敘事的作文優(yōu)選9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的敘事的作文9篇，歡迎大家分享。

敘事的作文 篇1

　　“119”相信大家都不陌生，周三的上午我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去消防中隊(duì)上了一次特殊的班隊(duì)課，去認(rèn)識(shí)了消防員這一特殊的職業(yè)。消防中隊(duì)非常遠(yuǎn)，我們腳都走酸了才走了一半，可大家興致勃勃，一路上有說(shuō)有笑。終于到了消防中隊(duì)，消防員叔叔就給我們講解各種消防設(shè)施。先是講解了液壓鉗的作用，為了讓我們更明白它的用處，叔叔們還進(jìn)行了演示：切鋼筋、鋁條。消防員叔叔拿著個(gè)大鉗子，做好了準(zhǔn)備。我們正準(zhǔn)備睜大眼睛看清楚，只聽見“叮鈴”一聲，鋼筋斷了。消防員叔叔又拿了一種機(jī)器切鋼筋，這種機(jī)器有點(diǎn)奇怪，只要一按按鈕，刀片就不停地轉(zhuǎn)起來(lái)。沒(méi)想到，刀片剛碰到鋼筋，鋼筋就斷了。接下來(lái)，消防員叔叔又開始切鋁條，只聽見“啪”的一聲，鋁條立刻斷成了兩截。緊接著，叔叔們又展示了各種特殊服裝：戰(zhàn)斗服、隔熱服、防化服、防蜂服……叔叔穿消防服時(shí)，我上前摸了摸，那么厚，我想：這衣服穿在身上肯定很熱。干這份工作可沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單呢！叔叔們真了不起！好戲還在后頭呢，消防員叔叔把云梯車開了出來(lái)，從車?yán)镞�伸出幾個(gè)“怪東西”，“怪東西”在地上一放，再往上一頂，牢牢地把車穩(wěn)在地上。最后消防員叔叔熟練地爬上了云梯，云梯像一個(gè)巨人的'手臂慢慢地升起來(lái)，一直升的比宿舍樓頂還高。在一陣陣熱烈的掌聲中結(jié)束了這一次活動(dòng)。

　　這次班隊(duì)課不僅讓我們學(xué)到了新的知識(shí)，更讓我們體會(huì)了消防員叔叔們工作的不容易。我愛(ài)你們！你們都是最棒的！

敘事的作文 篇2

　　漆黑的夜空中，掛著一輪金黃色的彎月，夜空環(huán)抱著許許多多眨眼睛的星辰。

　　在深秋的'夜里，孩子們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，那熟睡的臉上充滿了稚氣與可愛(ài)。大人們經(jīng)過(guò)一天的疲勞，也漸漸入睡，醒來(lái)之后又去迎接新的一天，正所謂“日出而作 日落而息”�？捎行┻�在工作崗位上的人，還在熬著夜，頂著星星和疲憊的眼皮，困乏地工作著。他們也許為了生命更加美好，也許為了未來(lái)，也許……他們不知?jiǎng)诶�，努力地拼搏�?/p>

　　青蛙停止了蛙叫聲，鴨子停止了嬉水，大雁停止了遷移，鳥兒停止了覓食，小魚停止了游動(dòng)……都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)�？粗�這些動(dòng)物入睡，不禁為貓頭鷹留下一盞燈，難為它大晚上的還要“巡邏”了。

　　螢火蟲也在草叢中嬉戲著。月亮姐姐看著這些，不知不覺(jué)得笑了起來(lái)，她笑的時(shí)候很迷人，逐漸變圓了。星星妹妹看了開始不服氣，更加閃耀了，眨著那雙迷人的大眼睛，展現(xiàn)出最棒的一面，它們不分上下。月亮姐姐也不服輸，笑得更燦爛了，變成了一個(gè)大玉盤。還有一顆大樹看完了它們的競(jìng)爭(zhēng)，微微低下額頭，打了個(gè)哈欠就睡著了。

　　一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，一片樹葉在睡夢(mèng)中被驚醒，仿佛被一股強(qiáng)大的力量從樹上推下來(lái)。這對(duì)它來(lái)說(shuō)不算什么，因?yàn)樗�已�?jīng)適應(yīng)了各種環(huán)境，不再退縮，一會(huì)兒就睡著了。

　　今天，我有幸被它們邀請(qǐng)來(lái)一起欣賞著迷人的秋景，原來(lái)，秋夜如此多彩！

敘事的作文 篇3

　　只要是學(xué)生，誰(shuí)都曾經(jīng)有過(guò)同桌的，那就聽聽我的同桌到底是樣的。

　　我的同桌今年比我大半歲，十一歲，他是個(gè)活潑，又可愛(ài)的小男孩兒。

　　這我的新同桌，上課遵守紀(jì)律，老師了問(wèn)題都不會(huì)放過(guò)的。他上課聽老師講課，一句悄悄話也不講，小動(dòng)作也不做，而我呢？每次上課都死呆呆的坐在那里，也不發(fā)言，之我沒(méi)發(fā)言，是我沒(méi)那個(gè)膽量。我的新同桌上課真專心。

　　他還熱愛(ài)勞動(dòng)，只要座位底下有紙，他就撿起來(lái)扔到垃圾堆里，我每次都看見他的座位底下干干凈凈、毫無(wú)一絲紙片。

　　有時(shí)不該他掃地，他也拿起掃把大把大把的打掃起教室來(lái)，幫助別人掃地。我的新同桌真勤快。

　　他是熱愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。每次寫課堂作業(yè)時(shí)他都一絲不茍，安安靜靜的寫作業(yè)。你找他說(shuō)話可他不知道是故意的，寫作業(yè)太了，跟沒(méi)聽見你說(shuō)話一樣，找他借鋼筆他連理也不理，他太學(xué)習(xí)了。晚上七點(diǎn)鐘，別人都回家了，他還在教室里看書，到了離校鐘響了的時(shí)候他才回家。我的'新同桌他是多么熱愛(ài)學(xué)習(xí)呀！

　　他班集體的好學(xué)生。

　　每次班的流動(dòng)紅旗掉地上時(shí)總是他幫把地上的流動(dòng)紅旗撿起來(lái)的。

　　有一次輪到班的學(xué)生值日，忽然下起了大雨，學(xué)校的國(guó)旗沒(méi)人降下來(lái)，他就冒著大雨去把國(guó)旗降下來(lái)拿去交給了校長(zhǎng)，這件事引起了全校師生的注意，在周一升旗時(shí)還表?yè)P(yáng)了他。我又想了想遇到事就不會(huì)這么做，覺(jué)得非常的慚愧，怎么就不會(huì)這么做呢？

　　我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，集體的精神。

敘事的作文 篇4

　　坐著無(wú)蓬無(wú)頂?shù)碾妱?dòng)車，與母親一起走在黑透了的天空下，走在大自然略帶寒氣的微風(fēng)里；走在回家的小路上。

　　雖然是三伏盛夏，單也避免不了天的調(diào)遣，一時(shí)竟有了秋的涼意。

　　下雨了……滴滴答答……

　　撐著小傘，自然的氣息頓時(shí)被雷電那劃破天空的巨響迅速?gòu)浡�開來(lái)，偶爾雨聚，有如天河流逝而下，“吧嗒、吧嗒”的聲音隨著車的流動(dòng)而流動(dòng)；看著天上的雨隨著大小而急緩。瞇著雙眼，用耳朵“看”到了許多；覓食的鳥兒，忽屈忽挺的樹葉，路上急匆匆的行人……，當(dāng)車經(jīng)過(guò)一個(gè)坎時(shí)，頃刻間心花怒放，神奇、激動(dòng)、撲面而來(lái)，陌生卻開心，開心卻有點(diǎn)冷清，天地間仿佛變成了兩個(gè)人的世界。這不是自然的偉大力量嗎？

　　過(guò)了許久，那“吧嗒”的聲音沒(méi)有了，路邊的一切都在吮吸著雨水帶來(lái)的乳汁，它們毫不保留，把身體上的.每一滴水都不停的抖了下來(lái)。晴了！

　　甚至有點(diǎn)陌生，仿佛來(lái)到了一個(gè)新的世界。

　　遠(yuǎn)處是一聲渺遠(yuǎn)的蟬鳴……

敘事的作文 篇5

　　落英繽紛，流水潺湲，世界愈發(fā)美好，只因，我們一起走過(guò);

　　曦光燦燦，暮色漫漫，生活更加多彩，只因，我們一起走過(guò);

　　風(fēng)聲回轉(zhuǎn)，雨絲輕濺，心靈更顯澄澈，只因，我們一起走過(guò)……

　　自我出生起，便與雨結(jié)下了不解之緣。成長(zhǎng)的路上，我們一起走過(guò)——

　　猶記得，兒時(shí)的我獨(dú)愛(ài)雨天，也不知是因?yàn)槭裁�，只覺(jué)得和雨特別的親近。走近雨，走進(jìn)雨，內(nèi)心總會(huì)有一股莫名的沖動(dòng)，只覺(jué)得那淅淅瀝瀝的雨浸潤(rùn)肌膚是一種很美妙的享受。

　　初進(jìn)花季，仍是一個(gè)懵懂無(wú)知的男孩，但雨季來(lái)臨，卻已經(jīng)不再到雨中盡情玩耍了。那時(shí)的我，對(duì)一切都很敏感，只是淡然地和她相敬如賓。

　　而如今的我已告別花季雨季，眉宇已然褪去一份青澀，初露一絲英氣，對(duì)雨自然也有了另一種難以捉摸的情感……

　　“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！庇�，如煙，如霧，如絲，如夢(mèng)，雨珠悄然滑落于臉頰之上，沁入心扉，清涼幾許，迷蒙幾許。

　　淅淅瀝瀝，滴滴答答，密密匝匝，雨絲飛落，如曼妙的舞姬，令我心旌搖曳。

　　現(xiàn)在的我，已然坐在考場(chǎng)里，雖然沒(méi)有你的陪伴，但我依然自信，一起走過(guò)的`路上，留下一行小詩(shī)：

　　走過(guò)戀戀風(fēng)塵蛐才發(fā)現(xiàn)蛐記憶是心中永遠(yuǎn)蛐不滅的炊煙蛐今天的你蛐永遠(yuǎn)是我心中蛐不老的容顏……

　　沙沙挲挲，淅淅瀝瀝，聽，你的聲音仍然在我耳畔縈繞，我知道，那是我們心與心的共鳴。

　　薔薇依然盛開，芬芳依舊馥郁，這一切只因，我們一起走過(guò)!

敘事的作文 篇6

　　“陽(yáng)光”屬于一個(gè)大自然的生物，但在人們的心目當(dāng)中是一場(chǎng)“愛(ài)”。家庭和諧是家庭中每一個(gè)家庭成員的責(zé)任，我們要尊重家庭，保衛(wèi)家庭。

　　俗話說(shuō)：“家和萬(wàn)事興”家庭中往往有些吵吵鬧鬧，不愉快的事情，還有一些快快樂(lè)樂(lè)，興高采烈的事情。

　　從某件事可以強(qiáng)烈的表達(dá)出我對(duì)家庭負(fù)責(zé)任的`品質(zhì)。例如；在今天晚上，爸爸和姨夫，舅舅在家里喝酒，我感到這給家庭增添了許多興趣。我感到無(wú)比幸福。但是我如果在學(xué)習(xí)方面不認(rèn)真的話，就會(huì)挨打，因?yàn)槲移茐牧思彝ズ椭C。也是對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的懲罰；今天晚上，我本要去三姨家去睡覺(jué)，我問(wèn)媽媽：“我要去三姨家睡覺(jué)�！笨墒牵�爸爸大聲喊道：“不許去。”我的心一下子從最高潮降落到最低潮。我哭了，我想到：爸爸怎么能這么狠毒，竟然破壞了家庭和諧，身為一家之主，應(yīng)該起到帶頭作用呀，爸爸簡(jiǎn)直讓我失望極了。所以說(shuō)；心目中的陽(yáng)光是家庭沒(méi)一個(gè)公民的責(zé)任。

　　學(xué)校和諧也是學(xué)生和老師的責(zé)任，我們要齊心協(xié)力，保護(hù)學(xué)校，不讓它受到一點(diǎn)破壞，學(xué)校是我們知識(shí)的前程，我們從這里經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)，馬上就要離開了，出此對(duì)母校的熱愛(ài)，我希望學(xué)校能建一個(gè)體育廣場(chǎng)，以此，這就是對(duì)母校的熱愛(ài)。

　　心目中的陽(yáng)光永遠(yuǎn)屬于一個(gè)大自然的“愛(ài)”。

敘事的作文 篇7

　　“ge、ge、da，ge、ge、da”

　　大家猜我們?cè)谕媸裁从螒騿幔课覀冊(cè)谕娌略~語(yǔ)。王老師先點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)，他叫姚姚。然后又點(diǎn)了許若冰。姚姚來(lái)表演，許若冰來(lái)猜。

　　王老師先叫許若冰蹲在地上，用雙手遮住臉。然后，老師把詞語(yǔ)寫在黑板上，叫姚姚看。姚姚看完后，老師立刻擦掉。這時(shí)，我們班哄堂大笑。老師把許若冰帶到講臺(tái)上面去表演。

　　姚姚左右手扮成母雞的翅膀，然后用雙手做成一個(gè)蛋。用手指指地上。姚姚把大家逗得肚子都要笑破了�？墒窃S若冰怎么也無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)只好又請(qǐng)了一位同學(xué)，他表演可不比姚姚差。

　　他也是先用雙手扮成大翅膀，然后用兩只手合到一起一握，扮成嘴，又用手做了一個(gè)蛋。他們倆見許若冰還沒(méi)有猜著就急了！再用手做成嘴的樣子。許若冰終于猜著了！“是母雞下蛋！”她興奮地說(shuō)。

　　大家高興的笑了，“哈哈哈……。”

敘事的`作文 篇8

　　30出頭的李茂蘭和楊妹是黔東南州榕江縣踏石鄉(xiāng)宰勇村的苗族婦女,從小學(xué)習(xí)畫蠟,擁有同齡人最棒的蠟畫技藝,代表所在村寨最高水準(zhǔn)。

　　她倆都沒(méi)有上過(guò)學(xué),不會(huì)寫字和閱讀,所得知識(shí)是五六歲時(shí)就和母親學(xué)來(lái)。只要拿起蠟筆,那些藏在腦袋里的蠟畫圖案,在蠟筆之間開始指點(diǎn)心靈,頓時(shí)從指尖飛出,定格成永久的圖畫,表達(dá)愛(ài)和信仰。

　　20xx年,在貴州省委、省政府大力提倡“多彩貴州”,打造原生態(tài)民族文化旅游品牌的政策背景下,蠟畫技藝被激活。她們走出山鄉(xiāng),把傳統(tǒng)技藝蠟畫,放在更大的世界擴(kuò)展自己的價(jià)值。

　　如今,李妹和楊妹在貴陽(yáng)一家民族產(chǎn)品店打工,每天坐在游客面前表演畫蠟,所畫的東西為老板所有,每人每月收入1000元。在公開的文化空間里,她們自由地表達(dá),兩人畫一幅畫有時(shí)需要一個(gè)月。她們畫畫時(shí)常被打斷,游客對(duì)她們畫的東西很感興趣,有的看了,走了,有的.買著,走了,但很少有人問(wèn)她們畫的是什么,有何意思。

　　一對(duì)小魚想親嘴又不好意思,兩條魚長(zhǎng)著羽毛的胖魚最終親嘴了,青蛙的房子長(zhǎng)什么樣,兩個(gè)繞著彼此、看著彼此飛翔的鳥兒,蝴蝶成雙成對(duì)飛,娃娃魚在水里自由游動(dòng)的姿態(tài)……她們心里其實(shí)裝著許許多多美麗的故事。

　　要結(jié)婚的姑娘都是做兩條三丈長(zhǎng)的長(zhǎng)條蠟染,上面畫滿自己最心儀的圖案,到節(jié)日的那天,男方和女方各站一邊,拉著蠟染對(duì)歌,男方贏了,女方送一條蠟染畫給男方,領(lǐng)到女方家說(shuō)親定親。如是男方輸了,就地焚毀信物。

　　李茂蘭和楊妹嫁到夫家時(shí),給自己做了全套的蠟染陪嫁品,作為愛(ài)情信物被小心珍藏,無(wú)論世事怎么變遷,什么都賣了,陪嫁品也不會(huì)賣掉。像是自己的靈魂,直到生命的終止,放在死者頭下隨棺下葬。

　　年輕人不會(huì)做,也不再信仰蠟染連接的愛(ài)情,同齡的許多婦女已經(jīng)不再畫蠟和制作蠟染。像很多地方一樣,面對(duì)現(xiàn)代化的困惑和搖擺,傳統(tǒng)技藝在消失,人們不再堅(jiān)持自己的理想。

　　楊妹和李妹在短期內(nèi)以自己的傳統(tǒng)技藝養(yǎng)活了家人。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,誰(shuí)將繼承她們的技藝?寨子里的婦女,因?yàn)檎也坏绞袌?chǎng),逐漸放棄蠟畫技藝,而她們暫時(shí)的工作并不能做到傳承手工藝和知識(shí)。追尋傳統(tǒng)蠟畫的意境,蠟畫和她們生活的自然生態(tài)環(huán)境、地緣文化的關(guān)系,蠟畫和她們未來(lái)的生計(jì)如何相連,變得很重要。讓文化主人自己去不斷發(fā)展,尋找到原生態(tài)文化發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,需要有人做的事。

敘事的作文 篇9

　　九月最后一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我舒服地躺在沙發(fā)里翻動(dòng)著前些日子從閣樓箱子里搜出來(lái)的舊書、舊本子。不知隔了多久，外面天色已暗，蚊子也伺機(jī)出動(dòng)了，于是站起來(lái)欲尋找蚊香。因運(yùn)動(dòng)過(guò)后酸痛的雙腿，加上腳板底的水泡潰爛，在站起來(lái)的剎那間，痛感包圍著我，全忘了自己要干什么，焦慮地在房間里來(lái)回的走動(dòng)著。只有當(dāng)目光瞥到角落的蚊香時(shí)，我才松了一口氣。

　　點(diǎn)著了蚊香，看著煙霧緩緩地升起，我想起了剛才看《一間自己的屋子》里掉出來(lái)的那張單據(jù)，是20xx年在廣州購(gòu)書中心買書時(shí)的小票，上面記錄著同時(shí)購(gòu)買的還有《林家鋪?zhàn)印�、《麥田里的守望》，但是我�?duì)于這三本書的一點(diǎn)印象也沒(méi)有，另外兩本的去處也不記得了，是什么原因呢？突然又想起了前段時(shí)間與一舊同學(xué)會(huì)面時(shí)他提出的問(wèn)題“還記得當(dāng)年你鬧失蹤的事嗎？”，我愕然，反問(wèn)“有這種事？”。是的，記憶就像一扇封閉已久的門，時(shí)隔多年，突然的一個(gè)問(wèn)句并不能把這扇門敲開，不管我多么努力的在同學(xué)的指點(diǎn)下幻想，都不能成功地憶起一點(diǎn)點(diǎn)當(dāng)年的片斷。有些事情，忘了就是忘了，就算在當(dāng)年曾經(jīng)引起過(guò)轟動(dòng)的，經(jīng)過(guò)了歲月的洗禮，我相信很多人也會(huì)把它談忘了，淡得只剩下一個(gè)模糊的影子。反而你越是想尋找它越模糊，最后找到的卻已經(jīng)面目全非了。

　　昨天和媽媽去逛街的時(shí)候，在路上她見到一個(gè)人，媽媽說(shuō)那是我的一位小學(xué)同學(xué)的母親，媽媽之所以還記得他，是因?yàn)檫@位小學(xué)同學(xué)曾企圖用自行車把我撞倒，正好媽媽經(jīng)過(guò)阻止，所以媽媽印象深刻�？墒�，不管媽媽怎么說(shuō)，我一點(diǎn)也想不起來(lái)了，不得已回家找來(lái)小學(xué)一、二年級(jí)的集體照，讓媽媽細(xì)看到底是誰(shuí)，到底是年代久遠(yuǎn)了，盡管媽媽記得有這么一個(gè)人有這么一回事，但媽媽也認(rèn)不出照片上的小孩了，她連女兒也得要找上大半天。反而是我，在看著照片上那些熟悉但又陌生的小朋友時(shí)，一時(shí)間有很多同學(xué)的名字叫不出來(lái)了，但是他們中途是否轉(zhuǎn)學(xué)了，哪個(gè)是降級(jí)生，這些畫面反倒一點(diǎn)點(diǎn)地涌現(xiàn)出來(lái)，最后這些同學(xué)的名字都能一一記起了，但六年級(jí)的畢業(yè)照，我卻很遺憾，不管我怎么記都還是有幾個(gè)同學(xué)記不起來(lái)了（那時(shí)候大人似乎也太粗心了，應(yīng)該在照片背后列出名字）。有時(shí)候就是這么奇怪，當(dāng)你看到以前的.一些舊物或回到曾經(jīng)去過(guò)的地方，一些很久以前發(fā)生的很小很小的事情都會(huì)在腦海里閃過(guò)，就像記憶之門瞬間打開，把你帶回到過(guò)去，和那些曾在你生命中充當(dāng)過(guò)客的人重演舊事。

　　有一個(gè)朋友說(shuō)我很念舊，也許是因?yàn)樗�知道我還保留著讀書時(shí)課堂上傳的字條吧。那些發(fā)黃的紙張寫滿了年輕時(shí)的戲語(yǔ)，當(dāng)年的天真、當(dāng)年的無(wú)畏懼于今日經(jīng)已是找不到了。曾經(jīng)的一些事情，譬如友誼，譬如先生教過(guò)的知識(shí)，那都是存在的，只是我們都淡忘了而已。而我至今保留著這些東西，就是為了能有個(gè)念想，為了青春年少的這一部分記憶不會(huì)被時(shí)間沖淡，淡得最后連個(gè)影子也沒(méi)了。

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