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以快樂(lè)為話題的作文

時(shí)間:2022-12-30 19:02:58 話題作文 我要投稿

以快樂(lè)為話題的作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的以快樂(lè)為話題的作文,歡迎大家分享。

以快樂(lè)為話題的作文

以快樂(lè)為話題的作文1

  “快樂(lè)是什么?你快樂(lè)嗎?”我總是這樣呆呆地問(wèn)自己。可是,每次我都無(wú)從解答這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題。于是,我準(zhǔn)備出發(fā)去尋找快樂(lè),尋找我自己的快樂(lè)。

  來(lái)到熙熙攘攘的大街,我茫無(wú)頭緒地尋找著。正當(dāng)我準(zhǔn)備過(guò)馬路的時(shí)候,只見(jiàn)一位盲人,兩眼直視前方,顯得那么孤單、無(wú)助。望著他,一股不知名的力量把我推向他身旁。我扶起盲人叔叔的胳膊,小心翼翼地扶著他,過(guò)了馬路。

  聽(tīng)著盲人叔叔的道謝聲,望著他離去的身影,我心里莫名其妙地覺(jué)得特別舒適,特別坦然。

  難道這就是快樂(lè)?快樂(lè)就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的舉手之勞?我繼續(xù)往前走,繼續(xù)尋找我的.快樂(lè)。

  來(lái)到家中,已是傍晚時(shí)分。剛一進(jìn)門(mén),媽媽就笑臉相迎,并叫我洗洗手準(zhǔn)備吃晚飯。坐在沙發(fā)上,望著媽媽在廚房里忙碌的身影,看看正看報(bào)紙的爸爸,再看看在玩具堆里自?shī)首詷?lè)的弟弟,我心里感到特別滿足,特別溫馨。

  難道這就是快樂(lè)?快樂(lè)就是平平淡淡的家庭生活的幸福?

  吃過(guò)晚飯,來(lái)到書(shū)房。坐在書(shū)桌前,翻開(kāi)那透著淡淡油墨香的書(shū)本,我遨游在知識(shí)的海洋里?赐暌槐,我又毫不厭倦地翻開(kāi)另一本。

  學(xué)習(xí)知識(shí)就是快樂(lè)嗎?可為什么我心里總是充滿那種奇怪的感覺(jué)呢?我想,現(xiàn)在該是謎底揭曉的時(shí)候了。

  是的,快樂(lè)就只這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,它就是付出時(shí)的那一份坦然和愜意,它是平淡生活中的那一縷溫馨,它是遨游書(shū)海時(shí)的那會(huì)心一笑?鞓(lè)就是這么簡(jiǎn)單,只不過(guò)我們常常把它復(fù)雜化而已。

  讓我們都能尋找到自己心中那一份獨(dú)一無(wú)二的快樂(lè)吧!

以快樂(lè)為話題的作文2

  天空的快樂(lè)是穿一身藍(lán);森林的快樂(lè)是披一身綠;太陽(yáng)的快樂(lè)是穿一身金黃。

  我們的快樂(lè)是五彩繽紛的。

  快樂(lè)是什么?富翁覺(jué)得有錢(qián)是快樂(lè);青年認(rèn)為有工作是快樂(lè);窮人認(rèn)為能吃飽是快樂(lè)。可快樂(lè)卻像個(gè)無(wú)底洞!窮人想吃飽,能吃飽又盼望有工作,有工作又希望有錢(qián),有錢(qián)又希望有別墅……

  快樂(lè)在人們最需要一件東西時(shí)才會(huì)發(fā)出它真正的光芒,但你不需要它時(shí),你會(huì)怎么也感受不到它的光芒,它的美麗。

  有一個(gè)富人,偶爾走到了一家窮人門(mén)前,看到他那簡(jiǎn)陋的房子,便對(duì)他說(shuō):“你真不快樂(lè),沒(méi)錢(qián),沒(méi)勢(shì)?次叶嗫鞓(lè)!奴仆上千名,別墅又非常豪華,根本不像你!

  窮人卻笑著說(shuō):“我很快樂(lè),只是你體會(huì)不到!备蝗苏f(shuō):“哼!你不可能快樂(lè)!”窮人想說(shuō)什么,富人卻走了。在當(dāng)天夜晚,一把大火讓富翁淪落為乞丐,奴仆全四處逃竄,在他饑渴難忍的時(shí)候,他到了窮人家,窮人給了他一碗水和一碗飯,富翁說(shuō):“現(xiàn)在我明白什么是快樂(lè)了!”

  我是一個(gè)感受不到快樂(lè)的人,縱使我身邊有許多快樂(lè)的事,但我還是抱怨老天不公,為什么我想干什么不能干!為什么別人能打電腦我卻不能!為什么……但我現(xiàn)在才知道,我是多么的快樂(lè)。有溫馨的家庭,有父母的關(guān)心,有……可之前我完全感受不到快樂(lè),因?yàn)槲铱偸峭鶋奶幭,?dǎo)致了認(rèn)為什么也不快樂(lè)的`心理。

  快樂(lè)像彩蝶,你拼命地去追逐它,它就會(huì)飛得很遠(yuǎn),如果你停留下來(lái),它就會(huì)停在你的肩上?鞓(lè)永遠(yuǎn)和財(cái)富,利潤(rùn),富裕不沾任何關(guān)系,相關(guān)的只有心。

以快樂(lè)為話題的作文3

  今天在我們班開(kāi)起了一個(gè)“慶!弧钡穆(lián)歡會(huì),為了慶祝我們一生中的最后一個(gè)兒童節(jié),還吃了蛋糕,太開(kāi)心了。

  昨天下午的第一節(jié)課下課了,徐老師拿一個(gè)抹布沾上水,在黑板時(shí)寫(xiě)下“慶!弧睅讉(gè)大字,然后用粉筆描了框子,好好看的空心字。原來(lái),徐老師本來(lái)就學(xué)過(guò)書(shū)法,字寫(xiě)得特別好看,再加上描成空心字,可是好看極了。這時(shí),張老師走了過(guò)來(lái),說(shuō):“明天開(kāi)聯(lián)歡會(huì),每一組都得表演一個(gè)節(jié)目,不表演節(jié)目的今晚別回家!”我非常驚訝:我們組沒(méi)人上去表演,怎么辦?拖了五分鐘后,張老師又發(fā)話了:“好,今天放你們一馬,明天來(lái)報(bào)名!蔽覀兲右菜频嘏芰。

  第二天9:55時(shí)……

  “領(lǐng)導(dǎo)走了沒(méi)有?”張老師激動(dòng)的問(wèn)吳佳欣,“走了,開(kāi)車(chē)走的!薄澳蔷涂駳g吧!”“哇哦!”我們大叫起來(lái),平一凡把他的.MP5連接在老師的“小蜜蜂”牌擴(kuò)音器上,教室里奏起了狂歡的樂(lè)曲。蘆楊,宋穎琪……個(gè)個(gè)都上去表演,余博和楊曉暉用小提琴拉起了音樂(lè)

  十分鐘后……

  “咚咚咚!”一陣急促的敲門(mén)聲響了起來(lái)!岸】,快去開(kāi)門(mén)!”張老師叫道,丁柯趕快跑到門(mén)口開(kāi)門(mén)去了。進(jìn)來(lái)一位阿姨,我趴在桌子上問(wèn)楊旭:“那是誰(shuí)的媽媽?”楊旭說(shuō):“那是白欣悅她媽!边@時(shí),白欣悅她媽走了進(jìn)來(lái),“(⊙o⊙)哇!”一片叫聲。原來(lái),白欣悅媽媽拎了兩個(gè)大蛋糕來(lái),說(shuō)是白欣悅過(guò)生日,要我們?nèi)嘁粔K吃。我們一陣歡呼,表演的更起勁了。

  發(fā)蛋糕之前,張老師又拿起“小蜜蜂”牌擴(kuò)音器,對(duì)著白欣悅說(shuō):“你的生日,也是你媽媽的受難日,要謝謝你媽媽?zhuān)瑏?lái),和你媽媽合個(gè)影!”于是一個(gè)閃光便留下了這親密的一幕。

  發(fā)蛋糕了,白欣悅和她的伙伴竟然先發(fā)給第八小組,而我在第一小組,等啊等,等啊等,終于等來(lái)了。我狼吞虎咽地吃完蛋糕,抬頭一看,教室里真是亂極了!幾個(gè)調(diào)皮的男孩子把蛋糕上的奶油抹在手上,追著去摸到別人的臉上。

  快樂(lè)的“六一”聯(lián)歡會(huì),快樂(lè)的最后一個(gè)六一。

以快樂(lè)為話題的作文4

  音樂(lè)帶給來(lái)我許多,從最初的軟弱到現(xiàn)在的堅(jiān)強(qiáng),從最初的懵懂到現(xiàn)在的成熟。每當(dāng)我的心情不能平復(fù)的時(shí)候,聽(tīng)上一首悠揚(yáng)而平緩的歌曲,往往能使我平靜。

  我喜歡在某個(gè)雨后的黃昏,一邊品著咖啡,一邊聽(tīng)著音樂(lè),將自己沉浸在音樂(lè)之中,任思緒自由翱翔......我喜歡傾聽(tīng)貝多芬的樂(lè)曲。在他的交響樂(lè)中,我仿佛可以透過(guò)音樂(lè)看到他那一顆不屈的'心。他是一個(gè)盲人,一個(gè)貧窮者,他貧苦潦倒,但卻以他那執(zhí)著而又堅(jiān)毅的性格在那樣的環(huán)境之下以自己的心來(lái)譜寫(xiě)音樂(lè)。聽(tīng)著他譜寫(xiě)的音樂(lè),融會(huì)在他七彩的心境之中,是一種多么美妙而又幸福的事。

  我喜歡聆聽(tīng)肖邦的樂(lè)曲。肖邦最善長(zhǎng)的是鋼琴曲,在他那用愛(ài)國(guó)之心碰擊琴鍵后的每一個(gè)音符都突兀的如此的扣人心弦,震徹心扉,讓人們?cè)谳p輕探入他的音色之海,去凝聽(tīng)了他用心譜寫(xiě)出了的樂(lè)曲后,好似真的將他的音樂(lè)存入了自己心底最柔軟的地方,在那里,閉上眼睛,用心去欣賞他的心聲,去沉浸在他充滿了愛(ài)國(guó)之情的世界之中,他的心在為了他對(duì)祖國(guó)而跳動(dòng)、狂熱,沉浸在如此的世界之中,我會(huì)學(xué)到許多。

  我喜歡諦聽(tīng)舒伯特的樂(lè)曲。他雖早早的離開(kāi)了人世,但他卻以自己特有的憂郁感染了所有的人,在他貧苦而又跌宕多姿的人生里,我又一次聽(tīng)到了他所創(chuàng)造的歌曲,那歌聲縈繞在我的耳邊,純厚、曼妙,仿佛一字一句的在對(duì)我訴說(shuō)著那一段久久不會(huì)散去的回憶......在舒伯特的音樂(lè)世界里,我仿佛可以窺見(jiàn)他那顆偉大而又時(shí)刻為音樂(lè)而跳動(dòng)的心,它在對(duì)我訴說(shuō)著,訴說(shuō)著......

  我喜歡音樂(lè),喜歡一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊去品味創(chuàng)作者的心靈世界,我在音樂(lè)中學(xué)到了許多,也收獲到了快樂(lè)!

以快樂(lè)為話題的作文5

  那段快樂(lè)的日子至今我都還記憶猶新,我想那是我度過(guò)的最美好的一個(gè)夏天了。

  還記得嗎?夏季的八大處公園,讓人流連往返,古色古香的寺廟掩映在山間的綠樹(shù)叢中,虔誠(chéng)的香客門(mén)正在燒香拜佛,條條青石鋪成的石階小路光華水潤(rùn),喜鵲、松鼠隨處可見(jiàn),恍若仙境的創(chuàng)意在八大處公園被展示得淋漓盡致.

  我們賴(lài)在一處荷塘邊,死活不愿再到別處去,那里的荷花跟頭上的烈日似的開(kāi)的熱烈無(wú)比,這里成了蜻蜓.蝴蝶.蜜蜂的游樂(lè)園,怪不得古人云:"小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭."荷糖被許多巨石從中間隔開(kāi),踩在大石上,你好似詩(shī)人,一邊聞著花香,一邊感慨她"出淤泥而不染"的高潔,然而吸引我的不是這花兒.朵兒的,而是在荷塘里游來(lái)游去的小魚(yú)、小蝦、小蝌蚪,有的蝌蚪剛長(zhǎng)出兩只前腿,有的前后腿雖都已長(zhǎng)齊了,已有了青蛙的.模樣,可屁股上還有條長(zhǎng)尾巴沒(méi)蛻化。

  我們躍躍欲試,用手去撈它們,小魚(yú)小蝦太機(jī)靈了,一條也沒(méi)撈到,但小蝌蚪和小青蛙卻逮到了不少,我們把它們裝進(jìn)了空飲料瓶里,細(xì)細(xì)端詳,心里狂喜:我居然能抓住你們?哈!

  我記得我很久都沒(méi)有這么快樂(lè)了,看碧綠的荷葉,鮮艷的荷花,嗡嗡的蜜蜂,我自己也好似浮在了這荷塘里,知道你們青蛙是人類(lèi)的好朋友,跟你們開(kāi)個(gè)玩笑,心里這樣想著,于是又趕緊放了這些小精靈,但你們可別忘了咱們之間的約定,不久我再來(lái)看你們時(shí),你們一定要長(zhǎng)成青蛙王子。

  親愛(ài)的朋友,不知道你還記得嗎?那個(gè)夏天,那段快樂(lè)的日子......它是不是也成為了你心里最美好的回憶!

以快樂(lè)為話題的作文6

  西方一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò),人有避苦趨樂(lè)的本性,F(xiàn)實(shí)生活中,人人都追求快樂(lè),但結(jié)果大相徑異。為什么?因?yàn)榭鞓?lè)是一種能力。

  能力是成功完成某種活動(dòng)所必需的個(gè)性心理特征。實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的能力既不可能與生俱來(lái),也不可能自天而降,只能在社會(huì)生活中靠學(xué)習(xí)、靠思考、靠實(shí)踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不論是形成過(guò)程還是外在表現(xiàn),都是多方面的,擇其要者,主要體現(xiàn)在對(duì)人要有寬容心、對(duì)事要有辯證腦、對(duì)信仰要有鋼鐵志上。

  人非圣賢,有錯(cuò)難免。這種錯(cuò),或是討論中講了錯(cuò)話,或是創(chuàng)新實(shí)踐中做了錯(cuò)事?鬃诱f(shuō)得好:“能近取譬,可謂仁之方也已。”仁之方也,親親為大也;親親為大,和睦相處,就可快樂(lè)起來(lái)、振作起來(lái)。事情就是這樣:以己為喻,方能設(shè)身處地,推己及人,容人所不及,諒人所不能,恕人所不知,禮人所不欲,讓同事、同志間的快樂(lè)、和諧元素驟然變長(zhǎng),不快樂(lè)、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平,寬容者自樂(lè)。人的容量和他成就的`事業(yè)是成正比的。在容人中,寬容者得到的不僅是快樂(lè),還有事業(yè)的成功和發(fā)展。

  世界上的事總是有一利就有一弊。深山老林雖然天藍(lán)水綠,但老百姓飯碗里的東西卻未盡可意;城里的物質(zhì)五光十色、豐富異常,但煩躁與污染卻時(shí)時(shí)惹人煩惱。事情就是這樣:沙中有金、玉中有石,這是事物的辯證法,也是生活的辯證法。這就需要學(xué)會(huì)辯證思維,對(duì)事,用“兩點(diǎn)論”。世界萬(wàn)物的有與無(wú)、聚與散、難與易、長(zhǎng)與短、高與下、前與后都是相對(duì)而言并相互轉(zhuǎn)化的,沒(méi)有一成不變的事物。沒(méi)必要碰到點(diǎn)不順心、不如意的事情就唉聲嘆氣、一蹶不振。要相信,事情總會(huì)向好的方面發(fā)展,風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有晴天,從而樂(lè)觀對(duì)今天,快樂(lè)奔明天。

  快樂(lè)是能力,能力興細(xì)微。只要日復(fù)一日,年復(fù)一年,好學(xué)不倦,慎思不斷,明辨不止,篤行不變,快樂(lè)就如萬(wàn)山中來(lái)的溪水那樣,與日俱增,且一路歡歌走向更加美好的明天。

以快樂(lè)為話題的作文7

  當(dāng)田野里開(kāi)滿油菜花時(shí),便是我最快樂(lè)的時(shí)候!}記

  聽(tīng)到這首歌,心中仿佛看見(jiàn)一片曠野,它們富有蓬勃的朝力,心田有一股未涌起過(guò)的沖動(dòng)。那時(shí)而帶點(diǎn)酸楚,時(shí)而帶點(diǎn)愉悅的旋律,令我沉醉其中。雖是純音樂(lè),但我仿佛能聽(tīng)到音樂(lè)背后的文字,文字背后的故事。

  聽(tīng)說(shuō)憂傷住在幸福大街,只為那快樂(lè)的人而留下。但我的世界仿佛少有憂傷,我在繽紛的世界里,也生活的十分悠閑。不乏詩(shī)意的語(yǔ)言,類(lèi)似頹廢,貌似是我理解的憂傷。有時(shí)獨(dú)自躲在角落里,暗暗哭泣,也是不免的。只是很難把它與快樂(lè)相提并論,這當(dāng)然只是我的想法。這首歌的原唱一定是個(gè)很感性的人,他可以將一首歌詮釋的那么完美!我一個(gè)人在十字街頭,徘徊著,尋找著有一個(gè)人為我留下的`憂傷與快樂(lè),但生命中少有這樣的相遇,會(huì)讓我迷失了方向。

  迷離在紅綠燈的面前,我像一直禁不起考驗(yàn)的鳥(niǎo)兒,垂下了頭,固然有許多的無(wú)奈,可這首歌的旋律一直在我心間。當(dāng)聽(tīng)到電閃雷鳴時(shí),我會(huì)獨(dú)自躲在一個(gè)黑色的小房間里,細(xì)細(xì)的聆聽(tīng)著去簡(jiǎn)單的音樂(lè),那時(shí)我一定感到十分享受。再這紙醉金迷的城市中,惶恐占據(jù)了我沒(méi)心底一半。在燈紅酒綠的大街小巷中,我顯得十分渺小。那是一朵綻放的花兒,那是令我動(dòng)心的音樂(lè)。我喜歡一個(gè)人漫步在大街上,我喜歡一個(gè)人坐在黑黑的房子里(雖然那會(huì)使我有壓迫感),但只有在那種環(huán)境中,我才可以得到自由的呼吸,我渴望逃出牢籠,像這首歌一樣遠(yuǎn)離憂傷,尋找快樂(lè)。那好像不是一個(gè)好辦法,在我的世界里,考試、成績(jī)、家長(zhǎng)、老師已全部存在,因?yàn)樗麄兪俏胰松摹氨仨毱贰,我依?lài)他們?nèi)缤@音樂(lè)。

  輕叩著這美好的音符,輕哼著這美妙的旋律,我一切的一切,只為那憂傷與快樂(lè);我一生的一生,只為那酸楚與喜悅,沒(méi)有華麗的詞藻,只有真實(shí)的情感,就像那玫瑰花的葬禮,埋葬了關(guān)于我的回憶。

以快樂(lè)為話題的作文8

  在我的生活中,有快樂(lè)的事,也有煩惱的事。今天,我就給大家講講我快樂(lè)的事吧!

  在一個(gè)冬天里,凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著,把它的朋友——雪也請(qǐng)來(lái)了。往外一看,就像一個(gè)粉妝玉砌的世界?粗@漫天飛舞的.大雪,我心里不停的想:假如我和同學(xué)們一起玩打雪仗,堆雪人,滾雪球。。。。。。這多么有趣呀!忽然,鈴聲驟然間響起,老師還沒(méi)宣布下課,大家就像離弦的箭一樣沖出了教室,奔向操場(chǎng)。大家去操場(chǎng)干嘛呢?哈哈,當(dāng)然是去打雪仗啦!雖然天氣很冷,但大家還是那么興高采烈。雪仗馬上就要‘開(kāi)戰(zhàn)’了。我們分為‘軍方’與‘?dāng)撤健,開(kāi)始了熱烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。

  我們‘軍方’的一個(gè)男孩拿了一個(gè)乒乓球拍,往地上抓起一堆雪揉成團(tuán),把雪當(dāng)作乒乓球扔出去。正好打在‘?dāng)撤健囊晃弧畱?zhàn)士’的身上!?dāng)撤健埠敛皇救,每人抓起一把雪,向我們(nèi)觼?lái)。我們立刻躲起來(lái),才躲過(guò)這些人的‘炮彈’。我們?cè)俅蜗颉當(dāng)耻姟l(fā)起‘攻擊’!?dāng)耻姟膊桓适救,也發(fā)起了‘攻擊’。頓時(shí),雙方陣地前‘炮彈’飛舞,殺聲陣陣。這時(shí),‘?dāng)耻姟囊晃弧畱?zhàn)士’正灰溜溜的逃跑,我軍的劉子達(dá)看見(jiàn)了,他哪肯放過(guò)他,拿起一個(gè)‘炮彈’向那位‘戰(zhàn)士’發(fā)起了猛烈的攻擊。正好,一個(gè)雪球不偏不倚地砸在了那個(gè)‘戰(zhàn)士’的身上。劉子達(dá)這一擊,可真給我們爭(zhēng)了口氣,大快人心呀。我們歡呼雀躍,為他喝彩!?dāng)耻姟浅2环䴕猓谑恰趶棥透芗。我們只好找‘救兵’?lái)了。當(dāng)我們找到‘救兵’之后,發(fā)現(xiàn)‘?dāng)耻姟舱襾?lái)了不少的‘救兵’,沒(méi)辦法,只好硬拼了。不一會(huì)兒,我軍勝利了!

  戰(zhàn)斗結(jié)束后,我們鎩羽而歸的‘戰(zhàn)士’們,個(gè)個(gè)精神振奮。英勇作戰(zhàn)的‘士兵’們,個(gè)個(gè)興高采烈!?dāng)撤健瘏s個(gè)個(gè)垂頭喪氣,個(gè)個(gè)都憤憤不平。

  這就是我快樂(lè)的事情。如果你還想知道,那你就來(lái)找我吧!

以快樂(lè)為話題的作文9

  那是一個(gè)星期天,我隨媽媽去買(mǎi)衣服。買(mǎi)完衣服,我和媽媽正要回家。忽然,刮起一陣大風(fēng),大風(fēng)夾雜著許多沙塵,讓人眼睛都睜不開(kāi)了。剛才還晴空萬(wàn)里的天空,這時(shí)也聚集了大片的烏云!稗Z”!起了一聲讓人膽戰(zhàn)心驚的雷聲。隨后,天嘩嘩地下起了大雨。街上的行人紛紛跑向能躲雨的屋檐下。我和媽媽也只好站在商店門(mén)口,暫避一時(shí)。

  雨越下越大,雷越來(lái)越響。我四處張望,忽然發(fā)現(xiàn)在我不遠(yuǎn)處有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐。這個(gè)乞丐一身臟兮兮的`,顫抖的手中拿著一個(gè)破碗,望著遠(yuǎn)處車(chē)水馬龍的地方,眼中露出一絲羨慕的神情。

  看著這個(gè)乞丐,我不禁起了憐憫之心:這個(gè)乞丐多可憐!要經(jīng)受風(fēng)吹雨打,還要遭受人們的白眼。我忍不住掏出五元錢(qián)想要給他,可又有些猶豫:明天不是我同學(xué)的生日嗎?我打算給好朋友買(mǎi)一件禮物呢!可是這乞丐也太可憐了呀!“給”與“不給”在我心中打架。我下意識(shí)地把手縮了回來(lái),可老師不是教過(guò)我們“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”嗎?我的良心哪兒去啦?于是我下定了決心,把五元錢(qián)給了他。他望著那五元錢(qián)笑了,笑得那么開(kāi)心。我看著他開(kāi)心的笑容,心里暖暖的,我的心也快樂(lè)起來(lái)。這時(shí),雨停了,太陽(yáng)又出來(lái)了。鮮花水靈靈的,樹(shù)也更加蒼翠欲滴,街上又熱鬧了。那位乞丐又到別處去乞討了。我和媽媽也回了家。

  “五元錢(qián)”,它沒(méi)有“萬(wàn)”那么氣派,沒(méi)有“億”那么富有,但是它可以溫暖一個(gè)人,一個(gè)可憐巴巴的乞丐。如果我們每一個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心,社會(huì)就會(huì)更加美好、和諧!這件事雖然過(guò)去很久了,但它會(huì)讓我終身難忘!因?yàn)檫@件事,讓我深深地體會(huì)到:給予是快樂(lè)的!

  四川省儀隴縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)二班肖鑄秦

以快樂(lè)為話題的作文10

  【文題設(shè)計(jì)】

  閱讀下面的材料.根據(jù)要求作文:

  一群年輕人到處尋找快樂(lè),卻遇到許多煩惱、憂愁和痛苦。

  他們向蘇格拉底請(qǐng)教,快樂(lè)到底在哪兒?蘇格拉底說(shuō):“你們還是先幫我造一條船吧!”

  這幫年輕人暫時(shí)把尋找快樂(lè)的事放到一邊,找來(lái)造船的工具,用了七七四十九天,鋸倒了一棵又高叉大的樹(shù).挖空樹(shù)心,造出了一條獨(dú)木船。

  獨(dú)木船下水了,他們把蘇格拉底請(qǐng)上船,一邊合力蕩槳,一邊齊聲唱起歌來(lái),蘇格拉底問(wèn):“你們找到快樂(lè)了嗎?”

  他們齊聲回答:“找到了!”

  請(qǐng)以“快樂(lè)”為話題,寫(xiě)一篇作文,所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。

  注意:

  ①立意自定;

 、谖捏w自選;

 、垲}目自擬;

 、懿簧儆800字。

  【寫(xiě)前指導(dǎo)】

  蘇格拉底說(shuō)過(guò):“快樂(lè)就是這樣,它往往在你為著一個(gè)明確的目的忙得無(wú)暇顧及其他的時(shí)候突然來(lái)訪!彼嬖V我們,快樂(lè)是什么。

  快樂(lè)是勞動(dòng)。世界是勞動(dòng)的藝術(shù)品,沒(méi)有勞動(dòng),就沒(méi)有世界。勞動(dòng)是人類(lèi)最基本的活動(dòng)。只有人的勞動(dòng)才是神圣的。勞動(dòng)使人建立對(duì)自己的理智力量的信心,使人變得高尚。人只有在勞動(dòng)中才有價(jià)值,才能得到報(bào)酬,才找到了快樂(lè)的源泉。

  快樂(lè)是創(chuàng)造?鞓(lè),就在于創(chuàng)造新的生活。如果你能夠成功地選擇勞動(dòng),并把自己的.全部精神和智慧灌注到它里面去,創(chuàng)造幸福,你就找到了快樂(lè)。

  快樂(lè)是奉獻(xiàn)。想不付出任何代價(jià)而得到快樂(lè),那是神話。這個(gè)世界上真正的快樂(lè),并不是索取。而是奉獻(xiàn)。把自己的智慧奉獻(xiàn)給人們,讓他人分享,無(wú)疑是最大的快樂(lè)。

以快樂(lè)為話題的作文11

  春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一,還有關(guān)于這個(gè)節(jié)日的神話傳說(shuō)。

  聽(tīng)說(shuō)很久很久以前,有一個(gè)叫“年”的怪獸,在一年的最后一天晚上出來(lái)吃人,人們就想法設(shè)法地對(duì)付“年”,就找它的弱點(diǎn),后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)它怕紅色、響聲和光,所以人們過(guò)年才有了掛燈籠、貼春聯(lián)、放鞭炮的.習(xí)俗。

  除夕的早晨,我們掛燈籠,貼春聯(lián),大人們手忙腳亂地做團(tuán)圓飯、包餃子。這時(shí),爸爸媽媽還偷偷地把硬幣洗干凈放在餃子里,媽媽對(duì)我們說(shuō):“今天晚上,如果有人吃到我包的幸運(yùn)餃子,我就滿足他一個(gè)愿望!蔽艺f(shuō):“我一定要吃到硬幣,我要吃多,一定會(huì)吃到的。”

  晚上,我拿著一大盆餃子自言自語(yǔ)地說(shuō):“我要吃到硬幣!蔽以诔缘媒蚪蛴形兜臅r(shí)候,弟弟大喊著:“我吃到硬幣了!”他高興得一蹦三尺高。我垂頭喪氣地吃著餃子,感覺(jué)自己已經(jīng)沒(méi)有了胃口。

  大年初一早晨,媽媽沒(méi)等我起床,就已經(jīng)開(kāi)始包餃子,我過(guò)去一看,馬上快包完了。我給長(zhǎng)輩拜年磕頭,我對(duì)爺爺奶奶說(shuō):“祝您們身體健康,長(zhǎng)壽百歲!”爺爺奶奶對(duì)我說(shuō):“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!”然后爺爺奶奶微笑著拿著壓歲錢(qián)給我。

  晚上,我吃完晚飯,飛快地跑到了電視前,把電視打開(kāi),看一會(huì)兒電視。然后我到商店里買(mǎi)了“鉆地鼠”、“蝴蝶”、“煙霧彈”等煙花。我拿出一盒煙霧彈,把盒子直接燒著了,里面的煙霧彈一個(gè)接一個(gè)地放出五顏六色的煙霧,美麗極了。我把一個(gè)“蝴蝶”上的引線點(diǎn)著,它一下子飛到空中,“轟”的一聲炸開(kāi)了,差點(diǎn)把我的耳朵給震聾了......

  我愛(ài)春節(jié),它是我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日。

以快樂(lè)為話題的作文12

  剛從小學(xué)畢業(yè)時(shí),有著些許的依依不舍:和藹的老師們,熱情的同學(xué)們,煥然一新的教學(xué)樓,先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備……踏進(jìn)中學(xué)后,更多的是對(duì)中學(xué)的排斥:嚴(yán)厲的老師們,陌生的同學(xué)們,有些舊的教學(xué)樓,雜草叢生的操場(chǎng)……在排斥中學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)的時(shí)間后,我發(fā)現(xiàn)這兒也有那么多的快樂(lè),可以認(rèn)為比小學(xué)的快樂(lè)還多。

  進(jìn)中學(xué)之前就聽(tīng)說(shuō)老師很?chē)?yán)厲,要多厲害有多厲害。聽(tīng)了這些的我感到有些后怕。而當(dāng)我真正熟悉了之后,才發(fā)現(xiàn)并不是那么可怕。當(dāng)老師面對(duì)一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí),他們總會(huì)親切溫和的提醒他們:這次不是你故意的,下次可不要再犯錯(cuò)誤了。當(dāng)我們問(wèn)老師問(wèn)題時(shí),他們總是不厭其煩、耐心的講解,直到我們聽(tīng)懂。

  當(dāng)然,老師們也會(huì)對(duì)一個(gè)不斷犯錯(cuò)誤又不改正的`學(xué)生嚴(yán)厲的批評(píng),但這嚴(yán)厲中何嘗不飽含關(guān)心呢?

  陌生的同學(xué)也逐漸變得熟悉了。他們的開(kāi)朗,他們的大方,他們的熱情,他們的關(guān)心……每時(shí)每刻都讓我們感受到這個(gè)集體的溫暖。當(dāng)我們的成績(jī)是第一時(shí),大家欣喜若狂;當(dāng)成績(jī)落后時(shí),大家垂頭喪氣,但又很快調(diào)整自己,爭(zhēng)當(dāng)下一次的第一……這些都表明了我們的團(tuán)結(jié)。

  雖然有時(shí)有些小打小鬧,但這都會(huì)很快過(guò)去;雖然大家會(huì)為一些問(wèn)題爭(zhēng)吵不休,但隨之而來(lái)的就是解決問(wèn)題后的開(kāi)心;雖然有時(shí)會(huì)因?yàn)槟硞(gè)同學(xué)成績(jī)落后而說(shuō)出“真后悔跟他在一班”的話,但是后又會(huì)用自己的行動(dòng)去幫助他……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,都會(huì)讓我們?cè)谝院蟮臅r(shí)間想起時(shí)感到無(wú)比快樂(lè),會(huì)為自己在這個(gè)互幫互助的集體感到自豪。

  我高興,因?yàn)槲矣羞@么多好老師;我自豪,因?yàn)槲矣心男┛蓯?ài)的同學(xué)們;我驕傲,因?yàn)槲以谶@個(gè)互幫互助的七年級(jí)三班;我快樂(lè),因?yàn)槲以谶@個(gè)學(xué)校!

以快樂(lè)為話題的作文13

  自古以來(lái),那些有著很大成就的人,大部分都是就從小苦讀詩(shī)書(shū),有著很大的才華,才能得到賞識(shí),而我,也很喜歡讀書(shū)。

  讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō),就像是陪伴我長(zhǎng)大的伙伴,它教給了我知識(shí),從一個(gè)又一個(gè)或悲傷或快樂(lè)的故事中,教給了我一個(gè)個(gè)做人的道理,使我受益匪淺。我喜歡讀書(shū),更喜愛(ài)里面那精彩絕倫的故事情節(jié),它使 我陶醉于其中,忘記了時(shí)間和饑餓,有時(shí)候看到了精彩處還會(huì)一連看幾個(gè)小時(shí),等我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候,已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間。比如說(shuō)有一次,我在學(xué)校,吃好了中飯,正在午休,我在座位上安安靜靜的 讀書(shū),我看得非常入迷,對(duì)周?chē)囊磺袦喨徊挥X(jué),整個(gè)人都沉浸在書(shū)的海洋中了。等我回過(guò)神來(lái)后,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)著什么,問(wèn)了一下同桌,才知道原來(lái)是老師布置了課堂作業(yè),要求我們現(xiàn)在 完成。我聽(tīng)了之后,趕緊問(wèn)清楚了作業(yè)內(nèi)容,便寫(xiě)了起來(lái)。看來(lái)讀書(shū)太入迷了,也不見(jiàn)得全是好的,我就是個(gè)活生生的例子,但我還是忍不住癡迷于讀書(shū)。

  圖書(shū)伴隨我成長(zhǎng),我每天都忍不住要看一會(huì)兒書(shū),現(xiàn)在我家里已經(jīng)有了一個(gè)不算大的書(shū)架,它雖然不大,但在它身上放著的書(shū),應(yīng)該有一百本了,上面的書(shū)全都是媽媽買(mǎi)給我的,里面還有好幾本是在我 很小的.時(shí)候買(mǎi)的,現(xiàn)在看來(lái)雖然有點(diǎn)幼稚,但讓我覺(jué)得很有成就感。我還很感謝馮老師,她為我們班付出了很多,花了很多錢(qián)幫我們買(mǎi)了許多圖書(shū),并且還是有著深刻的道理的,適合我們這個(gè)階段看的 書(shū)。馮老師就把書(shū)放在書(shū)柜上,總共有四十幾本,供我們觀看,沒(méi)看完的話還可以帶回家去看。我非常喜歡這些書(shū),經(jīng)常一有空就看一會(huì)兒,到現(xiàn)在已經(jīng)看了八到九本了,每一本都有不同的道理,但都 讓我記憶深刻。

  雖然我讀了不少書(shū),但我仍覺(jué)得太少了,因?yàn)槭澜缟嫌心敲炊嗟臅?shū),和我讀過(guò)的書(shū)相比,簡(jiǎn)直就是小巫見(jiàn)大巫,所以我還是需要多讀書(shū),爭(zhēng)取我讀過(guò)書(shū),能夠裝滿一個(gè)大書(shū)架。

以快樂(lè)為話題的作文14

  今天是星期四,我們班全體同學(xué)到外面春游。大家有的帶鍋、鍋鏟、菜刀、菜板;有的帶雞精、香油、蔥;有的帶西瓜、蘋(píng)果、草莓、豆芽,還有的帶餅干、面包、牛奶、水等。早上到校后,我們到樓下集合排隊(duì)。大家興高采烈的走出校門(mén),開(kāi)始春游。

  我們走著走著,不知不覺(jué)來(lái)到了泗陽(yáng)二號(hào)橋,二號(hào)橋雄偉壯觀,南北橫跨大運(yùn)河。橋下的大運(yùn)河水波蕩漾,水面上許許多多的船只,在來(lái)來(lái)往往的運(yùn)輸貨物。二號(hào)橋旁邊的田野里黃燦燦的油菜花,在春風(fēng)的吹拂下,搖擺著身姿,好象在向我們揮手示意,歡迎小朋友們來(lái)春游。田野里的麥子,綠油油的,遠(yuǎn)望向一望無(wú)際的大海?吹酵膺吤利惖娘L(fēng)景,我不禁感嘆:春天多么美麗啊!

  在二號(hào)橋,我們坐上了停在那里接我們的校車(chē)。我們來(lái)到了紡織學(xué)院。學(xué)院里有一排排高大整齊的.樓房。哥哥姐姐在操場(chǎng)上籃球、排球、乒乓球。我向哥哥姐姐招手,向他們問(wèn)好。

  參觀了紡織學(xué)院,我們來(lái)到了平原林海自駕游。這里的樹(shù)木郁郁蔥蔥,一望無(wú)際?斓街形缌,大家在地上鋪上了桌布,拿出了做飯的材料,開(kāi)始做飯。我是水果隊(duì)的,我們小組開(kāi)始做水果拼盤(pán)。大家把西瓜、蘋(píng)果用刀切成一塊一塊,擺在拼盤(pán)里,再把橘子、草莓放在里面,水果拼盤(pán)就做好了。接著,我們又開(kāi)始做綠豆芽。大家找來(lái)了樹(shù)葉,用火點(diǎn)著燒鍋,把豆芽放在鍋里炒,隊(duì)長(zhǎng)還在豆芽里放了糖、鹽、雞精,當(dāng)然還少不了我?guī)У摹版?zhèn)江香醋”、“一滴香麻油”了。飯做好了,大家圍在一起吃的有滋有味。

  吃過(guò)飯,我們開(kāi)始做游戲。我上了假山坡,發(fā)現(xiàn)了蹺蹺板。我玩了后,又和畢尚書(shū)、王凡玩了“男女大戰(zhàn)”游戲。在戰(zhàn)斗中,王凡差一點(diǎn)就輸?shù),到女生?duì)。我們正玩得盡興時(shí),開(kāi)始集合了。我們依依不舍地上了校車(chē)。

  在回校的路上,我們水果隊(duì)在車(chē)?yán)镩_(kāi)心地喊出了自己的口號(hào):“水果、水果,天下美味!”多么快樂(lè)的春游!

以快樂(lè)為話題的作文15

  路上,我們眉開(kāi)眼笑,唱著《美麗的朝霞》:“美麗的朝霞,朝霞,趕走了山頭上的黑暗。美麗的朝霞,朝霞,美麗的朝霞……”

  車(chē)緩緩地開(kāi)著,沒(méi)有一個(gè)人覺(jué)得顛簸,車(chē)到站了,但行李太多了,我們頓時(shí)手忙腳亂,好不容易才到達(dá)了目的.地——一塊綠茵如毯的草地。

  滿眼的草綠油油的,青翠欲滴;▋憾嗟萌缗I砩系募(xì)毛,顏色五彩斑斕:有紅色的牡丹,金黃色的迎春花,紫色的太陽(yáng)花……只要看上一杯茶的功夫,就會(huì)令你眼花繚亂呢!一切景物令我們賞心悅目。深吸一口氣,沁人心脾的草香、花香、泥土味撲鼻而來(lái),啊!我不禁陶醉!

  放眼望去,看見(jiàn)一位瘦瘦的老奶奶正彎腰撿著什么。我們手拉手跑了過(guò)去:“老奶奶,你撿什么呀?”老奶奶抬起頭,慈祥地望著我們笑了:“你們看,這草地多美!薄笆茄健!蔽覀兏用曰罅。“可是,你們?cè)倏,在草叢中,在花朵旁,在小?shù)下,那些礦泉水瓶子、飲料罐子、塑料薄膜……”沒(méi)等老奶奶說(shuō)完,我們都明白了:原來(lái)老奶奶正在清除草地上的垃圾!是呀,這塊草地吸引了多少人,人們來(lái)踏青、野炊、露營(yíng),盡情地享受草地帶給他們的快樂(lè)?墒牵藗?cè)谙硎苓^(guò)后,卻把垃圾留給了草地!也許在此時(shí),草地正默默哭泣呢!瞧,草尖上正滾動(dòng)著一顆晶瑩的水珠,那是小草痛苦的眼淚吧?

  我們幾個(gè)不約而同地交換了一下眼神,各自走開(kāi),彎下腰撿起瓶子、罐子……一個(gè),兩個(gè)……拿不下了便跑回老奶奶身邊,放進(jìn)老奶奶早就準(zhǔn)備好的蛇皮袋中。老奶奶沖著我們更加慈祥地笑了。

  我們跑著、撿著,汗水流下了臉龐,卻顧不上欣賞青草地的美麗,顧不上體會(huì)清風(fēng)溫柔的撫摸,可你從我們燦爛的笑臉上,一定知道我們獲得了比這大得多的快樂(lè)!

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