有關四年級敘事作文集合5篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的四年級敘事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級敘事作文 篇1

　　雛鷹總要離開鳥巢，振翅高飛，輪船總要離開港口，揚帆遠航。六年如流水，這時，讓我想起那一件事。

　　小明是我小學生活中最好的朋友，一天，我拿出新買的鋼筆出來，突然，小明一不小心把我鋼筆的筆尖弄斷了。爭執(zhí)中，小明又它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的語文書，用九一撕，一張張紙片像變花一樣落下來。這時，小明用力打了我一個耳光就走了。我越想越生氣，恨不得和他打一頓。

　　第二天，：我剛要走進教室，這時小明也正從教室里出來，只聽他“哼”一聲，就怒氣沖沖地走了。我想，有什么了不起的，最好他發(fā)生許多倒霉的事。

　　第一節(jié)課上課的時候，老師檢查昨晚的.作業(yè)，巧好，小明的作業(yè)沒有完成，老師嚴歷地批評他一頓，我心里興奮地想：活該，看你還和我作對不？

　　中午放學時間到了，因他沒完成作被老師罰站在教室門口，，這時，我走到他面前，對他說：“活該，弄破了我的鋼筆不賠，”只見他默不作聲地低著頭，理也不理睬我。我生氣極了，就怒氣中中地走了。

　　幾天后的一個早晨，我剛到教室就

　　看到我的學習臺上有一支新的鋼筆和一張小小的紙條。這支鋼筆的樣子和小明弄破我那支鋼筆一模一樣。再拆開那張小紙條一看，只見上面寫著：“對不起，我不小心弄破你的鋼筆，我現(xiàn)在賠回給你�！边@時，我不知所措。放學后，我意匆匆地來到書店，買了一本新書。中午上學后，我見到小明，意忙把書賠給本明。就這樣，我們又開始友好相處了。

　　每當想起這件事的時候，我覺得真不應該。從中我又悔出一個道理：朋友間應要學會寬容。

四年級敘事作文 篇2

　　我的校園，像一座五彩繽紛的花園，更像我的家庭。你也來看看我的校園吧。

　　踏進寬敞的大門，映入眼簾的是兩根粗大的柱子，上面刻著幾句勉勵我們的詩句。

　　走進學校，有一個標準的籃球場，籃球場的兩端，有高大的籃球架，旁邊都是一些比較矮的籃球架，是給低年級的同學用的。在籃球場旁邊，有四條暗紅色的跑道，田徑隊的`同學經常在這兒訓練。在跑道的盡頭有一棵筆直的大樹。操場的樹可不止這一棵，在籃球場旁邊還有不少樹，這些樹春天剛吐出嫩芽呢！

　　在操場的盡頭，有一個粉紅色的舞臺，舞臺的墻上掛滿了同學們親手做的福字。

　　舞臺旁邊，有兩根旗桿，飄揚著國旗和校旗。舞臺上面是功能室，美術室和音樂室就在里面。

　　操場的另一邊，是一棟淡紅色的教學樓，呈l型，共七層，頂層是個小花園，在每個教室前面有一個文明的標語。每當下課鈴一響，許多同學涌出課室，有的同學在走廊上奔跑、玩耍；有的同學在課室里安靜地看書，還有的同學在教室里下棋。

　　這就是我的校園，它像一座花園，老師就像園丁，而我們就像花朵，在這美麗的花園中成長。

四年級敘事作文 篇3

　　書法，是我唯一學習的藝術課程�；貞洉r，也時常想起書桌前的我。記憶中，我在身子不及書桌高時，就開始學習書法，卻未曾有過驚艷的作品。

　　最初學習書法時，我總是在大清早就被拉起來，昏昏沉沉地開始學習。到太陽照到頭頂上時，我便拖著一雙酸痛的手臂和額頭上的涔涔汗珠趕回家去。日復一日，年復一年，我的書法水平停滯不前，但付出的汗水卻已不少了。

　　于是，爸媽給我找到了阮繼良老師，我的水平和付出的汗水漸漸成了正比。每周六下午，來到寺池旁，看到門上的兩個燈籠，門前的一排花草。走進門，“天道酬勤”四個大字增添了幾分翰墨的韻味，又給了我學習的動力。

　　漸漸地，時間不知不覺地流逝著，五年級的`我已開始學習《蘭亭序》、《千字文》這些行書字帖，我也陸陸續(xù)續(xù)地開始參加比賽，我似乎也散發(fā)著屬于我的光芒，這可是前所未有的。

　　命運卻似乎在和我作對，正當我融入了這個大家庭之后，媽媽卻又提出了換老師的想法。在凜冽的寒風中，我第三度拜師學藝。書法之路的波折，讓我有了放棄的想法，年級的增長，讓我練習機會少之又少，但當我無意間看見一個個書法名家的身世之時，我又堅定了自己的信念——智永、王羲之、王獻之、米芾……他們的故事無不令人動容。

　　我有屬于我的光芒，渺小卻又璀璨。

四年級敘事作文 篇4

　　20xx年4月9號下午兩點，發(fā)生了一件讓我現(xiàn)在回想起來仍心驚膽寒的事情，事情是這樣的：那天我跟往常一樣開開心心走在上學路上，可不幸的事情發(fā)生了，因為我在過馬路的時候被出租車撞了！

　　我被出租車撞到之前記得我在跑，但沒有認真看清馬路情況就沖出馬路，等到出租車行駛過來時，我只記得被撞的'那一瞬間眼前一片昏暗，我害怕地閉上眼睛，等睜開眼時還以為是一場夢，可是手上傳來一陣劇痛讓我明白了這一切并不是夢。這時我看見旁邊的路人和司機馬上過來詢問我的情況，一位好心伯伯用手機打電話幫我通知家人，還指揮要經過的車輛繞過事發(fā)現(xiàn)場，避免對我造成第二次的傷害。在關心的人群中我還發(fā)現(xiàn)了以前的班主任李惠蘭老師和馬敏莊老師也察看我的傷勢。后來楊主任還陪我去醫(yī)院，直到我的家人來到，也得知我的傷勢無大礙后才放心離開。

　　這一切都是我的錯，不走斑馬線，偏從馬路中間抄近路走，加上當時有同學在我身后喊，為了不讓他追上我而猛跑，因此腳步急剎不成而被車撞了，而且車的汽油蓋上面還被我按了兩個手印，可以想像當時的沖擊力有多大！

　　看著手上留下的疤痕，我要大聲呼吁：如果大家都記住“馬路如虎口”這句話的話，嚴格遵守交通規(guī)則，就不會發(fā)生那么多的交通事故。生命，對我們每個人來說只有一次，一定要愛惜自己的生命！

四年級敘事作文 篇5

　　7月22日下午，天氣格外炎熱，但是近百名小記者的熱情絲毫沒有減弱，因為——要舉行漢字聽寫大會啦!小記者們懷著無比興奮的心情來到鏡湖區(qū)文化館準備參加今天的比賽。

　　比賽開始了!小記者們拿出提前準備好的鉛筆和橡皮，認真地書寫起來，我也不例外。賽場上可以清楚的`聽到選手們書寫的“沙沙聲”。第一大題——看拼音寫詞語。我仔細地寫著每一個字，生怕寫錯了任何一個筆畫。寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)，詞語一點兒也不難嘛!我暗暗高興起來，一定能拿個不錯的分數，于是放心大膽地寫了起來。

　　正當我得意洋洋的時候，突然， 有兩只“攔路虎”跳了出來——“pái chǎng ”。我從來沒有見過這個詞，我苦思冥想，在心里拼了一遍又一遍，但還是沒有想出來是什么。時間有限，我不能在這兒耗時間，還是趕快繞開這兩只大老虎吧!我默默地對自己說。

　　第二大題是報聽寫。一個詞，兩個詞……我一邊寫，一邊在心里嘀咕著，千萬不要再有“攔路虎”了呀!結果，我順利地寫完了所有的十個詞語，我不僅暗自慶幸。

　　雖然我不可能得到滿分了，但是我也非常期待進入復賽。我對自己說：加油，你一定行!

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