成長的足跡記敘文

　　大家最不陌生的就是作文了吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對于生活的真切感受。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的成長的足跡記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長的足跡記敘文1

　　我在長大，我的理想也在長大。

　　剛上幼兒園時，公汽還是有售票員的，每當(dāng)我坐公汽回家的時候，看見售票員手拿一摞票，賣一張，就撕一張，發(fā)出的聲音就像是美妙的音樂，于是我就收集所有的公汽票，一張張攢起來，一到星期六、日就讓爸爸和媽媽陪我玩賣票的游戲，我自然就是那售票員，一張張的，把攢起來的汽車票賣給他們，并告訴他們我長大了要當(dāng)汽車售票員。

　　上幼兒園大班，我報了舞蹈興趣班，舞蹈老師長得很漂亮，教的也很好，她說我就像一個軟面條，特別適合跳舞，聽了老師的話，我就每天回家給全家人跳舞，一有機(jī)會我還上臺表演，每次跳舞都少不了我，因此我感到非常自豪。于是我想長大成為一名舞蹈家，將來上電視給大家表演節(jié)目。

　　上了小學(xué)以后，我開始喜歡畫畫，由于我平時很愛臭美，媽媽說：“這么愛美，好好學(xué)畫畫吧，將來當(dāng)一個服裝設(shè)計師吧�！庇幸惶�，我二十分鐘就畫了十幾張畫，畫的人物、花草、動物等等，有一個我最滿意的，是一個小蘋果和蘋果媽媽穿著漂亮的衣服，爸爸看了這些畫，說：“畫的.很好，還挺有創(chuàng)意呢！看來你很有繪畫和設(shè)計天賦�！甭犃税职值脑�，更增加了我當(dāng)一名服裝設(shè)計師的信心。我想象著我穿上自己設(shè)計的漂亮的服裝走在大街上，真美啊！我感到非常自豪！看著別人穿上我設(shè)計的衣服，那一定會更幸福。

　　看，這就是我的成長足跡，好玩吧。

　　我還在長大，我的理想也還會長吧。

成長的足跡記敘文2

　　每個人都要成長，可成長好像離我們很遠(yuǎn)，讓我們怎么也捉不到它的痕跡。但，有一次，我捉到了“成長”。

　　三年級時，電腦課成了我心目中的惡魔，因為接觸的少，許多課程我都不怎么會，又不敢去問老師，所以每當(dāng)我做錯時，我就希望趕快下課，趕快下課，這樣我就可以直接關(guān)機(jī)，老師就不知道我做錯了。

　　升四年級了，電腦課還是我的“攔路虎”，可有一回，我成功地把“老虎”打敗了。

　　那一天，我們又上電腦課了，我的心“咚咚咚”地跳著，很不情愿地開始開機(jī)。

　　“今天我們學(xué)習(xí)修飾表格�！闭f完，老師給我們演示操作過程。過了一會兒，老師說了一句最令我害怕的話：“好，下面自己練習(xí)!”

　　我不禁小聲“啊”了一聲，心想：不會吧!怎么那么快?這下完了。沒辦法，只能硬著頭皮做了。我小心翼翼地按照老師的步驟慢吞吞地用鼠標(biāo)控制著電腦。終于做完了，沒出什么差錯，看著自己的`作品，心里還有一絲小得意。老師走過來看了一下，說：“嗯，做得挺好的嘛!”這話一出，我的自信心立即大增，決定給表格們再“換上新裝”，我給它們“穿”上了美麗的花裙子，在白色的映襯下，是多么奪人眼球!

　　這是我第一次聽見電腦老師表揚我，真開心，我又在成長的足跡上踩下了一個自信的腳印!

成長的足跡記敘文3

　　我發(fā)現(xiàn)了秋的足跡萬里晴空的天上飄著幾朵白云，讓人覺得心曠神怡。我走在小路上，尋找著秋的足跡。��！找到了！秋的足跡藏在金色的葉子中。

　　一片一片的銀杏葉落了，宛如秋的精靈散落在大地，構(gòu)成了秋之圖。起風(fēng)了，我不由得打了個冷戰(zhàn)�？蓸淙~，卻絲毫不怕冷，迎著秋風(fēng)，唱著屬于它們自己的歌——“沙沙沙，沙沙沙.......”風(fēng)終于停了，我再次看著它，葉子又掉了不少。我蹲下來，輕輕拾起一片樹葉，細(xì)心觀察著：這是一片銀杏葉，嫩綠色的莖上開了一扇金色的扇子。綠與黃配的極好，讓它又無故地添了幾分色彩。

　　��！找到了！秋的足跡藏在果園中。走進(jìn)去，呵！一個個果娃娃該紅的紅，該黃的黃，五彩繽紛，真是漂亮！葡萄的紫衣晶瑩剔透，蘋果的紅袍艷麗可愛，鴨梨的黃巾閃閃發(fā)光，橘子的橙裙光滑漂亮。成熟的果娃娃重了、大了，壓彎了樹枝，讓人覺得它們就在眼前。詩人說“千朵萬朵壓枝低”，我覺得，果樹在秋天真如詩人所說的“壓枝低”了。�。≌业搅�！秋天的足跡藏在麥田里。

　　一株一株的麥子成熟了，變成了金黃色。它們一大片一大片的，隨風(fēng)涌動著，仿佛要把夏天的足跡抹掉，重新刷上秋天的色彩。隨著它們的節(jié)奏，我仿佛變成了麥田中的稻草人，守護(hù)著它們，跟著它們，學(xué)唱秋天的歌，看著它們粉刷秋之色，讓整個秋天都是金燦燦的'黃色。��！找到了！秋的足跡藏在南飛的候鳥身上。它們叫著，唱著，吹著一支不知名的勞動號子，于是，所有的鳥兒都隨著節(jié)奏，變換著隊型，飛向南方。這里面有大雁、有天鵝、以及野鴨，不管哪種鳥，都是那樣的秩序井然，不爭不搶。我常常累了，就躺在草地上，仰望天空，看著南遷的鳥兒，有時不禁感嘆：“這些鳥兒多漂亮��！”是呢，它們時而上升，時而下降，時慢時快，是那樣的自由，望著它們，我的心也跟著放松了。��！尋秋是多么有意思的事��！大自然又是多么有趣�。≡谶@兒，你能找到許多有意思的東西。我們可要保護(hù)好它們啊！萬里晴空的天上飄著幾朵白云，讓人覺得心曠神怡。

　　我走在小路上，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)著秋的足跡........

成長的足跡記敘文4

　　歲月的河流緩緩流過，成長的腳步匆匆向前。驀然回首，在成長道路上，留下了一串串或深或淺的足跡，記載著歡樂，記載著憂傷，記載著煩惱，伴隨我一路成長。

　　這是我最快樂的時光：下雨后，總有一個個大大小小的小水坑。我一跳上去，撲通一聲，就濺起許多小水珠。我一低下頭，那些小水滴就跳到我的臉上。我笑了，天真的笑了。當(dāng)我跑向回家的'路上時。腳下的水跡深深的印在了地上，被陽光照耀著那一個個足跡。童年是快樂的，無憂無慮的，多想永遠(yuǎn)留在童年�。�

　　現(xiàn)在我長大了，總有許多煩惱藏在心底，總要面對不同的困難。我是多么懷戀那純真無邪的童年��！

　　“滴答，滴答"，下雨了，此時的我，卻在家里寫著一沓又一沓的作業(yè)。望著窗外的蒙蒙細(xì)雨，我的心中是萬般無奈。雨停了，天邊懸掛著一道絢麗的彩虹。我望著彩虹，心中不斷地自我激勵著：不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎會看見彩虹？快樂就在身邊，何不放下煩惱去尋找一番呢。這一刻，我放下了作業(yè)，也如同放下了那萬般煩惱。

　　我走出家門，又看著濕地上一個個小水坑，我又在水坑上玩耍了起來。一個個水珠往四處飛濺，我緊瞇著眼睛。我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了！就像回到了童年般。陽光照在我的臉上，笑容顯得更加燦爛了。當(dāng)我看著地上時，竟找到了兒時的腳印。在陽光的照耀下，他成了金色的，它是通向成功，通向快樂的足跡。

　　其實快樂就在我們的身邊，伴隨著我們的成長，每一次挫折與失敗不都是成功的提示嗎？成功路上記載的快樂并沒有定格，它一直伴隨著你，只是你沒有發(fā)現(xiàn)……

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