【必備】禮物作文匯總九篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的禮物作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

禮物作文 篇1

　　每一次，當我打開衣柜找衣服的時候，我總能看到那件小裙子，它是粉紅色的，上面有個小狗圖案，裙子上有花邊，很漂亮�？吹降臅r候，我總會摸一摸，看一看，這件小裙子在我心里的地位很高，也是最珍貴的禮物，這是大姑給我買的生日禮物。

　　大姑家生活不寬裕，還要給上大學的.馬微姐姐寄生活費，大姑的工資又不多。大姑是特別喜歡我的，在我過生日的時候，大姑說要給我買禮物，我說：“大姑，不用了，你們家的生活又不富裕，就不要給我買了。”說完我也沒放在心上，就把這件事忘了。

　　我過生日的那天，家里好多親戚都來了，只有大姑還沒有來，我非常著急，還以為大姑不來了呢。我不是盼大姑的禮物，而是盼大姑的人，因為我非常喜歡大姑。終于，我看到了大姑的身影，大姑急匆匆地趕來，手里提著一個口袋，大姑說：“金波，快打開禮物盒�！蔽野讯Y物盒打開了，哦，一條美麗的裙子，當時我很開心。大姑說：“這是我的一點心意，你收下吧！”我說：“謝謝大姑珍貴的禮物�！比缓蟀训谝豢诘案饨o了大姑。

　　雖然那件禮物不是很貴，但卻是我收到過最珍貴的禮物，小裙子現(xiàn)在雖然小了，不能穿了，但是我還一直珍藏著它，它就像大姑的愛一樣伴隨著我。

禮物作文 篇2

　　這是他送給我的禮物，每一次想到都覺得心里暖暖的。

　　那天是我的生日，弟弟知道爸爸媽媽沒在家，不能陪我過生日，就故意氣我說：唉，姐姐你可真可憐呀，連個生日都沒人陪你，好孤獨哦，連我都同情你，唉，可憐的沒人愛！他知道這句話會給上我致命一擊，于是在一旁靜靜地看著我的所作所為，而我也正好掉入他設(shè)好的陷阱，生氣地說：不關(guān)你事，寫你作業(yè)去！說著我摔門而去，在房間里生著悶氣。弟弟也被我的.舉動嚇了一跳，嘀咕道：開個玩笑而已嘛。過了一會兒，我的心情有所好轉(zhuǎn)，不再那么生氣了，不過還是不想理弟弟，他實在太討人嫌了！

　　我一個人在房間看書，突然門被打開了一條小縫，一雙黑溜溜的大眼睛向房間里頭張望，我知道是弟弟，故作不開門地對著門口問：門外來者何人？報上名來！弟弟滿臉堆笑地說：報！本人焦家瑞，得知今日是閣下生日，特贈蛋糕一個，還請閣下細細品嘗。說著，從身后拿出一個小豬蛋糕，那蛋糕可愛極了，我一看眼睛都亮了，開心地抱住他說：謝謝。他摸摸腦袋說：對不起，早上是我不對。我說：小事兒，你是唯一一個送我蛋糕的人。說著，我的眼里已經(jīng)含滿了淚花。

　　這件禮物像春雨般滋潤著我的心靈，像陽光一樣，讓我的心暖暖的

禮物作文 篇3

　　禮物，一定要根據(jù)媽媽的喜好挑選。時尚感強的媽媽，首飾、包包、數(shù)碼產(chǎn)品當然是首選，就像網(wǎng)友頭有點大買了水晶項鏈，開心媽咪28準備送一個MP3，“讓媽媽散步時聽聽”;平時辛勞持家的母親，可以考慮無煙鍋、洗衣機等實用性強的居家用品;網(wǎng)友咖啡寶貝則為媽媽和婆婆買了針灸理療儀，因為母親的健康是做子女的最大心愿。世界計算機

　　在討論中，為數(shù)不少的網(wǎng)友由于不知道該買什么禮物而煩惱不已，其實大可不必如此，“送什么給老媽，老媽都會開心”。只要平時注意一下,看媽媽有哪些方面的需要，或者是她相中哪件衣服舍不得買，喜歡哪種食品卻舍不得吃，你都可以在母親節(jié)這一天幫媽媽完成。這正是考驗?zāi)闫綍r是否真正留意和關(guān)心母親的時刻。

　　切記一點：事先的準備工作一定要偷偷進行。媽媽在收到禮物時，或許還忘不了訓你一句：“小鬼，又亂花錢了”。其實她心里卻是甜蜜蜜的'。

　　在這個節(jié)日里，少不了鮮花的點綴。眾所周知，康乃馨是世界上許多國家母親節(jié)的首選花卉。粉色是祈愿媽媽永遠年輕美麗，紅色則祝福媽媽健康長壽，黃色代表了對媽媽的感激之情。而另一種中式母親花――萱草，你可能就不知道了。

　　萱草又稱黃花菜、金針菜、諼草、宜男花、安神菜、忘憂草。早在《詩經(jīng)》中就已將其與母愛聯(lián)系在一起。古時游子離家遠行時會先在北堂種一些萱草，希望母親因為照顧萱草而減輕對孩子的思念，忘卻煩憂。后人因此尊稱母親為“萱堂”，萱草也因此得名忘憂。

　　在母親節(jié)這一天，送上一束康乃馨，再下廚房為母親做一道黃花菜，中西合璧，絕對是一個有創(chuàng)意的點子。

禮物作文 篇4

　　因為世間有太多的人、事、物所以也便宜有了許多禮物，父母將我們生下來，賦予我們生命。這就是父母在我們來到這人世間的第一份最好的禮物，此后他們還將會給我們更多更好地禮物。

　　都說每個孩子前世都是一個可愛的天使，這次的下凡體驗世間生活便宜是上天給我們的唯一的，最寶貴的禮物，因為是他讓我們擁有了如此愛我們的父母，老師和如此關(guān)心照顧我們的同學。 每一份父母與子女的感情，融洽的師生關(guān)系，深厚的同學友誼這些無一不是我們有生以來得到的寶貴禮物。

　　其實我們每個從每一天的生活當中都充滿了禮物，只是看自己愿不愿意去接受它。 其實我們每個人的生活都是被禮物所填充著，每個人都很幸福的在生活著。

　　也許有的人會因家庭不和，工作不順等煩心事的困擾覺得自己很苦命，如果自己可以像他人一樣很有錢，不用再為生活而在外拼命奔波且最終換來用于生活的錢卻只是杯水車薪，那樣該多好，那樣的生活，那樣的每一天該多么幸福��！ 其實不然，他認為的`苦命生活其實很幸福。生活中，事業(yè)中他所遇到的波折只不過是他收獲一份較辛苦的禮物。這樣的禮物一般人們都是被動的接受，從沒試過換個角度，換個心情來對待這個“禮物”也許生活會比現(xiàn)在好的太多。 所以，請不要為了任何一點小小的挫折，困苦而氣餒而沮喪；要記住它們只不過是人在這人世間所有的禮物中最平凡個過的一個！ 禮物不止只有這些大的方面，在日常生活中的點點滴滴都是。

　　當你平時在家，空閑時候幫著父母做些家務(wù)、洗洗衣服、替他們分擔一下也是你給他們的禮物。 禮物能讓人輕松一些。

　　當父母、朋友、同學或者是你自己過生日，過節(jié)日時收到他人贈送的禮物，便會很開心，很高興。 所以禮物還會讓人開心、高興。其實禮物的作用還有很多很多。 所以請把在生活中所遇到的一切都當成是你自己所收到的一份禮物，并用心去做，去保護它，用好的眼光去看待它，那樣你便不會再感特別煩惱、憂愁。

　　記住，你有一個被禮物所填滿的幸福生活。

禮物作文 篇5

親愛的媽媽：

　　哎才疏學淺，此刻我竟想不到一個詞語來表達我對你的感情。只好庸俗一點，借花獻佛，在這母親節(jié)到來之際，對您深情款款地說一句---媽，我愛你！

　　這份愛，我知道比你給我的少太多太多了。我有太多的不好，任性，不能理解你對我的苦心，老是埋怨你嘮叨。我不乖，不聽話，讓你為我操了多少心。太多太多了。我知道，我也明白，其實我從來沒有討厭過你的啰嗦。畢竟，呵呵，女人到了更年期，話多點不足為奇啦。開玩笑開玩笑。調(diào)節(jié)一下氣氛嘛。我懂，你是愛我，關(guān)心我，心疼我。盡一個母親最大的努力讓女兒走入人生的正軌。只是，我的性格你最了解，在你面前，我特別地口無遮攔。沖動，又急性。好多話常常沒有經(jīng)過頭腦就傾盆而出，常常有口無心，過后想通了，又拉不下面子道歉，我數(shù)不清，我的任性與沖動，已經(jīng)傷害了你多少次，媽，對不起！

　　謝謝你！老媽，真的謝謝你！

　　謝謝你對我沒有盡頭的包容與理解。給我無法估量的愛與關(guān)心。一次又一次原諒我的錯。謝謝你，給我力量，不曾把我放棄。謝謝你，告訴我，在你眼里，我始終都是最好的。你永遠相信我，我會是個好孩子。謝謝你，用你的言行舉止給我的人生上了一堂堂生動的課。謝謝你，對我無悔的付出。即使知道我經(jīng)常不按牌理出牌，可能你的.付出會是不值得。我問你，可是你卻說，這是責任，是父母就有責任，媽，你知道我為什么會開始想要學習嗎？真正撐著我的人，是你，是爸，是我兩個妹妹，是我們這個溫暖的家。我突然覺得自己好笨。從前你們對我的期望是多么大，我曾是你們多么大的驕傲。只是，當時我想不明白，或者我一直以為，是我的成績單給了我這一切。我以為你們愛的從來就不是我--你們的女兒，姐姐。而是我的第一名。我以為，失去成績，我將失去一切。失去你們的愛，失去所有！我真的害怕。那種不確定的幸福，讓我?guī)捉�恐慌�？墒牵瑡專�謝謝你的堅持，讓我勇敢。呵，想想也真好笑。我太自我太固執(zhí)了。所以自己認定的事情，不敢也不想去求證。可是，現(xiàn)在我想通了。你們愛我，那是從我出生的那一秒就開始的，不變的，無悔的。因為我是你們的女兒。我相信，就算我看不見，聽不到，缺胳膊少腿，甚至低能弱智只會傻笑，你們也會照愛不誤。因為，我是你身上掉下來的一塊肉。我的一切都與你息息相關(guān)。我的眼淚我的微笑，我的皺眉我的開懷，無時無刻不牽動著你的心。不因為我是誰，不因為我是否聰明或者低能，不因為我是第一名還是鴨蛋，不因為我是漂亮還是丑陋，只因為，我是你的女兒，全世界最單純也最深厚的，就是母愛了，不是嗎？

　　媽，我更謝你。給了我健康的身體，給了我美滿的家庭，給了我不會太笨的腦袋瓜，給了我五官端正的臉蛋，給了我兩個可愛的妹妹，給了我雖然嚴厲卻疼我入骨的老爸，還有，給了我，全世界最好最好的媽媽！

　　父母是孩子最棒的老師，在這一門課程上，毫無疑問，我給你打滿分！

　　人家都說，父愛是山，母愛是水，而山山水水環(huán)繞的，就是全世界最溫馨的港灣。我有堅強的山，我有溫柔的水，我有暖暖的家，我還有什么不滿足的呢？知足者常樂，更何況，我已經(jīng)擁有比別人多了很多的東西了。不是嗎？我還有什么理由與資格對你們說，我不快樂，不幸福？

　　媽，我在努力，我在成長，所以，我相信，有一天，我會像一只雄鷹一般騰空而起，脫離你的懷抱，尋找到屬于自己翱翔的晴空，為你們撐起一片天！我會堅強，因為我知道，不管我飛多高，飛多遠，你，爸，咱們的家，一定會是我永遠堅強的后盾！

　　媽，我想說，如果真的有來生，如果真的有輪回，我還愿意做你們的女兒！

　　最后最后，我還想說一句，要聽好哦-----

　　老媽，我真的真的好愛你！

　　呵呵。其實，老爸，我也愛你啦。一人一份，免得老爸吃醋，說我偏心。呵呵!

　　永遠愛你的

　　女兒

禮物作文 篇6

　　師：今天有那么多老師光臨我們的學校，為了向老師們的到來表示熱烈的歡迎，也為了感謝同學們和我的合作，我想為大家唱一首歌。今天的天氣真好，太陽出來了，真讓人高興，我就為大家唱首《太陽出來喜洋洋》。（唱完后學生學生熱烈鼓掌，老師邊鞠躬邊說。）謝謝！謝謝！

　　師：謝謝大家的掌聲，你們的掌聲鼓勵了我，使我充滿了信心。同學們，剛才老師送給大家一首歌，大家送給我熱烈的掌聲，其實我們已經(jīng)交換了一份禮物。（板書：禮物）

　　（評點：老師的歌唱得很好，這既緩和大家的緊張氣氛，也十分自然地引出話題，開頭就不俗。）

　　師：你覺得禮物代表什么？

　　生：我覺得禮物代表一份祝福。

　　生：禮物代表對人的敬意。

　　生：禮物還代表著人與人的一種友誼。

　　生：禮物代表一份思念。

　　師：對，禮物能傳遞人間的親情、友情，它能使人與人之間的心貼得更近，人與人之間的情意更加深厚。每一份禮物都表達著一份心意，每一份禮物往往藏著一個故事。這節(jié)課，就讓我們來聊聊禮物的故事吧！請你回憶一下，你曾經(jīng)收到過什么禮物？請把和同桌交流一下。（板書：收到的禮物）

　�。ㄍ�桌交流大約二分鐘后）

　　師：誰來說說你收到禮物的事？

　　生：我收到過一只“小豬熊”，它是姐姐在我生日時送給我的。

　　師：這是一只什么樣的小豬熊，現(xiàn)在還保存著嗎？

　　生：還在。

　　生：我生日時爸爸送給我一本書。我很奇怪，因為爸爸以前總給我買吃的、穿的。我就問爸爸為什么要送我書，爸爸說希望我多讀點書，多學點知識，將來才能找到一份好工作。

　　師：嗯，爸爸的禮物其實是對你的一份期望，聽了爸爸的話以后你是怎么想的？上面幾位同學說的都是生日禮物，難道禮物只有生日才送的嗎？

　�。ㄔu點：這個問題提得好，旨在讓學生打破思維定勢，尋找新的題材。）

　　生：六一節(jié)那天，我三阿姨送給我一個洋娃娃。

　　師：能給我們說說洋娃娃的樣子嗎？

　　生：這個洋娃娃可漂亮了！她身上穿著四件衣服，每件衣服顏色各不相同。它的頭發(fā)卷卷的，眼睛大大的，躺下后會閉上眼睛，站起來又會睜開眼睛。

　　師：你一定很喜歡它！

　　生：是的，因為我是第一次收到這樣的禮物，我高興得連連聲向三阿姨鞠躬道謝。

　　師：能收到一份自己喜歡的禮物真是太幸福了。我想，這個洋娃娃一定帶給你許多歡樂吧！能說給大家聽聽嗎？

　　生：我把它當作我的寶貝，放在我的床頭柜上。一有空，就抱著它玩；同學來我家，我一定把它拿出來讓他們欣賞；晚上睡覺時，我一定要抱著它才能睡著。

　　師：這份禮物就像是你的一個好朋友了。同學們，你們是否收到過意想不到的禮物？（板書：意想不到）

　�。ㄔu點：這個提問，給學生一條新的選材思路，能點燃另一片思維的火光。）

　　生：我收到過表姐送給我的一只“大狗熊”。

　　師：能具體說說嗎？

　　生：那天不是我的生日，我回家時發(fā)現(xiàn)表姐在我家，我和表姐打了聲招呼就去做作業(yè)了。直到晚上我睡覺時，才發(fā)現(xiàn)床上竟然有一只“大狗熊”。我拿出來摸了又摸，真是愛不釋手，我在它的屁股下敲了一下，它居然唱起了動聽的樂曲。我高興極了，忙去問媽媽，媽媽告訴我是表姐送給我的。我想，表姐對我真好。

　　師：這確實是一份意外的驚喜，真羨慕你有這樣一個好表姐。

　　生：有一次，我考試考得好，媽媽送給我一輛遙控賽車。

　　師：這是媽媽對你的獎勵，意外的獎勵！

　　生：四年級學期結(jié)束時，周胭琪送我兩只“小豬”，還有一個香囊。我高興地對她說：“謝謝你！”

　　師：這是同學送的禮物，知道她為什么要送你禮物嗎？

　　生：因為那時候我們要分班了，她怕讀五年級時咱們倆不是一個班了，她送我禮物是為了留作紀念。

　　師：啊，這是一份同學即將離別時的禮物，真感人！同學們，你們是否收到夢寐以求的禮物？（板書：夢寐以求）

　�。ㄔu點：從“意想不到”到“夢寐以求”，學生的思路在不斷拓展。）

　　生：我有一雙溜冰鞋，是哥哥送給我的。

　　師：為什么說是讓你夢寐以求的禮物？

　　生：我是個男孩子，最喜歡運動了，每當我看到電視上的人穿著溜冰鞋飛快地滑行時，我就特別羨慕，真希望自己也有。

　　師：當你終于得到它時，你的心情怎樣？

　　生：我高興得一蹦三尺高，我覺得哥哥是天底下最好的人。

　　師：嗯，我也這么認為。

　　生：我在過年的時候，收到了舅舅、外公、外婆給的壓歲錢。

　　師：你在盼著這些錢嗎？

　　生：是的。我早就想買一臺電子琴了，可是錢不夠，我就盼著快點過年，這樣就可以收到壓歲錢，有了壓歲錢，就能買到電子琴了。

　　師：看來，你一定是個熱愛音樂的小姑娘，將來也許你會成為一個音樂家。

　　師：同學們把那么多禮物的故事和老師分享，老師也有一個故事想和大家分享。每年的教師節(jié)是我最開心的日子，因為我總會收到學生的禮物，今年也不例外。我收到了許多禮物，最多的還是賀卡。這些賀卡有的是學生精心選購的，有的是親手制作的，每張賀卡上都寫滿了對我的祝福，這些賀卡我一張也舍不得丟掉，我把它們放在辦公桌的抽屜里，空閑時翻一翻，看一看，心里總覺得美滋滋的。這時候，我就會想：做老師真好，做老師真幸福。

　　師：同學們，在你收到的禮物中，有沒有什么禮物被你好好保存著？

　�。ㄔu點：教師從自己收到的禮物中引到“保存”，表面上是不經(jīng)意的，實際上又有了深化：保存禮物就是珍視友情。）

　　生：我有一個籃球，是奶奶送給我的。

　　師：你為什么要保存這只籃球？

　　生：因為我最喜歡打籃球了，每個星期天都打。

　　師：看來你是個運動健將，那你知道奶奶給你買籃球的錢是怎么來的嗎？

　　生：是奶奶積攢下來的。

　　師：怎么積攢下來？

　　生：是她把地里種的菜賣掉積攢下來的。

　　師：看來這真是一份來之不易的禮物，你是得好好保存它。

　　生：去年元旦節(jié)那天，老師送給我們?nèi)�班同學每人一張新年賀卡。

　　師：你為什么要保存這張賀卡？

　　生：因為這是老師送的，老師在賀卡上都寫了一句話：新年要有新的進步。

　　師：這是老師對你一份祝福和希望，確實值得你珍藏。

　　師：擁有是快樂的，付出也是美好的。下面我們來聊聊送出的禮物，誰來說說你的故事？（板書：送出）

　�。ㄔu點：從“收到”到“送出”，著意打開另一扇思維之窗。）

　　生：上一年級的時候，教師節(jié)那天，我送給張老師一只“大狗熊”。我把“大狗熊”放在講臺桌上，張老師一進門就問是誰送的，當她知道是我時高興地說：“謝謝你”。

　　師：為什么要送老師“大狗熊”？

　　生：別人都送賀卡，我想送個特別點的。

　　師：你真是個有心人。不過，以后不要買什么東西送老師。如果你覺得要表達對老師感情的話，自己做一張賀卡就足夠了。

　　（評點：必要的引導，否則等于倡導學生向老師送禮。）

　　生：三八婦女節(jié)，我送媽媽一幅圖畫，圖上畫了媽媽的臉，還寫了一句話：祝媽媽節(jié)日快樂！

　　師：為什么送媽媽畫呢？

　　生：我沒有錢買禮物，自己動手畫的禮物更能代表我的心意。

　　師：媽媽高興嗎？說了什么？

　　生：高興，她沒說什么，只是笑了。

　　師：也許要說的就包含在這笑容中了。

　　生：在我外公七十大壽的時候，我決定送給外公一只豪華的“輪船”。那天，我把這只“輪船”拿出來放到外公面前，對他說：“外公，祝你生日快樂、壽比南山、福如東海！”。

　　師：外公收到禮物時是怎樣的？

　　生：外公捧著輪船高興得合不攏嘴，直夸我是個好孫女。

　　生：我送給爺爺一臺收音機，我爺爺最喜歡聽收音機了，天天都聽，可是有一天收音機壞了，奶奶叫他去買一只，爺爺舍不得花錢就自己修，但是修不好。我想爺爺沒收音機聽，一定很悶，于是我就用攢下的零用錢和吃喜酒得來的紅包給爺爺買了一臺。這下爺爺又能收聽了。

　　師：你送給爺爺?shù)牟粌H僅是一臺收音機，更是一份精神上的享受。

　　生：我送給奶奶一只手鐲。

　　師：手鐲！我覺得這是一份新奇的禮物，給大家具體說說。

　　生：有一天，我在奶奶家過夜。晚上我睡不著覺，奶奶就給我講故事，說她年輕時長得很漂亮�，F(xiàn)在老了，真想回到過去的時光中。我決定給奶奶買個手鐲，讓奶奶戴上它漂漂亮亮的。可我沒那么多錢買真手鐲，就到小攤主上買了一只綠瑩瑩的仿真手鐲送給奶奶，我覺得奶奶戴上它可漂亮了。

　　師：奶奶戴上你送的手鐲就像回到了她年輕的時候，你的禮物讓奶奶重溫了過去的歲月，回味了青春的美好。

　　生：我送奶奶一副老花鏡。

　　師：為什么送奶奶這樣的禮物？

　　生：因為我奶奶要縫雨傘，可她的眼睛花了，總是把針扎在自已手上，鮮血都流出來了。我看見了很心疼，就把自己的零用錢拿出來給奶奶買了一副老花鏡，這樣奶奶縫雨傘就不會扎手了。

　　師：你的禮物送給奶奶一片光明，一份關(guān)懷，真是個好孫女！

　　生：我送給外婆一張照片。我有許多照片，外婆看著我的照片就說：“你們太幸福了，外婆我從小到大一張照片也沒照過�！蔽揖拖胱屚馄乓灿幸粡堊约旱恼掌�。于是我就給她拍了一張，這樣外婆也有自己的照片了。

　　師：你的禮物實現(xiàn)了外婆的愿望，真好！

　　生：去年，我阿姨要結(jié)婚時，我想送她禮物，可又不知該送什么，后來我想了想，覺得應(yīng)該送給她一份特別的禮物，在阿姨結(jié)婚那天，我送給阿姨一聲祝福：“阿姨，恭喜你找到了一個好歸宿�！卑⒁搪犃思�動萬分，說：“這是我在這個婚禮中收到的最好的禮物�！�

　　師：有的禮物是我們可以看到的一件件實實在在的東西，有的禮物需要我們認真的聆聽、用心去感受。比如剛才老師送給大家的歌聲，你們送給我的掌聲，這位同學的幾句祝福的話語。（板書、歌聲、掌聲、話語）你們誰還曾送出過這樣的禮物？

　�。ㄔu點：巧妙地借助學生的發(fā)言，從“有形的、物質(zhì)的”的禮物說到“無形的、非物質(zhì)的”，使思路得以進一步的延伸。）

　　生：我送給弟弟幾句安慰的話。有一次，弟弟期中考試考得差，受到了爸爸媽媽的批評，很不開心。我知道了就對弟弟說：“失敗是成功之母，一次考得不好沒關(guān)系，下次努力就行了�！钡艿苈犃�，也就想開了。

　　師：你的話就像副靈丹妙藥解，除了你弟弟心中的煩惱。

　　師：聽了那么多禮物的故事，讓人覺得禮物真是件好東西。的確，有位詩人就曾這樣說過：禮物是一縷冬日的陽光，溫暖了我們的心田；禮物是一絲柔柔的春風，吹走了心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的贊歌；禮物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我們的生活。

　�。ㄔu點：這番話，帶有詩意，它既是簡單的小結(jié)，又增強了課堂濃濃的情感色彩，是這節(jié)課的亮點所在。）

　　師：同學們，你們有沒有非常希望擁有但還沒有得到的禮物？（板書：希望得到）

　　生：我希望得到一臺電腦。因為電腦里有許多好玩的東西，又能增長我的知識。假如我得到這臺電腦，我想設(shè)計一個美麗的小屋給它安家，在它的屏幕旁邊貼上我自己的畫，然后把它放在一張漂亮的電腦桌，把它打扮得漂漂亮亮，人見人愛。

　　師：你想過怎樣得到它嗎？

　　生：在期末考試前向媽媽提出，只要我考到六個優(yōu)，就給我買電腦。

　　師：我相信通過你的努力，這個愿望一定能實現(xiàn)。

　　生：我想擁有一臺復讀機，我的`英語不太好，我想有了復讀機，我就可以一遍一遍地聽單詞、讀單詞，就能學好英語了。

　　師：這個愿望能實現(xiàn)嗎？

　　生：我想能，因為舅舅答應(yīng)過年的時候送給我。

　　師：你將得到一份盼望已久的新年禮物，希望你有了復讀機后英語水平像芝麻開花那樣節(jié)節(jié)高。

　　師：同學們有沒有打算送但還沒有送出去的禮物？（板書：想送未送）

　　（評點：前面的“希望得到”和這里的“想送未送”是另一種類型的延伸。）

　　生：我想送給媽媽一幅手套。

　　師：為什么？

　　生：每當冬天來臨時，媽媽給我們洗衣服，每次洗完衣服手就會凍得發(fā)紫，因此我就有了這個念頭，要是媽媽有一副橡膠手套，媽媽戴上它洗衣服就不會把手凍得發(fā)紫了。

　　師：那為什么沒把手套送給媽媽呢？

　　生：因為我買不到這樣的手套。

　　師：誰來幫幫他的忙？告訴他哪兒有賣？

　　生：家樂超市有。

　　師：我想，沒過多久，一幅充滿愛心的橡膠手套就會戴在一個幸福的媽媽手上了。

　　生：我想送給媽媽一顆鉆石。

　　師：鉆石！這可是我們今天聽到的最昂貴的禮物！為什么想到送這樣的禮物給媽媽？

　　生：我媽媽很喜歡鉆石，她辛辛苦苦賺錢買了一顆鉆石，可惜弄丟了，她傷心極了。所以，我一直在默默地想，今后一定要送她一顆鉆石。

　　師：你想過這個愿望能實現(xiàn)嗎？

　　生：現(xiàn)在當然不能，因為我沒那么多錢，可我不會放棄，將來長大了，有了工作，賺了錢，我就給媽媽買鉆石。

　　師：老師相信你一定能實現(xiàn)這個心愿。我可以想像，當有一天，長大了的你把一顆發(fā)著璀璨光芒的鉆石戴在媽媽手上時，你媽媽的眼睛也會像鉆石一樣發(fā)光的，你的媽媽會成為世上最幸福的人。

　�。ㄔu點：至此，關(guān)于“禮物”的方方面面，都涉及到了，幾乎所有的學生都捕捉到了真正屬于自己的事，每一個人都不再為沒東西寫而發(fā)愁了。在這樣的時候要學生們動筆，就是水到渠成的事了。）

　　師：說了那么多禮物的故事，下面該寫一寫了。同學們，讓我們拿起筆，寫下一件自己親身經(jīng)歷的，印象深刻的關(guān)于禮物的事，寫出禮物的由來、事情的經(jīng)過和自己的真實感受。大家可以以禮物為題，也可以另起一個漂亮的題目，希望大家的題目和文章能像大家的故事一樣豐富多彩，精彩生動。

　　（總評：作文指導的目的是什么？是老師提供給學生一個具體的材料，然后告訴學生，要怎樣寫？開頭如何？中間如何？結(jié)尾如何？不！這顯然不是作文指導的關(guān)鍵所在。這是“給米下鍋”，這樣寫出來年作文肯定千篇一律，學生的寫作興趣也必定無法培養(yǎng)，而且，它也只能解決“怎么寫”的問題。作文指導的關(guān)鍵，首先是要解決一個“寫什么”的問題，是引導學生“自己找米”，其次再來解決“怎么下鍋”的問題。因此，判斷一節(jié)指導課是否成功，就是看教師有沒有打開學生的記憶倉庫，讓學生發(fā)現(xiàn)了自己也擁有眾多材料，從而在這個基礎(chǔ)上挑選一個最好的材料。只有這樣，學生才會樂意寫。正是從這個角度來說，這節(jié)課是成功。執(zhí)教者從“收到禮物”、“送出禮物”、“希望得到”、“想送未送”等方面進行點撥和啟發(fā)，而每一個方面又有細化的引導，比如對“收到禮物”這個方面，教師從“生日禮物”到“非生日禮物”，再從“意想不到”到“夢寤以求”，再到對禮物“保存”。正是這種既“大”的方面的拓展，又有比較“小”的方面的指點，讓學生人人都有充滿個性化的材料�？梢韵嘈�，經(jīng)過這樣指導，學生的作文必定是題材豐富多彩。后來的事實也充分證明了這一點。）

禮物作文 篇7

　　世間最美的禮物莫過于在億萬人海中和你相遇。驀然回首時，和你相遇在燈火闌珊處；莞爾一笑時 和你相遇在桃花十里處；夏蟬冬雪時，和你相遇在丁香朦朧中。而在入夜?jié)u涼，繁花落地之際，你遇見了我，我遇見了你，上天將最好的禮物賜給了我們彼此。

　　相遇，有時并不是臉紅心跳的怦然心動 也不像一眼萬年的脈脈情深，更不像一生一世一雙人的綿綿情話。反而，他卻是最能觸動人心弦的，或許僅僅是一次對視，一次回眸，一抹微笑……它的美好之處也許就在于不需言語但卻無聲勝有聲，而我們都收到了最好的一份禮物，最真摯的一份誼。她 是我初三時的美麗邂逅，和她相遇、認識到彼此了解再到無話不談，這過程是美好而又溫馨的，也是最令我意想不到的，或許可以說這是一場不像意外的驚喜之遇吧。升入初三，來到一個陌生的環(huán)境，開始新的學習之旅，本以為自己會在緊張的'備戰(zhàn)中考環(huán)境中度過一段枯燥的學業(yè)時光，但卻沒有料到與想象的如此截然不同，并不是一味地枯燥平淡，更多的倒是歡笑與幸福。能夠和她一起笑、一起哭、一起努力、一起耕耘屬于自己的輝煌、一起為了夢想而拼搏，這是我生命中很美好的一段收獲，就像月亮有了星星的陪伴才會更加皎潔…… 說實話，也不知從什么時候起 ，從哪一分那一秒起，與她結(jié)伴同行、談天說地似乎漸漸地便成了一種習慣，一種日常。吃飯時，我們會形影不離，放學時，我們會牽著手說這聊那，甚至晚上睡覺時我們都要嘰嘰喳喳的說那么一小會，然后在互相說個晚安才心滿意足的進入夢鄉(xiāng)，或許在夢里都能見到我們彼此幸福的笑顏…… 一年的時光，感謝有她，感謝有她陪我一起同行。

　　相遇時的美好只有當自己真正體驗過了才會懂得。到那時，相信你不單單只是慶幸它的到來，更多的是幸福與感動，是純真與美好，是心靈的滋潤與寄托，是紅玫瑰的芬芳與嬌艷……相信，每個人都想遇見，都想遇見一個美好的人，一件美好的事，都希望得到一份最寶貴的禮物。因為有了它，我們不再會是一個人孤單最空車，不再會是一個人蕩著秋千畫著圈圈，不再會是一個人仰望那寂寥而璀璨的星空，只要你愿意轉(zhuǎn)身，你所期望的他或她就在你身后，相遇就在這里 。這次你達達的馬蹄不再會是錯誤，而是幸福的訊號；你不再是一瞬即逝流星，而是那份最珍貴的，最真摯的禮物。 茫茫人海之大，與你相遇便已足矣。灼灼桃花十里，希望有你的身影可以尋找。每一次相遇，都是一次驚喜和感動；每一次回首，都是一次美好的邂逅。相遇，是酸甜的草莓醬，甜在口中融在心里，和你相遇，是上天賜給我最好的禮物。

　　須臾之年和你相遇，是上天為我們牽起了緣分，為我們?nèi)鱿铝藵M滿幸福的花瓣，為我們的生命增添了最美好的一筆。

禮物作文 篇8

　　我曾經(jīng)收到許許多多的禮物，有的是生日聚會時同學送的，有的是六一兒童節(jié)時朋友贈的，還有的是過年時遠方親戚寄的------但是有一件是我的最愛。

　　時光倒流到我七歲生日那天，別的'同學和親戚們都送來了禮物�？砂职謪s什么也沒有送，我不免對此有些不滿�？吹桨职质掷锟偰弥�一個紅色的盒子，而看到我卻藏在后面。我的不滿頓時煙消云散了，好奇心卻是大增。心想：這一定是送給我的禮物，可這究竟是什么禮物呢？帶著這個疑問，我問爸爸：“這紅色的盒子里裝的是什么呢？爸爸�！卑职殖�左、右、前、后瞧了瞧，神秘地在我耳邊輕輕地說：“現(xiàn)在先不告訴你，晚上在書房見面時，我再告訴你吧！”說著，神秘地一笑，又朝我眨了眨眼，示意讓我不告訴別人。

　　這一舉動又把這個禮物蒙上了一層面紗，真叫我猜不透�。】砂职衷讲桓嬖V我，我就越想知道，我誠懇地一次次請求爸爸，可是，不管我怎么說，他都不告訴我。我想：現(xiàn)在只有一個辦法，慢慢等到晚上了。

　　到了晚上，我迫不及待地來到書房，只見爸爸已經(jīng)到了，正在擦紅色的盒子。“爸，這個盒子里裝的是什么？是給我的嗎？你為什么不在今天上午告訴我呢？而非要在晚上告訴我呢？------我把今天的疑問一連串地說了出來。爸爸不緊不慢地打開盒子，“哇！一個黃色的小鬧鐘，真可愛呀！”我脫口而出。我的眼前出現(xiàn)了一個黃色的小鬧鐘，小鐘表是由一只小狗來拿的。一只公狗和一只母狗正相依相偎呢！而從中間鉆出一只小狗，就像一個和睦的大家庭。

　　“喜歡嗎？這是我送你的生日禮物�！卑职终f。“嗯！這代表著什么意思呢？”我不解地問。“這代表了我們一家人和和美美�！卑职譂M面春風地對我說。

　　禮物是促進人與人之間溝通的橋梁，既能使人放松，又能使人快樂。美好的禮物可以使人從心里得到溫暖，而這美好的禮物才是世界上最令人向往的東西。

禮物作文 篇9

　　今天我一起床看到了一個包裝盒，我問媽媽是什么？媽媽神秘的說：你打開看看給你的。

　　我打開了盒子一看，是一個紅色的木質(zhì)盒子，上面還刻著爸爸媽媽對我的祝福。祝我六一節(jié)快樂，好好學習，天天向上。

　　打開木盒，里面是我期待已久的`一支鋼筆。它的身材又細又長，像一位美麗的小姑娘。她身穿著一身紅色的裙子，系著金色的圍巾，特別漂亮。當我摘下她的帽子時，看見了它又細又尖的小腦袋。我迫不及待的想用鋼筆書寫感受下，在媽媽的幫助下，脫下她美麗的連衣裙，看見了它雪白的肚皮，然后，將它的頭垂直向下伸進墨水瓶，一推一拉，它的肚皮就搖身一變，變成了深藍色的肚皮。書寫起來和鉛筆完全不同的感覺。

　　這支鋼筆不僅美觀，而且外殼很堅硬。我用它做過一個實驗，把它蓋上蓋，猛地往地上一摔，鋼筆居然毫發(fā)無損，這令我很吃驚。

　　我喜歡這支鋼筆，希望在它的陪伴下我能把字寫好，也希望它能帶給我好的成績！

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