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十年后的畢成記敘文
大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的記敘文呢？以下是小編收集整理的十年后的畢成記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
十年后的畢成記敘文1
畢成，男，三十五歲，相貌平平，普通人中的普通人。畢老爹為他取這個(gè)名字，無非是希望他有所作為——“畢生成就”嘛！所以，畢成從十年前起，就在馬不停蹄地學(xué)習(xí)外語，看名著，學(xué)寫作，學(xué)創(chuàng)業(yè)……十年了，日復(fù)一日地學(xué)習(xí)，終于讓他達(dá)到了他名字的一個(gè)字——一事無成。
畢老爹想破了腦袋，也想不出原因。十年，野雞都能變鳳凰了！怎么兒子就不行呢？畢成也整日憤憤不平：不是說“質(zhì)變是量變的必然結(jié)果”嗎？為什么不行呢？
然而，再怎么氣憤，工作還是要去干的。第二天，畢成垂頭喪氣地夾著公文包，來到這個(gè)干了十年的公司，坐在他做了十年的'位置上，繼續(xù)工作。
“畢成，你來一下�！敝魅卧陂T口喊道。
來到辦公室，主任對(duì)畢成問道：“你也算是公司的頭號(hào)老員工了，在這個(gè)位置上坐了十年，難道沒有一些新的想法嗎？”
畢成眼眶一酸，將自己的困惑都告訴了主任。主任沒有打斷他，只是眉頭皺得越來越緊。待畢成說完后，主任才慢悠悠的說道：“你學(xué)了十年外語？”
畢成楞了一下：“是��！”
“那你能用英語介紹一下咱們公司嗎？”主任問。
畢成一下子張口結(jié)舌，一句英語都說不出話來。這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，自己的英語就像沒學(xué)過一般，大腦中空空如也。
主任又問了他許多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的問題，畢成只能磕磕絆絆地答上來幾個(gè)。
“這下你明白了吧？”主任最后說道，“你學(xué)了十年的東西，其實(shí)和沒學(xué)差不多。你的毅力值得表揚(yáng)，可你真的努力了嗎？你的努力又是給誰看的？”
畢成滿臉通紅，一言不發(fā)地走了。
回到家，畢成第一件事就是把關(guān)于寫作與創(chuàng)業(yè)的書統(tǒng)統(tǒng)鎖在了箱子里。畢老爹百思不得其解：“兒子呀，你這是做什么？”
“我想通了，從現(xiàn)在起我專攻外語，將來去應(yīng)聘公司的對(duì)外交流人員。”畢成頭也不抬地答道。
他想：就算再努力十年，又能怎樣呢？十年后，四十五歲的畢成會(huì)是公司的對(duì)外交流代表！嘿，質(zhì)變就是量變的必然結(jié)果呀……
至于再往后十年的畢成會(huì)是怎樣，我們無法得知。但是從他的名字上，我們也許能預(yù)測到——畢成，畢成，畢竟，還是會(huì)成功的！
十年后的畢成記敘文2
哐哐哐……沉重的銹跡斑斑的大鐵門徐徐拉開，門縫中透過的金色陽光一下子刺痛了畢成的雙眼，他伸出手遮了遮額前，又似乎想要緊緊抓住眼前難得的光亮，有多久沒看見過這么明媚的天了啊……
五年前，三十五歲的畢成心中懷著一腔熱血與激情想要投身于自己的事業(yè)，他來自一個(gè)貧窮的鄉(xiāng)下家庭，家父早逝，而家中還剩下自己年邁的老母親和年幼的弟弟要養(yǎng)活，他想盡早拼出一份事業(yè)，不僅是緩和家庭的壓力，也是想要在返鄉(xiāng)時(shí)在一村人面前驕傲的抬起頭。
可單純、質(zhì)樸的畢成初來到這個(gè)社會(huì)中，他對(duì)未來的一切都抱有太多美好的幻想，可生活卻往往都不盡如人意。穿著一身洗得發(fā)白的極薄的衣衫，畢成隨著人流擠上了早高峰的地鐵，可人們看到他蓬亂、臟兮兮的.頭發(fā)，都盡可能地躲得遠(yuǎn)些，一個(gè)身穿講究的年輕女子還輕輕地用手掩住口鼻，用極嫌棄的語氣說道：“嘁，真是什么人都能上地鐵”。畢成并沒有太在意，他已經(jīng)習(xí)慣了這樣了生活。
出了地鐵，畢成急匆匆地跑向公司，卻不想撞見了公司經(jīng)理：“你怎么又遲到了！你是連時(shí)間概念都沒有嗎？再這樣下次別來上班，這個(gè)月工資扣半！”不錯(cuò)，畢成確實(shí)來到了這個(gè)他夢寐以求的國際大公司上班，只可惜他干得確實(shí)最最不受同事尊敬的“跑腿員”。只因他沒有條件上大學(xué)，也拿不出像樣的簡歷。
曾經(jīng)沒日沒夜的努力，一生的夢想就此破滅，在長期的壓迫與嘲諷中，畢成最終走向了犯罪的道路，他私自挪用了二百萬公款給老母親治病，換來的是五年有期徒刑。
“畢成，好好表現(xiàn)！”身后傳來獄警的喊聲。
“沒錯(cuò)，人生還有希望�！�
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