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敘事的作文【優(yōu)選6篇】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的敘事的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
宇宙是一個(gè)巨大無比的,永恒的生命體,他不斷的演化著,運(yùn)動(dòng)著,創(chuàng)造著生命。在我看來,我只是宇宙的一部分,一個(gè)小的不能再小的器官,就如同大腦是我們身體的一個(gè)器官一樣。宇宙就像是一個(gè)大生命,而我只是這個(gè)大生命的`一部分。這個(gè)宇宙到處隱藏著生命,到處都有生命的痕跡,到處都有沉默的聲音。在我看來宇宙中,一定存在著遠(yuǎn)比我們強(qiáng)大要高得多的生物,因?yàn)橛钪嬷辽儆?00億年的歷史,兒太陽系只有40多億年的歷史,在那些比太陽系更加古老的星系中,一定早就有了高級(jí)生物,這些生物的智慧也許不是現(xiàn)在的我們可以比擬的。也許他們正在某個(gè)角落看著我們,看著人類狂妄的表現(xiàn),他們一定會(huì)竊笑……
人類的航天器飛上了太空,打開了一個(gè)個(gè)微觀的世界,就洋洋得意,沾沾自喜,可是,在外星人的眼里這些只不過是兒童的玩具。在他們眼里我們不過是無知的小孩。人類的認(rèn)識(shí)史就只是不斷的糾正前人的錯(cuò)誤,隨之傳承下去。也許在他們眼里我們就像螞蟻一般弱小,無力,和他們相比實(shí)在是相形見絀。
說不定月球上那些看起來死氣沉沉的物質(zhì)中,就存在著無數(shù)的生命,只不過他們?cè)谶M(jìn)行漫長(zhǎng)的沉睡,終有一天,出場(chǎng)的時(shí)間到了,他們會(huì)醒來。所以人類并不孤獨(dú),無論是高深莫測(cè)的星空,還是不值一提的灰塵都是宇宙創(chuàng)造的,你甚至可以有心靈聽到從那遙遠(yuǎn)的星系上傳來的問候。
敘事的作文 篇2
清晨,溫潤(rùn)的霞光把黑暗驅(qū)逐,拉開了又一日的序幕。鷹擊長(zhǎng)空,是因?yàn)殛柟饧ぐl(fā)起了對(duì)藍(lán)天白云的向往;魚翔淺底,是因?yàn)殛柟庵С种分鹱杂傻男拍。他們懷著一個(gè)相同的信念——陽光。
太陽日復(fù)一日地把光輝潑灑向大地,照亮世界,憐愛草木。有一縷最特別的陽光可以照進(jìn)人們的心中,這縷陽光或許對(duì)于每個(gè)人來說都不一樣,可以是一件微不足道的事情,也可以是一個(gè)感動(dòng)的瞬間,還可以是某樣物品。
對(duì)于我來說,心中的陽光就是書!黃昏,夕陽透過窗子照到書柜的玻璃上,折射出一塊塊金色的光芒。金燦燦的陽光如精靈般在書間跳躍著,伴隨著輕快的步伐,舒展著優(yōu)美的舞姿。書,是時(shí)光的縮影,是思潮的記錄,是美的盛會(huì)。翻開一本書,打開的便是一個(gè)世界,亦或是朝代的興衰,亦或是奇妙的歷險(xiǎn),亦或是校園的一片剪影,亦或是浩瀚的宇宙與神秘的時(shí)間。
剛上小學(xué),我的房間就添置了一個(gè)大大的書柜,書也隨之多了起來。先是最基本的《十萬個(gè)為什么》、《世界大觀》、《宇宙之謎》等科普書,它們帶領(lǐng)我首次領(lǐng)略了知識(shí)海洋的浩瀚與博大,堅(jiān)定了心中對(duì)未知的渴望與探尋,引領(lǐng)著我一步一步的走向書海的深處。到了初中,書籍的類型也漸漸從科普、作文、故事之類的轉(zhuǎn)變成古今中外的詩詞、散文、小說、史書。吟誦李煜的《相見歡》,感受他當(dāng)時(shí)的孤寂;品讀葉圣陶的散文,一遍遍地體會(huì)那種純美;閱讀外國的推理小說,進(jìn)行著對(duì)良知的審問,對(duì)人性的深思;還有各種史書,坐看天下大勢(shì)分久必合合久必分,思索唐太宗的“水可載舟亦可覆舟”……
書,是我心中的陽光!它陪我走過了十幾個(gè)春秋,書上有些褪色的'隨記見證著我的努力,我的成長(zhǎng)。它引領(lǐng)著我一路走來,帶我去探索科學(xué),去尋找生命的極限。它帶著我,遨游于歷史的時(shí)光里,遨游在今日的焦點(diǎn)話題中,手把手地教我觀察與思考,啟發(fā)我從自己的角度解析事情,歸納經(jīng)驗(yàn)。人生的歷程若是一片小小的茶葉,那么書會(huì)是我這片茶葉不可或缺的陽光!
敘事的作文 篇3
指尖輕輕劃過黑班,初中短短的記憶浮現(xiàn)心頭,面對(duì)回憶,我微笑著陶醉著……
歲月在不知不覺中匆匆流過,沖刷著每個(gè)人的面容,每個(gè)人腦中的記憶。但教室里的那塊墨綠色的黑板卻永遠(yuǎn)留有淡淡的粉筆印子,把臉湊上去細(xì)看還依稀看得清一些字跡,大部分是有力工整的,在旮旯處還有我們的搗亂杰作。黑板臉上的皺紋是我們校園生活的記憶。
還記得,曾經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)橥砩县澩孀鳂I(yè)沒做完,早上到校悄悄抄其他同學(xué)的作業(yè),被突然走進(jìn)教室的老師發(fā)現(xiàn)了。放學(xué)后,老師為此事特意把全班同學(xué)留了下來。大該因?yàn)榛丶乙淼脑,同學(xué)們都顯得有些不耐煩,坐在位子上頂著一張苦瓜臉坐在位子上等老師來。不多久,“嗒嗒嗒”的.高跟鞋敲擊地板的聲音傳入了耳朵,老師來了,同學(xué)們紛紛抬起頭,準(zhǔn)備聽老師滔滔不絕的長(zhǎng)篇大論。
老師把教室環(huán)視一周,二話不說抬起手大筆一揮,在黑板上寫下了“學(xué)知識(shí)”三個(gè)字,然后在這三個(gè)字的后面重重地打上了一個(gè)逗號(hào),接著轉(zhuǎn)過身來張口一句:“學(xué)生在學(xué)校除了學(xué)知識(shí)還要學(xué)習(xí)一樣很重要的東西,是什么呢?”講臺(tái)下一陣騷動(dòng),一陣零碎的議論聲中一個(gè)聲音突然高起來:“學(xué)如何做好人!”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭:“對(duì),我們要學(xué)習(xí)如何做人,做一個(gè)品德高尚的人。這次有幾位同學(xué)抄襲其他同學(xué)的作業(yè),這是不誠實(shí)的表現(xiàn),抄作業(yè)是自欺其人,我們學(xué)做人首先就是要誠實(shí)……”
老師講了很久,但我中間有一段時(shí)間都在發(fā)呆,我記得最深的也就是最后老師在“學(xué)知識(shí)”的逗號(hào)后面補(bǔ)上了“學(xué)做人”這三個(gè)字,并用手用力敲擊黑板,讓黑板顫抖著發(fā)出“咚,咚,咚”的巨大聲響來強(qiáng)調(diào)做個(gè)高尚的人的重要性。
那六個(gè)大字是如此有力,以至到現(xiàn)在黑板上還恍恍惚惚的有著痕跡。黑板上記錄了太多太多我們要懂得道理,太多太多老師的教誨,太多太多使我們受益一生的故事。
黑板上的記憶,黑板上的青春年華。說來,黑板也真有紀(jì)念價(jià)值呢。
敘事的作文 篇4
“上課時(shí)間快到了……”預(yù)備鈴打響了,與往常一樣,下課活蹦亂跳的同學(xué)們一窩蜂地涌進(jìn)了教室,優(yōu)美的旋律在教室回響,可老師還沒來教室上課,寂靜的教室,漸漸開始活躍起來。
大家見老師遲到了,便不再想坐端正,開始漸漸隨意起來?凑n外書的,小聲談?wù)摰,玩起來的,?yīng)有盡有。一會(huì)兒,教室就像炸開了鍋一樣,你隨處可見一本掉地的課本,甚至是飛舞的課本。只要老師不在,教室難道不是我們這群“小鳥”的“天堂”嗎?窗外本來恬靜的陽光,看見了我們這樣,似乎也變得飛躍起來?珊镁安婚L(zhǎng),“嘭”的一聲巨響,講臺(tái)也因?yàn)橹薮蟮恼饎?dòng)而顫抖起來。果然,掃興的班長(zhǎng)有揮舞著她的“武器”——班牌!安灰v話!”威嚴(yán)的聲音跟老師一模一樣。她總是那么嚴(yán)肅,那姿態(tài),那威嚴(yán),絕對(duì)是被老師帶“壞”了。這時(shí),班級(jí)就猶如有老師在場(chǎng)一般,一片寂靜。不知何時(shí),課本又端正地?cái)[在桌子上,真是神速!
“嗝——”“哈哈哈哈!”一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的打嗝聲又把大笑拉回了教室,就連班長(zhǎng)也捂住嘴,笑不露齒。聚會(huì)又開始了,同學(xué)們又放聲大笑、講話,課本又在飛舞了,即使班長(zhǎng)盡力維持秩序,但好手難敵雙拳,更何況我們有那么多人呢?
突然,神出鬼沒的語文老師,又抱著教本,一副撲克臉,謎一樣的出現(xiàn)在教室門前。同學(xué)們僅呆住了幾秒,一切又回歸原位,一場(chǎng)持續(xù)了五分鐘的'聚會(huì)結(jié)束了,剛才好像什么也沒有發(fā)生過,唯一的證明就是仍站在講臺(tái)上的班長(zhǎng)了。老師一副“我早就知道會(huì)這樣”的眼神,我們知道:還是乖乖地接受教育吧,開聚會(huì)總是要付出代價(jià)的……
通過這五分鐘,我深知,這樣是不對(duì)的,但是為什么我還想讓老師再一次遲到五分鐘呢?
敘事的作文 篇5
只要是學(xué)生,誰都曾經(jīng)有過同桌的,那就聽聽我的同桌到底是樣的。
我的同桌今年比我大半歲,十一歲,他是個(gè)活潑,又可愛的小男孩兒。
這我的同桌,上課遵守紀(jì)律,老師了問題都不會(huì)放過的。他上課聽老師講課,一句悄悄話也不講,小動(dòng)作也不做,而我呢?每次上課都死呆呆的坐在那里,也不發(fā)言,之我沒發(fā)言,是我沒那個(gè)膽量。我的同桌上課真專心。
他是熱愛勞動(dòng)的好學(xué)生,愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。每次寫課堂作業(yè)時(shí)他都一絲不茍,安安靜靜的'寫作業(yè)。你找他說話可他不知道是故意的,寫作業(yè)太了,跟沒聽見你說話一樣,找他借鋼筆他連理也不理,他太學(xué)習(xí)了。晚上七點(diǎn)鐘,別人都回家了,他還在教室里看書,到了離校鐘響了的時(shí)候他才回家。我的同桌他是多么熱愛學(xué)習(xí)呀!
每次班的流動(dòng)紅旗掉地上時(shí)總是他幫把地上的流動(dòng)紅旗撿起來的。
有一次輪到班的學(xué)生值日,忽然下起了大雨,學(xué)校的國旗沒人降下來,他就冒著大雨去把國旗降下來拿去交給了校長(zhǎng),這件事引起了全校師生的注意,在周一升旗時(shí)還表揚(yáng)了他。我又想了想遇到事就不會(huì)這么做,覺得非常的慚愧,怎么就不會(huì)這么做呢?
我要向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他熱愛學(xué)習(xí),集體的精神。
敘事的作文 篇6
用自己的纖纖玉手?jǐn)?shù)數(shù)零花錢,唉,少得可憐,都成非洲難民了,馬上開學(xué)了,總要存點(diǎn)錢,來買文具吧!其實(shí),平時(shí)只要我一伸纖纖玉手,零花錢是不用愁的。忽然,聽見大姨跟媽媽說:“最近我的飯店生意特別好,一個(gè)洗碗根本忙不過來,這幾天,我準(zhǔn)備貼招工啟示,多招幾個(gè)洗碗工來。”嘿,去大姨那兒洗碗!這真是個(gè)好主意,積攢錢,又豐富了暑假生活,一舉兩得。我跟大姨一說,沒想到大姨爽快地答應(yīng)了,明天,我就去實(shí)習(xí)一天。
“爽,起床了!”媽媽喊道,我用枕頭捂著頭喊:“拜托,大姐有沒有搞錯(cuò),才7點(diǎn),求求你讓我在睡2小時(shí)啦!”媽媽把枕頭一掀,說:“你還要實(shí)行你的大計(jì)劃呢!怎么,想退縮了?!起來起來!”無奈只好起床了。
到了飯店,第一眼就瞄到堆積如山的餐盤,個(gè)個(gè)油漬漬的,好惡心,想到過會(huì)兒,我的纖纖玉手就要跟它們“親密接觸”,真是“毛骨悚然”,看到我這副聳樣,餐盤好像幸災(zāi)樂禍。哼,恨下心來,為自己的大計(jì)劃,沖!
我先把水管放入盆里,一擰龍頭,呀,我的天,開得太大,水沖到盤上,又濺到我衣服上,害得我胸前濕了一大片,算啦,算啦,自我安慰一下,就當(dāng)大熱天沖了個(gè)涼水澡吧!
總算水滿了,可以洗了,我撈起一個(gè)盤子,打點(diǎn)洗潔精,用手開始抹,呀嗬,這盤子怎么這么不聽話,老想從我手里溜走,像泥鰍似的滑滑的,每次想溜,就被我捉了回來,但我也有失手的`時(shí)候,一次,一不留神,它就溜到地上去,“啪”,摔了個(gè)粉身碎骨。
洗了一天的碗,坐得腿都麻了,啊,我的手啊,變成什么樣了呀!這簡(jiǎn)直是老太太的手啊!手上都起了褶,并顯得蒼白。整個(gè)人疲憊不堪,累死我了。
經(jīng)過這次洗碗,我明白了:白嫩的纖纖玉手固然美麗,但誰又能說皺巴巴的手不美呢?因?yàn)檫@是用勤勞的汗水凝結(jié)而成的,是勞動(dòng)鍛煉出來的,是無比神圣的!
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