特殊禮物作文[優(yōu)]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的特殊禮物作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

特殊禮物作文 篇1

　　4月29日——日歷上的字十分顯眼。那，是我的生日。

　　生于春季，而我卻時常冷若冰霜。在我看來，這生日過于不過，沒什么區(qū)別，那只是一種繁瑣的“儀式”罷了。

　　回到家中，父母滿臉堆笑。我瞥了一眼桌子上圓柱狀的盒子——那是蛋糕。我自然地牽起嘴角，加大弧度。只有我知道，那不是笑。

　　我覺得少了什么，少了我最需要的。

　　晚上，幾個同學帶著禮物來我家了，雙手一送，“給！”“謝謝！”我們向來如此，不必順從于禮教的樊籬。我們不說一大堆的客套話，那樣尷尬的是我們。可是一整晚，我不斷牽起嘴角，不想被人發(fā)現(xiàn)我的失落。

　　我真的覺得少了什么，少了那最平凡的。

　　隔天上學，一路陰雨綿綿，恰似我心中層層的.烏云。這時，ice出現(xiàn)了。

　　Ice擁有我所羨慕的所有性格：溫柔、活潑、熱情、開朗。她是個好女孩，一直把我當作好朋友，整天動不動就把“讓好朋友開心”當作“責任”。

　　想到這兒，我笑了。而她掏出一個小方盒，“嘿嘿，給！你的生日禮物……雖然差了一天哈！”說著她吐了吐舌頭。我又笑了，ice乘機把小方盒塞給我，一溜煙跑了。

　　我望著ice的背影，疑惑了——這小方盒，是禮物？可真輕��！望著這個簡單的小盒，相對于別人送我的禮物，頗有一番“禮輕情意重”的味道。按捺不住心中的好奇，我緩緩地打開了它——是一張白紙。仔細一看，上面還有幾個字：“祝你生日快樂！”

　　我又笑了，真正的笑。Ice給了我別人所不曾給的，那是一句真摯的祝福。一個我一直渴望，卻無人給予的禮物。盡管他們心中有過，但最終卻還是沒有“送”出。Ice讓我過了一個“名副其實”的生日，我真的很開心。

　　太陽又出來了，放出炙熱的陽光，照到我的臉上，一直射進我的心田，暖暖地，真好。

特殊禮物作文 篇2

　　又到了我上蘋果屋作文班的時間，不知道周老師今天又會弄出什么新鮮東西來。

　　“同學們，你們六一是不是有禮物？”周老師明知故問。

　　“有！”我們大聲地說。

　　“我也給了你們禮物�！敝芾蠋熒衩刭赓獾卣f，“就藏在走廊、教室和那邊喝水的地方，都有你們的禮物，想不想自己找？”

　　“想！”我們無比大聲地說。

　　周老師讓我自己找禮物，我左找找，右找找，可就是沒找到我自己的，反而找到“老蔣”的了，我氣得呀，只差沒跳樓了。

　　正當這時，周老師笑著說：“劉玉瑤、朱家樂的都在這邊。”我聽到以后迅速地跑過去找，只聽到范思潔說了一句“劉玉瑤，你的在這里！”我聽到聲音，馬上跑到范思潔所在的位置，讓我看到的是一個粉色的信封，被膠帶粘在門上。我跳了好幾下，才把信封給撕下來。我很生氣地走到座位上，像一個女漢子一樣撕下透明膠帶。打開信封，我發(fā)現(xiàn)里面包著六塊一毛錢。

　　周老師說：“這代表六一的意思。聽到這句話，我便把信封里所有的`東西倒出來，里面還有一張藍色的信箋，我展開信箋，輕輕讀了起來……

　　讀完后，我心里的真實想法是，好不容易有人表揚我了，還有，我不是小才女，我不是小才女！

特殊禮物作文 篇3

　　我最特殊的禮物是外婆送我的一個手環(huán)。

　　它是金色的，特別好看，特別珍貴，而外婆卻把它送給了我，它就變成了我最珍貴的禮物。

　　那天我們一家人去外婆家，我看見了那個手環(huán)。我看了一眼，便愛上了它，但見外婆如此珍愛，我便沒有向她要，但我那眼睛還是不情愿讓它離開我的視線。

　　外婆看我如此戀戀不舍，便將它給了我，讓我保管，我便高興地答應了。

　　可是到了學校，我才發(fā)現(xiàn)它沒有在我的.手上，書包里也沒有。它到底去哪了呢？

　　我回到家跟媽媽說了這件事，她像瘋了似的在大街上找。我也不知道那手環(huán)有多么重要，看見媽媽那著急的神情，我緊張地哭了起來，媽媽見我哭了，便罵了我一頓：“這么重要的東西都能丟，還有臉哭，先回去吧！”

　　我聽了媽媽的話，就跑到家里去了。在家門口，我不小心踩到了一個東西，往腳下一看，呀！是手環(huán)。我興高采烈的就去告訴媽媽，媽媽終于松了一口氣，讓我以后把這個放在一個安全的地方。

　　那個特殊的禮物，現(xiàn)在雖然已經(jīng)很舊了，但它在我眼里還是那么閃閃發(fā)光。

特殊禮物作文 篇4

　　禮物，可以送給親人，使一家人更溫馨；可以送給朋友，使朋友之間的關系更密切；也可以送給老師，使老師感到幸福、溫暖。

　　而我，卻將它送給大自然。

　　前幾天，我買了幾顆小樹種，立刻帶回了家。我獨自找來一個花盆，放進泥土，把樹種埋了進去。接著，我不慌不忙的拿來水，慢慢的澆到泥土里。我每天都來看望它，給它澆水、施肥，精心地照料它，盼望它快快長大……

　　過不了幾天，它沒有辜負我的期盼，終于探出了小腦袋，拼命地向上長，長出了嫩綠的葉子，小小的，圓圓的，多可愛！

　　到了今天，它已經(jīng)有我的手掌心這么大了。我將它重新連枝帶葉地挖出來，再把它種到房子外面的一寸方土里。從此以后，人人都能看見它，它不屬于我，也不屬于你，更不屬于他，并且不屬于任何人；它就屬于它自己，屬于大自然！

　　這時，一陣微風吹來，它輕輕地搖晃著自己的`小腦袋，嫩葉也隨著風兒搖擺；蒲公英從遠方飄來，有的落在它的葉子上，有的落在土地上，還有的仍在風中飄揚。我似乎看到了：樹葉在向我招手，花兒在對我點頭，風兒在給我微笑。大自然在跟我道謝。微風在吹著，使我對自己明白了許多——

　　我不會自私，把不屬于自己的東西據(jù)為己有；我不會讓它們難受，把它們折磨地生不如死；我會愛惜它，把它們送回自己的家。

　　我要讓所有屬于大自然的東西回到它們自己希望的、溫暖的家；我要讓花花草草變得更美麗，我要讓世界更加生機勃勃！

　　這就是我獻給大自然的禮物。

特殊禮物作文 篇5

　　金秋九月,秋風送爽,又是一個教師節(jié)在向我們招手。掐手算算,明天就是我在母校的最后一個教師節(jié)了,準確地說,不久以后,我就將離開我親愛的母校,離開我尊敬的老師,所以說,明天,將是我陪伴母校辛勤的園丁們度過的最后一個教師節(jié)了。

　　在這教師節(jié)即將到來之際,一個讓我思考了很久的問題卻遲遲沒有解開:教師節(jié),我該做什么?

　　是為老師們獻上一束鮮花?是為老師制作一張賀卡?還是在早自習老師踏進教室門口的那一刻為老師真切地說聲:“老師,教師節(jié)快樂!”?我想,老師時時刻刻在為我們的學習、我們的健康成長努力著,我們是不是應該“送”給老師一個最棒的自己?

　　對!教師節(jié),我要送給老師們一個特殊的禮物——做最棒的自己!

　　做最棒的自己,改掉原來做事馬馬虎虎的壞毛病,到達認真仔細的彼岸。昨天的數(shù)學正式作業(yè),我一做完就馬不停蹄地交給數(shù)學老師批改,只見老師認認真真地改起來,目光停留在了最后一道應用題上,看著數(shù)學老師的表情,好像很是疑惑�！皝�,把數(shù)學書遞給我�！睌�(shù)學老師對前排的'一位男同學說。原來,由于我的疏忽大意,將“3/2”抄成了“3/2”導致這一道應用題錯誤。如果這是在小升初的考場上,那5分不就白白丟掉了嗎?看來,我這壞毛病的確應該改改了。我決心——做最仔細的自己,絕對不讓馬虎成為成長路上的絆腳石,讓老師看到一個做事認真的自己。

　　做最棒的自己,承擔起做班長的責任,帶著班級走向團結友愛,優(yōu)秀文明。六年級,我當上了夢寐以求的班長,由于有過多次當班長的經(jīng)歷,我認識到了做班長的辛苦與不容易。這次榮升紀律班長,我很激動,當然,肩上那沉重的責任也不容忽視。我決心——做最有責任心的自己,既然當上了班長,就要承擔起班長的義務與責任,我要讓老師們見證一個新的六(6)班的誕生,一群擁有夢想的同學的誕生!

　　做最棒的自己,上課認真聽講,積極發(fā)言,認真思考,樂于探究。

　　做最棒的自己,課余時間多讀書,多增長知識,以知識來武裝自己。

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