【精選】禮物的作文6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的禮物的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

禮物的作文 篇1

　　時(shí)光荏苒,記憶如梭，回不去的，是美好的舊時(shí)光，將點(diǎn)點(diǎn)滴滴串連，一份獨(dú)家的禮物，一世留戀。

　　——題記

　　打開(kāi)福特盆，映入眼簾的是一合年代久遠(yuǎn)的深卡相機(jī)，盆里還有一張卡片，寫(xiě)道：每一次按下快門(mén)，都只有一次記錄美好的機(jī)會(huì)，不可復(fù)制，無(wú)法刪除。

　　看著這厚重的年代感，仿佛歷經(jīng)無(wú)數(shù)主人記錄不同年代不同背景不同主人翁的畫(huà)面依次出現(xiàn)在腦海。每一條線(xiàn)索都是不同的故事。拿著禮物的新鮮感，第一件事想到的竟是，讓它和數(shù)碼單反在性能上一決高下。于是，拿出單反一看，內(nèi)存卡竟然已滿(mǎn)，三千張照片讓我疑惑，何時(shí)留下了如此多的零星小事，打開(kāi)之后，又頗為汗顏。大至一座山，小到一棵草，每一個(gè)場(chǎng)景幾乎都反復(fù)拍了好幾次，更甚于吃的，喝的。

　　記憶仿佛重新加載了當(dāng)時(shí)的情景，熱鬧的人群，美味的飯菜，然而，憶不起的，卻是陪在身邊，一起出行的那些人了。在這個(gè)信息暢通的`時(shí)代，總是急于與他人分享生活中的每一件小事，將記憶的初衷改為了告知，恨不得全世界都與我同在。然而那些真正需要留下的，又都去哪兒了呢?

　　右鍵，點(diǎn)擊刪除，三千余張，竟剩下了僅僅不到100張，是該開(kāi)心，還是該反省?那獨(dú)家的記憶又該如何保留?高考滿(mǎn)分作文就在這時(shí)，腦海里卻想起卡片上的話(huà)，是啊，一次快門(mén)，一次機(jī)會(huì)。電腦放著一張6個(gè)月時(shí)照片，沒(méi)有底片，媽媽無(wú)數(shù)次的描繪過(guò)那天拍照的場(chǎng)景，歷久彌新。媽媽為何能記住我成長(zhǎng)的印記?

　　我想，答案是：用心。在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們的注意力被分散的太遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到忽略了生活的本質(zhì)，遠(yuǎn)到我們忽略了身邊的小事，遠(yuǎn)到我們忘記了記錄真正的美好，忘記了珍惜每一處點(diǎn)滴。

　　謝謝這一份禮物，我會(huì)用你，留心更多的美好，將點(diǎn)滴記錄，再造一份獨(dú)家的禮物，送給自己，送給你。

禮物的作文 篇2

　　常常要去翻看那珍藏的幾件禮物，九月的禮物。

　　還是第一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我收到了一個(gè)考取師范的學(xué)生的來(lái)信，信中夾著一枚樹(shù)葉書(shū)簽。那時(shí)一片透明的樹(shù)葉，是用化學(xué)藥水精心制作的。信中說(shuō)：師恩難忘，教師節(jié)快到了，送你一枚樹(shù)葉書(shū)簽，這是我用了一個(gè)下午做成的。我想它比其他禮物都好。望著這片葉子，我就暗下決心——努力做個(gè)合格的老師。

　　九0年的九月，我得到了一份特殊的禮物。上學(xué)期，班上一名男生與其他班上一女生關(guān)系太近了。是狠狠批評(píng)一頓，還是耐心說(shuō)服教育？我選擇了后者，與他靜心的談對(duì)人生對(duì)事業(yè)對(duì)戀愛(ài)的看法，老師筆記《九月的禮物》。他終于平靜的藏起了那份情。他選擇在九月十日送我一支鮮花，一支玫瑰花。我問(wèn)他，你怎么選擇玫瑰花送老師？他說(shuō)，別的太俗。我笑著說(shuō)，你知道它象征什么？他低下了頭，答非所問(wèn)：今后我一定好好學(xué)習(xí)。我把這支鮮花插進(jìn)辦公室的花瓶里，我想：每個(gè)學(xué)生都是花，我們要好好愛(ài)護(hù)。鮮花在第13天謝了，我收起了那片片葉子。那花是不敗的，永遠(yuǎn)開(kāi)在我心中。

　　九八年的九月，我到了一封不是我的學(xué)生的學(xué)生的來(lái)信。說(shuō)不是我的.學(xué)生，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)是參加一個(gè)優(yōu)秀課比賽，借他所在的班上了一堂課。他信中說(shuō)：“老師，還能記起我嗎？那第一個(gè)被提問(wèn)的學(xué)生。那天，那么多人聽(tīng)課，我們真緊張，而你那么從容。你是那天比賽中上得很好的一個(gè)。很佩服你，你的字，你的語(yǔ)言，你講解時(shí)的深入淺出�！�

　　讀著信，我的眼眶濕了。我不是一個(gè)好老師，我真的很慚愧。面對(duì)學(xué)生的信任，我該如何回報(bào)？——只有埋下頭，努力做個(gè)誠(chéng)實(shí)的耕作者。

　　我把這封信當(dāng)作一份珍貴的禮物珍藏起來(lái)，它會(huì)永遠(yuǎn)給我前行的力量。

　　九月，如詩(shī)。九月的禮物，浪漫而凝重。

禮物的作文 篇3

　　大家一定想知道，我哥哥送我的禮物是什么吧!它就是--旱冰鞋。

　　為什么要送我呢?因?yàn)槲易蛱焐�日，旱冰鞋是我哥哥送我的生日禮物，我非常興奮。

　　這旱冰鞋是藍(lán)色，而且鞋子尺碼是31至34碼，可以自動(dòng)調(diào)節(jié)給我正好，上面和普通的鞋子沒(méi)有什么兩樣，但是下面我要描繪一下。

　　下面有四個(gè)藍(lán)色的`輪胎，快速劃過(guò)去輪胎上面會(huì)發(fā)光，有綠色、有紅色、有藍(lán)色，五彩繽紛，五顏六色的真好看呀?

　　每次，我和弟弟都搶著玩，當(dāng)然是因?yàn)檫@旱冰鞋好玩，所以，我們互相總搶著玩，總覺(jué)得怎么玩都不過(guò)癮呢!

　　有一，弟弟在玩旱冰鞋的時(shí)候，劃到劃坡那，一下子，“嗖”的一下子花了下去，刷個(gè)四腳朝天，我在旁邊哈哈大笑。

　　怎么樣?你們想玩嗎?想玩的話(huà)，就買(mǎi)一雙吧!

禮物的作文 篇4

　　陽(yáng)光像夢(mèng)一樣，安靜地落入我平凡瑣碎的生活各處。在這個(gè)寂靜的早晨，塞上耳機(jī)，捧上一杯熱咖啡，走到窗前迎上陽(yáng)光。瞇一瞇慵懶的眼睛，任調(diào)皮的陽(yáng)光在發(fā)絲間穿梭。聽(tīng)著安靜的音樂(lè)，享受著這閑碎的時(shí)光。

　　有的時(shí)候，一個(gè)人呆久了，也就真成了孤單一人，沉默就了，也就成了習(xí)慣。于是就戀上了沐浴在陽(yáng)光下的感覺(jué)，很暖。仿佛陽(yáng)光下的`一切都是明凈的，無(wú)任何來(lái)質(zhì)，一切都蒙著一層光暈，令人無(wú)限憧憬。

　　校園里郁郁蔥蔥，曲徑通幽。早晨總是那么清冷。在高大樹(shù)底下，樹(shù)蔭一片連著一片。在夏天時(shí)，涼爽而靜謐，此時(shí)卻顯得沉重。可是當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光爬上窗臺(tái)時(shí)，從樹(shù)枝間隙投下的道道光束，在地上映成了斑駁的光影，碧綠的葉子閃躍著光亮，一切都被可愛(ài)的陽(yáng)光撫摸著，整個(gè)校園便充滿(mǎn)了溫馨的味道。

　　在英語(yǔ)文章中，每當(dāng)看到“sunshine”這個(gè)單詞時(shí)，便覺(jué)得很詩(shī)意，有種花兒綻放的感覺(jué)。陽(yáng)光，象征著溫暖、光明、活力，還有希望。在每個(gè)狂風(fēng)大作，電閃雷鳴的下雨天，很難去相信陽(yáng)光就蟄伏在那烏云背后�？僧�(dāng)風(fēng)不吹了，雨也停了，望著那天空一塵不染的純凈顏色，新生陽(yáng)光照在濕潤(rùn)的泥土上，你又會(huì)堅(jiān)信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨之后”

　　有人說(shuō)“人生本是青春的顏色”。那青春的本色是否就是陽(yáng)光的顏色呢？在青春這幅巨大的涂鴉圖中，那些粗略沒(méi)有規(guī)律的線(xiàn)條如何將他們繪成一副沒(méi)有缺憾的畫(huà)？既然做不到完美，那就用陽(yáng)光與那些散亂的線(xiàn)條編織在一起，也許能在隨意攀爬的藤蔓上開(kāi)出朵朵小花，在枝端轉(zhuǎn)出幾個(gè)漂亮的圈兒。生活給予我們的，除了陰雨天，還有晴空萬(wàn)里。雖然很多次的不經(jīng)意間，會(huì)感到絲絲的遺憾和微微的疼痛，但此刻空氣里卻滿(mǎn)是去陽(yáng)光的清香，這無(wú)疑是一份別致的禮物。

　　溫暖的陽(yáng)光彌散在我的四周，輕輕的落在我心頭。我愿做那夏日陽(yáng)光下追逐的風(fēng)。

禮物的作文 篇5

　　說(shuō)到禮物，大家可能都會(huì)不約而同的興奮起來(lái)。有的人希望得到某種玩具，有的人希望得到某本書(shū)，有的人希望得到某種美食，有的人希望得到某件衣服……而我最想得到的禮物是一句來(lái)自家人的真心鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)。

　　不知什么原因，我們家的人都不怎么會(huì)夸人，所以從小到大，我聽(tīng)到有關(guān)鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)的幾乎全都是"還不錯(cuò)""繼續(xù)努力""有待加強(qiáng)"這幾句。每次當(dāng)我拿出至少令自己滿(mǎn)意，認(rèn)為可以拿得出手的'試卷給媽媽看時(shí)，她只是抬起頭，看一眼說(shuō)："還不錯(cuò)，但是你班上不是還有比你更高的分?jǐn)?shù)嗎？還要繼續(xù)努力。"雖然我知道她這是為我好，讓我不要因一次的好成績(jī)而得意忘形，但是我心中那種因這次好成績(jī)帶來(lái)的喜悅卻一下子被沖淡沖散了。其實(shí)她只要對(duì)我說(shuō)一句"你真棒"之類(lèi)的話(huà)，就會(huì)令我興奮一整天的。

　　作為屬于雙魚(yú)座的我，雖然心思沒(méi)那么細(xì)膩，但也具備了它的一個(gè)特點(diǎn)——特別在意他人對(duì)我的看法，以至于在我做了某件事或說(shuō)了某句話(huà)后，我會(huì)反復(fù)想著：它會(huì)不會(huì)使別人對(duì)我產(chǎn)生什么新的不好的看法呢。我爸爸是一個(gè)很愛(ài)和朋友聊天的人，只是他每次在提到我時(shí)，總是說(shuō)："她成績(jī)不好，才考那么點(diǎn)分。給她補(bǔ)課也是浪費(fèi)錢(qián)。"總之，從未在他口中聽(tīng)到過(guò)類(lèi)似于表?yè)P(yáng)我的話(huà)。每次聽(tīng)到他的話(huà)和看到他人投來(lái)的異樣目光時(shí)，我總是感到十分難堪，心里難受極了。我心里無(wú)數(shù)次地默默想著：我難道真的有那么差嗎？為什么爸爸就不能夸我?guī)拙淠兀?/p>

　　爸爸媽媽?zhuān)�我知道你們�?duì)我用心良苦，我也希望我能夠達(dá)到你們的標(biāo)準(zhǔn)�？赡銈冎�道嗎？你們一味地打擊我，會(huì)使我心情壓抑，又背負(fù)著壓力，那樣總有一天我會(huì)崩潰的。相反，你們的一句鼓勵(lì)或者表?yè)P(yáng)，可能能帶給我極大的動(dòng)力，甚至能挖掘出我巨大的潛力，所以，請(qǐng)你們多夸夸我，行嗎？這也是我目前最想從你們那兒得到的禮物。

禮物的作文 篇6

　　我的桌子上有一塊未完成的木雕，木雕是一個(gè)人形的輪廓。每天晚上，在爸爸給我講完睡前故事后，我都會(huì)悄悄從床上爬下來(lái)，走到桌前，拿著小小的刻刀，一刀一刀雕刻著這塊木雕。

　　木雕的材料是我和爸爸在旅游的時(shí)候，從一個(gè)路邊小攤上看到的。那時(shí)，這塊木頭上還有些泥巴，懶洋洋地躺在一堆古玩中，絲毫不引人注目。爸爸看到這塊木頭時(shí)，眼神閃爍了一下。似乎是喜歡的神色。

　　攤主和我們聊天時(shí)，無(wú)意中說(shuō)了一句：“這塊木頭只是個(gè)朽木，朽木不可雕也。賣(mài)了好久都賣(mài)不出去。”爸爸聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，眼中的歡喜就消失了。但是，我還是纏著爸爸，嚷著要買(mǎi)下這塊木頭。攤主似乎是心情極好，以其極便宜的價(jià)格賣(mài)給了我們。

　　這塊木頭外表坑坑洼洼，像是經(jīng)歷了許多滄桑，而且十分堅(jiān)硬。我用刻刀用力刻的時(shí)候，只在上面留下了幾道白痕，還把自己的手弄的很疼。幾天以后，木頭也只是被刻掉了半個(gè)指甲蓋的一小塊。

　　我看到這個(gè)結(jié)果，幾乎都要放棄了。這些時(shí)間，我都能刻完一整個(gè)木雕了。在我要把它扔到倉(cāng)庫(kù)的時(shí)候，聞到了一絲淡淡的香味。香味是從那塊木雕上散發(fā)出來(lái)的。我把它拿到近前，仔細(xì)端詳了起來(lái)。

　　被我刻掉的小坑底部，透露著和外表不一樣的顏色，似乎木頭的里面和外邊是不同的材質(zhì)。木頭的里面究竟是什么呢？難道是丑陋的外表掩蓋了什么？我的心中充滿(mǎn)了疑問(wèn)，拿起刻刀繼續(xù)雕刻著這塊木頭。

　　忍著手疼，我用了幾個(gè)月的時(shí)間，終于把那層堅(jiān)硬的外殼全部刻掉了。觀察著手上的木頭，我的心驚喜交加。灰褐色的外表上，帶著一些條紋，摸上去軟硬正好，靠近聞時(shí)散發(fā)著淡淡的香味。

　　這塊木頭比我用來(lái)練習(xí)的木頭看上去更好。也許是它經(jīng)歷了什么，才用堅(jiān)硬的外表，坑坑洼洼的外形掩蓋了內(nèi)心的真實(shí)。

　　到了父親節(jié)那天，我的.木雕正好完工了。我走到爸爸面前，把它高高舉到爸爸的眼前。爸爸拿起這塊木雕驚訝地問(wèn)道：“這是上好的檀香木啊，你是從哪里弄來(lái)的？”我用食指豎在嘴唇前，說(shuō)道：“這是個(gè)秘密。爸爸你看我雕刻的人像不像你？”

　　爸爸拿著木雕仔細(xì)看著，高興地笑了起來(lái)：“像，非常像，謝謝寶寶送的禮物。”看到爸爸的笑容，我的心中也十分歡喜，如果這塊木頭也會(huì)思考，它會(huì)不會(huì)因?yàn)檎�真的自己能得到別人的欣賞，而欣喜起來(lái)呢？

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