生命不過(guò)在兩點(diǎn)一線的日子里度過(guò)了十四載，哪里見(jiàn)得到那么多的事，只有做最好的自己。
我是誰(shuí)？我就是我。一個(gè)在角落里岌岌無(wú)名的.我自己，羨慕著總是站在中心的其他人，可是一想到那樣維持著自己所謂的“人設(shè)”，就真的很累。我愿意在角落里灑脫地笑著，做那個(gè)真實(shí)的自己。我心中的自己是那個(gè)永遠(yuǎn)都能摸索著向前闖的自己，愿意暴露出那個(gè)仍有欠缺的自己，在碰了一鼻子灰以后吃一塹長(zhǎng)一智，然后還能像以前那樣繼續(xù)向上攀登的自己。那就不要改變性子里的活潑和張揚(yáng)，繼續(xù)做那個(gè)開(kāi)朗的自己。我慢慢放下所謂的面子，在遇到復(fù)雜的數(shù)學(xué)題時(shí)不厭其煩地一遍遍與其他同學(xué)探討，向他們請(qǐng)教；在不確定完成任務(wù)的具體方案時(shí)大著膽子與老師商榷……
我不是誰(shuí)，我就是我自己，那個(gè)原原本本，開(kāi)朗熱情的我。
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇3
我，是誰(shuí)？
有人會(huì)說(shuō)，我是不一樣的煙火，也有人會(huì)說(shuō)，我是在愛(ài)里長(zhǎng)大的�？晌覅s會(huì)說(shuō)，我，只是宇宙中、地球上、大海邊一個(gè)渺小，但不乏價(jià)值的人。第一次有這種感覺(jué)，是在去年暑假和媽媽一起去青島，在黃海邊……
那天，是陰雨天氣，細(xì)綿的雨絲，悄悄地融進(jìn)我的衣袖。已是傍晚時(shí)分，天空中，云朵也蒙上了一層淡灰色的紗。我手里拿著最普通的數(shù)碼相機(jī)，沿著海邊的木橋，一路向前走。走到一些巖石的斜后方，身體伏在欄桿上，面朝大海。眼前一望無(wú)際的大海，在它的深處，在天際線的.不遠(yuǎn)處，正暗潮涌動(dòng)。只見(jiàn)一條線，不斷的靠近，拉長(zhǎng)，拉寬，不斷的逼近。倏地，它高高聳起，猛的向前翻卷，啪的一聲，重重地拍打在巖石上，雪白的水花四濺，有一些甚至灑在了我的攝像頭上�？粗鴿皲蹁醯溺R頭，便掏出口袋里的紙巾，一邊擦著，一邊望著浪花朵朵的海面，在這陰雨天氣，第一次感受到——原來(lái)，我如此渺小。
一縷惆悵忽的用上了心間。我的眉頭微皺，停住了正擦拭鏡頭的手，轉(zhuǎn)身問(wèn)身后的媽媽：“媽，你說(shuō)我那么渺小，我的還存在有價(jià)值嗎？”媽媽微微一怔，緊接著便用她深邃的雙眸看著我，柔聲問(wèn)道：“孩子，每個(gè)人都有她存在的價(jià)值，只是你有沒(méi)有尋找并且發(fā)現(xiàn)它的問(wèn)題。哪怕只是撿起地上的一個(gè)空瓶扔進(jìn)垃圾桶里，那也是你為保護(hù)環(huán)境作出的貢獻(xiàn)，那也是你存在的價(jià)值。”聽(tīng)罷，我似懂非懂，閑來(lái)無(wú)事，便隨意的翻看起相機(jī)來(lái)。突然，看到了曾經(jīng)媽媽導(dǎo)進(jìn)去的兩張照片。
第一張是預(yù)備時(shí)，參加班班有歌聲時(shí)的照片。只見(jiàn)我的臉上掛著無(wú)比燦爛的笑容，動(dòng)作定格的樣子也是那樣的自信。那是我第一次為班級(jí)榮譽(yù)做出了小小的貢獻(xiàn)。
第二張照片，是貼在學(xué)校門(mén)口笑臉墻上的照片。我坐在凳子上，嘴角上揚(yáng)，露齒而笑，手上還比著“耶”的手勢(shì)�；蛟S，每每當(dāng)有人心情低落時(shí)，看到這一張張笑臉可以重燃信心，勇往直前。
看完照片后，抬頭望見(jiàn)天空，泛出了淡淡的橘紅，再看無(wú)垠的大海，剛才的迷茫早已被海浪沖刷干凈，一絲不剩，因?yàn)槲乙衙靼祝何�，即使渺小，也有存在的價(jià)值。哪怕都是微小的價(jià)值，但我相信，日積月累，總有一天，渺小的我，也會(huì)展現(xiàn)出奪目的璀璨光芒。
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇4
走在放學(xué)的路上，還是那一路春意盎然和著歡聲笑語(yǔ)，身旁的同伴們?nèi)缤蛉�，議論的卻是今日之事�！笆澜缟衔ㄒ徊蛔兊木褪亲儭！币磺卸荚谧儐�，那么明天的我們，也不再是現(xiàn)在的我們嗎？那么現(xiàn)在的我們又是誰(shuí)呢，為什么會(huì)存在于此呢？
這是小時(shí)候就會(huì)問(wèn)父母的問(wèn)題，卻一直都沒(méi)有得到過(guò)解答。這個(gè)問(wèn)題看似很淺，也可以被挖掘得很深，是一個(gè)哲學(xué)。我可以是很多，但這一切的我，都?xì)w功于一樣事物——人與人之間的溝通與表達(dá)。老師一直在對(duì)我們強(qiáng)調(diào)著上課時(shí)的呼應(yīng)的重要性，以及同伴之間思維火花碰撞的重要性。我曾經(jīng)不喜歡表達(dá)，或許是害怕說(shuō)錯(cuò)、惹人嘲笑，或是說(shuō)的不好，受到唾棄�！白吣阕约旱穆贰�，當(dāng)時(shí)老師這么告訴我，我開(kāi)始并不理解這句話的意思——既然我們是需要互相合作與交流的團(tuán)體，又如何去稱作“走自己的路”呢？
這個(gè)問(wèn)題在我當(dāng)選學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)時(shí)的那一場(chǎng)演講后得到詮釋：那時(shí)稚嫩的我笑著對(duì)臺(tái)下的同學(xué)們論天、論地、論校訓(xùn)或是人的品質(zhì)——盡管我自己也沒(méi)有真正理解那些。聚精會(huì)神的他們報(bào)以熱烈的掌聲與燦爛的笑顏，當(dāng)然還有表示對(duì)我的支持。說(shuō)實(shí)話我仍然十分緊張，能夠支持我的只有充足的準(zhǔn)備與當(dāng)時(shí)和本班同學(xué)們的一次次練習(xí)。而也就是大膽地表達(dá)出自己，得到了所有人的贊賞和支持，也在傾聽(tīng)他人的表達(dá)后進(jìn)行了思考、得到了成長(zhǎng)。
在這次經(jīng)歷中，我領(lǐng)悟到與他人碰撞思維的火花能夠讓自己感悟到作為自身的價(jià)值——表達(dá)是跨越了語(yǔ)言、環(huán)境、對(duì)象的發(fā)展必要因素，也就是表達(dá)讓我們成為了自己，成為了一個(gè)對(duì)自己和對(duì)他人都產(chǎn)生了影響的獨(dú)特個(gè)體。“走自己的路”，代表的不是孤身一人。我們只是需要擁有不被他人影響的勇氣與決心去接觸更多，在不覺(jué)中，這條“自己的路”上就會(huì)有同伴相隨、有貴人相助，然后我們也就能走的更遠(yuǎn)，看的更多。
我就是我，有很多的身份，而這重重身份下歸功于的是與其他人的接觸、交流、表達(dá)：因?yàn)楦改傅膿狃B(yǎng)，我成為了孝順的'女兒；因?yàn)槔蠋煹慕陶d，我成為了奮斗的學(xué)生；因?yàn)榛锇榈年P(guān)愛(ài)，我擁有了與其互助的朋友……
我是誰(shuí)——我是一位奏者，我走著自己的名為人生的路，演奏著自己的樂(lè)曲，想到哪里，就奏到哪里，領(lǐng)悟到哪里，就把譜子寫(xiě)到哪里；我也是一個(gè)音符，我點(diǎn)綴在其他奏者的樂(lè)譜上，成為一個(gè)或許影響著整部樂(lè)曲、或許只是伴奏的一部分。
我們互相交流著，彼此融入進(jìn)對(duì)方的樂(lè)譜中，就匯成了一部名為“世界”的交響樂(lè)——而我們就是自身、一個(gè)在與人的交流中變得美妙的獨(dú)特個(gè)體。
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇5
我是誰(shuí)？
我是誰(shuí)？鏡子說(shuō)：“這個(gè)叫王子成的孩子，他的皮膚有一點(diǎn)黑，一對(duì)濃密的眉毛下有一雙明亮的眼睛，他身為男孩子竟然每天都要打扮自己，打扮好了，就會(huì)在我面前扭來(lái)扭去，讓我整天都哭笑不得！”
我是誰(shuí)？枕頭說(shuō)：“這個(gè)小孩�。】倫�(ài)給我洗澡，使我的'身上干干凈凈，可是他一給我洗澡，我可就慘了。每次給我洗澡時(shí)，總是先把我拆的亂七八糟，然后被他扔進(jìn)洗衣機(jī)里面。洗衣機(jī)轉(zhuǎn)了起來(lái)，轉(zhuǎn)的我暈頭轉(zhuǎn)向，都分不清東南西北了。出來(lái)之后，我又被他放到陽(yáng)臺(tái)上，曬得我連眼睛都睜不開(kāi)了，我的命真苦哇！”
我是誰(shuí)？試卷說(shuō)：“王子成呀，是個(gè)細(xì)心的好孩子。每次考試，他都會(huì)給我戴上一頂一百分的帽子，讓我在小伙伴中無(wú)比光榮，小伙伴們都特別羨慕我，每次都會(huì)對(duì)我豎起大拇指�！�
我是誰(shuí)？電腦說(shuō)：“他可是個(gè)十足的電腦迷，每天都要粘在我的身上，一玩就要玩到第二天天亮，害得我每次都要連夜工作，哎---真是命苦啊！”
我是誰(shuí)：課桌說(shuō)：“每到下課時(shí)，王子成就會(huì)拿起小刀在我身上亂刻亂畫(huà)，使我身上又痛又癢，弄的我身上到處都是傷，我真希望他能改掉這個(gè)毛病�！�
這就是我，你了解我了嗎？
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇6
回家后，站在那熟悉的操場(chǎng)上，望著那間教室，經(jīng)不住落下眼淚。柔柔的月光灑在身上，回憶的膠卷又在倒帶，因?yàn)槲蚁肫鹆怂�。在這個(gè)美好的月夜，我豈能不想她。
GOOSE，你說(shuō)我們是兩條偶然相交的直線，相交在初中的這個(gè)點(diǎn)上，之后就各自向著自己的方向離開(kāi)。也許是吧……
你我都是獨(dú)生女，你爸和我爸又都是在一個(gè)中學(xué)，相似的家庭環(huán)境，無(wú)形中會(huì)覺(jué)得你的.某些地方跟我有點(diǎn)相像，不喜歡太過(guò)熱鬧，也不喜歡別人對(duì)自己太好，同學(xué)們說(shuō)你我很都挺“冷”的，咱們相視著，冷冷的笑，沒(méi)有理由，就是這樣。有時(shí)又有點(diǎn)霸道，就像“goose”這個(gè)外號(hào)，我只許我自己這么叫你，不容許別人這么叫，現(xiàn)在想想，自己還真是挺可笑的。
臨近中考時(shí)，你我在晚自修的下課時(shí)間都會(huì)去學(xué)校的操場(chǎng)“曬月亮”，那時(shí)，咱們手握著手，即使天熱，手心出了汗，但還是緊緊地握著。記得好像是中考的前一天晚上，我們照例去操場(chǎng)逛，面對(duì)著老班和其他老師，我滑了一跤，坐在了階梯上，你不解，為什么我會(huì)突然坐下，那詫異的眼神讓我至今難忘。然后，杰斯底里地笑……
你說(shuō)你想要聽(tīng)我唱歌，我一口回絕。但在上最后一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我還是唱了，原因很簡(jiǎn)單，就是為你而唱的。之后，你告訴我你哭了……那音符，現(xiàn)在還留在那九年（3）班么？
最后，你的那句“兩條相交的直線”變成了現(xiàn)實(shí)，那個(gè)夜晚是我們最后一個(gè)牽著手“曬月亮”的夜晚。之后就各自分散……
上了高中后，忽略了月亮，說(shuō)實(shí)話，在一中，我從沒(méi)看過(guò)月亮，也不知道，那里到底還有沒(méi)有月亮。
其實(shí)我早就答應(yīng)你要寫(xiě)一篇關(guān)于你我的日志，卻借著作業(yè)太多，拖到今日才寫(xiě)。
覺(jué)得——我們很少打電話呵。有的也就只有在qq空間里簡(jiǎn)短的留言。
席慕容寫(xiě)道：友誼如同花香，還是淡一點(diǎn)好，因?yàn)樵降侥艹志�！深厚的友誼一旦破裂，會(huì)留下刻骨銘心的傷痛，而淡淡友誼即使不復(fù)存在，也只會(huì)留下淡淡的憂傷。熾熱的火焰會(huì)燒傷兩個(gè)心靈，“平淡如水”的人際關(guān)系，因?yàn)椤八钡钠降�、清純，它能使友誼滋潤(rùn)！
光陰的沙漏漏走了我們的似水流年，只有那記憶的醇香讓我們記得：痛苦的時(shí)候不要哭泣，因?yàn)槲液湍阍谝?/p>
起！尤其是在有月亮的時(shí)候……
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇7
隨著年級(jí)的升高，我脖子的任務(wù)也越來(lái)越沉重。紅領(lǐng)巾、值勤牌、班里的鑰匙、家里的鑰匙、班級(jí)圖書(shū)柜的鑰匙、陶笛、進(jìn)出校門(mén)的“綠卡”——“安貝通”……都是掛在我脖子上的“�？汀�。五顏六色的帶子相互交錯(cuò)，形狀各異的東西在胸前晃來(lái)蕩去，好不熱鬧。
每到做操、跑步時(shí)，這些東西在我胸前相互碰撞，弄出稀里嘩啦一大堆響動(dòng)，引得周?chē)睦蠋�、同學(xué)頻頻回頭。幾位同學(xué)好心相勸：“林晶，你先收起幾件來(lái)吧。有的不必掛的先別掛，放在褲兜或書(shū)包里，‘回頭率’就不會(huì)這么高了�！�
我想想也是，這一大堆東西掛在脖子上沉不說(shuō)，有時(shí)帶子纏在一起解都解不開(kāi)，實(shí)在是不方便。這不，“馬大哈”程輝放學(xué)了才記起作業(yè)本鎖在教室里，我本想從脖子上拿下班級(jí)的鑰匙，誰(shuí)知它早與其他帶子纏得緊緊的。我一著急，干脆
就把一脖子的東西都取下來(lái)交給他。他吃驚得不知所措，“拿著啊!就這把。”被我一催，他才緩過(guò)神來(lái)。
唉，看來(lái)不給脖子減負(fù)是不行了。值勤牌等輪到我值日時(shí)再掛，平時(shí)放在書(shū)包里;家里的鑰匙、班級(jí)鑰匙和圖書(shū)柜鑰匙，先放在褲兜里……減來(lái)減去，卻只減下去了一小半。瞧，別人胸前就是一條鮮艷的紅領(lǐng)巾和一只漂亮的小陶笛，多清爽、多帥氣!我嘆了口氣，自我安慰著，誰(shuí)叫我“能者多掛”呢?
一個(gè)課間，班主任叫正在操場(chǎng)上玩耍的我去還書(shū)。我跑到教室圖書(shū)柜前習(xí)慣性地從胸前拿鑰匙，才記起它已經(jīng)退居“二線”，立即掏衣袋。呀，糟了，剛才玩得太熱，我就把外套脫了，丟在中心花壇的.草坪上。想到這里，我立馬往下跑，從衣服堆里拎出自己的外套，搜索了里外大小口袋，就是不見(jiàn)鑰匙的蹤跡。汗水順著額角流了下來(lái)，我顧不得擦，又跑到教室掏書(shū)包，翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到。
班主任知道后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你呀，要把這些重要的鑰匙掛在脖子上才不會(huì)丟�！卑嚅L(zhǎng)替我解釋：“老師，她以前全掛著。上體育課活動(dòng)時(shí)全纏在一起，解都解不開(kāi)，所以……”班主任笑著走過(guò)來(lái)，為我擦了一把臉上的汗，安慰說(shuō)：“難為你了，你職務(wù)多，脖子負(fù)擔(dān)重。別急，老師想辦法為你的脖子減一點(diǎn)兒負(fù)擔(dān)。”
“老師，我……”我不知是感謝還是委屈，熱辣辣的淚水從眼眶里涌了出來(lái)。
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇8
我再三撓了撓頭，這道題目該怎么寫(xiě)？
窗外轟隆隆的雷聲響徹云霄，席卷而來(lái)的閃電硬是撕裂了天空的完整，伴隨著豆大的雨滴隨風(fēng)飄散。
夏天的夜晚總是那么悶熱，加上一場(chǎng)暴雨的洗禮更加使人煩躁不安。
“嘀嘀嘀”有消息！呵呵，肯定是他。
我翻開(kāi)了手機(jī)，果然是他。
“怎么還沒(méi)睡？”
“我還在與作業(yè)并肩作戰(zhàn)著，秉承著不到最后一刻決不放棄的信念�！�
“那親愛(ài)噠，要不要給你送杯熱牛奶？”
我調(diào)侃道“好啊，寶貝兒，你真是我的貼心小棉襖�。 �
過(guò)了半天，他也沒(méi)有回復(fù)。我以為他又是聊著聊著睡著了呢！我無(wú)奈地一笑，真想揍他一頓呢，睡得這么快，哼！
哎呀！我粗魯?shù)匕压P摔在地上：“什么破題目啊！不管了，老娘也睡覺(jué)去！”
解衣欲睡，“嘀嘀嘀”這家伙難不成被雷劈醒了？“你下樓吧”“干嘛”“您要的'牛奶送到了，包郵的哦，親，給個(gè)好評(píng)不？”
我瞳孔放大，以為他是在開(kāi)玩笑而已。我不顧糟亂的頭發(fā)、凌亂的衣衫、只拖著一只“人字拖”，“咣咣咣”地下樓了。
心里有股熱流在我全身涌動(dòng)，最后直灌心頭，我沖下去一把抱住他，什么話也沒(méi)有說(shuō)。
我還能感受得到他急促喘息的聲音，他的衣服濕了一大半，頭發(fā)本來(lái)就長(zhǎng)，風(fēng)吹雨刮，顯得有些狼狽。手里撰著扎得緊緊的塑料袋。
他還一臉嫌棄地打量了我一下：“呼，要不是我化成灰也能認(rèn)出來(lái)你，你打扮成這樣出門(mén)，貞子都被你嚇得魂飛魄散了。”說(shuō)著又習(xí)慣性地摸了摸我的頭，這次我沒(méi)有躲開(kāi)，沒(méi)有謾罵，只是低著頭。
他細(xì)心地幫我理了理頭發(fā)，從塑料袋里小心翼翼地掏出一杯牛奶，遞給了我。那杯牛奶只有些密密匝匝的雨珠，上面還有他的體溫。
我突然笑了，仰著頭，嘟著嘴：“我要喝‘優(yōu)樂(lè)美’！”“額”“我要做你捧在手心里的愛(ài)�！眱蓚�(gè)人默契地咧開(kāi)了嘴。從屋檐下傳來(lái)純真的笑聲，似乎雨要停了。
就是有那么一種感情，不是親情，不是愛(ài)情，又高于友情。
一聲炸雷把我驚醒，原來(lái)又是一場(chǎng)夢(mèng)。
窗外的雨聲不絕于耳，蓋過(guò)了我的思緒。
那誰(shuí)，我想你了。
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇9
“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”說(shuō)的不正是我們？然，又是誰(shuí)在雨夜前替我們摘下那枝本該由自己折下的花枝？待到雨露初歇，大地明亮，回首時(shí)卻發(fā)現(xiàn)枝頭空零落。
青春的事，本不該經(jīng)由他人之手。只是大人們不懂得這些，他們見(jiàn)風(fēng)雨蠢蠢欲動(dòng)，便再也按捺不住的想要伸出手去護(hù)住那花枝。干脆點(diǎn)的，便將她折下，于翌日清晨裝飾在孩子的窗口。只是他們從來(lái)也不知被他們悉心保護(hù)著孩子在看到同是被大人們悉心保護(hù)著的花朵時(shí)心中的那份苦澀。
何須他人插手？我們總是希望著擁有自己的青春。縱使父母為我們安排好了一切，為我們鋪平了道路，我們所向往的.，卻始終都是壓死在柏油之下的花草，以及深淺不一的腳印。
不需要父母生搬硬套的大道理，我們可以自己閱讀晦澀難懂的字句；不需要睡前溫柔的搖籃曲，我們已學(xué)會(huì)欣賞震天憾地的搖滾樂(lè)；不需要手把手的教授，我們已能夠憑自己的力量接受新生事物。
可是這些話，我們往往沒(méi)有勇氣說(shuō)出口，因?yàn)樾闹@番話語(yǔ)會(huì)在父母心中掀起巨浪。于是我們小心翼翼的維護(hù)著自己還是稚嫩的幼童的假象，如此的日復(fù)一日，直到連自己也忘記了自己的初衷，心安理得的生活在父母的庇護(hù)之下。
青春就如同命運(yùn)一樣，都是掌握在自己手中。若想閃的耀眼，閃的光彩，對(duì)待未來(lái)的態(tài)度便不能是茫然的。我們要找到自己的理想，然后朝著它奔跑，沖刺。倘若每天都過(guò)得恍恍惚惚，那么你的人生就缺少精彩的夢(mèng)了。如果人老了，最值得回憶的恐怕就是那些帶著夢(mèng)的經(jīng)歷了吧！那些打拼，那些眼淚，到最后會(huì)變成最可愛(ài)的營(yíng)養(yǎng)。
青春一閃也如同曇花一現(xiàn)，既然確定了自己的理想，那么就要珍惜青春，珍惜時(shí)間。我們要盡最大的努力，讓自己在以后的人生里少一點(diǎn)唉聲嘆氣，少一點(diǎn)后悔。當(dāng)青春不再閃的時(shí)候，我們也許還可以天天樂(lè)呵呵的，慶幸做到了少年時(shí)理想的自己。
人生若是一張白紙，就讓我們執(zhí)筆揮毫，盡書(shū)青春情仇；人生若是一座花園，就讓我們親手栽植，遍賞滿園旖旎。人總是要為自己做上一兩件事，或大或小，只要到了終點(diǎn)時(shí)再憶起，自覺(jué)問(wèn)心無(wú)愧便可。
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇10
花季的我們，值青春之期。也許感嘆青春是如何的久遠(yuǎn)，也許感嘆青春是如何的漫長(zhǎng)，甚至是感嘆如何的煩悶與無(wú)聊罷了。
當(dāng)流星劃過(guò)天際，神往的我們，是期待，是驚奇，是嘆息，還是氣憤——無(wú)論怎樣，它，僅僅的是一秒鐘的閃耀，一閃即逝的光輝，一瞬的靈動(dòng)吧。但這又是漫長(zhǎng)，對(duì)于流星本身，燃燒的折磨是無(wú)法忍受的——每毫秒都是致命的煎熬！
青春亦復(fù)如是——大人的目光總是遙遠(yuǎn)的，但同時(shí)也不注意眼前。他們知道青春是轉(zhuǎn)瞬，也知道青春是極其重要的——就因?yàn)樵谀窃?jīng)遙遠(yuǎn)的時(shí)代也度過(guò)這段路程罷——85后的時(shí)光。為什么說(shuō)大人們目光遙遠(yuǎn)又短淺呢——呵！當(dāng)他們厲聲斥責(zé)的時(shí)候，何嘗想過(guò)我們的心理，我們的.心情？當(dāng)我們獨(dú)自呆在屋里時(shí)，心情的復(fù)雜又是他們能懂的——那是連倉(cāng)頡的靈感所表現(xiàn)的中文也無(wú)法表達(dá)的！可時(shí)光遷移——現(xiàn)在安東尼奧尼的攝像機(jī)已將鏡頭轉(zhuǎn)向10后的青春少男少女，他們的思想未曾成熟，但也已半開(kāi)；他們的行動(dòng)未曾準(zhǔn)確，但也已半對(duì)——他們深知，青春是花季，青春是重點(diǎn)，同時(shí)也明白青春屬于自己！
他們擁有自己的喜好，他們擁有自己的項(xiàng)目，他們擁有自己的偶像，他們擁有自己的伙伴，他們也擁有自己的思想與為人處事——可能不曾正確，可能沉迷其中，甚至鑄下大錯(cuò)。但是，他們更不是你們?cè)譅渴�，成天纏著你的僅有一米二的孩子們了——他們已經(jīng)大了——因此，請(qǐng)把手放開(kāi)，讓他們獨(dú)自嘗受風(fēng)雨的搏擊。而你們做的，就是適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)，引導(dǎo)，和在家的港灣目送與為他們祈禱。
放手，使他們自己的選擇，他們也會(huì)承擔(dān)之后所帶來(lái)的代價(jià)——痛苦，折磨，哀傷……留下的傷痕，流下的眼淚，淌下的汗水，滴下的鮮血——他們哭泣，他們傷心，可他們從不曾抱怨，也許想放棄過(guò)，也許想回頭過(guò)，但正是這青春帶來(lái)的倔強(qiáng)讓他們逞強(qiáng)，堅(jiān)持到底！
當(dāng)他們累了的時(shí)候，回到原本屬于他們的家時(shí)，臉上多了道傷疤，少了道稚氣，欣慰的微笑時(shí)如何的成熟�。�
回首的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)青春，也是如何的轉(zhuǎn)瞬即逝，也發(fā)現(xiàn)，自己的腳印是如何的踏實(shí)……
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇11
我一直是“雙面英雄”，獎(jiǎng)狀拿了不少，算是個(gè)好學(xué)生，可實(shí)際上，俺是個(gè)不安分的人物，《我是個(gè)壞蛋》暴露了俺冰山的一點(diǎn)點(diǎn)，嘻嘻……最近，俺臉上的重要部位之一――“明眉皓齒”的“齒”讓俺的自尊大受打擊……原因是：
那次，正逢星期二我值日，拖地是俺的最?lèi)?ài)。那天，監(jiān)督的`老班前腳剛走，俺就在剛剛拖完的地上用拖把耍起了關(guān)公舞大刀，舞得剛起勁時(shí)，腳下一滑（那天俺穿的是舞蹈鞋），“吧唧！”臉朝下栽倒在了地上，怎么臉上熱乎乎的？一摸，血？血里還有……？“啊――”我的兩顆大門(mén)牙的上半就在這次事件中光榮“下崗”了。天啊!俺可已過(guò)12歲了，這可是俺的“恒”牙。唉，誰(shuí)知才“恒”了兩三年，就光榮“犧牲”了。
事發(fā)以后，我總覺(jué)得抬不起頭來(lái)，說(shuō)話也不敢張嘴，就連笑都半捂著嘴，那模樣活像個(gè)害羞的小姑娘，這舉動(dòng)可和俺那虎背熊腰的身體不大相配。后來(lái)經(jīng)過(guò)老媽的多方開(kāi)導(dǎo)，我終于鼓起那僅存的勇氣咧嘴一笑，并且沒(méi)捂嘴。沒(méi)想到這頭一次試驗(yàn)就被高龍看見(jiàn)了，高龍就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，在教室里大叫大嚷：“特大新聞，特大新聞，婁家豪是豁牙，風(fēng)云一周的秘密（婁家豪笑的時(shí)候?yàn)槭裁次嬷欤┙K于解開(kāi)了。”在這叫喊聲里，在周?chē)水悩拥哪抗饫�，我最后那一點(diǎn)點(diǎn)勇氣，也破滅了。
我變沉默了。雖說(shuō)沉默是金，但我不是為了裝深沉、�？幔鎸�(shí)目的只不過(guò)是為了遮掩一下俺的大豁牙。一次，食堂里俺又遇見(jiàn)高龍，真是冤家路窄，哼，不理你！那高龍吃著吃著，就把筷子放下了，目光直視著我，眼睛恨不得變成放大鏡，趴在我臉上仔細(xì)看看大豁牙的面目，不約而同，一雙雙眼睛齊刷刷聚焦向我，盯著我嘴巴一張一合，我不好意思，偃旗息鼓，可高龍竟敢指著我笑出聲來(lái)？我忍不住了，奮起還擊，向高龍撲去……
高龍占據(jù)身體優(yōu)勢(shì)，與我扭打在一起，而我氣急敗壞，勇力大增�；挪粨裾兄H，狠很地，我用我那凹凸不平的牙咬了他一口、一口，又一口……高龍猛吃一驚，事出不意，敗下陣來(lái)。哈哈，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我的牙竟這么厲害？
以后，不管是誰(shuí)膽敢再取笑，我都會(huì)猛咬一口，給他一個(gè)傳國(guó)大璽！
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇12
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)了媽媽的懷抱，幸福享不了……”一聽(tīng)到這眾人皆知的優(yōu)美旋律，相信大家都會(huì)情不自禁地跟著哼唱起來(lái)，每個(gè)人聽(tīng)到這首歌曲，都會(huì)感覺(jué)到無(wú)比幸福，是啊，作為一個(gè)“寶”，誰(shuí)不幸福呢?
可是歌曲中還有一句“沒(méi)媽的孩子像根草”，而我恰恰是 一根最不起眼的小草。失去了大地的滋養(yǎng)，在荒涼的沙漠中奮力生長(zhǎng)，沒(méi)有陽(yáng)光、雨露，只有暴風(fēng)無(wú)情的折磨——我從小就沒(méi)有母親，就連我的母親長(zhǎng)什么樣子我都不知道，每當(dāng)看到別人家的母親，哪怕是一個(gè)微小的、不足人道的小小的舉動(dòng)，給孩子擦一擦汗，或者牽著孩子的手，我都萬(wàn)分羨慕，我怨恨蒼天，怨恨他的不公，怨恨這個(gè)世上有“母親節(jié)”。
感恩母親節(jié)，我該感恩誰(shuí)?
每當(dāng)母親節(jié)來(lái)臨，學(xué)校都會(huì)舉辦一個(gè)關(guān)于“感恩母親節(jié)”為主題的活動(dòng)，每次我都找借口溜掉了，我總感覺(jué)這個(gè)節(jié)日像是對(duì)我的嘲諷，我受不了同學(xué)在背后的指指點(diǎn)點(diǎn)。可是去年，我的事情還是不知道怎么被老師同學(xué)知道了，他們硬拉著我參加學(xué)校的活動(dòng)。沒(méi)有想象里的指點(diǎn)，也沒(méi)有臆想中的嘲諷，同學(xué)們紛紛來(lái)安慰我，他們暖暖的話語(yǔ)，老師微笑注視我的目光，猶如有千萬(wàn)縷陽(yáng)光照射進(jìn)我我的`心窩，終于打破了我內(nèi)心深處的那一層厚厚的堅(jiān)冰，我第一次在同學(xué)和老師面前哭了。
哭過(guò)之后，我突然明白，一個(gè)人的出身不是由自己決定的，可是出了出身以外，其他的 一切都是可能自己做主的。
感恩母親節(jié)，我該感恩誰(shuí)?
我還是要感恩我的母親。是她給予我一雙明亮的眼睛，能讓我洞察萬(wàn)物一切的奧秘;是她給予我健全的四肢，讓我健康的生活。因?yàn)槭撬o予我寶貴的生命，讓我來(lái)到這個(gè)美好的世界，讓我遇見(jiàn)一切，遇見(jiàn)我的老師、同學(xué)、還有，我的奶奶。
我的奶奶把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，讓我穿的暖暖的，吃的飽飽的，我也許應(yīng)該舉幾個(gè)生動(dòng)的事例，可是我舉不出來(lái)，因?yàn)樗拿恳徊惋�、她的每一句話、她的每一個(gè)撫摸，她的每一個(gè)眼神，她的一切的一切，那些微小的，不值得一提的所有的一切，都是對(duì)我的愛(ài)，是曾經(jīng)的怨恨蒙蔽了我的雙眼，我忘了我身邊，還有這樣的溫暖。
感恩母親節(jié)，我該感恩誰(shuí)?
我感恩，我生命里的一切。
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇13
我是誰(shuí)？我是一個(gè)普通的十三歲的小男孩。我的名字叫鄧梓涵，媽媽有時(shí)會(huì)叫我“涵涵”，這個(gè)名字似乎有一點(diǎn)女性化，身邊的人有的說(shuō)這個(gè)名字有些文氣，也有人說(shuō)這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)好像很有文化內(nèi)涵。名字的來(lái)歷和故事簡(jiǎn)單而溫暖，爸爸姓鄧，媽媽姓韓，于是在中間加了個(gè)“梓（子）”諧音的名字。有時(shí)候媽媽也會(huì)開(kāi)玩笑的叫我“韓梓鄧”，媽媽說(shuō)這是個(gè)幸福的名字，因?yàn)槲覀円患胰说膼?ài)也包含在里面。
小時(shí)候的我，是個(gè)調(diào)皮好奇的小男孩。家里的玩具總是被我要么摔、要么拆，弄得一塌糊涂。家里的玩具也都是汽車(chē)、槍、寶劍、機(jī)器人之類(lèi)的。我以前最喜歡干的事情就是把我認(rèn)為復(fù)雜的物品拆開(kāi)來(lái)，結(jié)果又裝不回去，幸好有爸爸常常幫我收拾，有時(shí)也會(huì)教我怎樣組裝玩具，不然我的所有的玩具都要被我拆光了。
長(zhǎng)大了的我，是一個(gè)安靜的小孩，在爸爸媽媽的眼里，我也是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、懂事的孩子。有空我喜歡靜靜地看書(shū)，吃飯、玩耍時(shí)除外。有時(shí)我也喜歡和小伙伴一起出去踢足球、玩籃球，只有那時(shí)候我才會(huì)安靜不下來(lái)。
如果用時(shí)間來(lái)劃分，我就是這樣的一個(gè)個(gè)我。當(dāng)然，在不同人眼中，我也是一個(gè)個(gè)不同的我。
在老師眼中，我是一個(gè)認(rèn)真好學(xué)、略有羞澀而又有些勇敢的學(xué)生，這是少年宮的語(yǔ)文老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。
在家長(zhǎng)的眼中，我是一個(gè)有時(shí)聽(tīng)話有時(shí)又讓人討厭的孩子，我媽媽經(jīng)常因?yàn)槲叶吲d得歡天喜地、手舞足蹈得像個(gè)孩子般，也常常因?yàn)槲叶盎鹈叭伞�。但因�(yàn)橛辛诉@些，我們一家人的`生活才會(huì)有酸甜苦辣，才會(huì)豐富多彩。
在我同桌的眼中，我是一個(gè)聰明、成績(jī)好的同學(xué)。因?yàn)槲业拿块T(mén)功課都能保持遙遙領(lǐng)先，特別是上數(shù)學(xué)課時(shí)，一旦做起題目，我總比他快，他有時(shí)也會(huì)“借鑒”一下我的答案。
在我的生活中，我是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我，起碼我這么認(rèn)為，因?yàn)闆](méi)有人能完全符合以上的所有條件。如果真有人和我一樣，那真是太巧合了！
小學(xué)里，我是班里的班長(zhǎng)，是同學(xué)喜歡、老師稱贊的好學(xué)生，我也會(huì)時(shí)時(shí)的嚴(yán)格要求自己做好榜樣；現(xiàn)在，我是一名初一年級(jí)的學(xué)生了，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，需要我更加努力地做個(gè)最好的自己。
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇14
從小到大，我心中一直深?lèi)?ài)著一個(gè)人，她非常偉大，辛辛苦苦懷胎十個(gè)月才把我生下，那個(gè)人就是我的偶像──媽媽。媽媽的歌喉不怎么好，但嗓門(mén)卻很大，每天早上，她得發(fā)揮獅吼的功夫，將全家人一一喚醒。沒(méi)有天使般的臉孔，卻有惡魔般的身材，雖不是個(gè)光鮮亮麗的大人物，卻是平凡中見(jiàn)偉大的一位女性。
一般人的媽媽不是很?chē)?yán)格，就是很溫柔。但是我的媽媽特別的不一樣，別看她平常一副和氣親切的樣子，一旦發(fā)起脾氣來(lái)，態(tài)度馬上就一百八十度的大轉(zhuǎn)變，家里上上下下每一個(gè)人都會(huì)遭殃，她生氣時(shí)非得把我罵得狗血淋頭，才肯罷休，現(xiàn)在想起來(lái)還心存余悸呢！
媽媽的'手藝一流，她做菜的功夫可不輸給餐廳的大廚喔！兩三下五星級(jí)的享受馬上就端上桌，還贏得快刀手的美名呢！這是媽媽能干的一面，當(dāng)然她也有溫柔感性的一面，每次全家一同欣賞電影或電視，遇到感人處時(shí)，她總是哭得淅瀝嘩啦，就像潰隄的洪水，一發(fā)不可收拾，感情超豐富。
媽媽的愛(ài)心及熱心總是不落人后，記得去年的母親節(jié)前夕，我隨著媽媽參加了「一日志工媽媽」的活動(dòng)。一般的小朋友每天有母親的陪伴是件稀松平常的事，但是對(duì)孤兒院的小朋友來(lái)說(shuō)，卻是格外珍貴的時(shí)光。那天看著一位小妹妹緊緊抓著媽媽的手不放，媽媽也像對(duì)我一樣的照顧著她，隨時(shí)幫她擦汗、問(wèn)她渴不渴、說(shuō)故事給她聽(tīng)、抱著她玩游戲，雖然是短短的一日志工媽媽，卻在我心中留下永遠(yuǎn)的感動(dòng)。我們相約年年的母親節(jié)前，都要參加這么有意義的活動(dòng)，我感到自己幸福不已，也希望我快快長(zhǎng)大，成為那些孩子的志工媽媽。
媽媽非常的疼愛(ài)我，過(guò)年前我生了一場(chǎng)大病，高燒不退，醫(yī)生說(shuō)再?zèng)]退燒，就準(zhǔn)備住院，我看媽媽急得快哭了！一下子幫我放熱水，拿冰枕，一下子幫我量體溫，忙進(jìn)忙出，連覺(jué)都睡不好，媽媽對(duì)我的照顧可說(shuō)是無(wú)微不至、無(wú)怨無(wú)悔��！每每想起當(dāng)時(shí)，心里仍覺(jué)得甜甜的，有說(shuō)不出的溫暖，真希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在那溫馨的一刻。
在別人眼中我的母親是一個(gè)普通的家庭主婦，但在我的心目中她可是教導(dǎo)我做人道理、激勵(lì)我一生的好老師，也是我永遠(yuǎn)的偶像。
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇15
小時(shí)候，我一直是爸爸、媽媽的“乖乖女”，做什么事都聽(tīng)他們的，非常懂事，所以，爸爸、媽媽也非常疼我，把我視為一個(gè)“寶”，含在嘴里怕化了，捧在手里怕飛了�？墒亲詮哪腔匾院�，爸爸、媽媽對(duì)我轉(zhuǎn)變了看法，好像我就成了“壞小孩”。
那是在寒假中，因?yàn)槲移谀┛荚嚳嫉煤懿焕硐�，沒(méi)有達(dá)到媽媽的要求，她便規(guī)定我哪兒都不能去，要我在家認(rèn)真復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容�？墒瞧谶@時(shí)，爺爺奶奶店里又很忙，我沒(méi)辦法，不得不到街上，幫爺爺、奶奶打理生意，所以就只好違背媽媽對(duì)我的“一番苦心”。那天機(jī)會(huì)來(lái)了，媽媽出去玩了，我就悄悄地溜到街上給爺爺奶奶幫忙。在那兒，我一直都心驚膽戰(zhàn)，可過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間還不見(jiàn)媽媽來(lái)。為什么媽媽不來(lái)叫讓我回去呢？這該不會(huì)是暴風(fēng)雨來(lái)臨的前兆吧！我不禁打了個(gè)寒顫，想著就害怕�？墒�，該來(lái)的.還是來(lái)了，我正在跟顧客交流，媽媽向我走來(lái)了。那嚴(yán)厲的面孔，嚴(yán)肅的眼神，讓我的心為之一顫。我趕忙走到?jīng)]人的地方等待她訓(xùn)斥。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你是不是玩得不想回家了？”我的臉變得通紅，想解釋，可是不知道怎么說(shuō)。媽媽進(jìn)了屋，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在那兒，心里越想越怕……
吃午飯的時(shí)候，我們一家人坐在一起。媽媽沒(méi)有說(shuō)一句話，吃完午飯，就和爸爸回去了。奇怪了，媽媽怎么沒(méi)有帶我回去呢？是不是真的不管我了，還是……我的心絕望極了。
因?yàn)閶寢尣粊?lái)接我，我就在爺爺奶奶那兒玩了一個(gè)寒假。
開(kāi)學(xué)了。在上學(xué)的第二天晚上下了晚自習(xí)回去，我似乎感到有一股“殺氣”。果然我一到家，雷霆般的暴風(fēng)雨來(lái)了。媽媽把我喊到面前，質(zhì)問(wèn)我：“我聽(tīng)說(shuō)你的數(shù)學(xué)寒假作業(yè)沒(méi)做完，是不是？”我驚恐地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后他們就對(duì)我進(jìn)行了“深刻”的教育。那一晚，我的心里實(shí)在是不知道是個(gè)什么滋味，只知道被爸爸、媽媽批評(píng)得一無(wú)是處。
自從那一次事情過(guò)后，我感到爸爸、媽媽對(duì)我愛(ài)理不理，不像以前那樣相信我。他們對(duì)我好像變了一個(gè)人似的，無(wú)論我做的什么事在他們眼中都是錯(cuò)的，他們動(dòng)不動(dòng)就吵我，這使我對(duì)他們產(chǎn)生了一種恐懼感。
爸爸媽媽，此時(shí)我想對(duì)你們說(shuō)：雖然我有時(shí)做錯(cuò)事，可我知道改，你們總得給我機(jī)會(huì)呀。你們了解我的心嗎？
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇16
前幾天，我記起了去年一個(gè)在銀行工作的姐姐告訴我，我那1000元港幣得壓歲錢(qián)可以兌換成880元人民幣。于是，今天，我興致勃勃地到銀行去，準(zhǔn)備把那1000元港幣拿出來(lái)兌換成880元人民幣。
到了銀行，有好多人在排隊(duì)取錢(qián)呢！我趕緊領(lǐng)了號(hào)碼牌，然后就坐在椅子上開(kāi)始了我這880元用途的幻想：我可以買(mǎi)好多好吃的，還可以買(mǎi)很多好看的小說(shuō)……但是，就在我幻想時(shí)，銀行的姐姐只給了我820元人民幣。我有點(diǎn)兒丈二摸不著頭腦！去年那個(gè)姐姐明明說(shuō)我這1000元港幣可以換成880元人民幣的呀！為什么這次只有那么少？難道是銀行搞錯(cuò)了嗎？還是那個(gè)姐姐花了眼看錯(cuò)了？不行不行，我得去問(wèn)問(wèn)。“姐姐，你是不是搞錯(cuò)了呀？為什么只有那么少呢？去年那個(gè)姐姐明明說(shuō)我這1000元港幣可以兌換成880元人民幣的��？”我問(wèn)。“沒(méi)有搞錯(cuò)��！按照我們銀行目前港幣兌換人民幣的匯率來(lái)計(jì)算，1000元港幣的確只能換到820元�。 蹦莻�(gè)姐姐微笑地回答我。我聽(tīng)到那個(gè)姐姐這么說(shuō)，就想：怎么會(huì)這樣呢？我有點(diǎn)兒沮喪地走了。
回到家，我便用迷茫的眼神看問(wèn)媽媽，媽媽問(wèn)：怎么了？不高興還是有什么不明白呢？”我問(wèn)：“媽，為什么去年我1000元港幣可以換880元人民幣，而現(xiàn)在我只能換820元人民幣呢？到底怎么回事呢？那60元怎么會(huì)莫名其妙地不翼而飛了呢？難道是銀行拿了我的錢(qián)嗎？”媽媽聽(tīng)了我這話，忍不住笑了起來(lái)，我一見(jiàn)媽媽笑了，頓時(shí)更糊涂了，忙問(wèn)：“媽，你為什么要笑呀？有什么可笑的呢？”媽媽說(shuō)：“你呀！真是個(gè)傻瓜！去年港幣換人民幣匯率很高，所以換的.錢(qián)也多，現(xiàn)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛快，人民幣也隨之升值了。相應(yīng)的，港幣也就貶值了，看這趨勢(shì)這么發(fā)展，你最好趕快把港幣換成人民幣，這樣才能保值�。∷自捳f(shuō)：你不理財(cái)，財(cái)不理你。要是你存得越久就會(huì)越不值錢(qián)，得趕緊把它取出來(lái)，然后零存整取。這就是理財(cái)�！币宦�(tīng)到零存整取，我就恍然大悟：“我們書(shū)本上有關(guān)于利息利率的知識(shí)！”媽媽說(shuō)：“明白了吧！那你現(xiàn)在就去吧！”我一溜煙兒跑到銀行，把零存整取的手續(xù)辦好了，便高高興興地回家了。
理財(cái)真是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)��！它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊，教我們?cè)趺窗彦X(qián)用好，用在有用的地方。
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇17
“媽媽，你動(dòng)我的手機(jī)了嗎？”我拿起手機(jī)，發(fā)現(xiàn)手機(jī)里的聊天記錄和相冊(cè)都被人翻看過(guò)了，而且還被刪了許多照片。我走進(jìn)媽媽的屋里，焦急地詢問(wèn)，迫切地想找出這個(gè)動(dòng)了我手機(jī)的“壞蛋”。媽媽說(shuō)：“沒(méi)有�。 蹦蔷鸵欢ㄊ潜砻�！我怒氣沖沖的沖進(jìn)表妹的房間里。
“是你動(dòng)了我的手機(jī)吧！”我來(lái)勢(shì)洶洶的質(zhì)問(wèn)著表妹，“我從來(lái)都沒(méi)有動(dòng)過(guò)你的手機(jī)呀！”“不可能！手機(jī)一定是你動(dòng)的！”“我真的沒(méi)有！”表妹急的哭了。
在我家里除了爸爸媽媽以外，只有表妹知道我手機(jī)的密碼，除了她，還能有誰(shuí)？我傷心的回到屋里，“乓”的一聲，狠狠地關(guān)上了門(mén)。要知道我和表妹的關(guān)系一直很好的，就是因?yàn)槲姨貏e相信她一定不會(huì)隨便動(dòng)我的.手機(jī)，才把手機(jī)密碼告訴了�？晌夷敲聪嘈潘�，她卻動(dòng)了我的手機(jī)，還刪了我最重要的照片兒，現(xiàn)在還裝作一臉無(wú)辜，死不承認(rèn)。
聽(tīng)到這么大的響動(dòng)，媽媽趕緊來(lái)到我的房間，問(wèn)我怎么了，我告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“就算是她真的動(dòng)了你的手機(jī)，你也不應(yīng)該那樣對(duì)她說(shuō)話，畢竟你們一直關(guān)系都很好。而且，既然妹妹都說(shuō)了她沒(méi)有動(dòng)，我相信她一定沒(méi)有撒謊，她不會(huì)動(dòng)你手機(jī)的。”
過(guò)了幾天，表妹要從我們家搬回自己家了。爸爸媽媽做了一桌子的菜，為妹妹送行。吃飯時(shí)我礙于面子一句話也沒(méi)和表妹說(shuō)，其實(shí)表妹要走了，我也想去送送她，但又想起了手機(jī)的事就理都沒(méi)理她，任由爸爸媽媽把她送走了。表妹知道我還在為手機(jī)的事生氣，也沒(méi)來(lái)和我說(shuō)話，眼里含著淚，委屈巴巴的走了。
爸爸送走表妹后回來(lái)問(wèn)我：“怎么不搭理表妹了，是鬧別扭了嗎？”我把手機(jī)的事告訴了爸爸，爸爸想了想對(duì)我說(shuō)：“我想起來(lái)了，那天晚上你把手機(jī)落到我的房間里，我看到手機(jī)內(nèi)存已經(jīng)滿了，就幫你清理了一下內(nèi)存，沒(méi)想到刪了你重要的照片�！�
�。≡瓉�(lái)是這樣。我聽(tīng)了爸爸的話，忽然之間什么都明白了，是我誤會(huì)了表妹，還對(duì)她說(shuō)了那么重的話，讓她受了這么大的委屈。是我不對(duì)，不該輕易下定論，我現(xiàn)在后悔萬(wàn)分，得趕緊去跟表妹道歉啊。
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇18
“媽媽, 求你啦，就給我買(mǎi)這本書(shū)行不行�。眶斞刚f(shuō)過(guò):讀讀課外的書(shū)可以學(xué)習(xí)許多新知識(shí)，還可以……”終于，在我的鍥而不舍的努力下，媽媽給我買(mǎi)了我盼望已久的課外書(shū) ——《龍族》
第二天，我興高采烈的背著我愛(ài)不釋手的課外書(shū)到了學(xué)校，打算在班里炫耀一番�！岸ｂ忊彙⒍ｂ忊彙睈偠南抡n鈴聲響起了，我從書(shū)包里拿出了《龍族》打算看看我期待已久的課外書(shū)里講的是什么，“嘿，徐元康，快下來(lái)，再不來(lái)就沒(méi)有臺(tái)位了！”這時(shí)，我才想起，今天約好和他們一起打乒乓球的，便把書(shū)胡亂一放，拿起球拍火速?zèng)_到樓下，結(jié)果——臺(tái)位還是全被占了，我郁悶的上了樓，準(zhǔn)備用看書(shū)來(lái)彌補(bǔ)我心中的不悅，咦？我的書(shū)怎么不見(jiàn)了？桌面上幾乎空空如也，同時(shí)我也把書(shū)包倒了空，卻還沒(méi)有找到我的書(shū)在哪兒，那簡(jiǎn)直就是火上澆油，我朝四周望了望，感覺(jué)周?chē)娜硕枷袷恰巴怠蔽視?shū)的嫌疑犯！等到我心情漸漸平復(fù)下來(lái)，我仔細(xì)回想了當(dāng)時(shí)的細(xì)節(jié)，打算像偵探一樣調(diào)查調(diào)查，畢竟我偵探小說(shuō)也看了不少，調(diào)查方向基本已經(jīng)明確。
第一：尋找目擊證人，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，在班級(jí)里問(wèn)了大半圈，可是一無(wú)所獲�？晌也⒉粴怵H，決定采用第二種方案。
第二：尋找作案手法，我想了想，直接把我的書(shū)拿走幾率比較大，于是我開(kāi)始排查附近的同學(xué)，可也依然一無(wú)所獲，忙了一整天什么有價(jià)值的線索也沒(méi)獲得。
快放學(xué)了，一想到昨天剛到手的書(shū)，今天就弄丟了，鼻子一酸，淚珠在眼睛里打轉(zhuǎn)。忽然，一只手出現(xiàn)在我面前，還拿著一本書(shū)，竟是我的書(shū)！我回頭一看，原來(lái)是我的`同桌，查了那么多同學(xué)，卻忘了他！一股怒氣蹭的躥上來(lái)，他笑著對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，別生氣，我收拾書(shū)包的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我一不小心裝了進(jìn)去，現(xiàn)在還給你”。
這時(shí)我想起曾經(jīng)看過(guò)的書(shū)，人犯錯(cuò)是不可避免的，不要要求一個(gè)完美的人�！墩撜Z(yǔ)》里曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)君子犯過(guò)錯(cuò)，就像天上太陽(yáng)的日食，月亮的月食，它過(guò)錯(cuò)的時(shí)候，大家都是看的見(jiàn)的，改了以后呢，大家照樣會(huì)仰望他。所以，犯錯(cuò)以后，最重要的是敢于站出來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤。
我想到這，畢竟書(shū)又都找到了，就不多計(jì)較了，便破涕為笑，繼續(xù)和同桌勾肩搭背走在了一起，最后一抹夕陽(yáng)淹沒(méi)了我們的歡聲笑語(yǔ)……
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇19
太陽(yáng)，緩緩地落山了，渲染出一抹紅暈。時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，不經(jīng)意間，夜幕已經(jīng)完全拉開(kāi)，月亮帶著迷人的微笑款款而來(lái)。夜，在這一刻登上舞臺(tái)。
如果說(shuō)白天是明亮的，那么夜晚就是神秘的、幽靜的。
夜空更是夜晚中一個(gè)奇特的亮點(diǎn)。它閃爍著幾萬(wàn)只，不，應(yīng)該是幾萬(wàn)只數(shù)也數(shù)不清的“小眼睛”。星星們散落在夜空，組成了不同形狀的星座，演繹著古老而唯美的神話。
你瞧，那邊是織布形狀的織女座，在織女座的中心，是家喻戶曉的織女星。美麗的`織女是天上的仙女，卻愛(ài)上了人間的牛郎。對(duì)了，那牛郎所化的牽牛星在何處？哦，在這里，他正挑著籮筐，籮筐中坐著他們的兒女。無(wú)奈這對(duì)恩愛(ài)夫妻人仙殊途，被迫分開(kāi)。那閃耀著無(wú)數(shù)光芒與希望的銀河，是星空的腰帶，卻阻隔了他們的相聚與團(tuán)圓。人們驚艷于銀河之美的同時(shí)，也不禁為他們感到惋惜，在心里期盼七月初七的到來(lái)�？粗强眨曳路鹬蒙碛谄渲�，陶醉在這美麗的月色里......
在夜空中，月亮因星星而顯得更迷人了。
在月光的牽引下，我關(guān)上房門(mén)，走下樓梯，來(lái)到小區(qū)的院子里。月光灑在地面上，像給地面鋪上了一層白霜。微風(fēng)拂過(guò)，地上的樹(shù)影跳起了空靈的舞蹈�；▔锖诺幕▋涸谠律膿嵛恐�，盡情地釋放著滿腹的馨香，空氣中彌漫著醉人的香甜。花壇旁的竹椅上坐著幾個(gè)納涼的人，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)，似乎怕驚擾了別人的美夢(mèng)。
天更暗了，大街上、小道旁，亮起了一盞盞明亮的燈火，與天空中的月亮、星星一起裝點(diǎn)著整個(gè)世界。有的角落燈火撩人，有的角落霓虹燈閃爍，巧妙地整合在一起。千家萬(wàn)戶的燈一盞盞地亮了，又一個(gè)個(gè)地滅了，難道這燈光也有靈性，要與月色共同繪制一幅美麗的油彩畫(huà)?
夜深了，只有天上的映月不辭辛勞地閃爍著。月光越來(lái)越濃，大地的睡衣也越來(lái)越厚，整個(gè)夜晚一片安詳、寧?kù)o。我依依不舍地回到家里。躺在床上，卻難以入睡，于是索性起床，鋪開(kāi)紙，拿起筆，讓月夜的良辰美景在我的筆尖輕快地流淌......
是誰(shuí)動(dòng)了我的夜？又是誰(shuí)讓他變得這樣迷人，這樣安詳？
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇20
“身世浮沉雨打萍”，依然記得文天祥這句對(duì)自己的感言。當(dāng)我坐在燈光下望著夜里的黑色，回想自己將近三年的高中生涯，不由便想起了這句話，把它平添進(jìn)我的高中生活里，讓我有著異境同意的感觸。
當(dāng)下課鈴聲再次刺痛了我那根已麻木的神經(jīng)，我覺(jué)得我變成了只會(huì)說(shuō)話的“機(jī)器人”或者是“活死人”。仰視夜空下那輪白的出奇的彎月，內(nèi)心便翻涌著如潮的冷寂，冷寂下的慘白更能扣人心弦，而快樂(lè)下的孤獨(dú)與傷感更加迷人。
我相信我的高中與眾不同。我學(xué)會(huì)了善感卻迎來(lái)了多愁，也許我會(huì)得抑郁癥，但我始終也難揮去那淡淡的憂傷，同時(shí)或多或少的夾雜著那一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)。
高中，不覺(jué)中我悄然發(fā)現(xiàn)我喜歡上了月亮，也許月亮總滋生著凄涼與迷蒙，或者說(shuō)是高中后我的未來(lái)。是的，月亮代表我的心。
和亞信步在教學(xué)樓后的那條石板路上，就著我喜歡的月色，我們談著夢(mèng)想、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)。亞說(shuō)∶“你變了。”我自信的說(shuō)∶“是的，我變了。是高中讓我變了�！�
是的，我變了，變的鏗鏘有力，變的擲地有聲。
我也有夢(mèng)想，也有著和別人一樣心靈的彼岸，只是步入高中后，夢(mèng)想遠(yuǎn)離了我的視線，而心靈的彼岸也加寬了許多。高中，快樂(lè)便轉(zhuǎn)變成另一種東西，到底是什么，我也不知道。是高中的手彈指間劃破了我的心，但我覺(jué)得不都是高中的錯(cuò)，因?yàn)槲业母咧惺菍儆谖业�，而更多是我犯下的錯(cuò)。
“現(xiàn)實(shí)是殘酷的�！毕炔还苓@是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的.真諦，但我十分相信這句話。自從夢(mèng)想凋零了燦爛后，我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)早已為我埋下了可怕的伏筆，如刀刃指著我的胸膛，讓我動(dòng)彈不得，這就是現(xiàn)實(shí)的力量。對(duì)于現(xiàn)實(shí)我得滿懷感激。是現(xiàn)實(shí)讓我多了幾分憂傷與迷惘；是現(xiàn)實(shí)讓我看穿了生活中的許多；是現(xiàn)實(shí)讓我明白夢(mèng)想不是信手可得……
未來(lái)是令人向往的。我很想看到我的未來(lái)，但我沒(méi)有那樣的權(quán)利，畢竟我是人而不是神。站在高中的頭頂上眺望未來(lái)，只有滿眼浮云遮望眼，光明何時(shí)呈現(xiàn)我一概不知，也許光明就在我眼前，只是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或者是沒(méi)有到該發(fā)現(xiàn)的時(shí)候。
面對(duì)夢(mèng)想，夢(mèng)想加快了腳步；面對(duì)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)多了幾分沉重；面對(duì)未來(lái)，未來(lái)有太多令人生畏的無(wú)助。
這就是我的高中。
我的高中，誰(shuí)主沉��？
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇21
那天，平靜的一天，她收到了一條短信。短信的內(nèi)容非常簡(jiǎn)單：
吳老師，天氣冷了，請(qǐng)注意身體，加點(diǎn)衣服。
她對(duì)這條短信只是默默無(wú)語(yǔ)，但從她的眼睛看出，那里有一滴晶瑩的淚花。她已經(jīng)被感動(dòng)了�！昂⒆觽�，猜猜哪個(gè)愛(ài)老師的人是誰(shuí)？”于是，全班同學(xué)熱火朝天地討論起來(lái)。我的眼光不經(jīng)意一瞟，瞟到了一個(gè)面頰紅如火的女孩子。乖乖的劉海，是全班公認(rèn)的鄰家小女孩。她一句話也沒(méi)有說(shuō)，眼光躲躲閃閃，生怕有人看到她似的。
難道是她么？有可能。她，齊齊的劉海，乖乖的`辮子，底子里還有愛(ài)搞惡作劇的小性子。但是，她絕對(duì)是可能發(fā)這條短信的人。這個(gè)女孩子，就像冬日里的一杯熱可可，溫暖，甜蜜到人心里。我暗暗肯定她，知道旁邊的同桌問(wèn)我，我才喃喃自語(yǔ)：“是那個(gè)女孩……”
“我也這樣想！”同桌笑了笑，我也笑了笑，又一撇過(guò)頭，看到一個(gè)男孩子，正被幾個(gè)人包圍著動(dòng)問(wèn)西問(wèn)。呵，那不是號(hào)稱老師的貼心小棉襖嗎？會(huì)不會(huì)是他呢？他，每當(dāng)天冷時(shí)，總是第一個(gè)給老師送熱茶的家伙，他，每當(dāng)天熱時(shí)，總是第一個(gè)為老師扇扇子的家伙……盡管有人說(shuō)他拍馬屁，但他依然對(duì)老師盡心盡力地服務(wù)，日久天長(zhǎng)，就沒(méi)有人說(shuō)了。
會(huì)不會(huì)是這件“小棉襖”？
又聽(tīng)到一個(gè)清脆的聲音。啊，是她！那個(gè)十次考試六次都是第一名的女孩，她會(huì)不會(huì)感恩老師？又猛然覺(jué)得，她不是那個(gè)性格。她只是普普通通做自己的女孩，平時(shí)很少跟老師說(shuō)話，上課發(fā)言也只是看著書(shū)本。她有些冷淡，冷淡地仿佛是冰天雪地中的一片雪花，默默落下，化成一灘水，讓人感到甘甜。她可以跟同學(xué)開(kāi)玩笑，但老師？不。
“好了，有結(jié)果嗎？”老師的聲音再次響起，沒(méi)有一個(gè)人舉手，都是面面相覷�！半m然沒(méi)有人舉手，但是，老師相信自己心中都有了答案……好吧，就請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一篇作文，就記錄這件事，題目是‘猜猜他是誰(shuí)’。動(dòng)筆吧�！�
瞬間，打開(kāi)文具盒的聲音，筆尖在紙上摩擦的聲音，錯(cuò)亂不一地想起來(lái)。我用胳臂肘把作文本圍起來(lái)，露出了難得的笑容，在本子上寫(xiě)呀寫(xiě)。
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇22
我睜開(kāi)眼，看了看四周，頭上的管道也隨著我的頭動(dòng)了一動(dòng)。面對(duì)著的電腦屏幕中傳來(lái)了一種聽(tīng)似熟悉、卻又似乎陌生的聲音：“別動(dòng)，你的記憶傳輸還沒(méi)有完成，還要多等一會(huì)兒。”
我于是靜了下來(lái)，在腦中搜尋著他講的話的意思。忽的，我像觸電似地想起了什么。隱約地記起，似乎在不久之前，我簽訂了協(xié)議書(shū)，只要能活下去，并且使我的家人更好地生活下去，我愿意做實(shí)驗(yàn)品——第一個(gè)接受記憶移植的人。
我頭上的管道不符號(hào)在什么時(shí)候，已經(jīng)全部撤走了。只聽(tīng)到屏后傳來(lái)了一陣陣的歡呼，可我卻變得迷糊了。似乎，我變成了一個(gè)十八世紀(jì)的畫(huà)家，一個(gè)十九世紀(jì)的科學(xué)家，一個(gè)二十世紀(jì)的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)二十一世紀(jì)的實(shí)驗(yàn)品。
“我究竟是誰(shuí)？我在什么地方？”我的知覺(jué)試圖控制我，我卻依然忍不住喊了起來(lái)。接著，相信我的動(dòng)作使許多人驚詫不已。我坐了下來(lái)，拿起一樣?xùn)|西，便在床單上亂畫(huà)，似乎在表達(dá)著我的疑惑。又站了起來(lái)，對(duì)室中的一切儀器都充滿著好奇，東扯西拉，要把它們仔細(xì)研究，認(rèn)真解剖。接著我跳了起來(lái)，沖著門(mén)口揮拳便打，像要把身體中的力量爆發(fā)出來(lái)似的。最后，我又回來(lái)了。我清楚地看到自己所處的是充滿高科技儀器的房子�？蛇@時(shí)，我卻再也忍不住了，又大聲地喊起來(lái)“我是誰(shuí)？”
這時(shí)，外面又傳來(lái)了幾下嘀嘀的響聲，門(mén)鎖打開(kāi)了。我把門(mén)一打開(kāi)，便走到了街上。可那幾位傳人卻依然輪番地支配著我。我一會(huì)兒走向馬路，一會(huì)兒橫沖直撞，一會(huì)兒又畏縮地走回實(shí)驗(yàn)室。
最終，一部白色的'車(chē)來(lái)了，兇巴巴地走下幾個(gè)人，拉著我便上車(chē)。我便以質(zhì)問(wèn)的口氣問(wèn)他們：“我是誰(shuí)？你們又是誰(shuí)？你們想干什么？”他們也不理不睬。我也暫時(shí)地平靜焉，直到我看見(jiàn)車(chē)上的幾個(gè)字“精神病院”，我才又叫了起來(lái)，“不，我沒(méi)有病，我是世上最全能的人，干嘛要抓我？”邊喊我還邊掙扎著希望脫離。直到我的頭一下碰到了車(chē)子，我才感到怎么這么痛，又這般冰冷，像撞到了書(shū)桌上。
終于，我從夢(mèng)中醒來(lái)了。我還只是伏在了書(shū)桌前。剛才的只不過(guò)是我看完了好篇報(bào)道《記憶的移植》所做的夢(mèng)。我希望永遠(yuǎn)只是夢(mèng)吧，人們不要再用科技創(chuàng)造傻瓜了！
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇23
扶著床沿迷迷糊糊地走向書(shū)桌，半瞇著眼尋出濕巾紙，在臉上胡亂地抹上一把，終于睜開(kāi)了雙眼，定睛一看，天吶!
桌上有些亂，我的藍(lán)皮日記本被反扣在桌上，可昨晚我明明將它放在了一旁的書(shū)架里。我平日最是討厭別人亂動(dòng)我的東西了。“哦，不!”我“啪”地一下合上日記本，再將本子向桌上一丟，又懶散地躺在床上。
迷上日記本是去年暑假開(kāi)始的時(shí)候，那是表哥還住在我家，他小升初，沒(méi)作業(yè)，整天在我的耳邊叨叨，成天吵個(gè)不停。我自然也覺(jué)得煩，于是便把心聲全部吐露給日記本�，F(xiàn)在看來(lái)，我的“秘密”定是被偷看了。會(huì)是誰(shuí)呢?我趴在床上，把頭埋在枕頭下......奶奶嗎?奶奶認(rèn)得字不多啊……表哥嗎?他睡得比我早起得比我晚……我干脆不再猜想，打算慢慢觀察。
后面幾天，我的每夜日記都有被動(dòng)過(guò)的痕跡，我想：不管動(dòng)我日記本的家伙隱藏地多么好，我一定會(huì)把他找出來(lái)的，大不了我今晚不睡了!那天中午，我難得睡了個(gè)午覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)，已經(jīng)快到晚飯時(shí)間了，吃了飯，我又?jǐn)[弄了會(huì)日記，便“睡”了。我躲在被窩里，開(kāi)著手電看著書(shū)，睜大著眼睛，像狐貍一樣等待著“獵物”的到來(lái)。10點(diǎn)……11點(diǎn)……12點(diǎn)……0點(diǎn)……1點(diǎn)……我就快睡著了，突然，門(mén)發(fā)出了“咔噠，咔噠”的聲音，我立馬關(guān)掉手電，輕輕的合上書(shū)，提著心，半閉著眼，透過(guò)月光，我依稀看見(jiàn)一個(gè)瘦小的`身子貓著腰溜進(jìn)來(lái)，我恍然大悟----是表哥!可他為什么要偷看我的日記本呢?我嘆了一口氣，昏昏沉沉地入睡了……
第二天一早，我在我的藍(lán)皮筆記本邊發(fā)現(xiàn)了一本黑皮筆記本，上面蓋著表哥的玩具，我瞧了瞧周?chē)�，我日記本藏在懷里，竄進(jìn)了衛(wèi)生間，忐忑地鎖上門(mén)，打開(kāi)第一頁(yè)，只看見(jiàn)幾行字：
“小妹原來(lái)喜歡吃甜品，ok了解!”
“小妹原來(lái)不吃棒棒糖，嗯，還是買(mǎi)雙皮奶好了�！�
“小妹原來(lái)喜歡紅棗酸奶，家里還有!”
“小妹的作業(yè)果然好多，吃多甜品了她又要胖，到時(shí)候肯定很難受，還是給她買(mǎi)糖好了!”
……
原來(lái)，是你……
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇24
西餐廳上的一把餐刀，你能想到它的作用是什么？是切牛排，還是抹果醬？一把叉子呢？是吃牛排？除了這些作用，你還能說(shuō)出這些餐具的其他意義嗎？
當(dāng)然，我想說(shuō)的是另外一種餐具——筷子，承載著我們中國(guó)人數(shù)千年情感的筷子。說(shuō)到筷子，大家都不陌生，你們又有哪些想說(shuō)的呢？它是我們吃飯時(shí)必不可少的餐具，也可以說(shuō)是最優(yōu)雅的餐具，不像刀叉那樣鋒利，像一把兵器。雖然說(shuō)各國(guó)的不同的飲食習(xí)慣造就了不同的餐具，但筷子卻是我國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗的產(chǎn)物，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們應(yīng)該守護(hù)、傳承下去。
央視公益廣告里有一條是關(guān)于筷子的。當(dāng)一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒第一次嘗到筷子帶給她的味道時(shí)，她開(kāi)心地拍了拍手，這是“啟迪”；當(dāng)一個(gè)剛學(xué)會(huì)自己吃飯的小女孩，用筷子夾不到肉時(shí)，她哭了，在母親的教導(dǎo)下——我們是中國(guó)人，我們要學(xué)會(huì)用筷子。小女孩終于吃到了自己想吃的東西，這是“傳承”；在一個(gè)合家歡樂(lè)的年夜里，小男孩讓長(zhǎng)輩先動(dòng)筷子，這是“明禮”；還有母親對(duì)在外子女的牽掛，在新年的里把自己對(duì)他們的美好祝愿寄托在美食里，這是“關(guān)愛(ài)”；還有鄰里之間的“睦鄰”……一雙筷子，承載著中國(guó)人數(shù)千年的情感，有滋有味，有情有愛(ài)。一雙小小的筷子，不僅是我們先輩人留下來(lái)的寶貴財(cái)富，是我們的傳統(tǒng)文化，更是我們對(duì)家鄉(xiāng)的'思念，對(duì)親人的關(guān)愛(ài)。
除了這些情感，我還想到了“一雙筷子容易折，十雙筷子折不斷”的俗語(yǔ)，它是團(tuán)結(jié)的象征，給予了我們深刻的啟示。團(tuán)結(jié)的力量是多么地強(qiáng)大啊，一個(gè)人如果單靠自己，如果置身于集體的關(guān)系之外，就會(huì)變得懦弱的、保守的人，更何況一個(gè)公司、一個(gè)國(guó)家呢！“萬(wàn)夫一力，天下無(wú)敵”，善于團(tuán)結(jié)他人的人自己的人生才會(huì)變得精彩。
筷子雖小，但它卻嘗過(guò)酸甜苦辣咸，體會(huì)過(guò)人生百味；筷子雖短，但它卻穿越了歷史的長(zhǎng)河，感受過(guò)滄海桑田；筷子雖細(xì)，但它卻見(jiàn)證了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，折射出文化的博大精深。守護(hù)傳統(tǒng)文化是我們每一個(gè)國(guó)民應(yīng)有的責(zé)任。作為華夏子孫，我們應(yīng)該驕傲，我們應(yīng)該自豪！作為一名中華文化的傳承者，我們應(yīng)該把中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)并繼承下去。
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇25
春節(jié)是個(gè)萬(wàn)家團(tuán)圓的日子，是個(gè)讓我熱血沸騰的日子。
大年三十晚上，我們?nèi)胰藷釤狒[鬧圍著餐桌一邊吃著豐盛的年夜飯，一邊看著春節(jié)晚會(huì)。餐桌上擺的美味佳肴被我們狼吞虎咽，風(fēng)卷殘?jiān)�，這時(shí)爺爺站了起來(lái)進(jìn)了里屋，我和哥哥姐姐對(duì)了一下眼神，偷偷地樂(lè)了起來(lái)。果真，爺爺出來(lái)了，手里多了幾個(gè)大紅包，看著爺爺笑瞇瞇的臉上我高興地不能自己：耶，我的零花錢(qián)又有了，但，我還是不忘告訴自己：鎮(zhèn)靜、鎮(zhèn)靜。
爺爺來(lái)到我的面前：“王震，過(guò)新年了，爺爺祝你在新的一年里好好的玩，快樂(lè)的`學(xué)，還要給身體鍛煉的棒棒的，能做到不？”“謝謝爺爺，我肯定能做到！爺爺萬(wàn)歲！”拿到紅包謝過(guò)爺爺我己飛快的跑到了里屋，打開(kāi)紅包數(shù)了起來(lái)：“一張，兩張，三張……一千塊！”我高興地手舞足蹈，快速的想怎么用這些錢(qián)，我期盼的水彈槍，平衡車(chē)，我想要買(mǎi)個(gè)手機(jī)，想買(mǎi)的東西好多呀！我趕緊將紅包藏了起來(lái)。
第二天，我偷偷來(lái)到藏紅包的地方，突然發(fā)現(xiàn)紅包不見(jiàn)了，我很生氣，一下就猜到肯定是媽媽拿走了，我氣沖沖的來(lái)到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽，我的紅包是你拿走了對(duì)吧？快還給我，那可是爺爺給我的紅包�！眿寢屢唤z無(wú)所謂的表情，我更惱怒了：“快給我，那是我的，你要紅包就去找爺爺要一個(gè)！”“那是爺爺給你用到學(xué)習(xí)上的，不是讓你亂花的，你可別意想天開(kāi)，我知道你想干嘛！”媽媽理直氣壯地回答，我敢怒不敢言，氣呼呼地走進(jìn)了自己的房間，眼淚己經(jīng)不由自主地流了滿臉。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽忙完了手里的活兒來(lái)到我屋里：“壯壯乖，別哭了，媽媽錯(cuò)了，我不該沒(méi)跟你說(shuō)就拿走了你的紅包，你別生氣了。”看著媽媽我好像沒(méi)有剛才那么生氣了，媽媽又說(shuō)：“兒子呀，爺爺給的錢(qián)太多了，我?guī)湍隳弥�，回了鄭州，媽媽可以帶你去圖書(shū)城買(mǎi)你想要的書(shū)或者去買(mǎi)羽毛球拍吧，你不是早就想換副球拍了嘛！”我想了一下：“行吧，我也知道你們不讓我玩那些危險(xiǎn)的東西是為我好，但你以后拿我的東西一定要跟我說(shuō)�！薄昂�，兒子最棒了，不難受了啊！”
回到鄭州后，媽媽果然帶我去了一趟購(gòu)書(shū)中心，我和媽媽用紅包里的錢(qián)買(mǎi)了好幾本科幻的書(shū)和尤尼克斯的羽毛球拍，我很高興，因?yàn)檫@也是我期待己久的。
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇26
今天的班隊(duì)課，老師一反常態(tài)，帶領(lǐng)我們做起了一個(gè)游戲。游戲規(guī)則大致是這樣的：同學(xué)們分別擔(dān)任松鼠，大樹(shù)。當(dāng)發(fā)令員喊“松鼠”時(shí)，松鼠們要互換位置，大樹(shù)不能動(dòng)；喊“大樹(shù)”時(shí)，“大樹(shù)”要互換搭檔，松鼠不動(dòng)；而當(dāng)聽(tīng)到“地震”的時(shí)候，松鼠和大樹(shù)要各自互換位置，而且不能發(fā)出大聲響。
就這樣，大家開(kāi)始了游戲。
起初，一些同學(xué)懵懵懂懂地走上講臺(tái)，慌慌張張地組成小隊(duì)，而當(dāng)發(fā)令員一聲令下時(shí)，他們急急忙忙地互換位置，由于沒(méi)有目標(biāo)性，他們不是撞到一起，就是找不到自己的拍檔�？此麄兡鞘置δ_亂的樣子，大家不禁哄堂大笑。老師幾分無(wú)奈，幾分好笑地說(shuō)，我們太“可愛(ài)”了！于是，老師只好又詳細(xì)地講解了一下游戲規(guī)則，而上輪比賽的同學(xué)只好訕訕離去。
我懷著激動(dòng)的心情，耐心地等待著自己的游戲機(jī)會(huì)。等到了我時(shí)，我懷里像揣了一只突突直跳的小兔子，我走向講臺(tái)，和幾個(gè)好朋友組成了一個(gè)溫馨的小窩。發(fā)令員大喊一聲：“松鼠！”我連忙和離自己最近的“松鼠”互換了位置，雖然換了過(guò)來(lái)，但我還是興奮得沒(méi)回過(guò)神來(lái)。當(dāng)我清醒過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)令員剛剛發(fā)完“地震”的口令，看著一大堆人狼狽地互調(diào)著位置，我不禁笑出了聲。就這樣，我們這個(gè)小窩成了優(yōu)勝者。
第二輪比賽開(kāi)始了，我和幾個(gè)同學(xué)組成了一個(gè)小窩，而當(dāng)發(fā)令員喊道“松鼠”時(shí)，我停頓了一秒鐘才沖向臨近的`窩。一個(gè)男同學(xué)向我的“目的地”沖來(lái)，我們同時(shí)搶到了位置，我威脅性地壓低聲音對(duì)他說(shuō)：“別動(dòng)我的樹(shù)窩！”不知道是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)還是怎么，他就是不肯讓開(kāi)。為了保證我們兩個(gè)不會(huì)都被淘汰，我只好“犧牲自我”，向別的地方跑去，最終，我在這個(gè)環(huán)節(jié)被淘汰了。
我心里自然十分遺憾，自己沒(méi)有堅(jiān)持到最后，但是，我認(rèn)為過(guò)程不是最重要的，大家只有團(tuán)結(jié)一致才能都有“窩”住。生活中的很多事情也是這樣，有時(shí)候謙讓是一種美德，為他人退讓幾步，自然很多不悅的事情都能避免發(fā)生。退一步海闊天空。而團(tuán)結(jié)向上照樣是好的，大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，才能保證人人得福。
這次游戲給我的啟示大于游戲中的歡躍氣氛。
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇27
安徒生童話中的小老鼠曾經(jīng)“吱吱”叫著：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”可我面對(duì)著芳草如茵的春、烈日炎炎的夏、金風(fēng)送爽的秋和寒氣襲人的冬，問(wèn)的卻是：“誰(shuí)動(dòng)了我的童年？”
是作業(yè)。春說(shuō)，或者是老師。春露出傷心的神情。作業(yè)將你大部分的童年霸占了,它使你的手酸痛,使你的眼睛苦澀,使你的視力下降,是它動(dòng)了你那珍貴、美好的童年！它是可惡的.，黑心的它從一樣可惡的老師口中溜出，所以課堂作業(yè)和家庭作業(yè)都那么多、那么枯燥，不是它們動(dòng)了你的童年，那還會(huì)是什么？
是補(bǔ)習(xí)班啦。夏倒是有些幸災(zāi)樂(lè)禍，或者是父母。夏季的每一個(gè)周末、假期，我都會(huì)躲在冰箱里、樹(shù)梢上，還有衣柜等等地方，可每年我都失望地歸去。因?yàn)槟闵狭搜a(bǔ)習(xí)班，都不跟我玩了！夏嘆了一口氣。我沒(méi)跟春天爭(zhēng)四季中的第一個(gè)，是因?yàn)槲也幌肽敲丛缈吹侥惚瘧K的樣子。不過(guò)，是父母發(fā)現(xiàn)了那些“不要臉”的補(bǔ)習(xí)班并替你報(bào)了名，不然……悲哀�。】隙ㄊ撬鼈儎�(dòng)了你的童年！
是惡習(xí)。明理的秋說(shuō)，或者是你。當(dāng)你做一件事的時(shí)候，總想著另一件事，時(shí)不時(shí)會(huì)停下來(lái)發(fā)呆，或者起身隨便到一個(gè)地方去瞧瞧、坐坐，你說(shuō)這是不是你的惡習(xí)？就這樣，時(shí)光白白地流走。假如你專心致志地做好這件事，那浪費(fèi)的時(shí)間就少了。將從你指縫間白白流逝掉的時(shí)間加起來(lái)，然后改掉你那浪費(fèi)時(shí)間的惡習(xí)，不就能找回你那被人動(dòng)過(guò)的彩色童年了嗎？要我說(shuō)，動(dòng)你童年的人啊，就是你自己！秋當(dāng)真生氣了。
別激動(dòng)。冬平靜地踱過(guò)來(lái)。其實(shí)，并沒(méi)有人動(dòng)你的童年。她的聲音異常平穩(wěn)。是你沒(méi)有看清生活的面貌，埋怨時(shí)間。你沒(méi)有把握童年的天分，反而要難為我的三位好友！告訴你，由于你沒(méi)有把握童年，在我又一次到來(lái)時(shí)，我一定會(huì)拿走你的童年，讓你只能在窗邊嘆息，度日如年！這時(shí)，冬露出猙獰的面孔，張牙舞爪地向我撲來(lái)……
“走開(kāi)！走開(kāi)啦！��！”要命，原來(lái)只是個(gè)夢(mèng)，可把我嚇?biāo)懒�，我大口大口地喘著氣。�?mèng)中四季的話在我耳邊回響，我不由得想起身拯救我的童年……
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇28
夜色如洗，明月當(dāng)空，風(fēng)過(guò)之處，樹(shù)影婆娑。每當(dāng)這時(shí)，我大都抵不過(guò)滿身的倦意，欣然入夢(mèng)。
從記事起，我便發(fā)覺(jué)夢(mèng)里常有歌聲隱隱傳來(lái)，模糊之中只覺(jué)得樂(lè)曲舒緩熟悉，但卻又記不起歌曲的名字。歌聲輕輕地，柔柔地，透著幾絲恬靜和柔美，絲絲沁入我心。
又一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我放下手中的筆，看著床上睡熟了的母親，細(xì)小的皺紋已經(jīng)悄悄地爬上了她年輕美麗的臉，在上面記錄著生活的滄桑，或許還有幾分無(wú)奈，幾絲嘆息。我就這樣久久地看著母親，憶起了往昔的歲月。
“昕昕，穿這個(gè)�！蹦赣H手里拿著她親手織的毛衣，嫩黃顏色的底，上面用粉色的毛線勾織的花邊，毛衣的'后面還織著一個(gè)可愛(ài)的娃娃，而一旁的我，早已歡喜的合不攏嘴。
是呀，母親的手向來(lái)很巧，常常因?yàn)橼s織冬衣而日夜不歇，本想關(guān)掉燈好讓她休息一下，可母親居然練就了摸黑織衣的本領(lǐng)，由此我便送給了她“織女”一美稱。
如今，生活水平的大大提高，使我們可以在商場(chǎng)里買(mǎi)到各種各樣的生活必需品，可她卻不愿意買(mǎi)那些商場(chǎng)里的冬衣，反而總要時(shí)不時(shí)地拿起毛衣針來(lái)織幾件。
想著想著，我不經(jīng)意地低頭一瞥，才發(fā)現(xiàn)身上只穿了件薄薄的單衣，正覺(jué)得有點(diǎn)冷時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)有音樂(lè)傳入耳畔，正是那個(gè)出現(xiàn)在我夢(mèng)中的歌聲！歌聲平淡卻又不凡，讓人聽(tīng)到就覺(jué)安心。一旁的母親走來(lái)，將那件令我熟悉的嫩黃色毛衣輕輕地披在了我的肩上。
啊！睜開(kāi)眼，卻發(fā)現(xiàn)眼前一片漆黑。原來(lái)，這只是一場(chǎng)夢(mèng)，我在夢(mèng)中又回憶起了往事。此時(shí)，躺在一旁的母親正微閉著雙眼，一只手拉了拉我的被子，又輕輕地掖了一下我的被角，然后便沉沉睡去。
這時(shí)我才恍然想起，原來(lái)一直出現(xiàn)在我夢(mèng)境里的音樂(lè)，其實(shí)就是……而唱歌的人，正是我的母親。在母親的歌聲里我漸漸長(zhǎng)大，因此，我才會(huì)感覺(jué)到無(wú)比的熟悉。母親唱歌時(shí)雖然會(huì)走調(diào)，我也常因此嘲笑她，但我卻始終認(rèn)為母親唱的這首歌很動(dòng)聽(tīng)。再想想母親所織的冬衣，一針一線里都凝聚著愛(ài)。商場(chǎng)里漂亮的衣服有千萬(wàn)件，然而真正飽含著深深?lèi)?ài)意的卻只有母親為我所織的那幾件。
母親的鼾聲輕輕地響起，我閉上雙眼，耳畔仿佛又回響起了那動(dòng)人的歌聲，我笑了，把頭向母親靠了靠，伴著那歌聲，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇29
認(rèn)識(shí)女兒和她母親是前些年的事情，當(dāng)時(shí)我還是個(gè)地道的單身漢，與前妻分手孤身一人闖天涯的時(shí)候。
她母親是朋友的小姨子，與朋友相識(shí)，也就認(rèn)識(shí)了她和她母親，還有女兒的父親。記得當(dāng)時(shí)女兒還是個(gè)其貌不揚(yáng)的小女孩，當(dāng)多年后再見(jiàn)到她并且稱其為女兒的時(shí)候，女兒已是與花爭(zhēng)艷的年齡。
作為我，作為現(xiàn)在的我，是相信命運(yùn)的。十幾年的漂泊生涯，歷盡了艱辛困苦，飽嘗了世間冷暖，如今回首，那卻是我的另類(lèi)財(cái)富，如同一枚果實(shí)，只有風(fēng)吹了，雨打了，才會(huì)甜美一樣，這與人生有相同之處吧。
與張小俞結(jié)緣是有違我做人準(zhǔn)則的，但我們還是走到了一起，這就是我相信命運(yùn)的來(lái)由。張小俞是女兒的母親，是現(xiàn)在與我共生活的女人。人的一生有些事情難免是自己無(wú)意識(shí)做的，但還是糊里糊涂地做了，一切已成定局了，沒(méi)得改變了，事情的錯(cuò)與對(duì)也就不重要了，唯一值得我思慮的，是為此我傷了的人，她那好酒如命的父親，還有我那外強(qiáng)里弱的女兒。身行影單的他，是否與我當(dāng)年一樣孤苦？如花般少女，應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮的年紀(jì)，你又因何偷偷掩面長(zhǎng)啼？我知道，那是因?yàn)槟阌H愛(ài)的母親“自私”地遠(yuǎn)離；我知道，那是因?yàn)槟銗?ài)酒勝過(guò)愛(ài)妻的父親的不爭(zhēng)氣；我知道。
那時(shí)，你有一個(gè)溫馨的家庭。愛(ài)你的母親，疼你的父親。
父親因酒變了，如是母親也變了。父親變得體弱多病，猜疑妒忌。母親變得憂郁寡歡，暴躁脾氣。于是你也變了，你的性格。
你說(shuō)，你看破紅塵萬(wàn)千事，只待去日長(zhǎng)久時(shí)。我為此很是憂慮，平曾我的'內(nèi)疚與恐慌。盡管小俞對(duì)我講，即使不和我在一起，也不會(huì)和他生活，但對(duì)自己的出現(xiàn)，我還是倍感負(fù)罪，至少對(duì)你我是的。
我不能退出，女兒，請(qǐng)你原諒我，同時(shí)希望你要懂得，一波三折才是生活，落幕的是終結(jié)，上妝的是開(kāi)始，我們既然來(lái)到這個(gè)世界，就是上妝的角兒，半路卸妝的不是個(gè)好演員，我知道你是個(gè)要強(qiáng)的孩子，希望你把這場(chǎng)人生之戲演下去，并且演好，卸妝，那是自然輪回才有的權(quán)力。
大西北的風(fēng)就是烈，卷著大西北如沙般的雪，打在我的身上，臉上，彌漫著周邊，模糊了我的視野，世界隨之扭曲了模樣，前面不遠(yuǎn)處，是我的住處，是我的家!
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇30
我是誰(shuí)？在家里我是父母的乖乖女，在學(xué)校我是老師關(guān)愛(ài)的學(xué)生，在社會(huì)上我則是國(guó)家的一位公民……這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有固定的答案，就像現(xiàn)在走在大街上的我，只是茫茫人海中的一個(gè)路人，一個(gè)過(guò)客。
有時(shí)候，我常常想，為什么上帝要把我降臨到這樣一個(gè)家庭？為什么我披的是這樣一副“行囊”？為什么我不能做天使，在云端俯視這個(gè)世界，而偏要身臨其境的感受人間的喜怒哀樂(lè)？為了給這些壓在心上的問(wèn)題找到一個(gè)答案，我不得不對(duì)“我是誰(shuí)”進(jìn)行深刻的解析。
伴著“安能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”的呼喊，陶潛沒(méi)有模仿仕人在官場(chǎng)上的相凌相斗相殺，而是尋找自己的一方天空，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，過(guò)著自由自在的生活，我也想像他一樣享受生活。
伴著“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的狂呼，李白沒(méi)有模仿官人詆毀他人，一任自己的本性，讓力士脫靴磨墨，放馬青山綠水，繡口一吐便是半個(gè)盛唐，我也想像他一樣活的灑脫。
隨著“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”的吶喊，蘇軾面對(duì)烏臺(tái)的暗流，小人的捏造，沒(méi)有模仿失意人的消沉，而是在“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”之際，帶著家人逍遙，在雪堂中漫筆，我也想如他般笑對(duì)人生。
這些“如”“像”都只是因崇拜吐出的真情實(shí)感，但我就是我，我并不能成為他們，我也不可能成為他們，甚至我也不會(huì)也不想成為他們。
“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉”。的確，就算是雙胞胎，也會(huì)在性格或某些方面有著本質(zhì)的區(qū)別。我們?cè)诓煌沫h(huán)境中，扮演著不同的.角色，重要的是做好每一個(gè)自我。
也許我永遠(yuǎn)不會(huì)有陶潛的豁達(dá)，李白的才氣，蘇軾的傲氣。也許我永遠(yuǎn)有缺點(diǎn)，會(huì)有不完美的地方，不會(huì)成為一個(gè)十全十美的人。但我就是我，我可以不偉大，但我獨(dú)特。我可以不永恒，但我真誠(chéng)。我可以不完美，但我很努力。
飄渺的霧，晶瑩的露，凝重的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時(shí)空，卻給我們帶來(lái)不同的驚喜，不同身份的我，同樣會(huì)給世界帶來(lái)不同的精彩。
我就是我。
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇31
人生之路曲折而漫長(zhǎng)，而在這漫漫人生路上，人們稍不注意，便會(huì)迷失自我。我也曾迷失自己，忘卻了自己究竟是誰(shuí)？直到有一天，聽(tīng)到這樣一句話：“人生如同一個(gè)坐標(biāo)系，無(wú)論你是誰(shuí)，都有一個(gè)點(diǎn)與你相對(duì)應(yīng)�！辈谎鲆晞e人，不看輕自己，認(rèn)識(shí)自己，我就是我。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)哈佛女孩劉亦婷的故事，我心中很是激動(dòng)，并立志要成為她那樣的人。于是便學(xué)她的樣子，每天晚睡早起，睡眠時(shí)間不到6個(gè)小時(shí)，還借閱了大量的英語(yǔ)書(shū)籍，以為這樣就可以大功告成，誰(shuí)知還不到兩天便感覺(jué)身心疲憊，難堪重負(fù)，成績(jī)也因此一落千丈。后來(lái)對(duì)著鏡子一照，才發(fā)現(xiàn)自己睡眼朦朧，懶散乏力，于是恍然大悟，這不是我自己。
后來(lái)我不斷的找回自己，可是由于那時(shí)的“韓寒現(xiàn)象”又給迷失了。當(dāng)時(shí)的我對(duì)這位文學(xué)奇才萬(wàn)般欽佩，便到處搜尋他的資料，他的著作，認(rèn)真研讀�？赐晁奈恼潞笊钍苡绊�，開(kāi)始玩弄文字，誰(shuí)知卻被文字玩弄了。這時(shí)又終于明白：這也不是我自己。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸成熟了，有了自己的想法。同在世界上，同在宇宙間，我不比別人多，也不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐明月星輝，心智不缺，心力不乏，只要我一直努力，敢于展示自己的才華、個(gè)性、風(fēng)采，那么我就沒(méi)有必要仰視別人，看輕自己，我就是我。
藍(lán)，是天的顏色；紅，是火的象征；我不學(xué)大海抄襲天的藍(lán)，我不學(xué)晚霞模擬火的紅，我就是我。
我沒(méi)有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，沒(méi)有文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣，沒(méi)有龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。但我有自己的舞臺(tái)，自己的'前途；有屬于自己的路，自己的天空；有一顆能忍受痛苦，迎接風(fēng)雨的堅(jiān)強(qiáng)的心。我就是我，世界上獨(dú)一無(wú)二的我。
時(shí)刻審視自己，時(shí)時(shí)剖析自己，我要完美的自我。就算只是來(lái)去匆匆地在天地間走這一回，我也要不斷努力，不懈追求，努力塑造一個(gè)嶄新的自我，不再流連，不再盼顧，不再彷徨。
于是，我要大聲的告訴世界：我就是我。
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇32
我是一個(gè)性格比較男生化的女生，其實(shí)除了我的外表外，別的地方根本不像一個(gè)女生，但是我看不慣當(dāng)今社會(huì)的重男輕女、男尊女卑，我還是一個(gè)女生，但我從不為這感到可悲，反而自豪，希望各女性們跟我大喊：我是女性我怕誰(shuí)！？為身為女生而驕傲！
題記：沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的女性，誰(shuí)來(lái)?yè)纹鸢脒吿炷兀浚?我很慶幸，我是一個(gè)女性，爸爸媽媽賜予我一副女孩的身軀，我媽媽將我誕生在一個(gè)男女平等，甚至可以說(shuō)是重女輕男的家庭。所以，我很幸福，因?yàn)槲沂且粋�(gè)女孩。 我是家里的長(zhǎng)孫，爺爺奶奶從小是把我捧在手心里疼的，爸爸媽媽又視我如“掌上明珠”。我是在嬌生慣養(yǎng)中長(zhǎng)大的，外表看我覺(jué)得很嬌貴，但我內(nèi)新卻無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，從小到大，我流過(guò)的眼淚是可以數(shù)的，外柔內(nèi)剛正是我的性格。因此，我高呼“我很幸福”，因?yàn)槲沂桥ⅰ?/p>
但是當(dāng)今社會(huì)，不少家長(zhǎng)頭腦中還共存著一種觀念：重男輕女，生女無(wú)后。
我家隔壁有一隊(duì)夫婦，他們有3個(gè)孩子，大女兒15歲，讀六年級(jí)，二女兒11歲，讀二年級(jí)，小兒子6歲，讀幼兒園。這是一個(gè)五口之家，生活雖算不上富裕，但還過(guò)得去。但是，大女兒只讀到六年級(jí)，父親便讓她停學(xué)去打工，為家賺錢(qián)，還經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就打罵女兒，讓女兒干活，而對(duì)小兒子卻格外疼愛(ài)。
我真搞不懂，男女有什么不一樣，女孩子有什么比不上男孩子呢？女兒、兒子都是自個(gè)兒身上掉下來(lái)的肉，干嘛不男女平等呢？我不信男孩會(huì)比女孩強(qiáng)，著名作家冰心，聞名世界的科學(xué)家瑪莉居里，身殘志堅(jiān)的.張海迪姐姐……她們不都是女性嗎？因此，我堅(jiān)信：女孩是完美的。
女孩美麗，姣好的容貌似怒放的鮮花，惹人喜愛(ài)，招人稱贊；女孩清純，明亮的眸子如碧潭上的微波，忽閃忽閃，含情脈脈；女孩勇敢，她把剛毅寫(xiě)在臉上，映在眸中，如霜中的菊花，雪中的青松；女孩大方，她不忸怩，在男孩中高談?wù)撻煟谀吧嗣媲罢勑ψ匀�，空靈的所以，讓人如沐春風(fēng)，如沐春雨；女孩愛(ài)美，但不刻求；女孩善感，但不多愁；女孩堅(jiān)強(qiáng)，但不逞強(qiáng)。
女孩，是清澈的水，映照出男孩的笑臉；女孩，是熊熊烈火，燃燒著天邊的云彩；女孩，是絢麗的朝霞，變幻出多姿的生活；女孩，是美妙的音樂(lè)，調(diào)劑著繽紛的世界。
我是女孩我怕誰(shuí)，我為女孩喝彩！
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇33
笑，是美的；微笑，是最美的。微笑可以傳達(dá)關(guān)愛(ài)，傳達(dá)鼓勵(lì)，傳達(dá)感恩?
我經(jīng)營(yíng)著一家微笑博物館，顧名思義，我是一位微笑收藏者。走在館內(nèi)，墻上布滿了人們的微笑，有老人慈祥的微笑，有兒童純真的微笑，有家人幸福的微笑?。每一個(gè)微笑都有一個(gè)故事，每一個(gè)微笑都是一種樂(lè)觀，每一個(gè)微笑都觸動(dòng)我的心靈。
瞧！這個(gè)小男孩笑得多開(kāi)心！一雙瞇成一條線的小眼睛，一張微微上揚(yáng)的小嘴巴，一個(gè)充滿童趣的自信的Pose，再加上那甜蜜的微笑，那小男孩多陽(yáng)光，多快樂(lè)啊！沒(méi)準(zhǔn)是剛得到了一份精美的禮物；也許是受到了父母的表?yè)P(yáng)，心里樂(lè)開(kāi)了花；甚至可能是不小心受了傷，在父母的鼓勵(lì)下依然樂(lè)觀，依然露出那純真的微笑！
看！一位老爺爺正坐在樹(shù)下的搖椅中，手捧著一張紙，藏不住的喜悅掛在了嘴角。這景象多么安詳邊上的`老奶奶似乎十分“嫉妒”，微笑著，仿佛在說(shuō)；“老頭子，在看啥呢？這上面寫(xiě)了些啥呀？快念給我聽(tīng)聽(tīng)，別一個(gè)人在那兒樂(lè)呀！”是呀，究竟是什么原因使兩位年過(guò)半百的第人笑得如孩子一般？興許是他們的兒子出息了，寫(xiě)了封信向家里報(bào)喜，向家里問(wèn)候；或許是看到報(bào)紙上寫(xiě)“嫦娥二號(hào)”成功發(fā)射，內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)；甚至可能是看著自己年輕時(shí)立下的遠(yuǎn)大而又不及的目標(biāo)，心里笑自己那時(shí)年輕氣盛?
聽(tīng)！是哪兒傳來(lái)的輕輕的，甜甜的笑聲？原來(lái)是一位身患絕癥的小女孩正躺在病床上甜甜的笑著。病菌魔的折磨使她變得脆弱，她失去了曾經(jīng)可愛(ài)美麗的容顏，她失去了去公園放風(fēng)箏的機(jī)會(huì)，她失去了繼續(xù)健康生活的權(quán)利，但她唯一堅(jiān)守的是那堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的微笑。病魔奪走了她的一切，唯獨(dú)搶不走她的堅(jiān)強(qiáng)，搶不走她的微笑。她笑得如此開(kāi)懷，或許是因?yàn)樽o(hù)士阿姨在給她講幽默的笑話；興許是看到有那么多陌生的好心人來(lái)看望她，內(nèi)心十分感動(dòng)；甚至可能是知道自己就要離開(kāi)人世去往天堂時(shí)，內(nèi)心十分灑脫?
他，她，它都在微笑，他們?yōu)槭裁次⑿Γ炕蛟S是因?yàn)?不，微笑是不需要理由的，在為生笑是一種胸懷，微笑是一種態(tài)度，微笑是一種境界?
微笑，觸動(dòng)我的心靈。
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇34
在人生旅途中會(huì)經(jīng)歷許多事，有令人喜悅的，有令人憤怒的，有令人悲傷的，更有令人震撼的。兩年前，就發(fā)生過(guò)令我深深震撼的，并難以忘懷的事。
在一個(gè)昏暗的日子，在親友的哭泣聲中，我送走了最敬愛(ài)的外婆。我悲痛地?fù)崦倪z照，思緒飛到了她生病的那段日子?
外婆在生病期間，很開(kāi)朗，她常常微笑著看著我們幾個(gè)孩子在一起歡快地玩耍，一臉的幸福和滿足。她常常微笑著和媽媽一起到附近的公園散步，一臉恬靜和淡定。不知情的人幾乎看不出她是癌癥患者，只覺(jué)得這位瘦削的`老人很慈祥、很樂(lè)觀。
當(dāng)時(shí)，我也這么認(rèn)為，雖然知道她已到肝癌晚期了，但看她經(jīng)常笑瞇瞇地，也覺(jué)得沒(méi)事兒，以為醫(yī)生在唬人，哪有這么回事。直到外婆轟然倒下，駕鶴西歸的那天，才不得不相信——這是事實(shí)。
火化當(dāng)天，一位過(guò)來(lái)幫忙的鄰居，紅著眼睛對(duì)我說(shuō)：“你的外婆很堅(jiān)強(qiáng)，肝癌患者到了晚期，隨著病情的惡化，肝部會(huì)疼痛難忍，有些病人經(jīng)不起折磨，經(jīng)常整日整夜、聲嘶力竭地哭喊，一般連年輕力壯的小伙子都難以忍受。你的外婆在生病期間竟從未喊過(guò)一聲疼，掉過(guò)一滴淚。想當(dāng)年，我舅舅喊的呀，整個(gè)村子都能聽(tīng)見(jiàn)了，你的外婆真的很了不起！”我聽(tīng)后，怔住了，半響才回過(guò)神來(lái)。
天哪！為了不讓我們擔(dān)心，外婆選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了笑對(duì)生活，可誰(shuí)會(huì)知道那笑的背后竟隱藏著這么深的痛苦。笑，誰(shuí)都會(huì)，可有幾個(gè)人能在撕心裂肺的疼痛下笑得那么燦爛，那么陽(yáng)光，有幾個(gè)人能在疼痛難忍的情況下笑得那么逼真呢？
我久久凝視著外婆的遺像，那照片里，她在笑，那是她臨走前的一個(gè)月拍的，照片里的她，是那么瘦，緊貼著臉龐的頭發(fā)中摻雜著不少白發(fā)，深陷的眼珠，嘴角微微向上翹著，顯出一個(gè)淡淡的酒窩?此笑與生病之前的笑，看似無(wú)區(qū)別，但意義上卻有著天壤之別，這笑是熱愛(ài)生命、體諒子女的詮釋。此笑是多么的觸目驚心，因?yàn)檫@背后有著常人無(wú)法想象的痛苦。此笑，是多么的震撼人心，因?yàn)樗峭馄帕粝碌倪z言——笑對(duì)痛苦，哪怕你受不了也要微笑。
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇35
小莫在十五歲時(shí)暗戀上一個(gè)男孩。她像探子一樣尾隨到他家巷口，收起往日的乖張桀驁，裝做偶遇，學(xué)電視上的婉轉(zhuǎn)式微笑，低眉順目做小家碧玉樣。她挑了糖果皮里最漂亮的一些疊成大帆船送給他，告訴他自己飄洋過(guò)海的那個(gè)夢(mèng)。他們把剩下的糖果皮做成一個(gè)個(gè)小蝴蝶樣，再用細(xì)線串聯(lián)起來(lái)，掛在小莫的窗口。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，那些有糖果香味的小蝴蝶就都飛起來(lái)。小莫看著看著，眼神就越來(lái)越柔軟。我知道，因?yàn)槟承╇H遇，這些糖果皮們，和以前的糖果皮變得不一樣了，它們被賦予了特殊的意義，成為一種載體和寄托，那個(gè)時(shí)候的我也是幸福的，因?yàn)槲乙?jiàn)證了她最珍貴的時(shí)刻。
從我和小莫成為朋友的那天起，我就以為我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起，我漸漸融入了這個(gè)我當(dāng)初那么恐懼的北方城市，融入這里的生活。但是現(xiàn)實(shí)給我了離開(kāi)的決定。我還記得走之前的那個(gè)晚上，我們兩個(gè)默默倚靠著不作聲，直到她最后忍不住，對(duì)著這些糖果皮蝴蝶放聲痛哭，而我，想哭卻哭不出來(lái)。然后第二天我就隨同父母離開(kāi)了這段最甜蜜的記憶。
后來(lái)，小莫偶爾寄信給我，時(shí)間總是不定。她漸漸成為都市中的忙碌人，再也沒(méi)有時(shí)間為一個(gè)男孩子花好幾個(gè)晚上疊一艘甜蜜的糖果船。但是，我想，她一定會(huì)終生銘記那個(gè)一起做糖果皮窗簾的男孩吧。因?yàn)樗f(shuō)她現(xiàn)在的愛(ài)情，像速成快餐一樣，頻率很高，只可充饑，不可回味。
后來(lái)的后來(lái)，那些糖果皮窗簾被轉(zhuǎn)移到我的'窗前。我看它們?cè)陲L(fēng)里、在陽(yáng)光下翩飛，也看它們從色澤艷麗逐漸到暗淡無(wú)光。那些糖果皮，就是一種人生。
搬家的時(shí)候，我把那些糖果皮窗簾收了下來(lái)，放在一個(gè)鋪著月季花瓣的紙盒子里。盒子放在客廳的正中。進(jìn)來(lái)的人一眼就可以看到。
我在盒子里留下一封信。我講述了一個(gè)關(guān)于糖果皮的故事，并且留下了我的姓名。記憶里那些糖果的香味早已經(jīng)散盡了。那么久的時(shí)間，一切都變了�，F(xiàn)在，如果我在報(bào)紙或者網(wǎng)站刊登啟示，是不是有人會(huì)回應(yīng)，會(huì)承認(rèn)他（她）遇見(jiàn)過(guò)那個(gè)糖果皮窗簾，并且說(shuō)：“是的，我和你們一樣珍愛(ài)過(guò)它�！比松偸且�?yàn)檎鋹?ài)而圓滿。也有些人生，因?yàn)橐粫r(shí)圓滿而遺落了珍愛(ài)。我們就在這樣在尋找幸福的此站或下一站奔走著，詢問(wèn)著：“你，可曾見(jiàn)過(guò)我珍愛(ài)的那些糖果皮？”
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇36
太陽(yáng)落山還有永恒的友情，海水枯涸還有轟轟烈烈的愛(ài)情，無(wú)論天荒地老，親情永遠(yuǎn)像星星那樣在天空中閃爍。
時(shí)光荏苒，我遺忘了許多過(guò)去的往事，卻沒(méi)能忘記您對(duì)我的愛(ài)。小時(shí)候，我最討厭又難忘的是您的嘮叨，早晨起床，就說(shuō)：“天冷，多加衣”，“拿上牛奶，別忘記喝”，作業(yè)都帶好，過(guò)馬路小心點(diǎn)，路上別和同學(xué)追逐打鬧，放學(xué)早點(diǎn)回家，別吃路邊的小吃。我總是不耐煩，接著甩門(mén)出去——嘭，只留下關(guān)門(mén)的聲音，不知道在我離開(kāi)之后，您留下多少淚。
我是早產(chǎn)兒，您為了讓我降臨到這個(gè)充滿愛(ài)的世界上，差點(diǎn)兒失去了自己的生命。正因?yàn)檫@次分娩，您便摞下了病根。每天下雨天，您的頸椎便不聽(tīng)使喚了。病魔往往是那么殘忍。讓人疼痛不安。有一次，您臥病在床，為了不使我餓肚子，堅(jiān)持下床給我做飯，洗衣，我每當(dāng)看到這些動(dòng)作，眼淚便不知不覺(jué)地落下來(lái)了。是您，是您撥動(dòng)了我心底的琴弦。
轉(zhuǎn)眼，我長(zhǎng)大了，我開(kāi)始拎著行囊獨(dú)自一人在外學(xué)習(xí)。我才知道我是一條魚(yú)，您是水，魚(yú)離開(kāi)水，怎能生存下去？地球的公轉(zhuǎn)，伴隨著四季的變化。寒冷的冬天，帶去了秋季的颯爽，剛開(kāi)始讀寄校的我怎么知道天氣是個(gè)演員，一下子臉就變了。寒雨降落了，打在屋檐上，滴入我的心。我的手冷得好紫，整個(gè)人都在顫抖，學(xué)校是每周星期天下午放假，所以沒(méi)能換上厚衣，我朝著教學(xué)樓在雨中奔跑，雨打濕了我的頭發(fā)，我的淚也隨著雨嘩過(guò)臉頰，不知是淚還是雨。
之后，您便托舅媽給我送棉衣來(lái)。接到衣服后，我趕快打電話給您：“媽，我收到您的衣服了�！蹦f(shuō)，這就好，在學(xué)校好好照顧自己，多吃，多穿，我們?cè)谕獾貨](méi)能陪在你身邊，你得學(xué)會(huì)獨(dú)立。
我掛掉電話，待舅媽離去，我伏在桌子上失聲痛哭，許多回憶涌了上來(lái)，許多復(fù)雜的.情緒也隨之而來(lái)。然而不懂得珍惜，一旦失去了才知珍貴，直到經(jīng)歷此事后，才發(fā)覺(jué)許多事，只有親身參與的你，才能了解。是您，是您，撥動(dòng)了我心底的琴弦。
您給予我太多，為我付出了太多。母愛(ài)是偉大，您不怕死，將我?guī)?lái)這個(gè)世上，您額頭上的一道道勾壑，換取我的茁壯成長(zhǎng)，兒女在一天天長(zhǎng)大，您卻在一天天衰老，是您撥動(dòng)了我心底琴弦，是您帶給了我溫暖的愛(ài)。
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇37
倘若你仔細(xì)觀察便會(huì)發(fā)現(xiàn)田里的麥芽已冒出了尖尖，油菜已長(zhǎng)出了三五片小葉。這個(gè)時(shí)候已然是初冬。田里已看不到金黃的、彎彎如老農(nóng)脊梁似的稻穗，林中亦已看不到綠葉青青——只不過(guò)偶然能閃現(xiàn)一絲綠意劃過(guò)你的眼簾而已，河谷里也看不到成群的野鴨。于是，在醞釀著春意的冬野中，我看到了一絲光明，一絲希望。然而，你卻不能說(shuō)世界的生機(jī)已到了盡頭。山里田間以其沉睡的姿態(tài)微露的胸襟延續(xù)了一個(gè)五彩的夢(mèng)。
當(dāng)此情景，縱有烈酒千杯亦無(wú)法消去我的悲愴。但是，我很快就走出了黑暗的陰影，因?yàn)槲液鋈豢匆?jiàn)天空中溜過(guò)來(lái)一絲云彩。遠(yuǎn)處山坡上殘存的幾個(gè)又大又紅的橙子分外惹眼，不禁勾起了我的食欲。
是誰(shuí)教會(huì)了我如何做人？倚在窗前獨(dú)自望著晦暝的`天空，我的心頭升起了一絲淡淡的哀傷。連續(xù)兩次的考試失利不能不使我愁腸百結(jié)。
我的心頭不禁猛地一陣顫栗：“假期我因一兩次的考試失利就此放棄的話，那么我現(xiàn)在手中握的恐怕已不是筆桿而是鋤把�！币还煽謶指胁挥X(jué)向我襲來(lái)。此乃登山者不知海之深，入海者不知山之高哉。我從來(lái)不曾想過(guò)一個(gè)小攤販會(huì)有如此深邃的思想。正是這次遇此良機(jī)，使我與之產(chǎn)生了共鳴，也喚回了我的斗志。
是誰(shuí)教會(huì)了我如何做人？拖著疲憊而沉重的身體，漫步在灰蒙蒙的大街上，借以排遣哀思。這時(shí)隱隱的一段街頭小販的談話聲傳入我的耳中：“假如我因?yàn)橐淮未蔚慕?jīng)營(yíng)失利而灰心喪氣就此罷手的話，那么我現(xiàn)在只怕已是靠乞討度日了�！�
是誰(shuí)教會(huì)了我如何做人？蔡智恒先生有一句精典的話：不要因?yàn)榭吹絼e人搶劫盜竊就認(rèn)為自己的小偷小摸是對(duì)的。而在平時(shí)我也常聽(tīng)到父親這樣教訓(xùn)我的話：不要看到別人時(shí)常大魚(yú)大肉就認(rèn)為自己鋪張浪費(fèi)沒(méi)錯(cuò)。此言得矣！我之所以成績(jī)老是不能提高，也未始不是有此類(lèi)思想之故�？吹絼e人成天地玩就認(rèn)為自己“偶然”地玩玩沒(méi)錯(cuò)。
我之所以沒(méi)有放棄，是小販教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)；我之所以拋棄貪玩思想，是因?yàn)樵谄ψ硬讨吧罹徒虝?huì)了我如何做人。我之所以能歷嚴(yán)冬而不朽，是因?yàn)樯罱o了我一粒麥芽，一絲云彩。
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇38
昨天，就在昨天，我‘欣欣向榮’的，拉著女友趕著奧拓，去買(mǎi)一串冰糖葫蘆，那賣(mài)冰糖葫蘆的老大爺見(jiàn)到我倆很是高興，于是便開(kāi)始給我們廢話連篇的介紹起了他所賣(mài)的冰糖葫蘆，老大爺?shù)膹U話可不是一般的多，為了能賣(mài)出一串冰糖葫蘆，硬是給我們講了好幾個(gè)小時(shí)，而且在介紹冰糖葫蘆的同時(shí)，滿清政權(quán)，股市行情，金融危機(jī)，環(huán)保，政權(quán)，吊馬子，更夸張的是，他居然知道2012世界末日的原因，聽(tīng)到此，酷愛(ài)宇宙滅亡的我，便被提起了興趣，于是我們便談到了地球滅亡，太陽(yáng)系崩潰，銀河系抽筋，宇宙大爆炸，外星人入侵什么的，就這樣幾個(gè)小時(shí)又這么的過(guò)去了，女友此時(shí)不樂(lè)意了，吃個(gè)冰糖葫蘆居然還能牽扯到這么多，于是女友便逼迫我抓緊買(mǎi)，無(wú)奈之下，只能委曲求全，付錢(qián)買(mǎi)了兩串冰糖葫蘆，女友很是高興，挽著我便向人群中走去，不過(guò)就在此時(shí)，當(dāng)我即將咬向那令我著迷，讓我為之瘋狂的.冰糖葫蘆時(shí)，只覺(jué)身前一個(gè)人影閃過(guò)??當(dāng)我再次咬向那冰糖葫蘆時(shí)卻悲哀的發(fā)現(xiàn)，那十顆冰糖葫蘆的頂端一顆居然不翼而飛了，于是我便知道，自己的冰糖葫蘆被偷竊了，這可是大事啊，這么完美的十顆冰糖葫蘆居然少了最最重要的頂端那顆，這是對(duì)我人格的侮辱…于是乎，我便甩掉女友，把奧拓四個(gè)輪胎的氣放掉（原因，防止被盜）氣運(yùn)丹田，在任脈徘徊（我就是不走督脈）我的速度達(dá)到了前所未有的極限，幾乎有每秒三厘米之急速，向著那人群一頭扎去，并且不斷的喊著：
“誰(shuí)動(dòng)了我的冰糖葫蘆！”
許多人的目光被我吸引了，我不斷的打聽(tīng)著，世界上好人總歸多一點(diǎn)，許多人被我的真誠(chéng)與執(zhí)著所感動(dòng)，于是，那些人便一起幫我尋找那盜竊之人，一路問(wèn)下去，瞎子說(shuō)看到了，聾子說(shuō)聽(tīng)到了，于是，啞巴喊，瘸子攆…最終算是找到了那小偷，小偷見(jiàn)竟然有如此之多的人發(fā)現(xiàn)了自己的蹤跡，便向那高粱地飛奔而去，卻不想被一棵沒(méi)根的玉米桿絆倒掉進(jìn)汗井（沒(méi)水的井）里淹死了，結(jié)果警方打撈上來(lái)后經(jīng)DNA辨認(rèn)發(fā)現(xiàn)這人竟然是老絕戶（沒(méi)有子女的夫妻，農(nóng)村的術(shù)語(yǔ)）的兒子……?
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇39
我是誰(shuí)？似乎在經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的十幾年人生后，我仍不知道答案。我的名字？不，那是方便找到我的一種途徑，它并不能完全代替我。我到底是誰(shuí)？
在學(xué)校，我是一名學(xué)生。
“誰(shuí)會(huì)解這道題？”數(shù)學(xué)老師指著黑板上的一個(gè)方程式問(wèn)大家�！拔襾�(lái)解吧，老師”。我立刻舉起右手�！昂�，你上來(lái)”，老師一指我。我信心百倍走上講臺(tái)，拿起粉筆開(kāi)始解題。嘿，不錯(cuò)，一路順風(fēng)順?biāo)瑳](méi)遇到什么卡殼，最后，寫(xiě)上了答案……，噫？答案好像不太對(duì)啊，不是在要求的范圍內(nèi)，這……，我突然有點(diǎn)慌，不敢抬頭面對(duì)下面同學(xué)們的眼睛�！皠e急，別急，慢慢來(lái)”，我這樣告訴自己。于是，我又把注意力移回到題目上，一行一行看，哦！錯(cuò)誤出在這里，把加號(hào)寫(xiě)成減號(hào)了。我趕緊改過(guò)來(lái)，再一路算下去，這回OK了。我放下粉筆，走回座位就聽(tīng)老師在背后說(shuō)：“這位同學(xué)解得很好”。哈哈，樂(lè)死我了。
在籃球場(chǎng)，我是激情的'隊(duì)員。
“快，快，傳球！”“注意你的防守位置！”“跟緊了！”在一場(chǎng)普通的籃球比賽中，我大喊大叫著，一會(huì)兒提醒這，一會(huì)兒指揮那。突然球飛向了界外，于是我雙腳蹬地，手伸向籃球，在空中把身體轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)，單手用力把籃球打向早已用眼光瞄好的一個(gè)隊(duì)友，球果然被他接住，輕松上籃得分，而我卻重重地摔在了一旁的地板上，不過(guò)，又為本隊(duì)貢獻(xiàn)兩分，我驕傲！
在社會(huì)里，我是有愛(ài)心的公民。
“呼，放學(xué)就是比上學(xué)好啊！”我一邊咬著冰棍，一邊走在放學(xué)回家的路上�！斑虾牵鞘鞘裁囱�？”只見(jiàn)一個(gè)錢(qián)包躺在路邊上，我剛彎腰去檢，突然一想，不對(duì)，我要是這么檢起來(lái)不就讓別人認(rèn)為我愛(ài)占小便宜了媽？想要離去，失主焦急的神情又忽然出現(xiàn)在我的腦海中。撿還是不撿？最終，愛(ài)心還是占了上風(fēng)。我撿起錢(qián)包，按照錢(qián)包里一張名片上的電話，找到了失主。
在家里，我是孝敬父母的好孩子。
“媽，回來(lái)啦，辛苦了吧，我給您倒杯水去”，“爸，累了吧，我給你捶捶背”。每天爸媽回來(lái)，我都要問(wèn)候一下。誰(shuí)工作了一天都很累，不是嗎？
我到底是誰(shuí)，我真的，真的不清楚。
以我是誰(shuí)為話題的作文 篇40
小時(shí)候，天真的我喜歡把友情看得神圣無(wú)比，每一個(gè)好朋友，我都格外珍惜，就像對(duì)待一顆顆寶石、珍珠一般，只敢輕輕捧在手心，卻不敢扔在地上。因?yàn)檫@個(gè)，很多人都愿意當(dāng)我的好朋友。
要說(shuō)起最好的朋友吧，非吳小雨莫屬。她長(zhǎng)得可好看了，聲音也十分清脆，就像她的名字，聲童如同漸漸瀝瀝的小雨聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
不知什么時(shí)候開(kāi)始，掃地、植樹(shù)、擦黑板、買(mǎi)零食什么的，身為她忠心不二的好朋友，我非常樂(lè)意去幫她做這些事，盡管這也是我最討厭做的事。
“佳妮，今天又到我掃地了，幫幫我好不好？”這不，吳小雨又開(kāi)始撒嬌了。
我心里當(dāng)然不愿意了，但是，吳小雨是我最好的朋友，我怎么可能拒絕她呢？于是，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿去掃把，問(wèn)吳小雨：“今天你掃哪一塊地？”
“唔�！眳切∮晗肓讼�，突然張大了嘴巴，“我掃操場(chǎng)！其他掃操場(chǎng)的人都有事兒回去了！對(duì)不起啊佳妮……”話說(shuō)到這兒，她便嬌羞地抬頭看了我一眼，“要不今天還是我一個(gè)人……”
“不用！我?guī)湍銙�！”我大義凜然地叫著，打斷她的話。
“太謝謝你了，佳妮！”她擁抱了我，臉上浮現(xiàn)出驚喜的表情。
吳小雨說(shuō)她要和她家人去外面吃飯，說(shuō)完便飛也似的跑走了。
我嘆了一口氣，認(rèn)命地拿起掃把，往操場(chǎng)走去。
操場(chǎng)是學(xué)校最大的地方，掃起來(lái)十分麻煩。操場(chǎng)上零零碎碎的.小紙片、灰塵多得是，而且，還有同學(xué)無(wú)意吐的口香糖。我一會(huì)兒蹲下來(lái)小心翼翼地?fù)芘谙闾�，一�?huì)兒用掃把把地上的紙屑一點(diǎn)點(diǎn)掃干凈，一會(huì)兒……總之，別提多辛苦了。
龐大的操場(chǎng)掃起來(lái)十分艱難，我花了半個(gè)小時(shí)才掃完。
后來(lái)日子里，仍是如此，吳小雨無(wú)論讓我做什么，我都不會(huì)說(shuō)一個(gè)“不”字。
直到有一天，吳小雨卻聲稱要與我絕交！
我抬頭，一臉錯(cuò)愕地看向吳小雨，問(wèn)她為什么。吳小雨“哼”了一聲，說(shuō)：“你不過(guò)就是我用完就一扔的便利貼罷了！連‘不’都不會(huì)說(shuō)，以后我受傷，你又怎么保護(hù)我！”說(shuō)完，頭也不回地走了。
我愣了，這段友誼中，我一直很懦弱，卑微，不懂得說(shuō)“不”。今天，是吳小雨，把我身上像便利貼一樣的友誼一把撕下來(lái)的吧。很疼，但是，我好像，領(lǐng)悟了更多道理……
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