【精選】小學敘事作文集合五篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學敘事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學敘事作文 篇1

　　今天下午，我校舉行了一個感人的報告會。報告會的題目是：挑戰(zhàn)生命極限，塑造輝煌人生——尹小星事跡報告會。

　　下午第二節(jié)課，我們全校同學來到操場，等待尹小星叔叔的到來。激動人心的時刻來了，尹小星叔叔坐著輪椅，帶著眼鏡，穿著西裝，由兩位少先隊員代表護送來了。

　　尹小星叔叔一來，他就給我們說起他小時侯的故事。尹小星叔叔的童年是一個悲慘的.童年，尹小星叔叔小時侯在學校里面經(jīng)常受同學欺負，所以他一天只能吃一頓飯，日積月累，尹小星叔叔就瘦下來了。盡管尹小星叔叔小時侯的學習成績很好，但高中的校長還是不同意讓一個不能走路的孩子上他們的學校，所以尹小星叔叔就天天呆在家里。

　　尹小星叔叔的理想是當上一名記者。經(jīng)過尹小星叔叔多年的努力，尹小星叔叔終于實現(xiàn)了他的夢想，當上一名記者。不久，尹小星叔叔被派到新疆的沙漠去采訪。因為沙漠溫度過高，尹小星叔叔一下子就喝了18瓶礦泉水。

　　在尹小星叔叔說話的時間里，另我最感動的一句話就是：“只要我還有一些氣息，我就會繼續(xù)做下去。同學們啊，告訴自己，命運永遠掌握在自己手中�！笔前�，命運掌握在自己手中，將來不是夢，只要你不放棄，你的成功之路就會展現(xiàn)在你的面前！

小學敘事作文 篇2

　　童年趣事 在我的童年里，發(fā)生過許多有趣的事情，最讓我難忘的是發(fā)生在去年暑假的'事情。 那天天氣很晴朗，爸爸媽媽帶著我和哥哥一起去黃河谷馬拉灣水上公園玩，因為馬拉灣就在黃河邊，我們用了40分鐘的車程就到了。 我們一進門就看到馬拉灣上面的標題寫著“你玩水，水玩你”這六個大字，我就想著里面肯定特別好玩。我們進去后，換完泳衣，就先去玩“大海嘯”，“大海嘯”是人生造浪，工作人員提醒我們穿上救生衣，我們剛剛穿好救生衣，就有一個大浪打過來，我就被往后退了許多，我還來不及往前游，又一個大海浪沖過來，我又被大浪沖到了岸上，一浪接著一浪，真像是真的浪花呀！特別刺激好玩。

　　我們玩完“大海嘯”，接著又去玩了漂漂河，我和哥哥坐在一個大的雙人救生圈上，雙腳來回在水里劃動，這樣救生圈就可以在水里自由自在的游動了，快漂完的時候，突然和別人的撞到了一起，我們的救生圈都翻了，全都摔進了水里，特別好玩。 后來，我們又去玩了水上跳跳床，跳跳床下面全都是水，上面很滑，很容易滑倒，我們在上面玩推人游戲，都摔的東倒西歪，太好玩了。

　　時間的可真快，不知不覺到了回去的時間，那天玩的真是太開心了。

小學敘事作文 篇3

　　哎，我默默地安慰自己，“自古人生誰無苦？失敗乃成功之母！今天的失利是明日的……”可為什么？我哪里不好？怎么這樣對我？

　　我緊攥拳頭，心里一番苦澀，誰叫我沒那個能力，弱肉強食，天經(jīng)地義。我就像是一只螞蟻，小得讓人看不到，而那些成功為自己奪得榮譽的人，就像是一個巨人，他們輕易的就可將我壓入食物鏈的'底端，讓人自卑。

　　這一切都緣于這一次的班干部競選，真讓人寒心。我起先氣勢不錯，絲毫沒把這些“巨人”放在眼里，我覺得自己一定能選上。我的心撲通撲通跳著，熱血沸騰，激動、愉悅著，可以說勢在必得。但這并不是成功的預兆，終于要公布我的票數(shù)了，我的票數(shù)出來了，on，my god！你們居然只給我少之又少的9票，這是我的滑鐵盧，最低預期也是它的兩倍��！同學呀，你們?yōu)槭裁纯偘哑蓖督o那些人呢？你們這些小人，你們就是墻頭草兩邊倒，以后上位了，讓你們好看。不考慮我的感受，為什么？太沒面子了，自卑，又欲哭不得，好想挖一個坑把頭鉆進去，不要給人看見。

　　我開始的時候有點自卑，后來，我鼓勵自己：雖然這次失敗了，我還有機會，可是一回想起我們班的同學，他們都是“死腦筋”，他們只看重那些在“食物鏈頂端的人”，從未把“底層的人”看在眼里。

　　我沮喪著，不過，這只是我那一時的沮喪，我還有機會的，等競選大組長時，我的機會就又回來了。那時我一定要揚眉吐氣一下。

小學敘事作文 篇4

　　做一個行者

　　不識人間修羅場。

　　此之謂行者。

　　面朝大海，春暖花開。

　　從明天起，做一個幸福的人。

　　喂馬，劈柴，周游世界。

　　從明天起，關心糧食和蔬菜。

　　我有一所房子，面朝大海，春暖花開。

　　這是海子，那個面朝大海春暖花開的海子，給每一條河每一座山取一個溫暖的名字，愿所有人有一個燦爛的前程，在塵世獲得幸福的海子。所謂失意從不猶豫，總會在花開時重新起身而不畏花落的——

　　海子是一個行者。

　　莊生夢蝶，滄海云煙。

　　他手指江水，人活著就要像這江水不停地前行。好想唱一輩子的戲，尋一輩子的心底之夢，只恐沒了根，沒了方向。

　　于是，她記住了，是蝴蝶，就難飛過滄海。

　　這是蝴蝶君，那嘆莊生夢蝶滄海云煙的蝴蝶君，三教九流，戲子卑賤，逃不掉冥冥中自有的定數(shù)，只能活進角色里。是誰說過，生命是蝴蝶，是不食人間煙火的`戲文？兄妹倆望一江秋水，逐流循逝，心赤心誠——

　　蝴蝶君是一個行者。

　　在山水清，出山水清。

　　嘩啦嘩啦，千江水脈脈流，流到洼處是低平，流到巖間是高平，流來流去一樣平。不累于外物，不累于造次顛沛，鳶飛魚躍。

　　這是簡楨，那個在山水清出山水清的簡楨，不是人間富貴花，不是天上忘憂草，是那終撫著臺大門墻潸然淚下的簡楨。錦心與孤意恰如天人交戰(zhàn)，步步都是八分艱難的勢，面對文學的懸崖，意一往無前，千喚不回——

　　簡楨是一個行者。

　　人我兩忘，相對無言。

　　這些字屬于時間深處，寫在水面上，寫在灰塵和光亮里，寫在回聲和沉默中。映照人對春日，花鳥遷就。是一條道路，劈開大海，屏息前行，踏過之后，注定回頭不是岸。

　　這是安妮，那已人我兩忘相對無言的安妮，在是非爭議的喧囂中行走，是孤僻而執(zhí)意的旅人，兩邊都不是家。歲月不寬宏，青春轉眼落根結果，時間里剩下流云幽幽，青山深深。不過是山谷里幽藍的一面湖，風平浪靜，微小自處——

　　安妮是一個行者。

　　人間修羅場，不識百塔繚亂；世間風景千般，行者自在。

　　做一個行者。

　　彼岸旅人，依舊在行路。

小學敘事作文 篇5

　　1、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

　　2、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　3、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　4、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

　　5、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

　　6、全文通俗易懂，趣味性強。

　　7、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　8、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　9、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　10、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

　　11、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

　　12、借景抒情，托物詠志，很特色。

　　13、簡單交待時間，地點和結果語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

　　14、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　15、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　16、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　17、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　18、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

　　19、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　20、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　21、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花

　　22、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　23、全文語言樸實，結構自然�！�文章結構嚴謹，首尾呼應。

　　24、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　25、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　26、作品的`構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　27、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。

　　28、本文很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。

　　29、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。

　　30、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　31、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　32、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　33、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。

　　34、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　35、作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

　　36、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼�，充分表達了…

　　37、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

　　38、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　39、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　40、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　41、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　42、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　43、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。

　　44、通過虛構的故事來表達一種哲理。

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