敘事的作文（合集5篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的敘事的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　“一日無(wú)書，百事荒蕪。”這是陳壽眼中的書;“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是杜甫眼中的書;“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這是莎士比亞眼中的書;而我的眼中，書是一把鑰匙，為我打開知識(shí)大門；書也是一盞明燈，為我指明前進(jìn)的方向。

　　一本好書就像你友好的朋友，也像自己溫馨的家。我愛(ài)讀書，因?yàn)樽x書有一種回到家的'感覺(jué)，也有一種仿佛進(jìn)入書中的感覺(jué)。我要是“啃”上一本書，就會(huì)忘記周圍的一切，好像全世界只剩下我一個(gè)人了。

　　記得上三年級(jí)的時(shí)候，我去公大書店看書，各種各樣的書像磁石一樣吸引著我，讓我如癡如醉：《炫風(fēng)少女》叫我淚落如珠，《七色花》引我浮想聯(lián)翩……只要手中有一本書，我就會(huì)待上很長(zhǎng)的時(shí)間�！爱�(dāng)！當(dāng)！”書店快要關(guān)門了，我把書放回書架，就意外發(fā)現(xiàn)令我喜愛(ài)的一套書，名叫《中國(guó)四大名著》，我很想買，我看了一下價(jià)錢，一共是158元。這個(gè)價(jià)錢對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)相當(dāng)?shù)馁F。于是，我急忙回到家，拉開抽屜，拿出存錢罐，倒出我存的錢。喲！一共有58元，不過(guò)，還差100元�！拔矣植荒芟虬謰屢�錢，怎么辦呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。吃晚飯的時(shí)候，爸爸說(shuō)小姨的店鋪招暑假工，“哈哈！這一定是老天給我的機(jī)會(huì)，我要做暑假工，一定要買那套書。”我心里高興地說(shuō)。于是，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)我要去做暑假工，爸爸媽媽都贊同。

　　一個(gè)星期后，我在大排檔當(dāng)上了員工，我戴上員工帽，穿上短圍裙，“當(dāng)當(dāng)”，全副武裝，走上場(chǎng)咯！不過(guò)，穿好的服裝也沒(méi)用，我只是點(diǎn)點(diǎn)餐，洗洗碗。有一次，我去為一個(gè)客人上菜，忽然發(fā)現(xiàn)門口有一個(gè)人拿著一本書經(jīng)過(guò)，我很激動(dòng)，連忙沖上去，不小心跌倒了，把旁邊的姐姐的衣服弄臟了，我連忙說(shuō)對(duì)不起。我本以為那個(gè)姐姐會(huì)罵我，她卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，快去做你的工作吧！”聽到這句話，我感到很溫暖。

　　一個(gè)月后，我的到了100元工資，“耶！我終于可以買那套書啦！”我高興地喊著。當(dāng)天晚上，我去公大書店購(gòu)買了這一套書，回到家里，我捧著這些書，津津有味地看，就忘了吃忘了睡。

　　書就像是一位良師，也像是一位你隨時(shí)想見(jiàn)就見(jiàn)的益友。它給予你知識(shí)，給予你快樂(lè)，我愛(ài)讀書。

敘事的作文 篇2

　　教師節(jié)快到了，大家都在想同一個(gè)問(wèn)題，那就是明天送給老師什么禮物好呢？我想來(lái)想去，還是送老師一束鮮花和一份自制賀卡吧。

　　上課了，老師說(shuō)她不要什么鮮花賀卡，她要的是對(duì)于她來(lái)說(shuō)更珍貴的禮物，那就是實(shí)際行動(dòng)，實(shí)際行動(dòng)有很多，有的`同學(xué)說(shuō)上課積極舉手，有的說(shuō)不要把作業(yè)落在家里，有的說(shuō)不能亂扔垃圾要保持衛(wèi)生，還有的說(shuō)要關(guān)閉電器為學(xué)校節(jié)省資源。

　　我決定了，明天要送給老師的禮物是早上進(jìn)校門時(shí)戴好標(biāo)志，碰到老師要說(shuō)老師早上好，上課積極舉手發(fā)言，上課不說(shuō)空話，課間文明禮貌不奔跑等等……

　　我明白了用錢買來(lái)的禮物是沒(méi)有任何意義的，我們必須用良好的行為習(xí)慣作為“禮物”獻(xiàn)給老師，這是老師所需要的最為珍貴的“禮物”。

敘事的作文 篇3

　　一件小事，足以將陽(yáng)光灑向他人。

　　——題記

　　一個(gè)夏日的午后，我懶洋洋地從床上爬起。天陰沉沉的，似乎在向別人宣告，一場(chǎng)傾盆大雨即將來(lái)臨。果不其然，一場(chǎng)傾盆大雨如約而至，電閃雷鳴，讓我的心向上提了提。

　　在這個(gè)雷雨交加的天氣里，我實(shí)在不愿出門，可又想到媽媽雨雪交加時(shí)，為我送傘的情景，把心一橫決定去送這把尤為珍貴的.雨傘。待我全副武裝，便開始了送傘的艱難旅程。

　　站在公汽站里，時(shí)不時(shí)會(huì)有雨飄進(jìn)來(lái)，又是風(fēng)，又是雨的，傘也撐不住，索性將傘收上。正在我百無(wú)聊賴地等車的時(shí)，從雨幕中躥進(jìn)來(lái)了一個(gè)小男孩。她的身上只穿了單薄的衣褲，全身上下都是濕漉漉的，頭發(fā)上還掛著小水珠。他抖了抖身上的水珠，抬起頭來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，他的臉煞白的像張白紙，嘴唇凍得烏青，身子瑟瑟發(fā)抖，就像我們平時(shí)抖篩子那樣，一直抖個(gè)不停。一是為了抖掉身上掛著的小水珠，二是實(shí)在是冷得受不了，他一直在那兒抖啊抖啊的。他一個(gè)人蜷縮在角落，焦急地向四周張望。

　　待雨勢(shì)小了些，他便起身欲走。這時(shí)，我的腦袋放空了一下，不過(guò)很快就恢復(fù)了正�！鞍ィ�同學(xué)，等一下�！蹦俏荒泻⒑闷娴剞D(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，用手指了指他自己。我快步走上前去，一把將手中的雨傘塞到他的手上，沒(méi)有多說(shuō)任何的話語(yǔ)。因?yàn)槲矣X(jué)得，此時(shí)不需要任何的話語(yǔ)，他懂，我也懂。

　　男孩在原地站了一會(huì)兒，接著就轉(zhuǎn)身離開了。他走了兩步，仿佛又想起了什么，轉(zhuǎn)過(guò)身，在雨中大喊道：“謝謝你！”隨即，露出了一個(gè)扣人心弦的微笑。

　　那一刻，我的心中灑滿陽(yáng)光，盡管外面大雨滂沱，我的心中依舊艷陽(yáng)高照。那一種感覺(jué)很溫馨，很甜，有點(diǎn)像棉花糖，給人一種意猶未盡的感覺(jué)。

敘事的作文 篇4

　　在一次生日晚會(huì)上，我竟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小實(shí)踐！

　　那天晚上，是妹妹的生日。切好蛋糕后，唯獨(dú)我拿起我的那一塊蛋糕走往人少的地方去吃，我還順手牽羊的順便帶走了一條小蠟燭和打火機(jī)。我趁著爸媽還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我便把那條蠟燭點(diǎn)上。我望著那根點(diǎn)然了的蠟燭，心中便產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么要去吹蠟燭，蠟燭上的火才會(huì)滅呢，能否不用吹也能使蠟燭上的火熄滅呢？漸漸地，蠟燭已經(jīng)燃完了，但我卻沒(méi)想出辦法來(lái)！我又拿了一根較粗較短的蠟燭來(lái)點(diǎn)燃。突然，在我將要點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，吹來(lái)了一陣風(fēng)。剛打著的'火滅了。我急忙用手捂住風(fēng)，就在這時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了：或既然“害怕”大風(fēng)，那隔離了空氣又會(huì)怎樣呢？我馬上拿出我做實(shí)踐用的燒杯來(lái)蓋住，蓋后一秒我望了望火沒(méi)滅，頓時(shí)我失望了。不，沒(méi)有失望成功了�；鹫娴臏缌�。

　　實(shí)踐成功后，我馬上求助于網(wǎng)絡(luò)查找原理。哦，原來(lái)火在沒(méi)有空氣和氧氣的我情況下就會(huì)熄滅�；鸬纳�存也要需要氧氣。

　　經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我終于懂得了伽利略所說(shuō)的話：“一切推理都必須從觀察與實(shí)踐得來(lái)！”

敘事的作文 篇5

　　快樂(lè)，可以讓任何人擁有，它藏在書里、游戲中、運(yùn)動(dòng)中，甚至一個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作就蘊(yùn)含著無(wú)窮的快樂(lè)�？鞓�(lè)又是什么呢？是滿足感，是自豪感，是成就感……快樂(lè)很廣泛。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，游戲很快樂(lè)。坐在石凳上玩“三國(guó)殺”于“亂世”之中與異己勾心斗角，爾虞我詐，勝利了，沉浸于無(wú)限的滿足之中；失敗了，思考所有的不足之處。總之，勝利并不關(guān)鍵。

　　學(xué)習(xí)也很快樂(lè)。學(xué)到了亞、非、歐，知道了世界之大，且不要做井底之蛙；學(xué)到唐宗宋祖，知道了我國(guó)悠久的歷史；學(xué)到氮、磷、鉀等，知道它無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在我的生活中。英語(yǔ)課，語(yǔ)法、詞組做練習(xí)，雖然單調(diào)，但以后讀讀世界名蓍，借老外的先進(jìn)的科技知識(shí)，還是很有用的；漢語(yǔ)更是我們的母語(yǔ)，語(yǔ)文更是豐富多彩；數(shù)學(xué)呢，更是有趣，邏輯推理，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。而且這些知識(shí)學(xué)好了，不就是離我們個(gè)人理想不遠(yuǎn)了嗎？既然距理想更近一步，難道我們不夠快樂(lè)嗎？

　　運(yùn)動(dòng)也是我的快樂(lè)因素之一�；@球是我最熱愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)行，經(jīng)常，我練習(xí)打籃球，挑戰(zhàn)高難的動(dòng)作，其樂(lè)融融。與伙伴對(duì)抗，反應(yīng)快，出手穩(wěn)，投球準(zhǔn)，發(fā)揮得不錯(cuò)，很是自得。運(yùn)行鍛煉了身體，身體健康，心情自然不錯(cuò)，每天樂(lè)呵呵的.，偶爾的脾氣也不會(huì)有太大的影響�？偠�言之，快樂(lè)無(wú)處不在。

　　它在文字里，空氣、汗水里，甚支融進(jìn)了大自然里，讓我們運(yùn)用善于發(fā)現(xiàn)美好的眼睛，尋找快樂(lè)，我也會(huì)很快樂(lè)的。

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