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記敘文作文

時(shí)間:2023-11-11 09:31:58 記敘文 我要投稿

記敘文作文[常用6篇]

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的記敘文作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

記敘文作文[常用6篇]

記敘文作文 篇1

  當(dāng)你在無(wú)意的匆匆度著年華,可否想到祖國(guó)。祖國(guó)是哺育我們的母親,是我們生命的搖籃,我們應(yīng)該因?yàn)樽约菏且粋(gè)中國(guó)人而感到驕傲。我們的祖國(guó)有5000年悠久的歷史,在歷史長(zhǎng)河中涌現(xiàn)出了大批的英雄豪杰,他們?yōu)榱俗鎳?guó)的每一寸土地而和敵人做殊死的斗爭(zhēng),我們的祖國(guó)才得以富強(qiáng)。因此,我們要時(shí)刻謹(jǐn)記“熱愛(ài)偉大祖國(guó)”。愛(ài)國(guó)其次要確立一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,樹(shù)立和培育正確的理想信念,對(duì)自己的未來(lái)充滿希望,要立志為自己的'未來(lái)而努力奮斗。

  當(dāng)今,縱觀風(fēng)云,日本對(duì)我國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)造成了極大的威脅,它們光天化日下對(duì)我國(guó)進(jìn)行挑釁,竟用它那骯臟的錢(qián)來(lái)對(duì)進(jìn)行所謂的“國(guó)有化”。這是極大的侮辱,我們難道不應(yīng)該奮起反抗嗎?

  當(dāng)然我們沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)能力和物質(zhì)能力,但我們卻可以做我們力所能及的事。作為中學(xué)生的我們,愛(ài)國(guó)就是從愛(ài)學(xué)習(xí)做起,用心上好每一節(jié)課,認(rèn)真完成好作業(yè)。愛(ài)國(guó)要從愛(ài)家人,愛(ài)我們的同學(xué)做起,幫助需要幫助的人。愛(ài)國(guó)要從愛(ài)校園,愛(ài)我們的環(huán)境做起。養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。

  我們也應(yīng)向許多的古今愛(ài)國(guó)人士學(xué)習(xí),抗美援朝期間,邱少云和他的戰(zhàn)友要完成一樣任務(wù),到敵人陣地很近的地方去潛伏,等到第二天傍晚發(fā)起戰(zhàn)斗,以便突然地去消滅敵人?墒,敵人看到一只野雞,就開(kāi)了半天槍炮。邱少云等人好不容易才到了潛伏地。第二天,敵人無(wú)意中發(fā)射了一顆燃燒彈,正巧打到了邱少云,邱少云為了國(guó)家忍住了火燒,連叫都不敢叫,生怕被發(fā)現(xiàn)了。他明白自己要犧牲了,就小聲的對(duì)他的戰(zhàn)友說(shuō):“我不能完成這個(gè)任務(wù)了,你一定要完成!”烈火整整燒了二十多分鐘,直到邱少云犧牲后,烈火才熄滅了。邱少云她舍身為國(guó),即使?fàn)奚艘膊缓ε,只是咬牙?jiān)持。被烈火灼燒身軀那是多么痛苦啊。而邱少云卻能堅(jiān)持住,他的心里有一種意志力,為了祖國(guó)可以奉獻(xiàn)自己的生命,真是應(yīng)了文天祥說(shuō)的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”

  一位女子竟能挺住如此那個(gè)疼痛,作為現(xiàn)在社會(huì)的我們,擁有如此優(yōu)越的條件,不應(yīng)好好學(xué)習(xí),努力為國(guó)爭(zhēng)光嗎。所以,我們應(yīng)好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成人成才,以點(diǎn)滴小事來(lái)報(bào)效國(guó)家。

記敘文作文 篇2

  不知是風(fēng)順著雨勢(shì),還是雨借著風(fēng)勢(shì),總之,天地間無(wú)比混亂。風(fēng)雨拼命地抽打著大地,留下的是一道道鞭似的印痕,連平時(shí)威風(fēng)凜凜的松樹(shù),也失去了原有的.尊嚴(yán),左右不停地?fù)u晃著。天空掛起了無(wú)比大的水簾,地上水勢(shì)汪洋,幾乎成了水的世界。

  “這鬼天氣!”我低聲地咒罵著。這對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是好事,因?yàn)檫@么大的雨,郵遞員一定不會(huì)來(lái)了,我就看不到《東臺(tái)日?qǐng)?bào)》、《揚(yáng)子晚報(bào)》了。

  風(fēng)刮得更大了,雨下得更急了!窗外的樹(shù)木吱吱地響著,花草早已被打得東倒西歪了。唉,看來(lái)看報(bào)成了泡影了。

  突然,窗外傳來(lái)一聲聲趟水聲。會(huì)是誰(shuí)呢?隱隱約約的,只見(jiàn)他披一件雨衣,雨披內(nèi)有一部分突起,那是什么呢?你看,他正小心翼翼地走著。當(dāng)我看清他時(shí),驚呆了:他穿的是綠色的雨披,身上滿是泥水,帽子歪斜著,那雨水還順著雨披由上到下留著。他不斷的搖頭,甩去臉上的雨水。他,不正是郵遞員嗎!我趕緊打開(kāi)門(mén),請(qǐng)他進(jìn)來(lái)喝杯熱茶,他笑著說(shuō)“不用了,還有許多要送呢!彼破鹩昱蜷_(kāi)郵包,小心地解開(kāi)繩子,拿出報(bào)紙遞給我。

  在風(fēng)雨中,他又繼續(xù)朝前趕了。我目送他遠(yuǎn)去的身影,思索著:如果每個(gè)人都能排除萬(wàn)難,忠守自己的崗位,做好自己的本職工作,那該多好!郵遞員冒雨送信給我,最多幾分鐘,然而他留下的卻是一顆真誠(chéng)的事業(yè)心!

記敘文作文 篇3

  轉(zhuǎn)眼間,又是一個(gè)中秋節(jié),咬著美味的月餅,望著天上遠(yuǎn)遠(yuǎn)大大的月亮,不由又想起哥哥來(lái)。

  記得小時(shí)候,我和哥哥是最親最親了,每次玩游戲,哥哥總是固執(zhí)地和我一組,對(duì)付“敵人”;每次有好吃的,哥哥總是把最好最好的給我;每次我受到欺負(fù)時(shí)哥哥總是站出來(lái),即使知道明明打不過(guò)他們,也還是奮不顧身地保護(hù)我。

  記得有一次,我和哥哥一起去河邊捕魚(yú),坐下后,我想哥哥炫耀般的拿出一塊繡著蒲公英的手帕,結(jié)果一陣風(fēng)吹過(guò),手帕就輕飄飄的掉進(jìn)了河里。我急得就要哭了,哥哥則拉著我的手沿著河邊追,可水流的速度實(shí)在是太快了,手帕一會(huì)就沒(méi)了蹤影。我和哥哥也氣喘吁吁地停了下來(lái),想到我最喜愛(ài)的手帕就這樣丟了時(shí),我簡(jiǎn)直要想放聲大哭。但哥哥拉拉我的手,請(qǐng)聲說(shuō):“看!”我不由得好奇的扭過(guò)頭去:哇塞!好多螃蟹哎!今天可以吃一頓螃蟹大餐了。想想螃蟹的美味多汁,我不禁吞了吞口水,早把蒲公英手絹的事拋到九霄云外了。于是,夕陽(yáng)下,兩個(gè)高興的孩子,一大一小,一高一矮,一前一后背著滿滿一背篼的螃蟹,陽(yáng)光在他們背后拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的背影。

  晚上吃飯的時(shí)候,哥哥竟遲遲沒(méi)有出現(xiàn),等來(lái)等去,發(fā)現(xiàn)一張字條,是哥哥寫(xiě)的——小妹,我要晚點(diǎn)回來(lái),你們不要擔(dān)心。我們只好先吃起了晚飯——螃蟹大餐。終于,哥哥一身泥濘的回來(lái)了,原來(lái)他去替我找手帕去了。當(dāng)哥哥把失而復(fù)得的手帕放到桌子上時(shí),我簡(jiǎn)直興奮得沒(méi)跳起來(lái)。丟下還沒(méi)吃完的螃蟹,沖到哥哥面前就要給他一個(gè)大大的擁抱,結(jié)果,一不小心把手上的蟹黃弄的'哥哥滿臉都是,哥哥只好無(wú)奈的刮了刮我的小鼻子。

  現(xiàn)在想想都要笑出淚來(lái),哥哥的大學(xué)是在國(guó)外讀的,一兩年才能回來(lái)一次,真想念他啊!不知道他過(guò)得好不好,不知道此時(shí)哥哥是不是和我一樣,咬著大大的月餅,望著大大的月亮,想著以前的事。

  明月逐漸西斜,不由吟道:但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”

記敘文作文 篇4

  巖石將山泉層層撕碎,它卻在那蜿蜒流淌后綻放“疑是銀河落九天”的壯美。

  淤泥將清荷涂抹得頗為狼狽,它卻以亭亭凈直之姿,在泥濘中滌蕩清輝。

  親愛(ài)的你,請(qǐng)聽(tīng)我一言,讓苦難雕琢你的美。

  讓苦難雕琢你的美,它會(huì)為你帶來(lái)清明之眼與細(xì)膩之心。

  可還記得那個(gè)批發(fā)行吟澤畔的三閭大夫?帶著“鸞鳥(niǎo)鳳凰,日以遠(yuǎn)兮”的無(wú)奈,帶著“燕雀烏鵲,朝堂壇兮”的憤懣,他從高高的廟堂走向遙遠(yuǎn)的江湖。然而,苦難是屈原的不幸,卻是中國(guó)文化的大幸。他在放逐地讓詩(shī)歌放逐,使政治郁悶在山水的'包圍下蒸騰為文化詩(shī)情。他的苦難,是貶官文化的造就者,更是浪漫主義文學(xué)的源頭。由此可見(jiàn),苦難能給你一雙慧眼,看清世間的紛紛擾擾,冷暖炎涼,苦難還會(huì)給你一顆細(xì)膩之心,使你在細(xì)微之處體會(huì)常人難以發(fā)現(xiàn)的美好。凡此種種,都將雕琢你的美。不是嗎?

  讓苦難雕琢你的美,它會(huì)為你帶來(lái)堅(jiān)韌不拔之志。

  奧朗坷德在《小婦人》中寫(xiě)道:“眼因多流淚水而愈益清明,心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚。”誠(chéng)哉斯言。苦難帶給我們的,不僅是回眸時(shí)的一段美好經(jīng)歷,亦不僅是從中悟得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),更多的則是一種笑看清風(fēng)明月的淡然心態(tài)與一份愈挫愈勇的頑強(qiáng)品質(zhì)。君不見(jiàn),王安石兩次任相而兩次罷相,變法圖新,不畏不悔,終在不斷的苦難與轉(zhuǎn)折中讓王安石變法光耀史冊(cè)。

  君不見(jiàn),白巖松在人生的道路上飽經(jīng)憂慮,他痛并快樂(lè)著,最終追逐到高遠(yuǎn)的理想。蘇子有言:“古之成大事者,非有成超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志!倍嚯y,便是將其賦予你的最好的老師。在苦難中愈加堅(jiān)強(qiáng),愈加無(wú)畏的你,一定最美。

  請(qǐng)君放眼當(dāng)代中國(guó),逃避苦難者有之,怨恨苦難者有之,在苦難中徘徊不前,自憐自愛(ài)者亦有之。如此一來(lái),我們?cè)跄苷f(shuō)我們有信心讓明天更好?又怎能去攜手追尋那遙遠(yuǎn)而美好的中國(guó)夢(mèng)?

  張載有言:“艱難困苦,玉汝于成!庇H愛(ài)的你,請(qǐng)相信,當(dāng)你學(xué)會(huì)了欣賞苦難,它便會(huì)將你從淺淺泉水塑造為飛流直下的美麗瀑布,當(dāng)你學(xué)會(huì)了利用苦難,它便會(huì)將你從平凡的石頭雕琢為溫潤(rùn)和田。

  苦難會(huì)雕琢你的美。如若不信,盍試為之?

記敘文作文 篇5

  說(shuō)起我喜歡的一篇課文,那就要數(shù)《諾貝爾》了。

  這篇課文從諾貝爾的研究過(guò)程中間接地告訴了我們無(wú)論做什么事都持之以恒才能做好。這句話既是這篇課文的特點(diǎn)又是我喜歡這篇課文的原因。我記得這篇課文有一句話重點(diǎn)介紹了全文——就是那句“為了發(fā)明炸藥,諾貝爾投入了他的.整個(gè)生命!币簿褪钦f(shuō),諾貝爾為了發(fā)明炸藥,畢生孜孜不倦地再鉆研、研究。這個(gè)句子讓我理解到了諾貝爾堅(jiān)持不懈、不斷努力的偉大的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。還有一句就是“巨大的爆炸聲震撼著大地,滾滾的濃煙從實(shí)驗(yàn)室里涌出來(lái)!钡覐倪@句話里體會(huì)到,那巨大的爆炸聲不但震撼著大地,也震撼著諾貝爾的心!因?yàn)樵诖藭r(shí)此刻也證明諾貝爾他終于成功了。那滾滾濃煙就是為他的成功所放出的煙花!而我更從那句“成功了!成功了!”的聲音中聽(tīng)出:他又為人民做出了一個(gè)巨大的貢獻(xiàn)——固體炸藥“黃色炸藥”。

  仔細(xì)的想一想,如果我們能像諾貝爾一樣有著堅(jiān)定不移、持之以恒的精神,還有什么事情是我們做不成的呢?假如我們?cè)谏钪杏龅搅耸裁措y以解決的問(wèn)題,我們就就此作罷,換做是你你會(huì)甘心那樣就放棄嗎?讀了這篇課文讓我深有體會(huì),做事不能輕易放棄,要做就要做到最好!

  或許,我沒(méi)有諾貝爾那么聰明;或許,我沒(méi)有諾貝爾那么勇敢;或許,我沒(méi)有諾貝爾那么偉大,但我一定會(huì)向諾貝爾學(xué)習(xí),只要堅(jiān)持不懈,不斷努力,一心為民,我們就會(huì)向成功邁進(jìn)一大步。到了那時(shí)候,成功終究是會(huì)屬于我們的。一定要堅(jiān)持下去,因?yàn)槲覀儽仨毇@得它——成功。

記敘文作文 篇6

  思念是水,洶涌澎湃,岸堤不能阻隔,直闖大海,潺潺匯合著生命的節(jié)拍。

  思念是風(fēng),寒風(fēng)刺骨,拂面拉扯衣襟,寒冷吞噬著肌膚,呼哧之聲溢滿耳朵,想念便成為可能,記憶涌泉而出。

  在落葉繽紛的巷道上,彳亍徘徊,任思緒翱翔,迷失了方向。枝椏上掛滿了孤寂的葉子,沒(méi)了生色,沒(méi)了氣力,思念就如這飄零的落葉,失去了依靠,隨風(fēng)飄蕩,沙沙的落葉聲破碎了一顆又一顆寂寞的心,那是思念在哭泣,在召喚。

  誰(shuí)會(huì)想到,落葉的重量,乃至生命的重量,竟不能承受生命之輕,不能忍受漂移的流浪,嘀嗒嘀嗒的雨滴聲就足以擊破幾個(gè)乃至幾萬(wàn)個(gè)浪子的心。

  記性不是一個(gè)好東西,該忘記的難以忘記,該記得的卻早已失去了蹤跡。一如既往的往昔,一情一物一景,熟悉的畫(huà)面,敲打內(nèi)心的底線,回蕩的鐘聲,鏡頭式呈現(xiàn)的情節(jié),不期上演在眼前。

  這鐘聲,是真我與心靈的碰撞、是歷史與現(xiàn)實(shí)的差距、是無(wú)意識(shí)和意識(shí)流的記憶回眸。不可否認(rèn),越想忘記,越忘記不了,整個(gè)季節(jié)都播放著脆耳的.鐘聲,無(wú)可奈何,季節(jié)依舊在循環(huán)更替,物是早就人非,欲語(yǔ)淚竟先流。

  體內(nèi)有寺院的人,總在清晨敲響靈魂的鐘聲,傳至遠(yuǎn)方,然后歸于岑寂。思念是靈魂的昭示,靈魂在唱歌,傳至遠(yuǎn)方。叩問(wèn)這一厚實(shí)的砝碼,輕輕叩開(kāi)遠(yuǎn)方大門(mén),聆聽(tīng)是一種方式,惟有眺望,方能減輕思念的重量。

  思念是美的,沒(méi)有生如夏花之殉爛,沒(méi)有死如秋葉之靜美。有的是淚滴飄落的無(wú)華,白雪飛揚(yáng)的歡樂(lè),靜默的湖泊般惆悵,無(wú)可媲美。情感豐富的人類(lèi),披上善變的顏色,抹上思念的芬芳。對(duì)象改變,內(nèi)容新穎,傾向明顯,方式各異,形態(tài)各異,香遠(yuǎn)益清,浸透中流砥柱的不是別人,只是一本樂(lè)曲,奏響著不同的旋律,清脆的,悠長(zhǎng)的,動(dòng)聽(tīng)的,輕快的,憂傷的,應(yīng)有盡有。打包起一片芬芳,傳至遠(yuǎn)方,驚醒夢(mèng)中人。

  走過(guò)落葉繽紛的秋天,不經(jīng)意間,來(lái)到了寒風(fēng)呼哧的冬天,思念的聲音更加渾厚,堅(jiān)定。那年掛滿葉子的枝頭,如今鶴立雞群,獨(dú)占鰲頭,沒(méi)人會(huì)想到枝頭的苦痛,沒(méi)人會(huì)理解枝頭的不安。聲聲入耳,阻止不了,越發(fā)枯瘦。

  陪伴枝頭的不是忘記南飛的鳥(niǎo)兒,是冷艷的月光,是冰冷的寒露,是呼嘯的寒風(fēng),這折磨人的思念,藏在內(nèi)心,沒(méi)人能懂,只能默默地承受一切,為的是等待明天,守候那東升西落的太陽(yáng),那春暖花開(kāi)的季節(jié)。

  守候是寂寞的難耐,等待是離別的傷口,不要獨(dú)自等待,不要獨(dú)自流淚,不要獨(dú)自嘆息,一年又一年,思念的眼淚早已決堤,奔騰的潮汐依舊澎湃,內(nèi)心的凄涼照舊。又是一日復(fù)一日地守望明天,又是一日復(fù)一日地敲打靈魂的鐘聲,又是一日復(fù)一日地聆聽(tīng)耳邊的呼喚。

  向窗口望去,一只杜鵑鳥(niǎo)飛起,振翅的節(jié)拍,強(qiáng)勁有力,直擊蒼穹。遺失了東西,染在枝椏上,是杜鵑啼血,映紅了枝頭,映紅了雙眼,哽咽成為可能,思念再次萌發(fā),不是為誰(shuí),只是為了心中的那份重量,擲地有聲。

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