實用的敘事的作文（精）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的敘事的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事的作文 篇1
我有一個同學，名叫蔡淑欽。她長胖胖的臉袋，大大的眼睛。在我們班上蔡淑欽也算一個女大胖子。別看她相貌長的好看，打人可是數(shù)一數(shù)二的'大高手。被我們稱作法西斯。
昨天第三節(jié)課下課后，我發(fā)現(xiàn)蔡淑欽的抽屜里有一本大頭貼相冊，我眼睛一亮，自言自語地說：“有主意了�！闭f完，我拿好相冊，去吃中飯了。吃完飯以后，我回到教室里，發(fā)現(xiàn)蔡淑欽帶領著一大幫女同學在打岑策鋒。岑策鋒也真是的，人家在打他他還在那邊笑，一點也不像男子漢，是男子漢，就不能讓女孩子打，哪有女的欺負男的。我馬上跑到蔡淑欽面前，對她說：“你真是膽大包天，明明就是你們欺負我們，哭了又在老師那邊說我們欺負你們，你的相冊還在我這里，你在打人我就不給你�！辈淌鐨J苦苦懇求說：“還給我，我從今以后再也不打人了�！庇谑牵揖徒o了她，沒想到苦苦懇求的她變成了一只狐貍：“嘿嘿，我就是要打人罵人�！蔽衣犃耍喼辈桓蚁嘈抛约旱亩�，這也太狡猾了。
我以后還要想辦法把蔡淑欽的毛病給治了。
敘事的作文 篇2
家是避風的港灣，是心靈的驛站；家是幸福的發(fā)祥地，是安全的代名詞。我慶幸自己生活在這樣一個幸福快樂的家庭里，我愛我家。
在我的心目中，媽媽永遠是溫柔賢淑而無法替代的，她永遠是世界上最美麗的人。我小時候這么認為，到現(xiàn)在沒有改變，我想將來會體味得更加深刻。記得上小學時，母親對我各方面的.要求總是那么嚴格。如今我上中學了，她更覺得是自己在上著中學，對待我生命的分分秒秒和成績的進進退退比我還認真負責。但平日里她卻又一味地反復告訴我：“你不用太自我加壓，只要能考上高中就行。”我常常詫異于母親對我這樣的勸導。有一次不禁問媽媽：“媽，您對我學習的要求是不是太低了？”母親帶著只有聰慧母親才有的和藹口氣說：“在快樂中進步，在高興中有為，這才是生活的本真，人生的本真，更是孩提時代的應該！”霎時間，我感到自己就像當代兒童作家楊紅纓筆下的冉冬陽一樣快樂。
爸爸媽媽從來都沒打過我，即便是指出過錯，也是在為我增加正能量。在學習上，我并沒有像同齡的其他一些孩子一樣有著過重的課業(yè)負擔，因為爸爸媽媽從不強迫我機械重復地做什么課外資料。這樣的要求，便對我平日練習自己喜歡的琴棋書畫空出了好多自由支配的時間，因此，現(xiàn)在我對這些相關的藝術知識和藝術技能也都略懂一點——能彈幾段名曲，會下幾盤五子棋和跳棋，練寫一些毛筆字，更還能畫出一些寫意畫。在這個家庭里，媽媽經(jīng)常悉心地關注著我各方面能力的提高，爸爸則總是在無微不至地照顧著我的生活起居。他們都有一個共同的夢想——讓我幸福，讓我快樂。生活在這樣一個人人羨慕的家庭中，我不會“生在福中不知�！�，而是謹行著母親的那句話——在快樂中進步，在高興中有為，決不辜負爸爸媽媽的良苦用心！
在這個十二歲的夜晚，我快速地回味了一下過去，為的是更好地塑造未來。這一刻，我將在心底里鄭重而默默地說一聲：FatherandmttherIloveyou，Ivovemyfamily.
敘事的作文 篇3
有一次我們考試，考完試后，過了幾天，該發(fā)卷紙了，當我聽到我考了全班第一后，98分，我高興得不得了，都找不到東南西北了�；氐郊液�，我把這件事告訴了媽媽，媽媽拿起卷紙，看了一下分數(shù)，笑的眼睛都找不到縫，媽媽說：“今天吃頓好的，獎賞獎賞你。”因此那頓飯吃得特別香。吃完飯后，我給媽媽說：“老師讓家長簽字�！眿寢層幸粋�愛好，凡是她簽過的字都要仔細的再看一遍，媽媽檢查完后，意外地發(fā)現(xiàn)了一個小題錯了，誠實的媽媽沒有隱瞞我的錯誤，在卷紙邊上寫了一句話，發(fā)現(xiàn)一小題錯誤，老師沒檢查出來，應扣兩分。我一看非常生氣，說是對是錯咱們算算就知道，最后一算，就是我的.錯，可是我不甘心，難道全班第一就這樣跟我擦肩而過，我想讓媽媽別說，可媽媽還是那樣誠實的樣子，媽媽說：“孩子，你是要那虛假的兩分，還是可貴的誠實�！眿寢層终f：“誠實是人的精神財富，他比物質財富更為珍貴。”我開始認真了，我不應該養(yǎng)那兩分，第二天早上，我把卷紙給了老師，老師說我是個誠實的孩子，背后還有個誠實的家長。
媽媽的教導是我一生受益。
敘事的作文 篇4
上學期，我在學校買了一個剛褪過一次皮的小螳螂。到現(xiàn)在，它已經(jīng)褪過五次皮了，我來給你講講我與它之間發(fā)生的故事吧。
這只可愛的小螳螂穿著一身棕色的鎧甲，兩只細細的觸角不停地動，小小的三角形腦袋上長著一對大復眼。它的身子比腦袋長很多，在身子上有六條腿，還有兩個“小鐮刀”�？蓯壑新吨鴰追滞洌阋豢吹剿鸵欢〞矚g上它。它的外表雖說可愛，可它吃起“午餐”時就大不一樣了。螳螂吃的是其它小蟲子，沒過多長時間，原有的那些果蠅就被螳螂吃光了，而果蠅發(fā)生器又壞了，生產不了果蠅。所以我們只能給螳螂喂蛾子了。有一次，我抓到了一只蛾子，打開裝螳螂的盒子上的蓋子，把蛾子放進里面。蛾子在里面一飛，螳螂就發(fā)現(xiàn)了它，敏捷的爬到了蛾子身邊，用它的兩個“小鐮刀”按住蛾子，三口兩口就把蛾子吃掉了。從這點看來，螳螂的外表可掩飾不住它“冷血殺手”的稱號，但不管怎樣，我都很喜歡它。
在臘月的一個傍晚，爸爸對我說：“等到春天一來，我們就把螳螂放了吧。”我當時聽了，還不太樂意，畢竟我還想多看會兒螳螂呢，但是漸漸的，我回心轉意了。一是現(xiàn)在不是夏天，那些小飛蟲并不多，所以很難給小螳螂找到食物。二來是如果將小螳螂長期關在盒子里，它的靈活性和各方面都會比其它自由的螳螂要差。最后一點，也是最重要的一點了，許多動物都是在大自然中長大的.。有些動物離開了大自然，雖然能享受人們給它們食物，給它們好的生活條件，但是它們肯定沒有那些在大自然里成長起來的動物生活得快樂。因為在大自然里成長的動物們能自由自在地生活，還能體會到競爭的激烈，而那些被人們養(yǎng)大的動物能得到這些嗎？螳螂也是一樣的，如果不趁早讓它回歸大自然的話，他也有可能成為那些被人們養(yǎng)大的動物了。經(jīng)過一番思想斗爭以后，我總算是徹底明白了為什么要在暖和的時候將它放生了。同時，我也盼望能快點兒讓小螳螂回歸大自然。
眼看著春姑娘一步一步地向我們走來，養(yǎng)螳螂的日子也要開始倒計時了。在養(yǎng)螳螂的這段日子里，我認為我收獲的不僅是養(yǎng)螳螂的技巧，還收獲了一些關于大自然的奧秘。
敘事的作文 篇5
人人都說最偉大、最無私、最純潔的愛是母愛，我也是這樣認為的。
我們每個人來到這個世界上，都是在母親經(jīng)過10個多月的孕育和保護下降臨的。我們和母親之間不僅僅是血緣關系，更有著千絲萬縷的聯(lián)系。她給了我們在這個世界上最無私的愛。母愛是溫暖的感覺，是人們向往的'歸宿，它讓多少心靈凈化，讓多少兒女感動。
一天早晨，剛開始還是毛毛細雨，過了一會兒，就下起了傾盆大雨，雨就像瓢潑一樣，拍打著窗戶，發(fā)出“啪啪”的聲音。這一天，媽媽領我去姥姥家，她竟忘帶雨傘了，她把大衣披在我身上，頓時，好像有一股暖流涌進我的心田，這是什么？是媽媽對我無微不至的愛。
還有一次，寒風呼呼地刮著，下起了鵝毛般的大雪，我拎著提包，向學校走去。而媽媽呢？媽媽嫌我穿得少，特意給我拿了一件毛衣，在后面追趕著我�！皨寢�，你凍得瑟瑟發(fā)抖的，就不必管我了，”我對媽媽說。媽媽則笑著對我說：“孩子，我冷點倒無所謂，可我就怕你著涼感冒��！”聽了這話，我的眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來，淚水已模糊了我的視線，這時，我已淚流滿面。我感激地接過媽媽給我的衣服，對她說：“謝謝您”。媽媽則說：“不用謝”。
還有一次，我得了肺炎，高燒39度，媽媽一直守在我的身旁，給我吃藥，搓酒，夜與燈都睡了，可我的母親還在值班。我控制不住自己——哭了。淚水像小車，載著我，奔跑在母愛的跑道上。
媽媽，您為我付出得太多了。自從我來到這個世界，我就把您的心里填得滿滿的，卻從來沒有為自己留過一點位置。在冬天來臨時，您第一個想到的就是我冷不冷，而全然忘記了您自己卻在站在凜冽的寒風中；做好飯，您首先想到的是我喜不喜歡吃，而您已經(jīng)忘記了自己喜歡吃的東西……
如果母親是天空，我就是自由飛翔在天空上的小鳥，如果母親是大海，我就是大海中的一朵浪花，如果母親是宇宙，我就是宇宙中的一顆星，母親像冬天的火，溫暖著我的心。母愛多么偉大啊！
敘事的作文 篇6
孩子從幼兒園進入小學學習，是生活中的一個重大轉折。做為家長，我們要了解小學生活，幫助孩子順利度過轉折期。
（一）生活環(huán)境的變化。幼兒園的教室，一般布置得比較美觀、親切、形象和富有兒童情趣，而小學教室的布置相對幼兒園來說，比較規(guī)矩、嚴肅，對孩子缺乏吸引力，可能會使幼兒感到枯燥。
�。ǘ⿴熒P系的變化。小學教師主要精力在教學上，對學生生活關心的機會較少，師生個別接觸時間少，新入學的幼兒可能感到壓抑和生疏。家長必須主動和老師溝通合作，隨時了解孩子在學校的狀況，及時給予孩子必要的`幫助。在家的要求和學校要求要一致，這樣形成的教育合力才能很好的規(guī)范孩子茁壯成長。
�。ㄈ┥顑热莸淖兓�。從重視孩子生活習慣的幼兒園時期轉變?yōu)橹匾晫W習習慣培養(yǎng)的小學時期。我們家長的關注重心，也應從衣食向良好學習習慣、品德培養(yǎng)、學習成績、綜合素質等方面轉移。但是要注意習慣的養(yǎng)成、學習方法的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程，一口氣吃不成胖子，絕不能心急。
�。ㄋ模⿲W習內容的變化。 幼兒園的教學活動是以游戲為主要形式，在做做、玩玩中積累經(jīng)驗，具有直觀性、趣味性和多樣性的特點。而小學的教學方法雖然也力求直觀性、趣味性，但較少采用游戲等形式，而以談話法、讀書指導法、練習法等為主，對心理活動的有意性和抽象概括性要求較高
�。ㄎ澹┬睦淼淖兓�。孩子從幼兒園的比較隨意一下轉變到小學的遵規(guī)遵矩 ，心理上需要有一個適應過程。我們家長一定要關注孩子的心理變化，幫助孩子克服恐懼感，扶助孩子度過這個轉折期。
敘事的作文 篇7
這是一幢老舊的房子，安靜地坐落在街道的盡頭。這應該也算得上是一棟老屋了吧，屋頂上，被三四十年雨水沖刷而磨平了棱角的磚瓦，就足以證明年代的久遠。
這便是我祖母祖父長年居住的老屋，一棟老舊、溫馨，能給我?guī)頍o數(shù)童年美好回憶的老屋。
那一年，我5歲，祖母60歲。那時，我常去祖母家玩耍，從我記事起，祖母家就一直是我游戲的天堂。祖母栽種了許許多多的蔬菜瓜果，夏日，盤在木棒上的`黃瓜熟了，口渴了，隨手摘個黃瓜解渴，別有一番風味。
祖父整天外出做事，所以，在祖母家的時光，大多都是祖母陪我度過的。在我的印象中，那時的祖母最擅長的就是念童謠，雖然不清楚念的是什么，但我就是喜歡聽。
我不想吃飯，祖母給我念童謠；不想睡覺，祖母給我念童謠�？傊�，一切不愿做的事，只要祖母給我念童謠，一切就都迎刃而解了。
5歲的我膽子小，常常做噩夢。半夜，從噩夢中驚醒，一睜眼，就是祖母坐在床邊陪著我，給我念童謠，我才安然入睡。因為有了祖母和祖母的童謠，我才減淡了對噩夢的恐懼，也才能安心睡覺。
童謠，是我美好童年的縮影。
如今的我，已經(jīng)長大了，已再不需要那童謠的陪伴了。但我始終忘不了那一支支童謠。是它們，使我的童年更加美好。
現(xiàn)在，我很少再去祖母家了。老屋、祖母、祖父，一切還是老樣子，但少了我的影子。
借著暑假的空暇，我又來到了祖母家。夜晚，我又來到了床前，伴著月光，我仿佛又看到了八年前的那一幕，不禁思緒萬千。
月光下，童謠里，喃喃的祖母，熟睡的我。
【敘事的作文】相關文章：
敘事的作文12-21
（精選）敘事的作文07-04
敘事的作文[精選]07-05
【精選】敘事作文07-26
敘事作文(經(jīng)典)07-23
敘事作文[經(jīng)典]07-29
【經(jīng)典】敘事的作文07-29
敘事作文11-20
敘事作文：等08-07
等敘事作文08-07