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敘事作文6篇【精華】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的敘事作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事作文 篇1
相信你看了題目，一定會大吃一驚：什么什么？拍電影？別忘了還有引號呢！這次“拍的電影”，可是一場激烈的比賽。因為“電影”不夠完善，所以熱烈邀請解說員——王莘妤！
咱們不多說，這次的比賽，是金雞獨立，“演員”們一個個不甘示落，有的慘敗而歸，有的鶴立雞群，讓我們先看看重量級演員——我與吳欣怡！鼓掌！
哦，低調(diào)低調(diào)，我繼續(xù)介紹。在女生的簇?fù)硐�，男生的不懷好意下，我們走上舞臺，比賽開始！我兩背對觀眾，手舉得平平的，腳抬得高高的，動作整齊一致，堪稱完美！剛開始，我感到十分輕松，想想之前演員們的左搖右擺，東倒西歪，我真感到他們笨死了！慢慢的，我覺得手又酸又麻，卻又不敢放下。俺可是重量級演員，怎么能輸呢？看看觀眾們，都為我捏了把汗，除了男生。
解說員我想到這，看到這，就堅持了下去。正巧這時，一通電話打破了寧靜的賽場， 賴 老師接電話去了。我心里暗暗叫慘：如果在這時候倒下，我就不能知道自己立了幾分鐘了。 賴 老師一走，舞臺上就沸騰起來了，男生幸災(zāi)樂禍的跑來搗亂，我的手和腳好麻好酸，好像被蟲咬，又好像被針扎一樣，感覺有千斤重，真想放下來�。】捎^眾的眼睛是雪亮的，我們只要一放松，就失去了機會。于是，我趁觀眾不注意時，踢了踢腳。偏偏男生又在后面比比畫畫，說說笑笑，氣煞我也！我對后面的男生惡狠狠地說：“小心我踹你們！”心里卻暗暗祈禱：“賴?yán)蠋煱�，你快進(jìn)來吧！我要不行啦！”想著想著，我注意力一分，左擺一下右搖一下，險些摔個狗啃泥。我心里的大石頭總算落下來了，可一陣又一陣的酸向我襲來，我的大石頭又懸起來了： 賴 老師什么時候回來？我像一個不倒翁，擺來擺去，卻總也不倒，逗得觀眾哈哈大笑。謝天謝地，賴?yán)蠋熆偹氵M(jìn)來了，我們成績不錯：足足四分鐘多呢。
哎，介紹自己太多了，淡定淡定……現(xiàn)在請主人公：鄧瀟睿上場！只見他與黃睿逸對視著，眼里充滿殺氣，讓解說員我只打寒戰(zhàn)。“開始！”一聲令下，鄧瀟睿雙臂舉起，腳也微微抬起，似乎要儲存力量。羅彥不甘心，也許是想起鄧瀟睿原來騷擾過她，她跑上前去，在鄧瀟睿面前唱啊跳啊，想逗鄧瀟睿摔倒。鄧瀟睿搖晃了一下，看上去有點動搖了。這不晃不知道，一晃嚇一跳，被鄧瀟睿騷擾過的人齊呼：“倒下！倒下！倒下！”哎，他真不受歡迎。就當(dāng)大家認(rèn)為他馬上就要倒下的時候，鄧瀟睿出其不意地站穩(wěn)了，還反擊了羅彥一腳。天哪！太厲害了！
黃睿逸一直被人忽視這，一下子就倒了。鄧瀟睿堅持了一下，就喊著：“累死了！”手也漸漸下垂。觀眾們說他作弊，他卻不理不睬，讓我很不爽�？粗嚍t睿下垂的`手就在我眼前，我想起他的外號叫“鄧雞湯”，那這只手不正是“雞爪”嗎？我比了個吃“雞爪”的動作，把大家逗得哈哈大笑，他卻怒氣沖沖的看著我。可能連蒼蠅也看不慣他，飛到他的額頭上，害得鄧瀟睿直癢癢。觀眾笑得更厲害了，一下子，鄧瀟睿就倒了。這位主人公啊，堅持了五分鐘，可不愧是主人公�。∨�！
這次“電影”拍的還不錯，不過我這解說員當(dāng)?shù)囊策�不錯吧？承蒙您的厚愛，我也要休息啦，拜拜！
敘事作文 篇2
盼星星，盼月亮，終于盼來了這一天的燒烤日，燒烤的地方，在奶奶家里面。
我們擺好了燒烤用的架子，把煤放進(jìn)放了進(jìn)去，用做火鍋的“果凍”點燃，又在上面鋪上一層鋁紙，變開始燒烤了。
被燒烤的.食物有香腸，骨肉相連，肉，魚肉。開始燒烤了。
我也加入了燒烤活動中，在燒烤香腸的時候，我被點滴的火給燙到了，不過，我上次的教訓(xùn)，用臉盆擋住啦。在燒烤香腸的時候我把它左翻翻右翻翻生怕它烤焦了，熟了，我又用自己喜歡的配料在上面津津有味的涂起，感覺自己正在吃似的。第一根香腸烤好了，我嘗了一口，“呸”太難吃了，我吐了出來。
，對啦，甜的和辣的，不能放在一起，難怪會呢？”我又重新試了一次，這次挺好的，甜的有甜的味道，辣的有辣的味道，超級爽。我又烤了幾根，便讓座了，回房間去吃啦！
最后，我們還烤了紫薯吃。把紫薯放在鋁紙里烤，烤熟了就打開吃，烤著吃總比生著吃好吃多了，我撥開鋁紙就聞到了一陣清香。
這次燒烤，真有趣，是這一次燒烤讓我懂得了，遇到困難不要慌也不要亂，用冷靜從事，是這一次燒烤讓我懂得了凡事都要學(xué)。
敘事作文 篇3
20xx年的寒假，爸爸的單位要搬家。到了晚上，他就開始求援了，他把時大伯留下了。然后又叫我和媽媽來幫忙，我一到那就直奔舊房子。我先拿一些小物品，一拿十幾個，飛奔新房。如果獵豹每小時跑70千米的話，我每小時就能跑700千米。假如按著這個速度繞圓圈跑得話，一定能造一場人工龍卷風(fēng)災(zāi)難。小物品解決后，就是書了，他的書柜被書擠的滿滿的，床下就是一個書的海洋。如果這些書加起來可以和一只地震龍比份量。我拿著這些書像抱了塊大石頭，爸爸見了說：“兒子，你休息一會兒吧！”我回答：“沒事，就算泰森來了，我現(xiàn)在一拳就能讓他見他的祖上十八代去�！敝笪矣职嶙雷雍筒鑾�，其它的就交給大人了。
搬完之后，我的.脊柱酸酸的真累！不過聽到大人的表揚聲，我還是得意的笑了。
敘事作文 篇4
夢醒多少回，都會希望能回到小學(xué)的童年時光，那時的我們小小的年紀(jì)懂得的很少，期望的卻很大，那時每天的日子都是無憂無慮的，同學(xué)之間的和睦使我們每個人都度過了美好的小學(xué)時光，那時的我們并不理解離別的含義，以至于在畢業(yè)典禮拉下帷幕后，都是帶著歡笑聲走出的校門，卻忽略了童年時光已經(jīng)逝去的事實。
而現(xiàn)在回想起來，為什么還是有那么多的遺憾，與小學(xué)同學(xué)的聯(lián)系方式少得可憐，可彼此卻依舊不肯邁出那一步，不肯珍惜，可能是習(xí)慣了被動吧。不過如今很欣慰的是找到了很多的小學(xué)同學(xué)，可是我們計劃好的同學(xué)聚會到底什么時候才能實現(xiàn)呢。
我不知道三年的離別改變了什么，多次幻想著和你們歡聚一堂的時候。我只是想要見到你們?nèi)缃竦臉幼樱胍滥銈兊氖虑�，我想念你們了，想念那些陪伴我走過最美好最純真的時光的你們。多希望你們依舊如記憶中的美好，可是如今的我們都已經(jīng)長大了，成長或許早就已經(jīng)改變了一切。
初中的生活是平淡的，可是在這平淡中更加顯現(xiàn)出自己的沒用。喜歡和在乎的人有很多，卻不敢走上前去與他們自然交談，冠冕堂皇的認(rèn)為自己是不想要失去之后的傷心難過，但我忘記了會失去的只不過是那些沒有足夠信心能夠一直陪伴在身旁的人，沒有邁出去只是因為沒用。當(dāng)往事常常浮上心頭，才覺得三年的時光如夢似幻，過的輕松而愉快，即使有時會有低谷，可是依舊是充實的。
時間流逝得越多，只會更增加對記憶當(dāng)中的那些人的思念。我曾多次翻著日記，希望能在日記中尋找我在乎的你們的'身影，看著我記述的文字，總是會在一陣歡笑，一陣心酸中交替循環(huán)著。三年的時間是極其短暫的，我們終究還是要面對該面對的。但諾言也不過是隨口說說，一時可溫暖人心，當(dāng)失去了可維系的細(xì)線之后便會不攻自破。那么我之前所堅定的事情是否依舊重要？還有我在乎的故事，在乎的人，在乎的心情亦將流失嗎。
記得今年元旦時我給我的朋友諾打了電話，我和她相互問候并道新年快樂，而多少的話語只化作了一句：好好照顧自己。我和她十年來的簡單和平靜讓我們堅持了我們的友誼到現(xiàn)在，即使有時會平淡，會感到相敬如賓。但是卻從來都沒有感到累，反倒很輕松的經(jīng)營著這份友誼，不會懷疑任何，畢竟那么多年來多次的分分合合都沒有改變什么不是嗎？
一直都記得在那個午后，她牽著我的手一起走在一個漫長的街道上，她對我微笑著說道希望有一天我們都可以牽著自己愛的人走在這樣的街道上。于是我便多次幻想著多年以后的夕陽西下手牽手的四個人走在漫長的街道上，時而奔跑，時而漫步，時而打鬧，時而微笑，肆意的歡樂，讓夕陽拉長我們的身影，那樣的場景該是怎樣的美好？
我也總是幻想著在繁星滿天之際或在雪花漫舞之時在某處可以遇到一個帶著溫暖的笑容的熟悉的人。
畢竟，相約不如相遇。
未來是怎樣的？我雖然回避了這個問題許多遍，但是我一直都相信不管如今的自己過的有多么的糟糕和狼狽，我過上我向往的生活。
未來是未知的，但是不管如今的自己過的有多么的糟糕和狼狽，我也相信我終會過上我所向往的生活。
敘事作文 篇5
“哎，我真不明白……”她拍著我的肩說。我笑了笑，既然錯位了，就繼續(xù)錯下去吧。
我，一個女生，性格外向，與哦那個朋友的話說是過于外向了，幾乎沒有一點女生的溫柔。而在我看來，錯位了又能怎樣，我還是我。
“明天我的小學(xué)同學(xué)要帶我去練長跑，你去不去？”我對著她說。“多長�。俊彼拈L跑也是不錯的，不應(yīng)該問這樣的問題�！澳愎芏嚅L干什么，去不去吧，反正累不死你�！薄澳恰冒��！焙�，有點勉強呀統(tǒng)一的感覺。不管了�！皠e忘了帶水和毛巾！”我又沖她喊了一聲，回家去了。
如約的，她來了，站在偌大的體育場里，她似乎有些心虛�！耙蝗Χ嗌倜�？”她問�！�400米�！薄鞍�？”我拉了她一把，上了跑道，像毛驢拉磨一樣，一圈，一圈又一圈……
“哎呦！”她叫了一聲，我們都停下了。不過是扭了腳，我笑著扶著她下去休息，又與小學(xué)同學(xué)一起跑了幾圈。再回來看她，她抬起頭，看著滿頭大汗的`我，又像是問我，又像是自言自語的說了一句：“你到底是男的還是女的？”我驚得退了一步，心想：怎么，我是男的？她又問我：“你剛才跑了幾圈？”“我怎么知道�！蔽掖稹捌鸫a有8圈！你呀，瘋了……”她站起來，一瘸一拐的走了幾步，我們都笑了。
“把你的書借我用一下！”坐在教室里，她沖我說。我急著把書傳了過去。她翻開書，看了看，沒吱聲。下課時，她來找我：“我讓你把你的書借我，怎么把他的書借我了？”說著指了指我旁邊的男生。“這確實是我的啊，前面還寫著我的名呢！”她看過后輕輕的叫了一聲，假裝暈了過去，她指著書本對我說：“這哪是女生的書啊，女生哪有在書上亂畫的，唉……”我笑了笑，說：“你就當(dāng)我是男生吧！”她無奈的點點頭。 錯位了又能怎樣，女生有男生的特點又能怎樣。其實，錯位一點也沒什么，刻意去糾正反而失去了自我。錯位就錯位吧，只去做真正的自己。
敘事作文 篇6
教師節(jié)即將來臨。我想把這份包含著我濃濃愛意的禮物送給語文老師。在小學(xué)里我的語文就不錯，獲了很多獎，所以語文老師總是關(guān)注我。到了中學(xué)，因為怯生所以上課不敢舉手，時間久了，我竟然害怕上語文課，因為我難以忍受不敢舉手的痛苦。有一天，我聽老師說我表現(xiàn)不錯，還同意我可以批改同學(xué)的默寫紙，我突然有了一些信心。漸漸地，我上課會舉手。有時回答錯了，但同學(xué)卻不嘲笑我，老師也沒責(zé)怪我。于是，我舉手的次數(shù)越來越多，甚至整節(jié)課都是我在發(fā)言。我又恢復(fù)了以前對語文的熱愛。這里要感謝語文老師那些對我學(xué)習(xí)上肯定的.話語，正是這些微不足道的話讓我重拾信心，所以我想在這個特殊的節(jié)日里把禮物送給老師，讓我能表達(dá)對您的感謝。
除了語文老師，我還想讓吳老師看到這份黑板報。小學(xué)里的我是插班生，所以無論我成績有多好，我總是當(dāng)不上隊長。到了中學(xué)，吳老師經(jīng)常交代我一些工作，這讓我在同學(xué)的印象中好了許多，自信與歡樂讓我熱愛上了這些。要感謝吳老師給我的機會才能讓我在同學(xué)的投票中獲得高票。我想我只有交上一份優(yōu)秀的成績單才能報答吳老師。
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