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敘事作文300字6篇(精品)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的敘事作文300字6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
敘事作文300字 篇1
我的爸爸媽媽我的童年像一只自由的小小小小鳥,我的童年也非常快樂!因為,我有一個好爸爸,和一個好媽媽。我的童年在爸爸媽媽的陽光下,快樂的成長。使我有了今天,使我慢慢地健康成長。像我現(xiàn)在這樣,如此可愛、活潑、開朗。原因是因為兩個人——好爸爸和好媽媽。
我的今天是爸爸和媽媽給我的;我的生活是爸爸媽媽給我的;我的知識是爸爸媽媽給我的.;我的愛是爸爸媽媽給我的;我的世界是爸爸媽媽給我的!在冬天,我?guī)缀醣粌鼋┝说氖郑粙寢寯R在衣服里,讓我的小手又有了媽媽的香氣。在春天,我沒有絨褲,但是,爸爸以最快的速度買了回來,手都凍僵了。在夏天,我熱了,媽媽就讓我把衣服脫了,幫我拿衣服,胳膊的酸了。在秋天,我感冒了,家里沒有感冒藥了,生病的爸爸立刻下樓給我買,不管自己的身體。我是爸爸媽媽的小天使,爸爸媽媽是我的快樂,是我的愛,是我的上帝。我一定不會辜負(fù)爸爸媽媽對我的期望,我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。我愛我的爸爸媽媽!!
敘事作文300字 篇2
老師給予我知識的人,他有時嚴(yán)格有時和藹?晌覀冞是認(rèn)真的聽他的批評。認(rèn)真的和他有好。
我有一個嚴(yán)格的老師。他的話沒人不聽,他的嚴(yán)歷無人不知。
在一個陽光滿足世界,微笑滿足人心的一天。我在上課時邊玩筆,邊看黑板的課堂上。突然,我看見一位同學(xué)不小心和同桌說話說大了聲。老師的頭像火箭一樣轉(zhuǎn)了過來,兩個同學(xué)滿頭大汗,心跳加快,兩雙眼睛直看老師。老師一看就知道有是那兩個“說話蟲”老師的.臉拉長了,大步走向他們,用嚴(yán)歷的眼神看著他們,同學(xué)們都很緊張的望著他們。老師走向前說:“你們?yōu)槭裁匆f話?”兩個同學(xué)害怕又小聲的說:“因為—,”各指對方“他…”老師好像看出了什么說:“你們以后要學(xué)會‘讓’才有友誼””為什么要學(xué)讓呀!”同學(xué)們紛紛同聲!耙驗,你們以后就知道了”兩個同學(xué)紛紛向?qū)Ψ降狼浮?/p>
同學(xué)們都不知道,只有他們知道。當(dāng)我上高年級時才知道。一個普普通通的字,我一輩子也不會望它給人的一生。
敘事作文300字 篇3
今天是 農(nóng)歷八月十五,中秋節(jié)。這一天是家人團(tuán)聚的日子,晚上,我們一家三口坐在一起吃月餅。今天上午,爸爸買了很多月餅,有各種口味的,草莓的、玉米的、無花果的……
我拿了一個草莓味的,迫不及待地咬了一口,不禁大聲贊嘆道:“哇!真香!”媽媽笑道:“真是個小饞貓!”我們一家人一邊吃著美味的月餅,一邊欣賞中秋的月亮。剛開始的時候,月亮慢慢地從東方升起,看起來好像不怎么大,也不怎么圓。過了一會兒,月亮升得越來越高,也越來越大、越來越亮。不過我發(fā)現(xiàn)今天的.月亮好像在跟我玩“捉迷藏”,它一會兒躲到云彩后面不肯出來,一會兒又露出頭來,調(diào)皮地和我打招呼。
看著又大又圓的月亮,我想起了我學(xué)過的古詩:“床頭明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!笔前,今天一定會有很多人在望著月亮思念家鄉(xiāng)、想念親人。古語道:“但愿人長久,千里共嬋娟”,我也希望那些望著月亮思念家鄉(xiāng)的人,能夠永遠(yuǎn)平平安安、幸福美滿。
敘事作文300字 篇4
一條山溪,給山村的小學(xué)生上學(xué)帶來了困難。面葉同樣的困難,兩位老師采取了兩種不同的解決方法。
與嬌小的李老師比較起來,王老師有體力方面的優(yōu)勢。我們知道,人的體力總是與年齡成反比的,隨著年齡的婚長,王老師的優(yōu)勢必將慢慢喪失。一旦王老師背不動學(xué)生了,學(xué)生上學(xué)難的問題又會突現(xiàn)出來。所以,王老師的`“人橋”精神雖然可貴,但王老師并沒能從根本上解決困難。
李老師的高明之處,就在于爭取更多的人來參與,以促進(jìn)好事盡快辦成。山溪漲水,沒有橋,學(xué)生上學(xué)成了問題,這應(yīng)是當(dāng)?shù)卣男粒粦?yīng)由王老師或李老師“私了”。跟王老師的‘,人橋”法比校起來,我更欣賞李老師的“造橋”法。李老師給領(lǐng)導(dǎo)寫信,這是爭取政府支持;李老師帶頭發(fā)動群眾集資,這是依幸群眾力蚤。一座鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的橋終于造成了,使學(xué)生上學(xué)難的問題得到固滿解決。
“人橋”精神固然值得贊灸,但我以為還是“造橋”好!
敘事作文300字 篇5
“我再也不坐索道了,再也不坐了!”開學(xué)前幾天,我剛剛?cè)セ^一次雪了。到雪坡上要不就爬上坡,要不就坐索道。我在小坡上練了一小會兒,開始坐索道。
第一次坐索道,心里稍微緊張,但是我自信勇敢,充滿了信心。這個桿輪的我了!我像別人一樣一只手夾著雪仗,另一只手把著桿,把托盤夾在雙腿之中。真舒服啊!我稍微放松一下,“哐”一聲栽倒在地。腿與腿互相交叉真難受!一個爺爺把我抱下來以后,我不想再坐了!
經(jīng)過爺爺?shù)膸追瑒裾f,我又一次坐上了索道。
第二次坐索道,我猶豫了好幾分鐘,這回我絲毫不馬虎,可不知為什么在比第一次遠(yuǎn)一點的.地方,又一次摔倒。
我不坐索道了,但是還想滑雪,只有讓爺爺扛著雪板。爺爺扛了好多次,也勸了我好多次坐索道?粗鵂敔敶蠖,一滑一滑地走著,扛著和我差不多重地雪板,我的眼睛濕潤了。決心再坐一次。
我又等了十多分鐘,心里忐忑不安。我把兩只雪杖扔給了爺爺,雙手緊緊地握住鐵桿。這次我成功了……成功地上山了!
沒有不可能的事,只要堅持,勇于超越自己。
敘事作文300字 篇6
在3年級下學(xué)期的一次品德課上,老師讓同學(xué)們帶著雞蛋來到學(xué)校,說要給雞蛋裝飾。我心里想:雞蛋就是雞蛋為什么還要裝飾呢?
下一次上品德課的早上,我拿出雞蛋玩玩,結(jié)果你猜怎么著,就算著擱到袋子里的雞蛋,一下子就碎了。到了上品德課的時間,老師讓拿出雞蛋,我的'雞蛋碎了,沒有辦法,只好如實說咯。
老師說:“這節(jié)課的內(nèi)容就是,裝飾雞蛋。因為我想讓你們好好保護(hù)雞蛋,把雞蛋當(dāng)成你們的寶寶。而且要做出保護(hù)報告和出生證!
我們一下子就懵了,沒有繪畫天賦的同學(xué)都快哭了。
我只好看著同桌裝飾,我的同桌是個想象力豐富的男孩子,畫的可好咯。
下課了,時間過得真快。
回到家,我第一件事情就是拿出冰箱里的雞蛋,畫了個扎麻花辮的女孩子。
保護(hù)雞蛋開始了,我時時刻刻都想著雞蛋。
并且隨筆記錄了情況,就當(dāng)保護(hù)報告。
時間很快過去了,回到學(xué)校,好多人都把雞蛋打碎了,我的沒有打碎,我得意的扭屁股。
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