【實(shí)用】敘事優(yōu)秀作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的敘事優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家分享。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
星期五放學(xué)，老師說(shuō)星期天進(jìn)行一次綜合實(shí)踐活動(dòng)—游莊頭熱帶水果大棚，同學(xué)們聽(tīng)了都高興極了！
星期天終于來(lái)到了。我早早地起了床，高高興興地洗洗漱漱。吃完早飯，爸爸開(kāi)車(chē)?yán)乙黄鹑チ藢W(xué)校，我看見(jiàn)校門(mén)口已經(jīng)有很多人了，我想是要出發(fā)了。老師給同學(xué)們分好了車(chē)輛，我們就高興地乘車(chē)向莊頭駛?cè)ァ?/p>
我們的車(chē)上載了五個(gè)人，聽(tīng)趙允諾說(shuō)到莊頭大約有六十多里路呢！一路上，徐元元暈車(chē)，還吐了。我安慰她說(shuō)：“堅(jiān)持一會(huì)兒，馬上就到了。”約半小時(shí)左右，終于到達(dá)了目的地——莊頭。首先，所有人都聚集到了一片空地上，聽(tīng)崔爺爺對(duì)莊頭蔬菜批發(fā)市場(chǎng)作總體的介紹：“蔬菜水果批發(fā)市場(chǎng)有四百八十畝，一百一十多種蔬菜水果。每年收入三百八十多萬(wàn)元……”接著我們首先參觀了第一個(gè)熱帶水果大棚�！巴�，這里的水果真多呀！有龍眼、芭蕉、枇杷、楊桃、黃皮……真是讓人眼花繚亂。我仔細(xì)觀察了黃皮，它的葉子好像仙掌綠油油的，它長(zhǎng)在架子上，從遠(yuǎn)處看更像苦瓜。真不知好不好吃。不過(guò)最顯眼的還是木瓜，它吊在樹(shù)上看著很好吃，其實(shí)沒(méi)有那么濃厚的味道，崔爺爺說(shuō)生的'是綠色，熟的是黃色，生的木瓜還可以煮著吃呢！
之后我又去看了第二、三個(gè)大棚，雖然面積沒(méi)有第一個(gè)大，可是種類(lèi)不少于第一個(gè)�？赐炅酥笪疫�想再看個(gè)大棚，可是已經(jīng)沒(méi)時(shí)間了，我們只好依依不舍地離開(kāi)了大棚。
我想以后有機(jī)會(huì)再來(lái)參觀，因?yàn)槔锩娴乃N類(lèi)還沒(méi)看完、看夠呢！
敘事優(yōu)秀作文 篇2
人來(lái)人往的街道，一間間小吃店，是否存在著“家的味道”呢？一間間的高級(jí)旅館，是否存在著“祖孫情”呢？一棟棟總統(tǒng)級(jí)的別墅，是否存在著“難忘的童年回憶”呢？我想，山珍海味也比不過(guò)那一年只閃耀一次，短暫而美好的光陰。
除夕當(dāng)天，我的心猶如野馬般盡情地奔馳著，滿心歡喜。搭上火車(chē)，那一片片綠油油的草地，一個(gè)個(gè)清澈無(wú)比的田間小水塘，一大片湛藍(lán)的.天空及照亮一切的太陽(yáng)，映入眼簾的景物讓人目不暇給�；疖�(chē)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)彷佛無(wú)止境的山洞，我腦海中浮現(xiàn)出那令人垂涎三尺，直呼過(guò)癮的家鄉(xiāng)菜了！不知不覺(jué)中，火車(chē)已悄悄的進(jìn)了站。
火車(chē)進(jìn)站后，只要再搭公車(chē)即可到達(dá)爺爺奶奶家。踏著輕快的腳步上了公車(chē)，激烈搖動(dòng)的公車(chē)急速地把我們載到奶奶家雖然我已暈頭轉(zhuǎn)向，頭昏腦脹，但一看到奶奶慈祥的臉龐，不舒服的感覺(jué)全拋到九霄云外了！奶奶家位于一棟古色古香的公寓，爺爺早就在那里用微笑迎接我們了。之后我們開(kāi)始準(zhǔn)備年夜飯。奶奶說(shuō)要給我們一個(gè)大驚喜，所以不告訴我們，使我猶如丈二金鋼般摸不著頭緒，奶奶真是用心��！
接著，今晚的重頭戲—年夜飯即將展開(kāi)，一走到餐桌前，哇！口水猶如排山倒海的洪水般溢出，美食佳肴頓時(shí)射出萬(wàn)丈金光：紅燒兄弟烤鱸魚(yú)，象征兄弟一條心，蝦兵蟹將海鮮部隊(duì)，象征團(tuán)結(jié)力量大，守衛(wèi)香腸龍王，象征健健康康，壽命如青龍等宮廷料理�！昂贸詥�？”“當(dāng)然！因?yàn)檫@是您主的呀！”。
飯后，小朋友們耐不住自己的急性子，竟一窩蜂地向爺爺，害得爺爺費(fèi)了好大的勁才安撫了我們。一聲令下，鞭炮有如得到解脫般劈哩啪啦地劃破了那寧?kù)o的夜晚。守歲又猶如是祖孫多年不見(jiàn)的老友一般，使我們磨蹭了許多時(shí)光。
最后在那響個(gè)不停地鞭炮聲及祝賀聲中，我許下了愿望：“希望大家在新的一年里，能夠健健康康，萬(wàn)事如意，祝大家蛇年行大運(yùn)！”。
敘事優(yōu)秀作文 篇3
我最喜歡的課余活動(dòng)是捉迷藏。二年級(jí)時(shí)，我們教室在一樓。一天中午，我、諶宇軒和薛毅恒吃完午飯就迫不及待地一起玩捉迷藏。
我們黑白配，薛毅恒輸了，就先由他來(lái)找。我叫薛毅恒在教室里閉眼數(shù)五十秒，然后再來(lái)找我們�！�1,2……50”，諶宇軒早就躲到了廁所里了。而我就一直走，悄悄地跟在薛毅恒的身后。當(dāng)他轉(zhuǎn)身的.時(shí)候，我立刻又躲到了他的身后。他去教室了，我就悄悄地站在走廊門(mén)口，見(jiàn)他角角落落都找過(guò)了，可就是找不到我。他沒(méi)辦法，只得放棄找我了。他出門(mén)了，我又小心翼翼地躲進(jìn)教室。
薛毅恒知道諶宇軒通常會(huì)躲到廁所里，就直接去廁所里把諶宇軒揪了出來(lái)。他們倆又一起開(kāi)始找我，我趁他們不注意溜到了他們身后。他們找過(guò)草叢、樹(shù)上、教室……找遍了整座學(xué)校，依舊沒(méi)找到我。正當(dāng)他們累得滿頭大汗、氣喘吁吁的時(shí)候，我神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在他們面前怪叫一聲，嚇?biāo)麄円淮筇Ｋ麄凅@訝地問(wèn)：“你玩捉迷藏這么厲害，你究竟躲在哪兒？”我得意洋洋地說(shuō)：“我就躲在你們身后呀�！彼麄冞@才發(fā)現(xiàn)自己被跟蹤了卻沒(méi)覺(jué)察到。
這個(gè)游戲好玩吧�。∥覀兊恼n余生活真有趣��！
敘事優(yōu)秀作文 篇4
我一直叫韶玉為哥哥。
初二那年，是我學(xué)習(xí)與生活中最浮躁的時(shí)期。那時(shí)的我心高氣傲，厭煩了原來(lái)一切既定的生活，總想闖一闖，轟轟烈烈地做一件事，哪怕撞得頭破血流，也無(wú)憾。那時(shí)太異想天開(kāi)，涉世未深，卻幻想豐富，傷在自己的孤獨(dú)里。
初二下半學(xué)期，我愛(ài)上玩QQ，在搜索里胡亂輸入字句加網(wǎng)友。輸出“韶玉”，純粹是玩心一起胡謅的。在搜索結(jié)果中眾多“韶玉”里隨意點(diǎn)擊一個(gè)，加為好友。其實(shí)我原本的目的只是想加一位美麗的知心姐姐為好友。
過(guò)了沒(méi)多久，消息盒閃了起來(lái)�！吧赜瘛币淹饧訛楹糜巡⑸暾�(qǐng)加我為好友。
那時(shí)，長(zhǎng)期作為學(xué)霸的生活也意味著長(zhǎng)期的孤獨(dú)，因?yàn)樽鳛閷W(xué)霸的前提條件是“兩耳不聞窗外事”“君子之交淡如水”。然而誰(shuí)都有孤獨(dú)寂寞，初二下學(xué)期壓力陡然增加，我選擇了網(wǎng)絡(luò)上與陌生人交流來(lái)緩解壓力，不用見(jiàn)面，不怕尷尬，隨時(shí)可脫身而出，多好！
對(duì)話框打開(kāi)，韶玉問(wèn)我：你是怎么加上的我？
我疑惑地回答：就搜索了網(wǎng)名加上的啊，怎么了？
韶玉說(shuō)，我明明設(shè)置的“拒絕任何人添加”。
我毫不在意：誰(shuí)知道？反正我不知道。
韶玉：……
我找話題：韶玉？你一定是個(gè)很漂亮的女孩吧？
他回了四個(gè)大字：我是男人！
后面帶有一個(gè)大大的感嘆號(hào)。我甚至可以想象他的臉色有多陰沉。
當(dāng)時(shí)我震驚了好久，之后我問(wèn)他，那你為什么要叫“韶玉”這么女性化的名字��？
他無(wú)奈地說(shuō)：那是我爸媽的事，我決定不了。
我說(shuō)：……
也對(duì)。
彼時(shí)我在山東的這一段，他在安徽的那一端，只是一個(gè)小小的手機(jī)，通過(guò)無(wú)線的`網(wǎng)絡(luò)，把我們的緣分，連接在一起。
我們聊得很投機(jī)。
初二結(jié)束承接初三的暑假，我依然選擇在家自習(xí)。比起那些“天價(jià)”輔導(dǎo)班教學(xué)質(zhì)量與作風(fēng)如出一轍的老師，我更珍惜唯一的聽(tīng)學(xué)校老師講課的機(jī)會(huì)。不給自己留輔導(dǎo)班或家教這條后路，不存心理僥幸，因?yàn)槲ㄒ�，所以倍加珍惜�?/p>
然而這半學(xué)期結(jié)束，盡管浮躁，盡管瘋狂，我的瘋狂學(xué)習(xí)也讓我在成績(jī)上更出色，取得全校第二的好成績(jī)，破了我人生的紀(jì)錄。
暑假的第一天，在他工作閑暇之際，我拍了成績(jī)單的照片發(fā)給他看，他夸我好棒。那時(shí)爸媽工作繁忙，我常常坐在大片的樹(shù)蔭下，從日出到日落，抱著手機(jī)，一天更換好幾回電池。終于長(zhǎng)時(shí)間的輻射令我的眼睛也開(kāi)始近視。
敘事優(yōu)秀作文 篇5
今年的冬天比以往還要溫暖，有人說(shuō)那是溫室效應(yīng)所導(dǎo)致的結(jié)果，可我卻不這么認(rèn)為，我想這應(yīng)該是上天對(duì)世間萬(wàn)物的一絲關(guān)愛(ài)吧！
雖說(shuō)今年的冬天暖和了，但仍不消磨人們對(duì)寒冷的畏懼。而此刻，南國(guó)的陽(yáng)光仍在照耀著大地。陽(yáng)光以其魔幻般的力量擊退黑暗，帶來(lái)光明，亦驅(qū)趕寒冷，帶來(lái)溫暖。在這萬(wàn)籟俱寂的嚴(yán)冬里，因?yàn)樗某霈F(xiàn)而變得活力四射。對(duì)！他就是活力的象征，活力的源泉！
我向往冬日的陽(yáng)光，向往她的溫柔，向往她的體貼，更向往于她的天真與開(kāi)朗。
陽(yáng)光，我只喜歡冬天里的。春天的陽(yáng)光是那么的'矯揉造作，而夏天的陽(yáng)光卻又過(guò)于熱情奔放，至于秋天，那陽(yáng)光真的不解溫柔，只有冬天的陽(yáng)光是那么溫柔、那么地善解人意。
陽(yáng)光是什么顏色的呢？有人說(shuō)她是金色的；有人說(shuō)她是白色的；也有人說(shuō)她是五顏六色。而我要說(shuō)，陽(yáng)光是沒(méi)有顏色的，她不同于燈光，燈光帶來(lái)的只有光明，而燈光又是獨(dú)自主宰著黑夜，以它那光芒改變?nèi)f物，亦如朦朧的輕紗，籠罩得象讓一切變得玄虛而又渺茫。而陽(yáng)光——卻不然，她不奪他人風(fēng)采，只為他人默默奉獻(xiàn)。她還原事物的真相，只為真理的存在，這也正是她的可愛(ài)之處。
我之所以喜歡冬日的陽(yáng)光，也許是因?yàn)樗c我有著相似的地方吧！她總喜歡擁抱自己，擁抱他人。因?yàn)閾肀Р粌H是心靈的交流，還是溫暖的傳遞，更是相知的見(jiàn)證。
讓我們拋開(kāi)一切塵俗，去擁抱那神圣的冬日之光吧！
敘事優(yōu)秀作文 篇6
童年，宛如一曲動(dòng)人的歌，飄蕩在我們心田。童年恰似一串銀鈴般的笑聲，在歲月的風(fēng)中揮散不去。
小時(shí)候我十分愛(ài)吃魚(yú)，就絞盡腦汁的`想有什么辦法能天天吃魚(yú)。
有一次，我在花壇旁看媽媽種蔥，她隨口一說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。她的這一句話啟發(fā)了我。我就依據(jù)種瓜得瓜，種豆得豆的諺語(yǔ)推出種魚(yú)得魚(yú)的道理。我連忙對(duì)媽媽說(shuō)：等一會(huì)，你給我買(mǎi)幾條魚(yú)吃，媽媽干嘛?媽媽疑惑地說(shuō)。我沉思了一會(huì)兒說(shuō)：我今天想吃魚(yú)嘛，媽媽?zhuān)瑡寢尯貌缓寐?那好吧?我心想：哈哈?計(jì)劃十分順利。
等媽媽把魚(yú)買(mǎi)回來(lái)，我順手拿了一條魚(yú)，就急忙跑到花壇旁，挖了一個(gè)洞，在把魚(yú)放入洞中，用土在覆蓋好，給它澆上水，然后，開(kāi)心地回了家。
我在家等啊等，等了一天又一天，一直到了一個(gè)月。種魚(yú)的地方依然照舊。那些時(shí)候，我不時(shí)地往花壇那邊跑，這一切都被媽媽看在眼里。就問(wèn)我，只好一五一十地告訴了她。媽媽一聽(tīng)哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：傻孩子，魚(yú)是不可能種出來(lái)的，因?yàn)椋~(yú)是生活在水里的。我聽(tīng)了也情不自禁地笑了起來(lái)，也覺(jué)得真有趣，怎么會(huì)做這么蠢的事呢？
這只是我童年記憶猶新的回憶，在我的童年里有苦有樂(lè)，但是，都成為過(guò)去，我要沿著童年的夢(mèng)想，繼續(xù)繪制我成長(zhǎng)的藍(lán)圖
敘事優(yōu)秀作文 篇7
友誼是關(guān)心，友誼是互助，友誼是春風(fēng)，友誼是暖流……在我與好朋友小媚的交往中，品味到了純潔的友誼。
純潔的友誼是在我與小媚之間建立的。
想起五年級(jí)那段令人懷戀的時(shí)光，我仿佛回到了五年級(jí)。那時(shí)，學(xué)習(xí)有些緊張，訓(xùn)練又很辛苦。每次訓(xùn)練回來(lái)，總是十分晚，經(jīng)常拿錯(cuò)試卷，為此，我十分苦惱。
有一天，我把心中的苦惱告訴了小媚，她當(dāng)時(shí)說(shuō)：“你放心，我會(huì)幫助你�！蔽耶�(dāng)時(shí)只是以為她在安慰我，不會(huì)幫我收拾作業(yè)，更不會(huì)親自交給我，誰(shuí)愿意那么晚放學(xué)呢？我并沒(méi)有放在心上。
下午，我去了訓(xùn)練，聽(tīng)說(shuō)晚上的`作業(yè)特別多，能堆成一座小山，我感到很無(wú)助，心中掠過(guò)一絲悲哀：哎，晚上那么多作業(yè)，萬(wàn)一又拿錯(cuò)了怎么辦？管它三七二十一，把試卷全部拿回家，那就萬(wàn)無(wú)一失了！想著晚上的作業(yè)，那么多的試卷，我急得都快掉眼淚了。我們班放學(xué)了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地走了出來(lái)，我欣喜若狂，以為有希望，他（tā，組詞：他們，他日，他鄉(xiāng)）們卻拒絕。
難道好朋友就是這樣的嗎？我算是絕望了，無(wú)助地坐在椅子上，把頭深深地垂了下去。眼前感到一片昏暗。
這時(shí)，我的前方突然傳來(lái)了一陣急切的腳步聲，漸漸地，走到了我的跟前。我一點(diǎn)點(diǎn)地抬起頭來(lái)，瞪大了眼睛，心情由失落變到開(kāi)心，小媚笑盈盈地看著我，她手上拿著我的書(shū)包，書(shū)包鼓鼓的。她對(duì)我說(shuō)：“今天晚上的作業(yè)有點(diǎn)多，我把作業(yè)幫你收拾好了�！碑�(dāng)時(shí)我真不敢相信自己的眼睛，驚喜過(guò)后，我心中的感激無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。從此，不管我訓(xùn)練得多晚，小媚都幫我收拾作業(yè)，并親自交給我，作業(yè)從未有過(guò)出錯(cuò)。
碧水藍(lán)天，紅花綠樹(shù)，構(gòu)成這個(gè)絢麗的世界；純潔的友誼繪成絢麗多姿的童年。
敘事優(yōu)秀作文 篇8
高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話常常鼓勵(lì)我一直堅(jiān)持看書(shū)。
我打小就喜歡看書(shū)。我什么書(shū)都喜歡看，漫畫(huà)，畫(huà)報(bào)，小說(shuō)，故事會(huì)……媽媽為了讓我多看一些書(shū)，去裝了一個(gè)小書(shū)柜，里面有許多書(shū)。每次，我坐在椅子上仰望那些書(shū)的時(shí)候，總會(huì)呆上一陣子，想象書(shū)里是怎么樣的？童話都是假的嗎？我能不能進(jìn)書(shū)里玩一圈再回來(lái)……
我看書(shū)的時(shí)候可認(rèn)真了，常常忘記了吃飯。我最喜歡隨手拿一本書(shū)，坐在沙發(fā)上，靜靜的享受各種有趣的情節(jié)。那是一個(gè)多美好的事呀！可是，我看到一半的時(shí)候，總是會(huì)半路殺出一個(gè)“程咬金”，媽媽都會(huì)“殺”到我面前，不是說(shuō)“該吃飯了”，就是“好睡覺(jué)了”；或者是被經(jīng)過(guò)的小貓踩了。但是這些并不能阻止我看書(shū)的決心，每次遇到這種情況，我還是自顧自的暢游在書(shū)本的世界，隨便回一句“馬上，知道了”！可是等我回過(guò)神來(lái)，飯桌上的飯菜差不多已經(jīng)空空如也了。只要我手中有書(shū)，就總是忘記吃飯，忘記睡覺(jué)，這真是個(gè)大問(wèn)題！
其實(shí)我真的'感謝書(shū)，不僅給我了知識(shí)，更給我注入了無(wú)形的力量，教會(huì)我許多道理，為我的人生航行指明了方向。再美麗的花兒也會(huì)凋零，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，但只要有了書(shū)，將它們珍藏其中，便會(huì)成為永恒的美麗！
敘事優(yōu)秀作文 篇9
時(shí)代在不斷改變，世界在不斷更新，社會(huì)也在不斷進(jìn)步……只有心靈深處，那最敏銳的地方，依舊保持著那份純真，無(wú)暇。
“瑩，下午我們?nèi)D書(shū)館吧。”“我才不要，我約了朋友去唱k。”“瑩…”“穎，不要說(shuō)了，我知道你又要說(shuō)什么那里魚(yú)龍混雜，對(duì)我不好，但我都是中學(xué)生了，再說(shuō)好多人都去那兒。你別這么食古不化了�！绷艚o穎的只有關(guān)門(mén)聲……
自從瑩和穎進(jìn)入初中以來(lái)，這種場(chǎng)面不知發(fā)生過(guò)多少次了，瑩似乎已步入社會(huì)，而穎卻依舊是那個(gè)中學(xué)生……
穎走在回家的路上，哼著最?lèi)?ài)的《櫻花草》，蹦著跳著，心情十分愉快。是的，她好不容易買(mǎi)到了兩張莫扎特音樂(lè)會(huì)的門(mén)票，準(zhǔn)備好和瑩一起去看。這可是瑩去年的生日愿望，相信瑩會(huì)很高興的。穎心中想著。不知不覺(jué)已經(jīng)到了家門(mén)口。打開(kāi)門(mén)進(jìn)屋后，正準(zhǔn)備告訴瑩這個(gè)好消息，卻先看到瑩畫(huà)著濃妝，穿著奇裝異服走出來(lái)。穎還未開(kāi)口，瑩就說(shuō)：“我要參加朋友的'一個(gè)party，先走了！”說(shuō)完便跑了出去。穎的心情一下子從高谷跌倒了最低谷。呆呆地望著手中那兩張音樂(lè)票，穎一陣苦笑：“也許如今的瑩已經(jīng)并不需要了吧�！�
自從初二以來(lái)，瑩和穎的關(guān)系就開(kāi)始僵硬化了。但穎相信，瑩只是對(duì)外面的世界比較好奇，過(guò)一陣子就好了。但現(xiàn)在的穎，對(duì)于這個(gè)想法以不報(bào)太大希望。但她希望和瑩做永遠(yuǎn)的朋友，這樣就足夠了。
但上天往往是無(wú)情的，終于，有一天——
穎坐在客廳，對(duì)面瑩的沉默讓她有一種說(shuō)不出的心慌的感覺(jué)。這是進(jìn)入初中以來(lái)，瑩第一次主動(dòng)主動(dòng)想和她談心。穎心中抱有一絲僥幸的心理：希望瑩是想做回以前簡(jiǎn)單，快樂(lè)的那個(gè)她，但瑩的一句“穎，我們思想差距太大了，存在代溝，大家不要勉強(qiáng)了，做回普通朋友吧，明天我會(huì)搬出去�！睆氐灼茰缌朔f心中的期待。
因?yàn)榉f和瑩是閨中密友，上初中后兩人合租了一間離校較近的宿舍，但穎卻不知從何時(shí)起，和自己在一起，會(huì)讓瑩十分勉強(qiáng)�；叵肫鹦W(xué)時(shí)兩人的快樂(lè)回憶，穎心中有說(shuō)不出的難過(guò)。
“穎，大家都長(zhǎng)大了，心理也發(fā)生了改變，都不是原來(lái)的自己了�！狈f抬頭仰望著湛藍(lán)的天空，瑩的話一遍遍地在耳邊回蕩著。只聽(tīng)得穎默默地說(shuō)：“我心依舊，你呢？”
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