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我們初中記敘文

時(shí)間:2022-10-20 21:47:33 記敘文 我要投稿

我們初中記敘文

  相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧,尤其是在寫(xiě)作中有著很重要地位的記敘文,記敘文根據(jù)寫(xiě)作內(nèi)容與方式的不同,可分為兩類(lèi):簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢?以下是小編精心整理的我們初中記敘文,歡迎閱讀與收藏。

我們初中記敘文

我們初中記敘文1

  你在我身后坐了一年多,在每一天里,我確信,我們都是快樂(lè)的。在這個(gè)學(xué)校里,這個(gè)班里,從初一到現(xiàn)在,我一直都特別的佩服你,我真羨慕你有那么不一般的聰明,數(shù)學(xué)那么好,物理也那么棒,就連生物也比我強(qiáng)一千倍。所以,你常開(kāi)玩笑說(shuō),我該做地理科代表,你做生物科代表了。聽(tīng)這話(huà),我挺慚愧的,因?yàn)槟愕牡乩硪膊徊。于是我便很努力很努力地學(xué)好生物,還有地理。

  去年冬天,我們一直在通信,你寫(xiě)的每一句話(huà)都給我很大的鼓勵(lì),但班主任卻不再允許了,我們雖停止通信,但那份友情卻從不會(huì)減少一點(diǎn)。你坐在我的后邊,我快樂(lè),你也一樣快樂(lè)。那時(shí),你會(huì)把信疊成心狀,可笨笨的我卻只會(huì)疊一只皺皺巴巴向我一樣丑的紙鶴給你。你從不計(jì)較我的哪一門(mén)課的成績(jī)比你好,可我總對(duì)著你九十八分的物理發(fā)呆,甚至幻想如果這卷子屬于我該多好?粗抑挥邪耸畡偝鲱^的物理成績(jī),你總是笑,還不住地嘆氣,讓我越來(lái)越嫉妒你了。

  好久,我們就這么單純地過(guò)著每一天?墒怯幸惶,你被老師調(diào)走了,很突然,讓我沒(méi)有一點(diǎn)準(zhǔn)備。你抱著你的一大堆書(shū)離開(kāi)了我的身后,我們竟沒(méi)有再說(shuō)一句話(huà)。一個(gè)月以后,我實(shí)在耐不住寂寞,寫(xiě)了封信給你,依舊是不好看的紙鶴。可是,我卻沒(méi)有勇氣給你了,久久地徘徊,最終,還是那么不自然地塞到你的面前。那一剎那,我真的快要哭了,我不想,我們之間回如此陌生。后來(lái),你病了,總是肚子痛?茨闩吭谇芭诺淖雷由,我真的好擔(dān)心,然而,我也慶幸,我還沒(méi)有忘記你,忘記我們的曾經(jīng)?蓵r(shí)間總是殘酷,漸漸地,沒(méi)有你的生活,我已習(xí)慣。

  如今,和你說(shuō)話(huà),我不再紅著臉了;如今,可以坦然面對(duì)你了;如今,曾經(jīng)的.一切,我已慢慢淡忘,我相信,你也一樣。

  以至于現(xiàn)在,我竟忘了那虔誠(chéng)的最初,是怎樣的一種默契了。我一直在努力地回憶,可總不那么完美。直到那天,在那個(gè)靠墻的位置上,接過(guò)同學(xué)的小紙條,才猛然想起,這個(gè)位置,我們也曾寫(xiě)過(guò)紙條。但轉(zhuǎn)身回頭,一張陌生的面孔。霎時(shí)間,心涼了,心痛了,心碎了。也許,關(guān)于我們的記憶,會(huì)慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)被腐蝕掉,但那最珍貴的,我想我會(huì)一輩子保存,永遠(yuǎn)不丟棄。

  我只是記得,你告訴過(guò)我,不可以隨便生氣,隨便哭,于是,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);我只記得那個(gè)單詞———FILWY;我還記得,曾經(jīng),你是地理科代表,我是生物科代表。如今,我只是不想忘記這些,我想,你也一定不要忘記這些,我門(mén)要好好珍藏,那一段段美好的時(shí)光。也許,畢業(yè)后,我們不在一起了,我們,也一定不在一起了。或許,幾年,十幾年,甚至幾十年后,你會(huì)忘了我的名字吧,忘記了在初中時(shí),曾經(jīng)在你的前排,有一個(gè)女孩,你們之間有那么多的故事。

我們初中記敘文2

  我是一個(gè)中學(xué)生,懷念小學(xué)的美好時(shí)光時(shí),使我流下了眼淚。

  我還清楚的記得那是一個(gè)離別的日子,老師在講臺(tái)上讓我們回憶在小學(xué)發(fā)生的事情,幾分鐘過(guò)去后,我們?cè)诨貞浿胁唤飨铝藥椎螠I,這些淚水中飽含了我們大家在一起的快樂(lè)時(shí)光和我們之間的小矛盾被化解的情景。在我的'回憶中看見(jiàn)了我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上奔跑的身影,在秋游的時(shí)候瘋狂的吃著零食,在老師的帶領(lǐng)下一起玩的游戲……

  就在這時(shí),我們偷偷的看了老師一眼,沒(méi)想到一向嚴(yán)肅的她今天也在那里暗暗的哭,我們這時(shí)意識(shí)到以前她那么嚴(yán)厲都是為了我們好,她細(xì)心的開(kāi)導(dǎo)我們是為我們以后的道路上打好基礎(chǔ),讓我們以后少吃苦。這時(shí),老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了,“同學(xué)們,再見(jiàn)”這句話(huà),使我們情不自禁的

  沖向老師面前,抱著她,老師也使勁抱著我們,那是我們都哭了,以前還以為沒(méi)什么大不了的,可現(xiàn)在卻有股說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué),這可能就是愛(ài)吧!老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)……

  那天我們哭了,哭了很久很久……淚水消失在這一片寧?kù)o中……

我們初中記敘文3

  恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂。談笑間,十幾年歲月匆匆流過(guò),我們成長(zhǎng)了。就像毛毛蟲(chóng)的化蛹成蝶,我們正在努力沖破那道青春封鎖線(xiàn),當(dāng)我們破繭而出時(shí),相信會(huì)是這世界上最耀眼的蝴蝶。

  曾以為世上的許多事物不會(huì)改變,而今我們卻不得不承認(rèn)隨著時(shí)間的流逝,許多事物再也難回從前,正如現(xiàn)在的我們。曾經(jīng)放肆張揚(yáng)的個(gè)性,曾經(jīng)毫無(wú)理由的歡笑,曾經(jīng)無(wú)所顧忌的嬉鬧,都恍如隔世,煙消云散……

  我們不再屬于昨天,我們已收斂起內(nèi)心的囂張,學(xué)會(huì)了矜持;我們不再那么容易就快樂(lè)地大笑,而學(xué)會(huì)了對(duì)人禮貌的標(biāo)準(zhǔn)微笑;我們不再說(shuō)話(huà)尖銳,而學(xué)會(huì)了深沉。事實(shí)上,我們似乎充滿(mǎn)了矛盾:我們想回到從前,卻又不甘放棄現(xiàn)在。

  我們似乎努力想讓自己變成熟,但仿佛越是這樣,內(nèi)心越空虛,筆下的文字變成了無(wú)病的呻吟,虛偽的微笑絲毫掩飾不住內(nèi)心的乏力。

  進(jìn)入青春期的我們,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),沒(méi)與閱歷,卻偏偏又一顆渴望擺脫束縛的心,于是我們選擇了沉默,但也因此我們的文字變得更加無(wú)力,每天壓力繁重的我們,分身乏術(shù),面對(duì)一套套八股形式,只能生搬硬套,沒(méi)有了自己的`思想亦沒(méi)有了自己的得意之作,江郎才盡也只是一個(gè)掩飾的借口罷!

  寫(xiě)作是內(nèi)心情感的釋放,是對(duì)美好事物的探索,對(duì)新鮮事物的追求。我們明白了,不再留一只眼去看世界就注定無(wú)法寫(xiě)出好文章。

  而面對(duì)新一代的成長(zhǎng),我們已經(jīng)慢慢接受,伴著長(zhǎng)江前浪的苦澀,也伴著長(zhǎng)大的欣喜。我們不再希望世界能因我們而改變,而學(xué)會(huì)了為世界改變自我。我們不是在屈服,而是學(xué)會(huì)了面對(duì)。我們懷著激動(dòng)與欣喜踏上了新的成長(zhǎng)之路,我們從不奢求有大的飛躍,而希望踏踏實(shí)實(shí)做好自己;我們從不期盼人生能一片坦途,而愿跌倒后能堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái);我們不會(huì)祈禱今后能夠一帆風(fēng)順,但卻想在風(fēng)雨之后見(jiàn)到最美的彩虹。

  我們的成長(zhǎng)之路從不平坦,我們的成長(zhǎng)非常艱難,但這些我們會(huì)勇敢與面對(duì),我們要向世界驕傲地宣布:“我們是新成長(zhǎng)起來(lái)的‘90后’!”

我們初中記敘文4

  那一年,我們15歲,那一年,我們都那么單純,那一年,是多夢(mèng)的時(shí)節(jié),但我們的夢(mèng)里,只有彼此。

  那時(shí)候,天還很藍(lán),那時(shí)候,夢(mèng)還很純,那時(shí)候,我還傻傻的坦誠(chéng)的對(duì)你說(shuō):“佳,還有半年就末日了!蹦憔托χ奈业念^:“小笨蛋,末日那天,我要與你一起看日落,然后,一起等太陽(yáng)升起。我們一定會(huì)很執(zhí)著,所以他一定會(huì)感動(dòng),一定會(huì)再次升起的!蔽揖湍(tīng)著最后你說(shuō):“如果真有末日,那世界毀滅前,我一定會(huì)牽著你的手,在哪個(gè)世界,我們都不要分開(kāi),我怕你會(huì)走丟!蔽覀兾罩氖,又緊了幾分,此時(shí),你已是我心底最?lèi)?ài)的姐姐了!蹦且惶焓2xx年5月xx日。

  不知何時(shí)起,習(xí)慣了,早晨,走出家門(mén),看到不遠(yuǎn)處的你。你笑著打我:“又遲到了!”然后塞給我溫暖的早餐或是熱乎乎的小籠包或是暖暖的豆?jié){,以至于以后,每當(dāng)我想起佳都會(huì)想到手心的溫暖,想到你美好的笑容。不知何時(shí)起,我們養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,每當(dāng)我們悲傷時(shí),就一起看落日。待火紅的太陽(yáng)沉下去之后,告訴自己今天已經(jīng)過(guò)去,明天又會(huì)是新的開(kāi)始。那一天,我們走在放學(xué)回家的.路上,不時(shí)抬眼注視逐漸暗淡的天色,火紅的太陽(yáng),我說(shuō):“加,過(guò)幾十天,我就離開(kāi)這里了,你會(huì)永遠(yuǎn)記著我的。是吧?”你抬頭久久注視著天際,悄然逝去眼角的淚水。我沒(méi)想到的是,這一天,竟是我們最后一次一起看日落。當(dāng)我翻遍回憶時(shí),畫(huà)面在這一幕定格,我記得,你瞳孔中憂(yōu)傷的神色。這一天,是20xx年9月xx日

  你走的那天,我沒(méi)能趕到看你最后一眼,那一天是20xx年9月13日。甚至你的死,也是從他人口中得知。那天,你在路邊凝視落日,但一輛車(chē)瘋狂的沖上了人行道,玉石,在你潔白的裙擺開(kāi)出了一朵血紅色的花。我只能在心里默念:“對(duì)不起,對(duì)不起,是我的即將離開(kāi)害了你,使我們共同的悲傷習(xí)慣害了你。

  寫(xiě)這些字的時(shí)候,我坐在教室里,在這個(gè)角度,剛好可以看到太陽(yáng)在逐漸落下山。那一抹火紅,就像是你耀眼的短暫的生命。我們?cè)s好,在20xx年xx月21日一起看落下后據(jù)說(shuō)就不會(huì)升起的落日,我做到了,但你食言了,可我愿意相信,你在天堂,與我一同欣賞這絕美的落日。我們,會(huì)在不同的地點(diǎn),一起幸福的

  我們,會(huì)幸福的。

我們初中記敘文5

  以前我這個(gè)人說(shuō)話(huà)非常冰冷,別人就說(shuō)我的心是石頭做的,說(shuō)我很刻薄。我對(duì)別人從不說(shuō)過(guò)多的話(huà),有的人看到我如同看見(jiàn)瘟疫一樣躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我倒也覺(jué)得他們離我越遠(yuǎn)越好,我常常對(duì)自己說(shuō):沒(méi)有一個(gè)人會(huì)給我溫暖?墒,我錯(cuò)了,那個(gè)瘦小的女孩竟然給我溫暖。

  那個(gè)女孩是我五年級(jí)的同桌,她是新轉(zhuǎn)來(lái)的,她長(zhǎng)得小巧玲瓏,非常可愛(ài),給人一種想要保護(hù)的感覺(jué),老師把她和我調(diào)在了一起,她告訴了我她的名字,她問(wèn)我:姐姐,你叫什么呢?我冷冷地說(shuō)出了我的名字。她問(wèn)我:姐姐,你為什么說(shuō)話(huà)這么冷?我沒(méi)有搭理她,她就纏著我,我便很生氣,用了比剛才還要冰冷的`語(yǔ)氣無(wú)情地對(duì)她說(shuō):滾!她被嚇得哭了起來(lái),沒(méi)辦法,我把我說(shuō)話(huà)冰冷的原因告訴了她,她對(duì)我說(shuō):姐姐,會(huì)有一天,我會(huì)讓你得到溫暖,讓你不用這么冰冷的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)。當(dāng)她說(shuō)完,我笑了出來(lái)對(duì)她說(shuō):你這個(gè)小屁妮,是給不了我要得溫暖,別瞎費(fèi)功夫了。她用意志堅(jiān)強(qiáng)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):我一定會(huì)的,不信咱走著瞧。聽(tīng)她說(shuō)完,我便轉(zhuǎn)身離去。

  真的!從那一天以后,她開(kāi)始做許多能讓我感動(dòng)的事,我也感覺(jué)我的心慢慢得快要被她溫暖成有肉的心。

  終于,那一天,我的心徹底被她融化了!那天,她來(lái)到我家,她問(wèn)我:姐姐,你今天怎么沒(méi)去學(xué)校呢?當(dāng)時(shí),我頭疼得非常厲害,說(shuō)不成話(huà),我沒(méi)有回答。她又問(wèn)我:你是不是不舒服?我點(diǎn)了點(diǎn)頭,她看見(jiàn)后,顯得非常著急,當(dāng)時(shí),我家里就我和她,她不知怎么辦,一會(huì)兒,她摸摸我的頭燙熱,她知道,人要一發(fā)燒,就會(huì)感到很冷,她找了被子蓋到我身上,她跑了出去,我不知道她干什么去了,想這想著,我可睡著了,等我醒來(lái),她站在我的身邊,對(duì)我說(shuō):姐姐,醫(yī)生來(lái)給你看過(guò)病了,來(lái),把藥喝了。我喝完藥,一想:醫(yī)院那么遠(yuǎn),她怎么去的?想著想著我流下了眼淚,她看見(jiàn)我流淚了,就關(guān)心的問(wèn)我:姐姐,你哭什么?我對(duì)她說(shuō):你這個(gè)小淘氣鬼,姐姐被你溫暖了。她聽(tīng)完,興奮得叫起來(lái):姐姐,我給你溫暖了!太棒啦!等她再看我時(shí),我卻用崇敬的的眼光看著她。

  尋找溫暖,不容易,只要你留心觀察周?chē)娜,你就?huì)發(fā)現(xiàn),溫暖其實(shí)離我們不遠(yuǎn)。

我們初中記敘文6

  我不知道我的長(zhǎng)大是什么意思,只是感覺(jué)自己在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了,有更多的勇氣向那些放的下和放不下的瀟灑的說(shuō)再見(jiàn)了!

  時(shí)間!真的是一種解藥,在這漫長(zhǎng)的幾個(gè)月里,我在一次次頭破血流后,在一次次傷心淚流后,才發(fā)現(xiàn),那些往日的傷已被時(shí)間沖淡了!才會(huì)故做輕松的的對(duì)身邊的人說(shuō):我真的放的下了時(shí)間,同樣也是一種毒藥,在一段時(shí)間里我曾為一個(gè)真的很在乎很在乎的人難過(guò)過(guò),那種感覺(jué)在一個(gè)人靜下來(lái)的時(shí)候就越發(fā)深刻!現(xiàn)在在一次次希望與失望中,才漸漸從這種感覺(jué)里掙扎出來(lái),才漸漸長(zhǎng)大漸漸明白:任何東西都是相互的前一段時(shí)間沒(méi)有去上學(xué),到了學(xué)校都說(shuō)很想我,聽(tīng)到這樣的話(huà)我不知道是該高興還是該難過(guò),其實(shí),我早就明白,我的離開(kāi)不會(huì)有太多的不舍得,這個(gè)世界,少了誰(shuí),時(shí)間都還是會(huì)隨歲月無(wú)情的流逝,也許,我的離開(kāi)會(huì)使極小極小的一部分人在一段時(shí)間里極少級(jí)少的難過(guò)一下,可是,時(shí)間長(zhǎng)了終究會(huì)把我忘記,這個(gè)世界里,什么不假?殘酷的城市里每天都在上演著同樣殘酷的故事!

  我只是,短暫停留在這個(gè)充滿(mǎn)陰霾的'城市里,一只怎么也飛不高的蝶,忍受著前世的罪惡,一次次在冷風(fēng)中流著淚懺悔著,可是為什么這么多的淚水都還是滌不盡我的罪惡?也許,這就是我的宿怨,痛苦的生,安靜的死都說(shuō),悲傷的小孩每寫(xiě)下一篇同樣悲傷的東西,都是在揭開(kāi)自己血紅的傷疤,可是,為什么到現(xiàn)在我都沒(méi)有這種感覺(jué)?我記得,曾經(jīng)妹妹對(duì)我說(shuō)過(guò)不要象她那樣,對(duì)什么都麻木了!可是,我對(duì)身邊的東西真的沒(méi)什么感覺(jué)了!其實(shí),我知道你不是麻木了,而是不想也不敢去面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí),這只是一種無(wú)可奈何的逃避,我不知道怎么才能讓你真正開(kāi)心起來(lái),雖然我知道逃避不是一個(gè)好辦法,但是,我找不到借口去勸她,逃避,不是一個(gè)好辦法,卻是唯一的辦法!

  不知道今天我是怎么了,會(huì)呆呆的望著望著電腦,寫(xiě)下這么傷感的東西,只是,突然就想你了,不是想念,是惦記妹妹,你一定要狠幸福,不知道為什么自己就是喜歡拿幸福來(lái)衡量生活,只是希望你能開(kāi)心的過(guò)和我在一塊或不在一塊的每一天!

  有些東西,錯(cuò)過(guò)了,就是,一輩子!

  妹妹,我們真的都該長(zhǎng)大了!

我們初中記敘文7

  近,是什么概念?是春風(fēng)掠過(guò)湖面的微微觸碰?是落葉落地后與大地的緊緊相擁?還是長(zhǎng)相廝守的鴛鴦間的不離不棄?

  那心與心的距離,又如何談得上相近呢?

  獨(dú)奏高樓,清音相候

  自從七歲多時(shí)與你相遇,這段情緣便放不下了。恬靜優(yōu)雅是你的代名詞,能為活潑好動(dòng)的我所用也實(shí)乃一奇事,亦一幸事!督鹕呖裎琛肥悄愕目袷幉涣b,《廣陵散》是你的感慨萬(wàn)千,《漁舟唱晚》是你的休閑自適。你是那么堅(jiān)定,也是那么多變。

  若你為高山,我愿化為流水與你相和,譜寫(xiě)著時(shí)間最和諧動(dòng)聽(tīng)的.人生之曲。

  我將我的情感掛在你的弦上,你把你的清音留在我的心里。在琴瑟和鳴之際,我感受到了你動(dòng)聽(tīng)而又明朗的心靈。我們的心,近了。

  知己我有,風(fēng)雨同舟

  體育考試迫在眉睫,跑步成績(jī)卻像定格了一樣令人著急。“走!去練跑步吧!咱們一起!”你的提議正巧合了我的意,想必這便是心有靈犀吧。

  夜晚小區(qū)的道路有點(diǎn)黑黢黢的的,望不見(jiàn)盡頭的前方更加深了我的恐懼。我有點(diǎn)害怕,然后你堅(jiān)定的身影擋在了我的面前,緊帶著我的步伐一起行進(jìn)。是的,我并不孤單。

  一來(lái)二去的幾天后我也習(xí)慣了,每天晚上定時(shí)與你一同聯(lián)系,那努力的成果也最終在體育成績(jī)中顯現(xiàn)了出來(lái)。在炙熱的心跳和堅(jiān)定的步伐中,我感受到了你熱情而又勇敢的心靈。我們的心,近了。

  昨日怨愁,泯于笑后

  近來(lái)一段時(shí)間狀態(tài)不佳,成績(jī)心情都落在低谷自己也不知該如何是好。身為母親的你肯定有感覺(jué)到這件事,但也只是看在眼里并無(wú)太大行動(dòng)。

  一日做完作業(yè),苦著臉賴(lài)在沙發(fā)上思考著明日的英語(yǔ)考試。沒(méi)注意到你信步走來(lái)過(guò)來(lái),一把坐在了我身邊:“怎么啦~臉色怎么這么難看?”我搖搖頭沒(méi)說(shuō)什么,你卻一把拉著我的嘴角向上提去——“疼疼疼!。。。 蔽掖蠼兄,這時(shí)只見(jiàn)你臉上掛著一副平日里很少見(jiàn)到的傻到不行的笑容,傻到我都幾乎忍不住得大笑起來(lái)。

  說(shuō)來(lái)也怪,煩悶就像是隨著漸遠(yuǎn)的笑聲飛到了九霄云外似的。在快樂(lè)而又響亮的笑聲中,我感受到了你開(kāi)朗而又真誠(chéng)的心靈。我們的心,近了。

  路,是一步步走的;距離,是一點(diǎn)點(diǎn)拉進(jìn)的。有了彼此的陪伴,傾聽(tīng)、理解、才能使我們逐漸靠近,逐漸相知,逐漸相守。

  在人生停停又走走的道路上,心靈如此相近的我們,也算是一種良緣吧。

我們初中記敘文8

  裊裊炊煙似輕紗,在空中飄散開(kāi)來(lái),一絲一縷地氤氳了我的視線(xiàn),沿著回憶的石路向前走去,推開(kāi)那扇木門(mén),依舊是那昏暗的傍晚……

  那天,我和她背靠背地坐在了操場(chǎng)上,看著被陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)暈染了天空。

  伸手,看著陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)透過(guò)指間,你的頭忽然轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),徐,你的理想是什么?

  我有些驚訝,偏頭想了想,“嗯……”理想嗎?呵,還真是遙遠(yuǎn)呢,但自己卻依然認(rèn)真的回答了她,“等我長(zhǎng)大,我一定要當(dāng)醫(yī)生!”

  她有些詫異的望向我,我沒(méi)有停頓,等我長(zhǎng)大了!我一定會(huì)去醫(yī)科,讀心理專(zhuān)業(yè)!等我走完了我的學(xué)業(yè)大路,我會(huì)去到一家大醫(yī)院,在等我老了,我就去世界走走看一看這個(gè)世界不是有人說(shuō)過(guò)嗎?世界那么大我想去看看嗎?我想去走走,去看我沒(méi)看的風(fēng)景……

  那你的呢?

  她仰望天空,風(fēng)順著她的發(fā)絲飄過(guò),她笑了笑:“我的理想可不如你偉大,我只想做一個(gè)在胡桃匣子里做夢(mèng)的`人啊,”她向我笑了笑眼中是純粹的干凈。

  “你呢?”她又轉(zhuǎn)過(guò)去問(wèn)了安,縷了縷頭發(fā),想了想,緩緩開(kāi)口:“我要開(kāi)一家動(dòng)物收養(yǎng)所,收養(yǎng)那些無(wú)家可歸的動(dòng)物們,我還要掙錢(qián),掙很多很多錢(qián),才可以讓他們有個(gè)家,不要在街頭流浪……”

  吳“忽”的站起來(lái),伸出手,把兩只手疊在一塊,沖我們喊,愣什么呀,來(lái)來(lái)來(lái)!放一塊,咱們要為自己未來(lái)加油不對(duì)嗎?我們馬上就要畢業(yè)了,也許會(huì)各奔東西:“但相聚就是緣分”我接嘴。

  八只疊在一起的手一同向下摔,“加油!”為了未來(lái)!我在心中默默念。

  我相信,五月不只是為了畢業(yè)。

  我相信,“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”

  我相信,我們不會(huì)忘記自己品過(guò)的彷徨和悵惘。

  因?yàn)槲覀兪桥笥眩?/p>

我們初中記敘文9

  如果說(shuō)老師是園丁,那么學(xué)校院就是肥沃的土壤,正因有了肥沃的土壤,園丁們才得以栽培我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵;如果說(shuō)老師是蠟燭,那么校園就是炙熱的火焰,正因?yàn)橛辛嘶鹧娴狞c(diǎn)燃,蠟燭們才得以燃燒自己為我們照亮前進(jìn)的道路;如果說(shuō)

  依舊記得幼時(shí)的我也同大多數(shù)孩子一樣不喜歡上學(xué),總是絞盡腦汁的想怎樣才可以不上學(xué)。每當(dāng)?shù)皆绯繒r(shí),我就一直賴(lài)在床上,試圖逃過(guò)一劫,可惜天不盡人意,每次都會(huì)被識(shí)破。但現(xiàn)在的我卻喜歡上學(xué),喜歡那個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)、溫馨的大家庭。

  現(xiàn)在的我喜歡每天早起去學(xué)校讀書(shū),雖然那時(shí)天還未亮,但那卻更像是黎明前的黑暗,我更喜歡伴隨著朗朗的讀書(shū)聲去迎接黎明的到來(lái),現(xiàn)在的我喜歡聽(tīng)老師有條不絮的講課,雖然有一小部分的`知識(shí)很枯燥無(wú)味,但更多的卻是收獲新知的喜悅,相比之下,喜悅戰(zhàn)勝了乏味,而我也是更喜歡利用新知去解答一道道難題,現(xiàn)在的我喜歡獨(dú)自安靜的去做一張張數(shù)學(xué)試卷,靜靜的思考一道又一道難題,每次攻克一道難題時(shí)就高興的忘乎所以,心里也會(huì)有一種濃濃的成就感;現(xiàn)在的我喜歡考試,更喜歡試卷上的一個(gè)又一個(gè)對(duì)號(hào),因?yàn)槟鞘菍?duì)我辛勤付出的肯定;現(xiàn)在的我喜歡

  校園,一個(gè)多么美好的詞匯,或許有人會(huì)埋怨學(xué)校,把原本要好的朋友分開(kāi)了,但我卻不這么認(rèn)為,正是因?yàn)檫@樣才可以提高我們的人際交往能力,也正是因?yàn)檫@樣才可以提高我們對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力;蛟S有人會(huì)埋怨學(xué)校三天兩頭就舉行一次考試,月考,期中考試,期末考試還排班級(jí)名次和級(jí)名次,但我卻不這樣認(rèn)為,我認(rèn)為正是這樣才可以讓我們徹底清醒,看清自己和別人的差距,考試則是為了讓我們更好的掌握知識(shí),運(yùn)用知識(shí)。

  校園,我感謝你,是你讓我學(xué)會(huì)了與人交往,讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛(ài),善于合作。以前總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,待人冷漠,但現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了合作,因?yàn)槲抑牢也皇侨f(wàn)能的,我有很多缺點(diǎn),也有很多不會(huì)的東西,所以我就向同學(xué)們請(qǐng)教,慢慢的,我喜歡和同學(xué)們爭(zhēng)辯問(wèn)題,這樣使我理解的更透徹,也逐漸提高了自己。

  校園,我感謝你,是你讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主,迎難而上。以前我很任性,做事也不顧及后果,總想著無(wú)論我闖多大的禍總有父母頂著,但現(xiàn)在我卻是不會(huì)再有這種想法了,經(jīng)過(guò)八年的校園生活,我明白了,明白了一個(gè)人要為自己負(fù)責(zé),沒(méi)有可以幫你一輩子,所以現(xiàn)在我的性子收斂了很多,學(xué)會(huì)了承擔(dān),學(xué)會(huì)了面對(duì)。

  校園,感謝你,是你讓我從幼稚變得成熟,是你讓我從無(wú)知變得好學(xué),是你讓我從沉默寡言變得活潑開(kāi)朗,是你讓我

  仍記得那次,老師本來(lái)說(shuō)下午是考試生物、歷史、地理的,可誰(shuí)知竟突然改變了科目,把歷史改為物理了,當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的那一刻,我蒙了,我的鉛筆、尺子都沒(méi)帶,心里默默的祈禱著:沒(méi)有畫(huà)圖題,沒(méi)有畫(huà)圖題。于是我伴隨著那砰砰的心跳,用那雙早已顫抖的手,緩緩的掀開(kāi)試卷,可惜偏偏天不隨人愿,最害怕的還是來(lái)了,當(dāng)我快要絕望時(shí),一只手突然伸過(guò)來(lái),遞給我了一把尺子和一根鉛筆,抬頭望去,是一張陌生的面容,那張面容既平凡又美麗,在陽(yáng)光的照耀下,她身上恍若散發(fā)著希望女神般的光芒。那時(shí)卻來(lái)不及問(wèn)她姓名,也來(lái)不及去欣賞那動(dòng)人心弦的美,道了一聲謝就趕緊開(kāi)始答題了。同學(xué),那次對(duì)于你來(lái)說(shuō)或許只是一件無(wú)足輕重的小事,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是至關(guān)重要的,是你讓我感受到了友愛(ài)的溫暖,同學(xué),謝謝你!

  這就是校園,在這個(gè)校園里我們是一家人,相信在這個(gè)大家庭里像那位同學(xué)一樣的人還有很多,只等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。舉手之勞,它不花費(fèi)什么,但卻創(chuàng)造了許多成果。它豐富了那些接受的人,而又不使給予的人變得貧瘠。它產(chǎn)生在一剎那間,卻給人留下永久的記憶。

  校園處處有陽(yáng)光,讓我們沐浴在這個(gè)溫暖的陽(yáng)光下,攜手共創(chuàng)美好的明天。

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