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敘事作文精品(7篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的敘事作文7篇，歡迎大家分享。
敘事作文 篇1
今天，明天，后天。
每天過(guò)的都是忙忙碌碌，沒(méi)有時(shí)間休息。看著孩子們幼兒園的孩子們快樂(lè)的跑啊跳啊，真的有些難過(guò)。轉(zhuǎn)眼、暑假來(lái)了。這也是我小學(xué)生涯中的最后一個(gè)暑假。難免有些難過(guò)，整個(gè)暑假雖然沒(méi)有作業(yè)，可以每天還是忙啊忙……
畢業(yè)了，大家都走了。沒(méi)有留下一絲絲的留戀。家就住在小學(xué)旁，想起的時(shí)候還可以望望。想老師了可以等放假的時(shí)候看看，可是想同學(xué)的話， 就再也見(jiàn)不到了吧。
可是我不想去回憶我的同學(xué)、老師、學(xué)校。因?yàn)槲乙詾樗麄円矔?huì)把我漸漸的忘卻，在一個(gè)學(xué)校里，我是如此的渺小，就像大海里的小水滴，校長(zhǎng)也可能不曾記起我是哪屆哪班的學(xué)生，老師也可能忘記我曾經(jīng)是他教過(guò)的學(xué)生。同學(xué)也可能忘記我曾經(jīng)是他們的同學(xué)。呵呵，你可能會(huì)說(shuō)我自私。自私？就讓我自私一回不好么？我就想自私的讓他們?nèi)セ貞浳�，去想起我。這簡(jiǎn)直是不可能的吧？就讓我在我的幻想中自私也不可以嗎？
記得有一次，我在周末想和好友回學(xué)校看看，沒(méi)想到，一位曾經(jīng)教過(guò)我們體育的老師問(wèn)我們干什么，當(dāng)時(shí)我真想說(shuō)我是回來(lái)看母校的。但是我怕、怕這位老師不讓。最終還是沒(méi)有說(shuō)出口……
那位老師雖然沒(méi)有嚴(yán)厲的'呵斥我們，但是我還是好難受，自己進(jìn)母�？纯炊家袘{證是嗎？難道自己回自己的家也要問(wèn)問(wèn)干什么嗎？
最起碼我還把學(xué)校當(dāng)家，可是學(xué)校呢？
只是把所有的同學(xué)當(dāng)成工具，為學(xué)校取得榮譽(yù)罷了。被選上去參賽的同學(xué)、提心吊膽。生怕做錯(cuò)了，就連這樣，失敗了老師竟然連句：“下次好好努力、爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)、”都沒(méi)有……
各種節(jié)日上，我們細(xì)心的籌劃啊、籌劃，為了教師節(jié)，我們?nèi)酄奚苏n余時(shí)間為老師舉辦，沒(méi)想到，老師您竟說(shuō)我們不正經(jīng)。您有考慮感受嗎？
我不會(huì)懷念母校和老師、同學(xué)的！絕對(duì)不會(huì)！！
敘事作文 篇2
國(guó)慶期間，我和爸爸、媽媽，還有姥姥、姥爺去了防城港東興市的金灘和北海的銀灘。
在金灘，我、爸爸和姥爺在金燦燦的`沙子上挖了兩個(gè)大坑。挖著挖著，爸爸突然發(fā)現(xiàn)了一只寄居蟹，我趕緊把它放到事先準(zhǔn)備好的塑料盒里，后來(lái)我們又撿了很多寄居蟹，它們寄居在各種各樣的螺絲殼里，十分可愛(ài)。
回到酒店，我看著寄居蟹想：反正拿回家也養(yǎng)不活，還不如把它們放回大海。
第二天，我們?nèi)ャy灘把寄居蟹放生了，看著它們又回到大海，我還真有點(diǎn)戀戀不舍。
再見(jiàn)了，寄居蟹，祝你們好運(yùn)！
敘事作文 篇3
暑假里，我除了預(yù)習(xí)功課，還給自己布置了一項(xiàng)作業(yè)——練字。說(shuō)干就干，于是，我買了一本楷體字帖，從練習(xí)正楷字入手，以改變我的字體。
聽(tīng)老師說(shuō)，正楷是基礎(chǔ)。自己連寫(xiě)字基礎(chǔ)打都不好，也難怪字寫(xiě)得不好看。這樣一想，練字的思想端正了許多，勁兒頭也足了。于是，我按制定的計(jì)劃，每天早晨和晚上各練一頁(yè)字。我想如果這樣每天堅(jiān)持練字，那枯槁的一筆一劃，不也就變成了踏上“書(shū)法家”寶座的一級(jí)一級(jí)的石階了嗎？
從小到大，我這個(gè)人做事就毛躁，凡事三分鐘熱度，這熱情一過(guò)，就提不起勁兒來(lái)了，所以我剛剛下定的決心早就拋到九霄云外去了�？吹奖晃依渎涞木氉直荆懊夏笖鄼C(jī)杼”的故事不禁重臨心頭。于是乎，打開(kāi)字帖開(kāi)始了練字的征途。
這漢字真有意思，無(wú)論多么復(fù)雜，都是那幾個(gè)部首和筆畫(huà)組成，無(wú)一例外。所以練好了部首和這幾個(gè)基本的筆畫(huà)，也就大功告成了吧！可事實(shí)卻給了我一個(gè)嚴(yán)重的打擊，自己很用心地用練好的部首和筆畫(huà)寫(xiě)出了一個(gè)字，可這個(gè)字怎么也不好看，再和字帖上的字一比較，天壤之別��！氣憤至極，再細(xì)看字帖，發(fā)現(xiàn)除了筆畫(huà)范圍外，間架結(jié)構(gòu)也是非常漂亮的�；腥淮笪�，原來(lái)練字跟蓋房子一樣，不是有了好的磚瓦就能蓋出好房子的，要搭好架子才行！
做人難道不是這個(gè)道理嗎？你的氣派、內(nèi)涵、學(xué)識(shí)、修養(yǎng)等等，不就是你的`框架嗎？搭好了，人往那一站，別人看著也舒服，不是嗎？而氣質(zhì)、修養(yǎng)等等，這些是從哪里的呢？不就是一筆一劃慢慢積累的知識(shí)、道德嗎？越是這樣想，我練字的勁頭越足，希望自己能練就一手好字。
經(jīng)過(guò)十多天的練習(xí)，我的字體變得好看多了。我想練字成功的秘籍關(guān)鍵在于“恒”，有恒心者，事竟成。只要我堅(jiān)持下去，我一定能練出一手漂亮的字。其實(shí)，不光練字要有恒心，做其他事情也是要認(rèn)持之以恒。我們只有做到心中有“恒”字，才能嘗到成功的甘甜。
敘事作文 篇4
過(guò)去的事隨著時(shí)間的流逝悄悄溜走，我抓住時(shí)間的尾巴，回憶起初二（10）班的`那點(diǎn)事……
記得那是上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師教我們《過(guò)零丁洋》這首古詩(shī)，我們朗讀的時(shí)候，當(dāng)讀到最后一句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！卑嗌狭ⅠR就有人叫道：“人生自古誰(shuí)無(wú)屎，有誰(shuí)拉屎不用紙！”我們聽(tīng)后，大笑，雖然老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)……這種玩笑，雖然在課堂上開(kāi)不得，可是，這恰好能給在奮斗階段的我們放松心情，讓我們?cè)谂^斗中找到一絲歡樂(lè)！
還是在語(yǔ)文課上的一次，語(yǔ)文老師讓女生與男生比賽。當(dāng)我們女生聽(tīng)見(jiàn)了，都在想：“��！怎么可以？男生那么多，女生少的可憐�。≡偌由嫌械挠胁桓遗e手，肯定輸定了！"可是，到開(kāi)始比賽的時(shí)候，女生大部分都舉起了手，雖然心里還是害怕，可是她們也許會(huì)想：“一定能贏的！不能輸給男生！”抱著這樣的信念，我們與男生打成了平手。雖然有點(diǎn)不服，可還是會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)槲覀冏C明了女生沒(méi)有比男生差。
瞧！這就是初二（10）班！一個(gè)永遠(yuǎn)充滿歡笑。堅(jiān)強(qiáng)的十班！雖然，有些事會(huì)隨著時(shí)間的流逝悄悄溜走，可是，我堅(jiān)信，同學(xué)們一定不會(huì)忘了發(fā)生在初二（10）班的那些事！那些寶貴的回憶！
敘事作文 篇5
為什么總是有做不完的作業(yè)？我看著書(shū)桌邊那層層疊疊的本子，不禁滿肚子的怨氣和不滿。
對(duì)著怎么也做不出的題目，我更是一肚子的不耐煩。最后，我一腳踢掉了拖鞋，帶著滿腹的怨氣和不滿到小區(qū)里“散步”去了。初夏的夜還微微帶著些涼意，徐徐的清風(fēng)拂在臉上，似乎拂去了我些許的怨氣，泥巴地里安靜的蟲(chóng)鳴好像唱去了我一絲的不滿。
我走在長(zhǎng)長(zhǎng)的石板路上，心也漸漸在這夜色中沉靜下來(lái)了。我坐在了人造湖邊的秋千上。夜晚，它身邊沒(méi)有了一群嘰嘰喳喳的孩子，顯得格外的安靜和孤單。我輕輕地?fù)u了兩下，不一會(huì)兒，寂靜的院子里就響起了它時(shí)有時(shí)無(wú)的“吱嘎”聲。天空不知為何泛著奇異的紅，沒(méi)有星星，也看不見(jiàn)月亮。我漫無(wú)目的地四處張望，不少窗戶上都有影影綽綽的影子。
偶然，一個(gè)映在窗簾上的身影抓住了我四處游蕩的視線……看上去是一個(gè)人在伏案工作�？粗@個(gè)影子，我突然想到了老師。那天，為了指導(dǎo)落下課程的我，老師陪我留到了很晚。在她的辦公室里，做習(xí)題的我偷偷看了一眼老師。她正側(cè)著頭，雙眉緊皺認(rèn)真地批改著作業(yè)，手上的`紅筆如飛一般舞蹈，不一會(huì)兒，手邊的卷子便越壘越高。手邊的咖啡，似乎一直就沒(méi)有動(dòng)過(guò)，只靜靜地散發(fā)著熱氣，悠悠地飄開(kāi)去……老師現(xiàn)在會(huì)在干什么呢？我坐在秋千上，看著來(lái)回晃動(dòng)的天空，認(rèn)真地想著。是在批改作業(yè)？還是在編寫(xiě)教案？還是在思考該用什么樣的方法輔導(dǎo)不同的學(xué)生？……
老師每天面對(duì)那么多的作業(yè)和卷子，她會(huì)不會(huì)也滿肚子怨氣，她是不是也會(huì)一心的不滿？會(huì)的吧，偶爾也會(huì)有的吧。可是我想到了老師瞪著布滿血絲的雙眼一遍又一遍地講解著題目時(shí)，那份認(rèn)真和執(zhí)著，似乎打消了我一切的不滿。是的，在我們和無(wú)休無(wú)止的的題目作斗爭(zhēng)時(shí)，老師一直陪著我們，為我們糾正，為我們整理，為我們掃清障礙做出最大的努力。
同一份試卷乘以四十五將是多大的工作量啊！我們總說(shuō)著自己的苦和不滿，但想想那些為我們的成長(zhǎng)而傾注心血的老師，我們是不是也應(yīng)該反思一下我們的態(tài)度呢？就算是情理之中的抱怨和不滿，是不是也該克制一下呢？搖著搖著，突然望見(jiàn)，那從薄云中探出的亮光，是月亮吧。嗯，該回家繼續(xù)戰(zhàn)斗了！
叮咚叮咚，鄰家的弟弟彈起了鋼琴。飄散在夜色中的音符，仿佛是夜之女神在歌唱……
敘事作文 篇6
歌,是種美妙動(dòng)聽(tīng)的,向?qū)W好它并不難只要持之以恒堅(jiān)持不懈,就能成功,歌小許多的快樂(lè)，只要擁有了它快樂(lè)不處不在。
我很喜歡唱歌，可就是唱不好為了它我不顧一切，把它學(xué)好。
我報(bào)了合唱團(tuán)，開(kāi)始學(xué)唱歌大家唱的都非常的好聽(tīng)有力，給人一種清爽的感覺(jué)，我唱不出來(lái)嗓子不知怎么這么癢，怎樣唱都唱不好，于是，找了老師談?wù)�，老師告訴我了：一，唱歌要有力。二，唱歌要站直全身放松。三，舌頭可以頂住下呀等方法等。于是我用老師告訴我的方法，果然這唱的超好的，真是非復(fù)吳下阿蒙啊!
學(xué)唱歌學(xué)了三年，有了好轉(zhuǎn)，我也參加過(guò)了好多次的表演，還記得有兩次，我上了電視是中和頻道，當(dāng)時(shí)的.我可緊張了，但不過(guò)用老師的方法我戰(zhàn)勝了緊張，從此我唱歌也好聽(tīng)，膽子也變大了，我真開(kāi)心。
在以后的日子里，生氣傷心我都用唱歌來(lái)自也有我的所有煩惱，有了歌世界將變美妙。
我終于學(xué)會(huì)了唱歌，讓動(dòng)聽(tīng)得歌傳遍天下，那所有人都愛(ài)上。
敘事作文 篇7
我像盼星星盼月亮終于把屬于我們自己的暑假給盼來(lái)了。我也終于能撇下沉重的書(shū)包，扔下考試的緊張，去盡情的玩耍。暑假期間，天氣實(shí)在太熱了，火辣辣的太陽(yáng)曬著大地，好像要把所有的東西都熔化掉似的。我在心里打好了算盤，一首“暑假交響曲”便悄悄地拉開(kāi)了帷幕第一樂(lè)章：學(xué)習(xí)之曲。雖然是暑假，但一定會(huì)有作業(yè)。俗話說(shuō)得好：“先苦后甜�！敝灰铱煨┌炎鳂I(yè)做完，還愁不能痛痛快快地玩嗎？所以說(shuō)要抓緊完成作業(yè)。于是我十分努力地做作業(yè)，每天一絲不茍?jiān)谧霭∽�，在�?shū)山中攀爬，在學(xué)海里拾貝。第二樂(lè)章：電腦之曲。每天的作業(yè)做完了，就能用電腦解解悶。我迫不及待地打開(kāi)了電腦，上了網(wǎng)，和我的'好朋友高晟灝玩起了網(wǎng)絡(luò)游戲。玩了會(huì)兒游戲也應(yīng)該休息下了，我在網(wǎng)上欣賞起了音樂(lè)，陶醉于優(yōu)美的旋律中。第三樂(lè)章：模型之曲。整天呆在家里做作業(yè)、玩電腦、看電視也不行，我得到外面活動(dòng)活動(dòng)。對(duì)了，模型班里老師讓我們做的飛機(jī)還沒(méi)試飛呢，正好檢查檢查看看。我手拿“飛魚(yú)”手?jǐn)S模型滑翔機(jī)，用力向上30度左右扔出去，滑翔機(jī)飛上高空，翻了個(gè)跟頭，在空中飛了一會(huì)兒，最后滑翔而下�！疤袅耍 蔽腋吲d的喊道。
“暑假交響曲”奏完了，希望大家喜歡我的樂(lè)章，希望我的樂(lè)章能帶給大家歡樂(lè)，讓大家有一個(gè)快樂(lè)的暑假。
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