【精選】敘事作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的敘事作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事作文 篇1
今天，是爸爸的生日。我還沒(méi)準(zhǔn)備好應(yīng)該送什么禮物給爸爸呢？我心里默默地想，不如就買(mǎi)一雙皮鞋吧！
我正要往皮鞋專(zhuān)賣(mài)店走去，沒(méi)想到會(huì)碰見(jiàn)爸爸，爸爸好奇地問(wèn)：“你要上哪兒去呀？”我忙說(shuō)：“我要去準(zhǔn)備東西�！笨勺叩�?jīng)]多遠(yuǎn)，我又細(xì)心地想了一次：現(xiàn)在爸爸經(jīng)常抽煙，我們提醒他，可他不肯改。那么我就可以改一下生日禮物的東西，不買(mǎi)皮鞋，就把抽煙資料釘在一起，再送給爸爸就可以了！可我正擔(dān)心著，會(huì)不會(huì)爸爸不喜歡呢。
到了晚上8點(diǎn)左右，爸爸的生日派對(duì)正式開(kāi)始了。我趁全場(chǎng)都沉在熱鬧的氣氛中，立馬跑去把裝飾好的那份特別的生日禮物拿出來(lái)，好讓爸爸驚喜驚喜。唱完生日歌后。大家都開(kāi)始送禮物了，有的人送枕頭，有的人送上衣，還有的人就送長(zhǎng)褲……輪到排在最后的我了，我拿出精致的禮物送給爸爸，說(shuō)：“祝您生日快樂(lè)！”爸爸打開(kāi)禮物盒，驚訝的.流下了淚水，說(shuō)：“這是我收到最好的生日禮物！”
其實(shí)里面是我特意為爸爸而制作的“抽煙危害性簡(jiǎn)介”，我就是想不讓爸爸再和這些壞東西走在一起。送完了禮物后，我大聲嚷道：“切大蛋糕啦！”之后，大家開(kāi)開(kāi)心心的結(jié)束了這個(gè)大派對(duì)。
爸爸，我想對(duì)你說(shuō)：“我一直不敢對(duì)你說(shuō)三個(gè)字，可現(xiàn)在我可以了，“我愛(ài)你”！”
敘事作文 篇2
過(guò)年了，我們回到了老家隆昌鄉(xiāng)下。
大年三十，我們吃過(guò)午飯，正不知怎么玩時(shí)，姨爹叫上我和哥哥，爸爸，姨媽去釣魚(yú)。
我和哥哥興奮極了，我們從未釣過(guò)魚(yú)呢。我們興高采烈的來(lái)到魚(yú)塘邊。我們先向守魚(yú)塘的阿姨借來(lái)了魚(yú)竿，還要了些魚(yú)食，然后選擇了一個(gè)釣魚(yú)點(diǎn)。我正好奇怎么釣?zāi)�，只�?jiàn)姨爹先把魚(yú)食裝在魚(yú)鉤上，隨后甩出了魚(yú)線，然后我們就安靜的，耐心的等著魚(yú)兒上鉤，不一會(huì)魚(yú)竿上的.浮標(biāo)在動(dòng)，姨爹說(shuō);“魚(yú)兒上鉤了!”只見(jiàn)姨爹邊說(shuō)邊拉起了魚(yú)竿。一條活蹦亂跳的魚(yú)兒真的就掛在魚(yú)鉤上，“太神奇了!"我和哥哥
呼喊著蹦了起來(lái)。我和哥哥嚷嚷著也要自己釣魚(yú)，可我拿不起魚(yú)竿，失望極了，姨媽說(shuō)：“你要多吃飯，身體長(zhǎng)結(jié)實(shí)了就可以自己釣魚(yú)了，你現(xiàn)在知道怎么釣魚(yú)，明年我們又來(lái)釣咯。”聽(tīng)姨媽這么說(shuō)，我又高興的去看姨爹怎么釣魚(yú)。
我們回家時(shí)，我一數(shù)魚(yú)框，竟釣了八條魚(yú)。“耶!”這么豐富的成果，我高興的笑歡了。
敘事作文 篇3
每當(dāng)想起不久前的事情，心中便會(huì)泛起一種苦澀的波紋，也忍不住會(huì)念叨：“為什么要不聽(tīng)話呢？”
想起那時(shí)候我也真是蠢。
那一天，學(xué)校說(shuō)慶祝冬季來(lái)臨，要建一個(gè)滑冰場(chǎng)，還強(qiáng)調(diào)只讓女生去滑冰刀。我表面上答應(yīng)了，心里卻憤憤不平：憑什么，我倒要去看看究竟有什么稀奇？還沒(méi)等我想到辦法，老師便大聲強(qiáng)調(diào)：“孩子們，這個(gè)冰場(chǎng)，只能女生去的�！笨晌以趺匆种谱约旱暮闷嫘难�！不管三七二十一，下課后我便約了幾個(gè)有同樣心思的男同學(xué)去冰場(chǎng)玩。
到了冰場(chǎng)后，場(chǎng)面讓我大吃一驚，蔚藍(lán)的冰面，紅色的.擋板，白色的雪堆，太美了，這一切更增加了我的好奇心。
我一下子跑到滑冰場(chǎng)上，把其他男同學(xué)甩在后面。
冰面上，我玩的不亦樂(lè)乎。這時(shí)，班長(zhǎng)來(lái)了，看見(jiàn)我們，不由分說(shuō)就去告訴老師了。見(jiàn)到班長(zhǎng)去告訴老師，幾個(gè)同學(xué)慌了，問(wèn)我：“咱跑吧，老師要來(lái)了，可沒(méi)咱們的好果子吃？”我不以為然，怕什么，又不是干壞事！但是有幾個(gè)同學(xué)還是因?yàn)楹ε伦吡恕?/p>
我和其他幾個(gè)同學(xué)繼續(xù)在冰面上嬉鬧著，奔跑著，那感覺(jué)老爽了。這時(shí)一個(gè)同學(xué)跑到我身邊說(shuō)：“糟了！老…老…老師來(lái)了�！蔽一仡^一看，呀！老師正朝這邊一路小跑呢！這下我們可急了，跑的跑，逃的逃，像是一群被獵人追逐的獵物，張惶著四處逃竄。突然，不幸的事發(fā)生了，我跑得太快，不小心滑到了。這下老師可逮到我這個(gè)犯罪頭目了！老師兩手一指，我明白了：是要我到辦公室，我慘了……
剩下的同學(xué)肯定都因?yàn)闆](méi)被抓住而笑得合不攏嘴了。哼！看我回去要他們好看！
完了，辦公室到了，一場(chǎng)帶有濃烈血腥味的場(chǎng)面在等著我……
�。ń處燑c(diǎn)評(píng)：好玩是孩子的天性，有了玩的好場(chǎng)地，怎會(huì)白白浪費(fèi)呢？小作者一定是不會(huì)放過(guò)的：直白的心理描寫(xiě)，逼真的形象刻化，似乎這個(gè)可愛(ài)機(jī)靈的小家伙正站在我們面前躍躍欲試。好奇心是激發(fā)內(nèi)在的潛能的原動(dòng)力，不僅在玩樂(lè)方面，我們期待著小作者在其它面也有出色的表現(xiàn)。）
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