[優(yōu)]敘事作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的敘事作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事作文 篇1

　　窗外的梧桐樹(shù)葉搖擺著，我們就坐在教室里。伏夏離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，秋天的腳步近了，那些烈日炎炎的日子仍在腦海中閃現(xiàn)。

　　一點(diǎn)汗

　　太陽(yáng)頂在頭頂，毒辣辣的，空氣里帶著令人窒息的味道。我們就站在陽(yáng)光下，臉上有被灼傷的感覺(jué)，臉頰通紅而且很熱。教官摘下帽子，我們看到，他的帽檐上的那滴汗珠，教官甩甩帽子，濕濕的汗水在被蒸干的水泥地上很明顯。于是，我對(duì)軍訓(xùn)的第一印象就是：灑滿了汗水。到了下午，太陽(yáng)還是沒(méi)有一點(diǎn)降溫的意思。我們?cè)陉?yáng)光下，任汗水在臉上蔓延，成股的`汗水流下來(lái)，流到嘴角，澀澀的味道。因?yàn)楹顾�太多，臉上有種很癢很癢的感覺(jué)，只想用手抓抓。可惜，我們不能，對(duì)于這時(shí)的我們，連動(dòng)一下都是奢侈的。到了休息的時(shí)候，我們立馬坐在地上，趕緊用手抹汗，我們坐過(guò)的地方都會(huì)留下清晰的汗印。晚上在寢室，摸摸衣服，依舊是濕的，背上還是粘粘的。

　　有點(diǎn)疼

　　站軍姿是我們害怕的，動(dòng)都不能動(dòng)。剛開(kāi)始，只是汗很多，到了后來(lái)腳跟開(kāi)始隱隱作痛。再也不是累那么簡(jiǎn)單了，帶上疼，1分鐘、5分鐘、10分鐘。。。30分鐘，疼，但我們依舊堅(jiān)持著。教官給我們特權(quán)，只要不舒服就可以報(bào)告，就可以在邊上歇一會(huì)。我們還是那么站著，不是不懂疼，這大概是二班共有的品質(zhì)吧叫做“輕傷不下火線”。我們看著幾個(gè)同學(xué)差點(diǎn)摔倒了，即使這樣，他們也沒(méi)有賴(lài)在邊上就歇著。好多同學(xué)的腳底都起泡了，有的甚至磨出了血，但我們沒(méi)有放棄。上下樓梯要扶著欄桿，一步一步，走得很慢有時(shí)腿都不能彎。再加上練正步、踢腿、端腿，那種疼不是言語(yǔ)可以表達(dá)清楚的，大概只有親自嘗試一下才能體會(huì)到吧。

　　還有一些小感動(dòng)

　　軍訓(xùn)，鍛煉著我們的心志。在我們成熟的同時(shí)，收獲的不只有堅(jiān)持與毅力還有與教官之間的那份感情，大概最珍貴的就是這份感情了吧。記得晚會(huì)時(shí)，教官帶著我們班學(xué)生加油的事，那是從心而發(fā)的努力。還有我們班男生把教官拋到天上時(shí)，那樣令人開(kāi)心，那天的時(shí)間很快。轉(zhuǎn)回頭，七天的軍訓(xùn)已過(guò)去。當(dāng)我們班學(xué)生抱著教官時(shí)，淚水有些抑制不了，這樣的淚包含了怎樣的情感，不會(huì)澀，不會(huì)咸，而是甜甜的。這是我們對(duì)教官們不舍的表達(dá)，很真很真的不舍。在我們走之前，那些眼淚還是不自覺(jué)的流了出來(lái)，車(chē)子從教官們的身邊過(guò)去，車(chē)?yán)镆幌戮头序v了，我們喊著向教官擺手。也許吧“離別是為了更好的相見(jiàn)�！�

　　現(xiàn)在，我們已不再是原來(lái)的兵了，軍訓(xùn)鍛煉了我們的毅力給了我們感動(dòng)。即使很苦很累，我們也“煉”出來(lái)了。

敘事作文 篇2

　　路邊那株不知名的植物應(yīng)該是開(kāi)花了吧！

　　冒出這念頭時(shí)，我正坐在醫(yī)院二樓的走廊椅子上，聞著刺鼻的消毒水味道�！皝�(lái)來(lái)往往的腳步聲讓我本來(lái)就疼的腦袋更加疼了，我勉強(qiáng)睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)一個(gè)個(gè)穿著或鮮艷或樸素的人從我面前經(jīng)過(guò)，他們臉上滿是焦急。

　　我看向驗(yàn)血處，那邊人很多，只是我很輕易的就從他們中找到了那個(gè)身影。個(gè)子不高的，背微微的有些駝，發(fā)色微黃。只是我知道，那微黃頭發(fā)的發(fā)根處，泛著白色。她正握著一個(gè)包，努力的'踮著腳向這邊張望著。

　　那是母親��！我的鼻頭有些發(fā)酸，難受的感覺(jué)洶涌著。

　　周?chē)�似乎是空蕩而安靜的，我動(dòng)動(dòng)手指發(fā)現(xiàn)觸不到那種特殊的溫暖，耳邊也沒(méi)有那種獨(dú)有的溫聲話語(yǔ)。我發(fā)覺(jué)自己又陷進(jìn)了夢(mèng)里，眼前出現(xiàn)的是來(lái)時(shí)的路上看到的那株含苞待放的花，不知名的花苞在眾多的綠色之間毫不起眼。母親伏在我耳邊，悄聲說(shuō)：“看見(jiàn)了嗎？那朵花，快要開(kāi)了。”“還早著呢！”我不耐煩地答。“沒(méi)關(guān)系，我陪你等�！�

　　直到腳步聲再度出現(xiàn)在我耳邊，額頭上出現(xiàn)那種溫暖感覺(jué)時(shí)，我才又睜開(kāi)了眼。母親對(duì)著我溫柔地笑，“感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？”我伸手將母親拉過(guò)來(lái)坐下，“你累不累啊，我看著你都覺(jué)得累�！蹦赣H愛(ài)撫地拍拍我手背，目光投向那邊驗(yàn)血處的屏幕，“那是你名字吧，我去看看。你坐這歇歇，別亂跑。”直到手上那種溫暖快要消失，我仍未想到母親是如何做到的，隔著這么遠(yuǎn)的距離看清楚屏幕上滾動(dòng)著的三個(gè)字：我的名字。我只能攥緊手，看著母親匆忙的背影。

　　我和母親蹲在醫(yī)院外的人行道上，看著那路邊種著的眾多綠色三葉草之間的那朵花，它仍然是早上來(lái)時(shí)的那種樣子，將開(kāi)不開(kāi)，含苞待放。

　　母親的手再度握上了我的手，溫暖的感覺(jué)再次縈繞了我�！翱煲�開(kāi)了，我陪你一起等它開(kāi)。”母親仍在我耳邊這樣說(shuō)。我使勁地點(diǎn)了頭，然后抬頭看見(jiàn)母親眼角處細(xì)細(xì)的皺紋和眼底淡淡的黑眼圈。似乎感覺(jué)到什么充斥在眼眶里，朦朧間，我看見(jiàn)那花綻放了淡黃色的花瓣，在一片綠色間不顯眼亦不刺眼的存在著，溫暖著我。

　　等待一朵花開(kāi)的時(shí)間是寂寞的，幸運(yùn)的是，母親，愿意陪我。

敘事作文 篇3

　　“xx同學(xué)，請(qǐng)出來(lái)一下”

　　我正與周公飲酒談人生，卻被這雷鳴般的聲音給吵醒了。我揉揉朦朧的睡眼問(wèn)到：“同桌，剛剛語(yǔ)文老師在喊誰(shuí)��？聽(tīng)那聲音，估計(jì)是午飯吃了很多炸藥包�。　�

　　同桌笑嘻嘻地說(shuō)：“你不知道嗎？那個(gè)人可要倒大霉了！”“對(duì)啊，不知是哪個(gè)倒霉蛋敢惹到我們的語(yǔ)文老師，他可是全校公認(rèn)的‘霸氣派’��！”說(shuō)著便想起了之前語(yǔ)文老師在修理電腦的場(chǎng)景，一掌便把電腦給“征服”了。我忽然幻想起語(yǔ)文老師訓(xùn)那個(gè)倒霉蛋的情景，頓時(shí)驚出了一身汗�！翱禳c(diǎn)，快說(shuō)說(shuō)是那個(gè)倒霉蛋？”我迫不及待地問(wèn)。臉上掛起了奸笑，頓時(shí)有些幸災(zāi)樂(lè)禍。“你是真傻還是假傻�。亢呛�，語(yǔ)文老師剛剛喊的那倒霉蛋就是你！你還敢笑別人倒霉，自己倒霉還差不多！”同桌嘲笑�！拔�？竟是我？怎么可能？我可沒(méi)得罪他��！”我頓時(shí)嚇得臉色慘白，急切地問(wèn)同桌，“快幫我想想，想想我在哪里得罪過(guò)他！”“應(yīng)該是關(guān)于你周記的那件事吧，上次你周記在班中補(bǔ)寫(xiě)的那件事。嗯，一定是這一件，當(dāng)時(shí)你時(shí)間不夠就隨便的胡扯了幾句，想起來(lái)沒(méi)？”同桌慢慢地說(shuō)。“我……”我咽了口水，頓時(shí)覺(jué)得喉嚨口有一千斤重的鐵塊卡住了，沉重得有些喘不過(guò)氣�！澳氵@同學(xué)，你……”我耳邊似乎已經(jīng)響起了語(yǔ)文老師的`訓(xùn)聲，隱隱約約感覺(jué)渾身的骨頭已被拆散了，“好厲害的掌法……”我懷著不安地心情從座位上緩緩站起，準(zhǔn)備向死亡邊緣靠近，那死亡的氣息越來(lái)越濃烈了，越來(lái)越……“丁鈴鈴……”下課聲響了，“快醒醒，有人找你”，我一下子從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)嚇得從座位上站了起來(lái)，我喘著大氣，心情有些激動(dòng)，“原來(lái)都是夢(mèng)啊，嚇?biāo)牢伊�。”我緩過(guò)神來(lái)后頓時(shí)想起某事，“同桌，你剛剛說(shuō)誰(shuí)在找我？”“語(yǔ)文老師啊，可能是因?yàn)樯现苣阒苡浤鞘�，現(xiàn)在來(lái)找你算賬了吧？”我頓時(shí)木然，緩緩坐到位子上，趴在桌子上繼續(xù)睡覺(jué)，希望自己永遠(yuǎn)別醒來(lái)。

敘事作文 篇4

　　有些東西沒(méi)有了還可以再擁有，失去了還可以再回來(lái)，然而童年一旦走了，就再也不會(huì)回來(lái)了。

　　童年，我的生活中好像處處還有你的影子。

　　童年，我的房間里仿佛還有你的笑聲。一切的事情都好像都還發(fā)生在昨天，我和小伙伴們一起手拉這手在房間里嬉戲的身影依舊在這個(gè)小小的房子里打著轉(zhuǎn)。用手觸摸房間里的一些玩具，就會(huì)情不自禁的回想起兒時(shí)的那一幕幕，時(shí)而發(fā)笑、十二哭泣。自己看上去就像一個(gè)傻子。

　　童年，小溪旁邊仿佛還有你的足跡。小溪依舊是那么的清澈，水聲依舊還是那么的悅耳，唯一改變的是這兒缺少了你的身影。當(dāng)我再次走到這時(shí)，我會(huì)回想起我們一起坐在小溪旁，讓小魚(yú)小蝦來(lái)咬我們的腳趾頭，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)小玩笑而把對(duì)方推入小溪中，與對(duì)方玩起打水仗。還會(huì)把小溪里比較好看的石頭收藏起來(lái)，再拿去與小伙伴們炫耀……一陣風(fēng)吹過(guò)，我的思緒涌上了心頭，眼睛也不知怎么就濕潤(rùn)了，鼻子也覺(jué)得癢癢的，聲音也開(kāi)始沙啞起來(lái)，我告訴自己是沙子進(jìn)入了眼睛，可是這陣清風(fēng)還是將我的眼淚“催”了下來(lái)。

　　童年，學(xué)校里仿佛還有你匆匆離去的'背影�！霸撌菚r(shí)候說(shuō)再見(jiàn)了！”你用畢業(yè)的方式告訴了我。在畢業(yè)那天，男生們肩并著肩，頭碰著頭圍在一起，說(shuō)著自己當(dāng)年的口號(hào)，這是為了掩飾他們心中的不舍與難過(guò)。而女生們?cè)缇捅С梢粓F(tuán)大哭起來(lái)了，互相贈(zèng)送著自己不想準(zhǔn)備卻又已經(jīng)早就準(zhǔn)備好的禮物與臨別時(shí)那些熱情的賀卡贈(zèng)言。在這種情況下，我與你也就就此別過(guò)了，這種不舍與難過(guò)只能用眼淚來(lái)訴說(shuō)了。

　　童年，你現(xiàn)在可好，你還記得我嗎？我是那個(gè)曾經(jīng)陪你一起度過(guò)那美好的時(shí)光的小小男孩，你的身影經(jīng)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，我的夢(mèng)里只有你最純真、無(wú)暇�？墒俏覅s再也無(wú)法擁有你了，再也沒(méi)有的不僅僅只是童年。

敘事作文 篇5

　　故鄉(xiāng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是神圣的，對(duì)她的依戀也是深深的。

　　因?qū)W習(xí)而異在他鄉(xiāng)的我，我總感到她在呼喚，我的心與血與她相連。心在燃燒，為她而燃燒，對(duì)她的思念也在燃燒，她是心中的三味真火，怎么滅也滅不掉，反而愈來(lái)愈大。

　　血流著，深紅色里，倒印著她的倩影，多么美麗，多么優(yōu)雅，對(duì)她如同戀人，很想擁抱她，很想馬上見(jiàn)到她。

　　同一片天，卻不同的地，不同的地，卻同一片心，心被她牽著，不管走到哪，都能想到她。

　　睡覺(jué)時(shí)，在夢(mèng)里見(jiàn)到她，做事時(shí)，在腦海里見(jiàn)到她。她對(duì)我呼喚著，喚著我的名字。

　　默默時(shí)，伸出手，想牽到她的手，手一握，就沒(méi)影了，只留下無(wú)限的思念。

　　她同美人一樣，迷魅了多少英雄好漢，讓她們魂?duì)繅?mèng)繞，又讓多少英雄好漢為了她，獻(xiàn)出自己的.生命。

　　故鄉(xiāng)的依戀是深深的，對(duì)她的愛(ài)也是深深的，但不平的，我何時(shí)才能見(jiàn)到她呢？

敘事作文 篇6

　　今天有圍棋課，老師給我們發(fā)了圍棋子、圍棋書(shū)和一個(gè)棋盤(pán)。老師讓我們和同桌下棋，我和同桌先拿出了圍棋盤(pán)，各自選了一種顏色的棋子，我們開(kāi)始下棋。因?yàn)樵趪�棋里黑棋先行，所以我先把第一顆黑棋放在了棋盤(pán)的中間，同桌把第一顆白棋放在了我的左邊，我又在白棋的上面下了第二顆黑棋，同桌又在我的`第一顆黑棋下面放了第二顆白棋，這樣我們就擺成了圈套。

　　然后我又在了她第一顆白棋的左邊放了第三顆黑棋，同桌又在我第一顆黑棋的上面放了第三顆白棋，我把我的第四顆黑棋下在了她第一顆白棋的下面，哈哈，這樣我就吃了她一顆白棋。后來(lái)我連贏我的同桌好幾把，我覺(jué)下圍棋很有意思，我一定會(huì)繼續(xù)學(xué)的。

敘事作文 篇7

　　童年的記憶像一顆顆閃爍的星星，深深地印在我的腦海里，但那一件事讓我感到非常失望。

　　一天，學(xué)校大課間，我腿上有傷就沒(méi)出教室外活動(dòng)，自己坐在座位上想，我可以為班級(jí)做點(diǎn)什么呢？忽然，我想了個(gè)主意，趁沒(méi)人注意我時(shí)，故意把我的一個(gè)舊作業(yè)本輕輕放在地上，又假裝認(rèn)真地看起書(shū)來(lái)。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我注意到許多同學(xué)完全不把一個(gè)小小的'不起眼的舊作業(yè)本放在眼里，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)從作業(yè)本上跨了過(guò)去；有的同學(xué)從作業(yè)本旁邊繞過(guò)；更可氣的是，有的同學(xué)居然踩到了作業(yè)本上，還一聲不吭！

　　上課零響了，仍然沒(méi)有一位同學(xué)把舊作業(yè)本從地上撿起來(lái)，正當(dāng)我非常失望時(shí)，一位女同學(xué)何思穎撿起了地上的舊作業(yè)本。

　　“胡大洋，這是你的本子？”

　　我微笑著向她點(diǎn)點(diǎn)頭，“是的，謝謝你！”

　　她搖手說(shuō)到，“不用謝�！辈⒘⒓椿氐阶约旱淖�位。

　　同學(xué)們，我們一定要向何思穎同學(xué)學(xué)習(xí)。三國(guó)時(shí)期劉備曾說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！蔽覀円獜摹靶　眹�(yán)格要求自己，從小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)文明的公民。

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