有關(guān)記敘文的作文錦集10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的記敘文的作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
記敘文的作文 篇1
小玲每天都有寫(xiě)日記的習(xí)慣。今天,她翻開(kāi)日記本,準(zhǔn)備寫(xiě)日記,寫(xiě)日期的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)今天是教師節(jié)。
這天是老師的節(jié)日,小玲一定要送一份禮物給老師!可是送什么禮物好呢?她家又窮,突然,一股香氣涌入她的鼻中,定眼一看,原來(lái)是野菊花的香呀!對(duì)了!就送一束野菊花給老師!說(shuō)干就干,小玲連忙走到菊花地里,摘了許多顏色鮮艷又特別香的菊花,然后悄悄地放在老師的辦公桌前,心想:老師收到花會(huì)怎么樣呢?哦!她一定很高興,不管別人認(rèn)為我的禮物怎么樣,我只覺(jué)得我這份禮物是最好的禮物!
想著想著,老師回來(lái)了,小玲連忙躲到墻邊,只聽(tīng)見(jiàn)老師看見(jiàn)她的禮物后大聲地說(shuō):“是誰(shuí)這么好,送這么美麗的.菊花給我呢?呵!我真要謝謝這個(gè)人!甭(tīng)了老師這句話,小玲的心甜甜的,盡管老師不知道這束花是她送的,但她已經(jīng)非常滿足了。
教師節(jié)最好的禮物,那就是同學(xué)們的心意。對(duì)小玲而言,幾束野菊花代表她的愛(ài),也是老師最好的禮物。
記敘文的作文 篇2
生活中我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的人和事,有一些美好會(huì)永遠(yuǎn)留在記憶里,不論什么時(shí)候想起來(lái),內(nèi)心都是溫暖的
我六歲那年的冬天,一個(gè)星期天的早晨刮著風(fēng),天氣很冷,媽媽帶我去洛陽(yáng)。在路邊等了好一會(huì)兒,八十五路公交車終于停靠在站臺(tái)邊,人群一下涌過(guò)去。我一看,車窗上一層白白的霧氣,車?yán)锖孟褚炎鴿M了了人。媽媽領(lǐng)著我最后一個(gè)上了車,果然,連過(guò)道里都站的滿滿的,我們?cè)谲噹镎伊藗(gè)站立的位置。
晃晃悠悠的車開(kāi)動(dòng)了。個(gè)子小小的我扶著媽媽站在過(guò)道里,只能看見(jiàn)一條條大人的腿,這感覺(jué)真不好。我不知道自己站了多長(zhǎng)時(shí)間,汽車走走停停,我累了就換換腳,后來(lái)覺(jué)的腳麻了。就告訴媽媽累了,媽媽彎腰抱起我,她一手扶椅背,一手抱住我。我覺(jué)得舒服了,眼睛在車廂里到處看著,可媽媽的`身體隨車廂的晃動(dòng)有些站立不穩(wěn),不一會(huì)兒,她好像快堅(jiān)持不住了,我讓媽媽把我放下來(lái),于是,眼前又是一片腿的森林
車上好像沒(méi)人有讓座的意思,我很盼望有人下車,這樣我們就能休息一會(huì)兒了。突然左邊靠后一個(gè)座位上的叔叔伸手碰碰媽媽,微笑著示意媽媽坐在他的位置上,媽媽和我連忙道謝,讓座的叔叔說(shuō)不用不用,叔叔一大堆的行李給我留下深刻的印象,他背起一個(gè)包雙手又拎了兩個(gè)包費(fèi)力地?cái)D出來(lái),放下包站在我們剛才站立的位置。
媽媽坐下來(lái),把我抱在懷里,我覺(jué)得媽媽輕松了許多。車窗外一排排光禿禿的楊樹(shù)快速向后移動(dòng),遠(yuǎn)處大片麥田像綠色的毯子,看著單調(diào)清冷的景色,我心里卻很溫暖,我想媽媽的感覺(jué)一定和我一樣。我抬頭仔細(xì)打量叔叔:他的頭發(fā)亂蓬蓬的,臉黑黑的,穿著一件深色的大棉衣。他微笑的臉看上去很平靜,他和車上的乘客一樣望著窗外一閃而過(guò)的樹(shù)木
這事兒已過(guò)去很久了,后來(lái)我們又在不同的城市遇到不同的但同樣善良的讓座人,可我一直記得這個(gè)黑臉叔叔,也許因?yàn)樗俏矣洃浿械谝粋(gè)讓座給我們的人。長(zhǎng)大的我現(xiàn)在也會(huì)給別人讓座了,每當(dāng)我在公汽上看到有人讓座時(shí),總會(huì)想起那個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的叔叔和他善良的微笑
記敘文的作文 篇3
相對(duì)于母愛(ài),父愛(ài)是深沉和含蓄的,正因如此,成長(zhǎng)匆匆而過(guò),卻忘了停下的腳步,聆聽(tīng)一下父愛(ài)的聲音,或許父親的愛(ài),并不是轟轟烈烈,它就藏在某一個(gè)細(xì)微之處需要我們仔細(xì)去品味,用一生去探索用一生去求證,不要讓這濃縮了愛(ài)的精華的嘮叨神離我們而去。
那天是星期一早晨,學(xué)校門(mén)口來(lái)送孩子進(jìn)校的,家長(zhǎng)有很多大人同學(xué)熙熙攘攘,盡管已經(jīng)快要上課了。我坐在車上使勁催促著,要爸爸開(kāi)快一點(diǎn),到了校門(mén)前看到其他同學(xué)們一個(gè)個(gè)進(jìn)了校門(mén),人逐漸變少了,我著急的大喊道:停車,停車!雖然爸爸立刻就把車停下來(lái),但他回過(guò)頭來(lái)依然不慌不忙的對(duì)我囑咐道:在學(xué)校里記得要把水喝完啊!""哎呀!知道了,知道了!"我不耐煩甚至有點(diǎn)惱火我時(shí)間都不多了說(shuō)完轟的一聲把車門(mén)給關(guān)上了頭也不回的像校門(mén)走去走在路上我看到一位母親騎車送他的兒子來(lái)上學(xué),他幫兒子整理了一下稍皺的衣服對(duì)他說(shuō):吃飯前一定要記得洗手啊。兒子,點(diǎn)了點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)身進(jìn)了校門(mén)。母親這時(shí)又叫道:吃飯前一定要記得洗手啊。兒子卻沒(méi)有回頭了,頭也不回的.向校門(mén)跑去。我看到了這位母親臉上的無(wú)奈,我停下了匆忙的腳步,我想這是上帝對(duì)我內(nèi)心的一種懲罰嗎?倘若可以,我好想回過(guò)頭去,趕上爸爸,對(duì)他說(shuō)一聲對(duì)不起,我這看似一句普普通通的主婦這里面濃縮了,多少愛(ài)和呵護(hù)。
再說(shuō)一遍,再嘮叨一遍,再囑咐一遍,是那一份愛(ài),讓語(yǔ)言都變得瑣碎而纏綿,甚至只有再說(shuō)一遍心中才會(huì)感到愛(ài),才會(huì)感到妥帖,才會(huì)感到安穩(wěn)。
記敘文的作文 篇4
伴著輕盈的下課鈴聲,班級(jí)里的氣氛越發(fā)緊張起來(lái),大家都在為下節(jié)課的“驚喜”做準(zhǔn)備。
原來(lái),下節(jié)課同學(xué)們是要為老師慶祝生日,怪不得同學(xué)們臉上都掛著笑容,期待著老師驚喜而又欣喜的表情。有的同學(xué),在電腦前操控音響設(shè)備,有的同學(xué)忙著收拾講臺(tái),準(zhǔn)備騰出一塊地兒,放上生日蛋糕,還有的同學(xué)默默地期盼著這場(chǎng)“不同尋!钡纳昭纭
耳邊輕盈的鈴聲又一次如一個(gè)個(gè)蹦跳著的小音符般溜進(jìn)我們的教室。原本吵鬧的教室頓時(shí)安靜下來(lái),在一片黑暗中期待著老師的到來(lái)。時(shí)間一分一秒的流逝著,我已按捺不住了,用手指輕輕地敲打著桌面。
終于,老師高跟鞋的'聲音傳出,立馬刺激到了我們的神經(jīng),就在老師進(jìn)入教室的一刻,音樂(lè)響起,伴著美妙絕倫的幻燈片。同學(xué)獻(xiàn)上的粉色玫瑰更是香郁,芬芳,好似蕩漾在在場(chǎng)每個(gè)人的心頭,溫馨更似一條柔和的綢帶縈繞于心。老師的笑容與感動(dòng),更令我們快樂(lè)而幸福。
師生之情,無(wú)需更多話語(yǔ),一聲祝福,一聲感謝就足矣。
記敘文的作文 篇5
如今一吃橙子,腦袋里就不由自主的浮現(xiàn)出一個(gè)畫(huà)面。那是5年前的一個(gè)暑假,我跟著媽媽回老家時(shí)發(fā)生的一件事……
畢竟那是我才六歲,只不過(guò)是一個(gè)初出茅廬,連毛都沒(méi)長(zhǎng)齊的小屁孩,中午吃完午飯后,閑著無(wú)聊,便跟著幾個(gè)小伙伴們一起出去玩,可能是農(nóng)村的孩子經(jīng)常漫山遍野亂竄吧!個(gè)個(gè)都很勇敢,不過(guò)說(shuō)勇敢也說(shuō)不上,準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是天不怕地不怕。他們帶著我像前方的竹林走去,穿過(guò)竹林,我們來(lái)到一個(gè)挺院,旁邊還拉著一根線,一頭綁在竹林邊一根又大又粗的竹子,我從門(mén)縫往里看,那繩子的另一頭拴在庭院里的一顆橙子樹(shù)上拿一根光溜溜的樹(shù)枝,上面什么都沒(méi)有,還有刀痕,明顯是人刻意所為。只見(jiàn)他們從一個(gè)大概5分米高的小洞子里鉆了進(jìn)去,我有些好奇,盡管心里嘀咕著這算不算是私闖名宅,但好奇心占領(lǐng)了我的這個(gè)念頭,于是,我就跟著他們鉆了進(jìn)去,進(jìn)入宅院,映入眼前的'便是這顆高達(dá)兩三米的橙子樹(shù),“哇!這太——”我不禁捂住嘴失聲道,我還沒(méi)說(shuō)完,旁邊那個(gè)皮膚黑黑的小男孩馬上把我的嘴捂住,悄悄而含著一股濃濃的鄉(xiāng)村口音從他嘴里傳了出來(lái):“小聲點(diǎn)兒,勒里是那個(gè)‘熊嘎婆’里家。”所謂的熊嘎婆,就是這間庭院的主人,是一個(gè)老婆婆,為人脾氣鉆研、古怪,一身罵人的本事在我老家是出了名的。我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭不再說(shuō)話。然后,最前面的幾個(gè)同學(xué)便輕手輕腳的走到橙子樹(shù)旁,然后一蹲,眼睛注視著那個(gè)最邊上的、最大的橙子,一跳,手便抓住了那個(gè)橙子,然后兩只小手一揪,那個(gè)橙子便下來(lái)了,旁邊的兩三個(gè)小伙伴見(jiàn)到這名伙伴成功了,也陸陸續(xù)續(xù)上去摘,我也很好奇,但轉(zhuǎn)念一想,這怎么說(shuō)也是別人的啊,這行為跟偷又有什么兩樣呢?我搖了搖頭,本來(lái)準(zhǔn)備上前的念頭便被我打散了。他們一個(gè)二個(gè)都得到了各自的橙子,互相在那里對(duì)比著,聲音盡管小,但也一字不漏的傳進(jìn)了我的耳中“嘿,我這個(gè)你那個(gè)大!”“你那個(gè)好小啊!”“啊,不干不干,我再去摘!”“不可能,我勒個(gè)明明比你那個(gè)大!”……我臉上雖然沒(méi)有顯現(xiàn)出什么表情,但心里卻是十分糾結(jié),到底去不去摘呢?但最后,我還是忍不住心中的念頭,上前幾步,目光在橙子樹(shù)上掃來(lái)掃去,終于,我看見(jiàn)了一個(gè)我兩個(gè)拳頭加起來(lái)這么大的橙子,我一跳,誒誒!沒(méi)碰到,差點(diǎn),再來(lái)一次,我又跳,太好了!抓住了,但扯不下來(lái),我沒(méi)辦法,就拉住橙子逮,忽然,一個(gè)清脆的植物間斷裂的聲音和橙子樹(shù)搖擺的沙沙聲響起,我一個(gè)不小心便一屁股癱坐在地上,我喜出望外的看著手里的橙子,但奇怪的一幕發(fā)生了,橙子與樹(shù)枝根本沒(méi)有分開(kāi),我心里到處都充滿了納悶:我剛剛明明聽(tīng)見(jiàn)了有聲音的說(shuō),我沿著樹(shù)枝望去,只見(jiàn)連接著我手中橙子的那根樹(shù)枝已經(jīng)不再樹(shù)上了,只有樹(shù)皮還連著,這代表了什么?這代表了我把橙子樹(shù)弄壞了!“拉個(gè)?”屋里傳出一陣蒼老的聲音,這聲音的主人便是“兇名”鼎鼎的“熊嘎婆”。我們一個(gè)二個(gè)像慌了神一樣,不管三七二十一的向回跑,連手中的橙子都不管了,最后落荒而逃。
記敘文的作文 篇6
時(shí)光飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)十歲了,經(jīng)歷過(guò)許多事情,但有一件事情讓我明白了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
走在成長(zhǎng)的路上記得有一次,我在同學(xué)家里玩玩具,突然,我不小心打碎了同學(xué)的`水杯,心想:“這可是他最心愛(ài)的杯子!”我突然非常害怕,怎么辦呢?這時(shí)我聽(tīng)叫他家的狗叫聲,“有了”,我的腦子里忽然有了主意。我同學(xué)聽(tīng)到聲音,跑過(guò)來(lái)問(wèn):“是不是你把我的水杯打碎了?”我說(shuō):“不是我,是小狗!蔽彝瑢W(xué)生氣極了,拿起一本書(shū)就朝著小狗扔去,小狗疼的汪汪直叫。聽(tīng)到小狗汪汪叫,我心里難過(guò)極了,最后我就把實(shí)情說(shuō)了出來(lái)。我同學(xué)聽(tīng)了,不但沒(méi)責(zé)怪我,還心平氣和地說(shuō):“只要下次小心點(diǎn)就行了!蔽覒M愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此,我就明白了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
記敘文的作文 篇7
陽(yáng)光溫和、透亮、純真。它們一縷一縷灑落在我身上時(shí),似乎能融入我的血液,成為我生命的一部分。我想我的心里有一扇五彩的小窗子,迎著透亮的陽(yáng)光,會(huì)放出璀璨的光芒。而心靈的陽(yáng)光,不也是這樣嗎?平和、安然而又充滿希望。在書(shū)店里看到許佳的《我愛(ài)陽(yáng)光》時(shí),我毫不猶豫地將它買下來(lái),起初是被書(shū)名所吸引,后來(lái)就被書(shū)的內(nèi)容深深折服了。在這本書(shū)中,我找到了久違的理解與信任。許佳筆下的孩子們迷茫過(guò)、自卑過(guò)、瘋狂過(guò),卻從未離開(kāi)和懷疑過(guò)美好與希望。也許許佳詮釋的就是一種相信愛(ài)、相信生命的信念吧。也許我們需要的正是這樣的一種精神:可以失望卻從不絕望;可以瘋狂卻從不極端;容易寂寞卻更懂得生命中閃亮的光點(diǎn)。生活中會(huì)有無(wú)奈,但永遠(yuǎn)不會(huì)失去夢(mèng)想、愛(ài)及溫暖。
也許我們生命中那些人給過(guò)我們的溫暖,也是一縷一縷的陽(yáng)光,聚集在一起會(huì)變成手心里的太陽(yáng),灼熱,足以溶化一切不幸與哀傷。爸爸媽媽給予的無(wú)私關(guān)懷,朋友們的幫助與理解,陌生人的贊揚(yáng)與肯定……這些愛(ài)和贊揚(yáng),足以照亮我們的整片天空,只是我們未曾發(fā)現(xiàn)、未曾感動(dòng)。也許我們?cè)诠虉?zhí)地認(rèn)同人性黑暗的同時(shí),已經(jīng)不知不覺(jué)錯(cuò)過(guò)了大片的幸;▓@和鮮亮的陽(yáng)光。
在這個(gè)憂傷與無(wú)奈泛濫的季節(jié),我只是個(gè)平凡的.孩子,相信美好,同樣不會(huì)拒絕孤獨(dú)與寂寞。我喜歡張愛(ài)玲的華麗蒼涼,但更喜歡席慕容的溫暖柔和,就像我愛(ài)雪,但更愛(ài)明亮的陽(yáng)光。
有陽(yáng)光陪伴的日子里,我內(nèi)心安寧,更快樂(lè)地成長(zhǎng),它是我的信仰和希望。
記敘文的作文 篇8
再美的煙花也像彩虹一樣,稍閃即逝,只有瞬間的美麗,可就是那一刻,卻是最美麗的。--------題記
小時(shí)候,我喜歡看彩虹,我認(rèn)為彩虹五彩繽紛,非常好看?墒菂s只能絢爛一會(huì)兒,雖是好看,卻不能持久。有時(shí),只要晚出門(mén)一會(huì),就會(huì)錯(cuò)過(guò),于是我便很早出門(mén),就為了看著美麗的瞬間,可卻總是錯(cuò)過(guò)。
長(zhǎng)大以后,我不喜歡看彩虹了,卻又迷上了煙花。我認(rèn)為煙花比彩虹更加絢麗,“嗖’’的一聲,將會(huì)在空中劃出一條美麗的弧線,隨著一個(gè)閃亮的光點(diǎn),“啪”的一聲,將會(huì)在寂靜的夜空中綻放出無(wú)比美麗的煙火?墒墙k爛之后卻總是會(huì)留下失落,每次煙花過(guò)后,無(wú)數(shù)火點(diǎn)就會(huì)慢慢消失不在閃亮,不在絢麗,在每個(gè)人的心中都會(huì)留下一絲失落。
美麗難道就不能永恒嗎?我自問(wèn)。
我慢慢思索著,自問(wèn)著,一個(gè)個(gè)美麗的瞬間從我腦海中一一閃過(guò),哦……
彩虹和煙花其實(shí)性質(zhì)相同,都只是瞬間美麗,就如曇花一現(xiàn),也只有一刻的美麗,可它綻放的那一刻,又有多少文人雅士為它所傾倒,又有多少才子墨客為它所誘惑,可綻放后,卻也只有殘枝敗葉,毫無(wú)價(jià)值,可那綻放的一刻卻魅力無(wú)窮。
我明白了,我明白了!
再美的煙花也和彩虹一樣,只有瞬間的.美麗,可就是那瞬間的美麗,卻往往是最美的。
可是,美麗只能凝固在瞬間嗎?難道美麗只能停留在片刻嗎?魅力真的不能永恒嗎?
我自問(wèn)……
記敘文的作文 篇9
今天老師布置了一項(xiàng)任務(wù),讓同學(xué)們相互體驗(yàn)各家的生活,我們都興奮地躍躍欲試。最后,我邀請(qǐng)了毛藝樺來(lái)我家體驗(yàn)這濃縮的一天。
終于熬到了放學(xué),我們坐上三輪車回家。一路上,毛藝樺不停地打聽(tīng)今天的安排,我只是神秘地說(shuō):“保密!”其實(shí)我哪知道呀,我也滿懷期待,不知道今天媽媽怎么安排我們的生活。到了家,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)媽媽等在樓下,她熱情地把我們迎回了家,宣布活動(dòng)安排是做完功課看電影,聽(tīng)著挺勞逸結(jié)合的嘛!
我們洗過(guò)手就開(kāi)始做作業(yè)。兩個(gè)人一起學(xué)習(xí),即有速度又有效率。我被題難住時(shí),毛藝樺忙著來(lái)和我一起攻克難題。我們一會(huì)兒互相指點(diǎn)討論,一會(huì)兒又各自埋頭書(shū)寫(xiě),時(shí)間在不經(jīng)意間流逝,功課也做完了。
“孩子們,吃飯了!”媽媽把豐盛的晚餐端上了桌。我們像只餓壞的小豬,搶著吃起來(lái)。咦?今天的飯菜怎么比平時(shí)美味許多呀?
吃得飽飽的,去看電影嘍!我們飛奔向影城,買上愛(ài)吃的苞米花,坐到位置上才發(fā)現(xiàn)居然還有好多同班的`同學(xué),酷!這下可熱鬧了,我們邊看邊討論主人公好笑的言語(yǔ),模仿他有趣的動(dòng)作……真是獨(dú)樂(lè)樂(lè),不如眾樂(lè)樂(lè)!電影結(jié)束后,我們又在廣場(chǎng)上玩起了捉迷藏,樂(lè)不思蜀。
夜深了,這有學(xué)習(xí)有游戲,有努力又有歡樂(lè)的體驗(yàn)活動(dòng)也接近尾聲。告別毛藝樺時(shí),我想:要是每天都這樣該有多好呀!
記敘文的作文 篇10
在那靜謐的夏夜,月光灑進(jìn)我的窗臺(tái)。似乎像叩門(mén)而入,與我分享那感人的一幕……
那夜,月光灑進(jìn)我的窗臺(tái),我被樹(shù)葉的影子嚇得不輕,因?yàn)樗窨植榔锏墓肢F了。
這時(shí),媽媽走了進(jìn)來(lái),一下子摟住了,并安撫我:“別怕,我們的節(jié)目開(kāi)始了!”
我好奇地瞪大了眼睛。柔柔如水般的月光和溫暖的燈光屋內(nèi)起舞,手影也隨著光線的舞動(dòng)忽明忽暗,活靈活現(xiàn)。我和媽媽更是樂(lè)開(kāi)了花,沉浸在這一刻無(wú)比歡樂(lè)之中。
我發(fā)現(xiàn)媽媽表演的手指精通精靈般可愛(ài)。扮演起了小鳥(niǎo)、小兔子、小狗……媽媽一邊變化著圖型,一邊講述了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的`童話故事。
不知不覺(jué),我也被童話故事吸引了。墻上的影子也不再令我害怕,反而變成了故事的背景。我那緊張的神情也漸漸的放松了。使得我也不由自主的同媽媽一起編故事……
故事有了完美的結(jié)局,我和媽媽都會(huì)心的笑了笑。媽媽慢慢靠近我,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道:“寶貝,瞧,墻上的月光放影子多好玩,不恐怖吧!”
霎時(shí),我一切都明白了。原來(lái)媽媽是為了讓我克服恐懼心理,特意玩了這個(gè)游戲。媽媽對(duì)我細(xì)致入微的關(guān)心令我感動(dòng)。我竟在不經(jīng)意間不再害怕不在胡思亂想了。
如果母親是藍(lán)天,我就是自由飛翔在藍(lán)天上的一只小鳥(niǎo);如果母親是大海,我就是大海中的一朵浪花;如果母親是宇宙,我就是宇宙中的一顆星。母親像冬天中的火,溫暖著我的心,母愛(ài)多么偉大!
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