我的中學(xué)老師_初中記敘文

　　相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的我的中學(xué)老師_初中記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　精彩而短促的初中生活的記憶隨著時間一點(diǎn)一點(diǎn)地從我的腦中逝去，而那三位恩師的高大形象卻深深的烙在我的心里……

　　班主任胡老師

　　我的班主任是一位語文老師，姓胡，名叫亞萍。記得開學(xué)初她自我介紹是說她是胡錦濤的親戚，是鄧亞萍的姐姐，接著便是一片嘩然。她是從湖北來的，性格頗辣，所以在班上發(fā)脾氣是家常便飯。如果你嫌命長或者是覺得人生無味，你盡可以去做其他事，這時，你便會以“貴賓”的身份被“請”入辦公室吹吹空調(diào)，喝喝香茗，還可以免費(fèi)接受口水雨的洗滌。要是你“江山易改，秉性難移”，她還會把你的“光榮”事跡通報給你的父母，讓你回家后可以親身體驗(yàn)奧運(yùn)會男女雙打的精彩之處，不錯吧！

　　數(shù)學(xué)老師――“肉丸”

　　我的數(shù)學(xué)老師叫……叫……我好像忘了（話外音：不是好像，是根本就是）不過他的身材我還是記得的。有一個正圓的頭和一個偏圓的身子，個子矮（至少比我矮），人稱肉丸。說到他，不得不提一下他的“凡人凡言”。他每講完一道題，都會習(xí)慣性地附上一句“懂了沒？”如果你說懂了，他便會說：“懂懂懂，每次都說懂，可考起試來不是這錯就是那錯。”要是你說不懂，他便邊指著你邊發(fā)出“zizizi…”的聲音：“身體有缺陷是不？長什么豬腦袋，講這么明白還說不懂。”要是你閉口不言，他便邊揮舞著三角板邊說：“呦，這小子翅膀長硬了，能飛啦，看我不‘砍’死你�！鄙n天��！

　　English teacher

　　20世紀(jì)的某一天，一個女嬰在田地里被生了下來，為了紀(jì)念這一“偉大”的時刻，她父母便給她取名為田里。沒錯，這便是我的英語老師。她為人和善，很少對我們發(fā)脾氣，不過卻喜歡趕潮流。比如說有一次流行染發(fā)，她就立刻去附和。第二天，她便以紅毛女的形象出現(xiàn)在我們面前。接著是一陣議論紛紛：“老師她是不是秀逗了？”“好端端的黑頭發(fā)，去染成那個紅燒豬頭�！薄安灰�侮辱了豬�！保ㄔ捦庖簦赫Z言純屬虛構(gòu)）我們的英語老師她說的話有90%是病句。一次做翻譯題時，我看到了這樣一個句子：那美麗而又漂亮的花朵像一只長著翅膀的小鳥。我納悶：①這“美麗”和“漂亮”是兩個不同義的詞嗎？②你見過哪朵“花朵”長得像“小鳥”？③你見過不長翅膀的“小鳥”？唉，老天有眼嗎？如果有，請救救我的老師吧。

　　后記：今天是9月10號教師節(jié)，我心血來潮，寫下了這篇連我自己都看不懂的文章。雖說初三已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)了（我已經(jīng)高一了），但每逢教師節(jié)，我便會想起那幾為可愛的老師。我在這里代表所有的學(xué)生想所有的老師說一聲：“老師，教師節(jié)快樂��！”

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