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最好禮物作文4篇（精選）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的最好禮物作文4篇，歡迎大家分享。
最好禮物作文 篇1
母親節(jié)，每個(gè)子女都應(yīng)該為母親獻(xiàn)上最好的禮物。這一天，我一定要給母親一個(gè)驚喜。 早晨起來，我先對媽媽說一聲：“媽媽，祝您節(jié)日快樂�！边@個(gè)時(shí)候，媽媽總會(huì)高興地合不攏嘴，整個(gè)一上午，媽媽都沐浴在我對她的愛當(dāng)中，她只管好好享受就行了，其他的事有我和爸爸承擔(dān)。 上午的時(shí)間很短暫，一下就來到了中午。
中午的飯當(dāng)然也是由我親自下廚了，不過還需要爸爸來協(xié)助。我要做的菜就是：米飯、辣子雞丁。一道主食一道菜。 首先把米淘好，然后放進(jìn)微波爐里煮，在煮的時(shí)間里我們要來做辣子雞丁了。我先把雞肉、洋蔥、青椒切成一塊一塊的。再把一些油放到鍋里去，等油開了以后。 把花生米倒進(jìn)去，炸好以后，撈出來，再把雞丁和其他的菜，一起倒進(jìn)去炒，熟了以后，把花生米和菜放在一起，一道色香味俱全的辣子雞丁出爐了。
看著這道菜，我垂涎欲滴，迫不及待地想吃一口，不過我還是先讓媽媽嘗一口，我等待著媽媽給這道菜的評價(jià)，“嗯，不錯(cuò)，很好吃。”媽媽笑著說，聽到這句話，我的心里感到非常得意。香噴噴的米飯配上色香味俱全的菜，那味道真是鮮美極了。 “我女兒真能干，做的飯菜真好吃！鳴明，真是媽媽的乖女兒！” 飯桌上，媽媽不住地夸獎(jiǎng)我做的飯菜味道好，望著媽媽臉上舒心的笑容，此時(shí)我更感覺到媽媽是世界上最可親、可敬的.人，同時(shí)我的心里像喝了蜜一樣的甜，因?yàn)槲易寢寢屍v的臉上露出了燦爛的笑容。
今天我很辛苦，但我讓媽媽開心了。我體驗(yàn)到了做媽媽的辛苦，媽媽為了兒女付出了那么多，所以我們應(yīng)該報(bào)答自己的母親。母親節(jié)是全天下所有母親的節(jié)日，我們應(yīng)該多關(guān)心關(guān)心母親，多幫助幫助母親，讓媽媽在這一天，感受到快樂，感受到幸福。讓媽媽知道，我已經(jīng)長大了，能為她分擔(dān)家務(wù)了，不需要媽媽過多為我操心了。 母親節(jié)這天，我感到無比的快樂！
最好禮物作文 篇2
我總在幻想生日時(shí)媽媽會(huì)送我什么禮物，是一碟美味的烤翅呢，還是一盒進(jìn)口的巧克力？或者是仿真的木制工藝品……
生日當(dāng)天，媽媽卻給我送了一箱子的油畫顏料和油畫畫板，我問媽媽：“為什么送給我這些東西，而不是送一些吃的、玩的？”媽媽意味深長地對我說：“等你用這些材料畫出一些美麗的東西，你自然就明白了�！蔽乙稍祁D起：美麗的東西？媽媽覺得最美麗的是什么？會(huì)不會(huì)是我們家的`花瓶？于是，我每天回到家里，都會(huì)尋找一些與“美麗的東西”有關(guān)的線索。
功夫不負(fù)有心人，我終于找到了一個(gè)美麗的東西。那是一個(gè)青花瓷器，很美，讓人見了都忍不住贊嘆。我小心翼翼地把瓷器轉(zhuǎn)移到一張桌子上，打開燈，瓷器就像素描中的一樣，明、暗全都有了，我把畫板放在桌子上，用鉛筆開始畫出瓷器的輪廓，打完基礎(chǔ)以后，開始修改——用橡皮將粗的線條擦去，把不對稱的地方重新“改裝”。最后，我在畫板上畫上白藍(lán)色的花紋，加一點(diǎn)綠色襯托出瓷器的立體感，一幅瓷器畫就出爐了。
我拿著畫給媽媽看，媽媽對我說：“我送給你的畫畫裝備，是讓你畫出你自己想畫的東西，這就是最好的禮物�！�
現(xiàn)在我終于明白：只有自己親手創(chuàng)造，才是送給自己最好的禮物。
最好禮物作文 篇3
無言的純潔的天真，往往比說話更能打動(dòng)人心。
——莎士比亞
我們是餐廳里唯一帶著小孩吃飯的家庭。我讓埃里克坐在一張高椅上。我注意到餐廳里的每一個(gè)人都安靜地吃著，偶爾交談，也是發(fā)出很輕的聲音。
突然，埃里克大聲地尖叫起來：“看，那邊！”他那胖乎乎的小手激動(dòng)地拍打著椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。
我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)了埃里克興奮的來源。那是一個(gè)老人，穿著一件沾滿油污并且已經(jīng)破爛不堪的外套，褲子又寬又大，只剩下了半截，腳上的鞋也破了，腳趾露出了鞋外。由于離他太遠(yuǎn)我沒有聞到他身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能聞到。
他正在招手，然后又拍起了巴掌：“嘿，過來，寶貝，到這邊來。我看到你了，伙計(jì)�！崩先藢Π＠锟撕暗馈�
我和丈夫交換了一下眼神：那個(gè)古怪而且令人討厭的老家伙正在騷擾我們可愛的兒子。
我們點(diǎn)的東西端上來了，那個(gè)老人又在對面開始大喊：“你會(huì)玩躲貓貓嗎？哈，瞧，這小家伙會(huì)玩躲貓貓了。”
沒有誰會(huì)認(rèn)為那個(gè)老人是在故作姿態(tài)，但我和丈夫?qū)擂螛O了。我們默默地吃著，埃里克卻不肯安靜，他在那個(gè)老人的慫恿下玩起了躲貓貓游戲。他在餐桌之間跑來跑去，當(dāng)他躲得很好，老人看不到他表示認(rèn)輸時(shí)，他就咯咯地笑著跑出來。我和丈夫覺得，埃里克從來沒玩得這么開心過。
我們用完了餐，丈夫去停車場取車，我與埃里克留下來結(jié)賬。結(jié)完賬往外走時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)老人正泰然自若地坐在餐廳門口旁邊。
“上帝，在他對埃里克說話之前，讓我們離開這里吧�！碑�(dāng)我們走近那個(gè)老人時(shí)，我背過臉，因?yàn)槲也幌肼劦剿砩仙l(fā)出來的味道。此時(shí)，我緊緊抓著埃里克的小手，生怕誰會(huì)把他搶走一樣。
可是，埃里克掙脫了我的手，向那老人的`懷里投去。事情發(fā)生得太突然了，我還沒來得及阻止，一個(gè)渾身臭味的老人和一個(gè)天真無邪的小男孩之間的關(guān)系就達(dá)到了升華，仿佛深愛著的祖孫倆。
埃里克溫順地靠在老人那穿著破爛的衣服的肩膀上，他把他對人的完全信任和愛意付諸了行動(dòng)。老人閉上了眼睛，淚水沾滿了他的睫毛，然后滑下臉頰。他那蒼老的手布滿了污垢、傷痕以及老繭，他輕輕地抱著孩子，溫柔地?fù)崦⒆拥谋场?/p>
沒有哪兩個(gè)人會(huì)像他們那樣，在這么短的時(shí)間就產(chǎn)生這樣深厚的感情。我站在那里，呆住了。
老人憐愛地看著懷里的埃里克。我知道，埃里克離開他的懷抱，對他來說是一件痛苦的事情。但埃里克最終還是回到了我的身邊。老人激動(dòng)地說：“上帝保佑你，夫人，你給了我一份最好的圣誕禮物�！�
我沒有說一個(gè)字，因?yàn)槲抑牢覠o法承受這一句真誠的感謝。
我抱起埃里克，向我們的汽車跑去。在車上，我緊緊抱著埃里克，終于忍不住哭了，邊哭邊說：“上帝，請寬恕我吧！”
我明白了：那一刻，孩子看到的只是一個(gè)喜歡他的老人，而母親看到的卻只是一件衣服。
最好禮物作文 篇4
朋友問我：“教師節(jié)你送什么禮物給我們老師？”我思索著，不知道該怎么回答。要送什么禮物呢？物質(zhì)上的？身旁走過一家人，老老少少，笑容滿面，在樹的蔭蔽下共同度過歡聚的時(shí)光�？粗麄�，我覺得很幸福�！熬退屠蠋熞粋�(gè)真摯的微笑吧！”
一個(gè)微笑，成全了兩代人彼此祝福的厚望。
我們曾經(jīng)給過老師一張分?jǐn)?shù)不堪入目的試卷，也曾經(jīng)給過老師滿腹的喜悅換作的莞爾一笑，但是老師選擇了銘記與遺忘——記住了歡笑，遺忘了苦惱，最后對我們的過錯(cuò)只字不提，而一直在欣賞著過往的那副笑容。老師或許沒有故意忘了一切，至少還曾記得初次見面的那一幕，但漸漸的，因?yàn)閷W(xué)生的叛逆，可憐得只剩下那當(dāng)初各位的會(huì)心一笑存留在記憶當(dāng)中，以此自珍，作為教會(huì)學(xué)生做人的最大的精神動(dòng)力與莫大的安慰。人總是會(huì)選擇遺忘痛苦，因?yàn)橹挥羞z忘了痛苦，在接下來的漫長道路上碰到痛苦，才不會(huì)過分地痛苦。老師也是這樣。
我們或許真的過分地傷害了老師。教師，很可能不是每個(gè)人都愿意得到的一個(gè)職業(yè)，因?yàn)槌袚?dān)了這個(gè)職業(yè)就是意味著要和心理多變的孩子進(jìn)行世界上最復(fù)雜最困難的交流，畢竟，教師，一個(gè)陌生人與一個(gè)不愛陌生人的孩子說話，卻要讓那個(gè)孩子不走歪路，這不是一件能簡單用“困難”去概括的'事情�！敖處煛边@個(gè)職業(yè)本來就是一個(gè)重負(fù)擔(dān)，愿意去挑起重任的人，都是值得贊揚(yáng)的、可歌可泣的，因?yàn)樽鲆幻處�，真的是非常的辛苦�?/p>
我當(dāng)過一回家庭教師，但我感受到的卻僅僅只是初為人師的部分艱辛。我不敢輕談老師們有多辛苦。除卻了每天的準(zhǔn)時(shí)到達(dá)、課前備課、上網(wǎng)查資料、重溫枯燥的教科書、費(fèi)盡心血去出試卷，日復(fù)一日，最困難的還是與學(xué)生交流、讓課堂活躍。沒有親身經(jīng)歷過的事，我們很難知道這件事的本質(zhì)，同樣，沒有做過老師的我們始終不懂老師的辛苦，而當(dāng)我們有幸在未來承擔(dān)了這個(gè)責(zé)任時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：此時(shí)我最想要教好學(xué)生，教會(huì)他們做人，還有——得到他們的肯定——一個(gè)會(huì)心的微笑。
物質(zhì)的禮物，會(huì)在悄無聲息中慢慢失去意義，但是精神上的溫馨印記，卻能讓此生永記那個(gè)片刻——盡管是微不足道的那么個(gè)細(xì)節(jié)動(dòng)作——也能像香氣永久逗留在心房里。教師們，其實(shí)更愿意得到學(xué)生的肯定，也就是那個(gè)久違的珍貴的會(huì)心的真摯的笑靨，這是老師們在節(jié)日里最期盼從學(xué)生那里得到的禮物。
曾經(jīng)記得，我們在與實(shí)習(xí)老師分別的那刻，我們彼此微笑地談著，在走廊上談笑著。彼此送給了彼此真摯的微笑。那或許是僅僅是嘴角的微微揚(yáng)起，面部肌肉的輕輕收縮，但是——至少是我——還沒有把彼此都忘了。
老師們，真的，真的很期盼我們這些學(xué)生能學(xué)會(huì)做人，而不是做成績的奴隸。我們什么時(shí)候才能體諒老師們呢？什么時(shí)候才能讓師生之間多些愉悅呢？
我們對老師說：“我要那什么報(bào)答您的一片苦心呢？”
老師笑了笑我們的無知與幼稚，只是輕描淡寫地說出一句話：“我只要你們的真摯的笑容，對我發(fā)出會(huì)心的一笑，那才是我最大的安慰……”
老師，節(jié)日快樂！
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