校園回憶錄作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的校園回憶錄作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園回憶錄作文1

　　在我那充滿美麗，回憶的校園里，有我許多快樂的回憶，當(dāng)然也有我難過，后悔的回憶。

　　我有一次快樂的回憶。下課后我們在教室門前玩耍，不知不覺我一不小心摔倒了，這次我可摔慘了，手腳都出血了，和我一起玩的周志鑫看見了，便把我扶進(jìn)教室，還幫我去找老師，我瞬間覺得傷口沒那么疼了。我感覺很快樂！

　　我有一次難過的.回憶。那一次，我竟然為了一本書和我最好的朋友李俊邑吵架了。我為了把別人借給我的書搶回來，我還把我另外一個好朋友叫來，叫他幫我一起把書搶回來，接著，我們和李俊邑打了起來，從那以后，我們不再是好朋友了。我難過極了！

　　我還有一次后悔的回憶，我把作業(yè)做完了，我正要出去玩的時候，突然楊振宇叫住了我，我回過頭問道：“干什么？”他說“這道題我不會做，我抄抄你的答案吧！”我斷然拒絕了他，他又說：“你給我答案，我送給你一支筆！”我答應(yīng)了，接過筆把作業(yè)給了他，我回過頭來又一想，我就差這么一支筆嗎？給他抄作業(yè)可是不對的，可是已經(jīng)晚了，我后悔極了！

　　這個充滿我所有回憶的校園，我一直喜愛它。

校園回憶錄作文2

　　五年的光陰很快就過去了。日出日落，時間總在不經(jīng)意間與你擦肩而過。翻開陳舊的時間目錄，回憶過去，你是否還記得成長的點點滴滴。

　　曾記否？剛上一年級的時候，我的膽子很小，踏進(jìn)教室我看見一張張陌生的面孔，我很害怕，躲在母親的.后面不敢出來。是老師用和煦的語言和溫暖的雙手鼓勵著我，讓我敢于面對。

　　曾記否？運動會上同學(xué)們揮汗如雨，激情四射。雖然成績不是很理想，但我們拼盡了全力。同學(xué)們的激情將永遠(yuǎn)的留在我的心里。

　　曾記否？我們也會調(diào)皮搗蛋。有一段時間，我們分成了兩派，男生一伙，女生一伙，大家做什么都勢不兩立，還彼此起綽號。老師知道后及時的制止了我們，告訴我們，我們是一家人，聚在一起是緣分，要互相尊重�，F(xiàn)在想想也會偷著樂了。

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)長大了，也逐漸懂事。當(dāng)班上的那個同學(xué)受了傷或委屈，同學(xué)們都會到他身邊安慰她。五年的時光讓我們彼此相熟、相知。現(xiàn)在馬上要畢業(yè)了，回想過去的歡笑與悲傷，心情有些復(fù)雜，但我相信這些記憶是我們終生難忘的。

校園回憶錄作文3

　　回憶中有太多太多的留戀。

　　升初中不久，人群中的孤獨觸動了我心底的記憶。

　　路過母校，似乎傳來熟悉悅耳的鈴聲，忘記的碎片又一塊快被拼接還原。

　　走進(jìn)大門，這扇陪我上學(xué)放學(xué)六年的'大門，留下了多少回憶，記錄了多少放學(xué)時激動的心情，回家自由玩耍的期盼熟悉的小路牽著我一路走進(jìn)去。

　　操場，已經(jīng)不是當(dāng)年的磚地，換成了塑膠跑道，放眼望去，似乎有看到：三兩個人圍成一堆，正在踢毽子，你踢給我，我傳給他；有幾個人你追我，我追他，他就拼命跑，絲毫不顧有多累，累也追，累也跑！你追上了我，我就只能給你一根筆芯，但卻依舊有許多人一起玩。有時一節(jié)課個課間可以賺好幾根呢！誰摔倒了，我們一起去扶，全都忘了輸贏。沒事了，又一起鬧，一起追真想再去跑，再摔倒被他們扶起來

　　不知不覺得來到教學(xué)樓前，不大不漂亮，卻可愛、讓人尊重。最后來到了6年級一班，熟悉的門窗，熟悉的黑板，似乎仍浮動著熟悉的氣息，我在這里學(xué)會了禮讓，懂得了誠實；我結(jié)識了齊天大圣，我認(rèn)識了他大鬧天宮的風(fēng)采；認(rèn)識了林黛玉，了解了她是那么有詩才，那么憂愁，那么善良；我看到了《水滸傳》一百零八錚錚鐵骨的好漢多么俠義這個黑版還有我的名字，有我手表央視的榮耀，有我被批評時的內(nèi)疚，還有我成績退步時的鞭策；在這里我認(rèn)識了冰心、高爾基太多痛太多開心都凝聚在這里。

　　走出校園，卻走不出六年的記憶！

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