【優(yōu)秀】四年級(jí)敘事作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)敘事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)敘事作文 篇1
這種茶是長條的，彎彎曲曲，就像一條條形態(tài)各異的墨綠色的小蟲子。再仔細(xì)看，這茶又像老人的皮膚，很皺，缺乏水分。它摸起來像小刺猬一樣扎手，但一使勁就按碎了。它很輕，一按就輕盈地彈開了。我把鼻子湊上去聞了聞，有種淡淡的清香，我又拿起一點(diǎn)放進(jìn)嘴里品嘗，一開始并沒有什么味道，過一會(huì)有些苦，再后來又有些澀澀的感覺。
老師把茶葉倒進(jìn)水杯里，響起叮叮的聲音，仿佛是一陣輕輕的門鈴聲。接著，老師把水一下倒入水杯，突然，杯里那些茶葉像被龍卷風(fēng)刮起來，在水中蕩來蕩去，但沒一會(huì)兒，又沉沒在杯底，只有一小部分還在杯口漂著。浸泡了兩三分鐘后，那些原來很緊湊的茶葉都舒展成了棗核形狀的小葉片，顏色也從墨綠色變成了黃綠色，冒出汽泡，水也跟著變成了黃綠色，這時(shí)，水面上還漂著兩三片茶葉，執(zhí)著地不肯沉下去。又過了幾分鐘，水全部變成了黃色，杯底的'茶葉全都脹起來，開始只有薄薄一層的茶葉，現(xiàn)在有一寸多高了，幾乎要占去杯子的三分之一。只有最后一小片茶葉還在水中漂來漂去，像一個(gè)頑皮的孩子還玩耍著，最后才不情愿地沉到杯底。
老師嘗了一口沏好的茶，臉上露出了滿意欣慰的一絲笑容，我想，這茶水一定有著沁人心脾的清香，并且滋潤了老師長時(shí)間講課后的干干的嗓子。
四年級(jí)敘事作文 篇2
我有一個(gè)特別可愛的小外甥，他的名字叫依特。怎么樣，聽名字就很洋氣吧!跟你說吧，他不僅名字洋氣，長得也很洋氣，干得事更“洋氣”。
依特的眼睛很漂亮，黑黑的、亮亮的.、而且很大，每次一看到他那雙水汪汪的大眼睛，我就忍不住抱著他到處去玩兒;他還有一個(gè)非常漂亮的小鼻子，另外，他還有一張能吃能喝、受哭愛鬧的小嘴，特別暴露他的年齡。別看他還不到兩周，每次我一去找他，我只要喊一聲“依特”，他就活蹦亂跳地出來了;只要我給他帶點(diǎn)好玩意兒過去的時(shí)候，他就毫不客氣地?fù)屵^去，然后抱著不松手了，生怕誰跟他搶。有一次，我和依特玩他的?e控大汽車，我操控著他，還算穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，起碼摔不著他。過了一會(huì)兒，他非要和我搶，沒辦法，我只能給他，而且我還得坐上面“任他宰割”，不然他會(huì)哭的。一開始，他還算是好好指揮，只不過是在那轉(zhuǎn)圈，讓我頭暈?zāi)垦＃珊髞�，他就故意讓我撞到樹上、車上或者臺(tái)階上。幸虧我有高招——把?e控模式調(diào)至手動(dòng)模式。而且，他還是個(gè)幸災(zāi)樂禍的小家伙，每次我一被他氣急了，他就樂得“嘎嘎”的。他還是個(gè)容易讓人愛不釋手的小家伙，我一見到他，我就會(huì)揉揉他的臉，刮刮他的鼻子，撥拉撥拉他的小嘴，壓壓他的小肚子，這時(shí)，他成了一只任人宰割的小綿羊，不過他很喜歡我這樣，我一這樣，他就會(huì)害羞地笑起來。
依特真的好可愛，我很喜歡他，你呢?
四年級(jí)敘事作文 篇3
一個(gè)陽光明媚的下午，我和爸爸、媽媽、哥哥一起去“鳥的天堂”。
我們一進(jìn)門口就看到了美麗的鳥兒在天空中飛來飛去。我們坐著游船來到一個(gè)荷花池，美麗的荷花池橫臥在眼前。我看見了一些小魚就撒了一些餅干碎，小魚們爭先恐后地?fù)岋灨桑孟窈脦滋鞗]進(jìn)食一樣。
我坐著游船來到了小鳥生活的地方，那地方可熱鬧了，可以聽到畫眉鳥在歌唱，看見小鳥們?cè)陲w翔。鳥兒們的顏色各種各樣，有紅的、白的、紫的、棕的、黑的……美麗極了。有的長得奇形怪狀，有花的、有大的、有小的……真不愧是鳥的天堂。
我們又坐著游船來到了一個(gè)美麗的.花園，我們看到了許多美麗動(dòng)人的花，有紅玫瑰、紫羅蘭、百合、斑點(diǎn)花……十分美麗動(dòng)人。這里還有一些奇花異草，真神奇��！蝴蝶們?cè)隰骠嫫鹞瑁∶鄯鋫冊(cè)诳鞓返牟擅邸?/p>
多美好的一天啊，常帶給我美好的回憶。
我喜歡“鳥的天堂”，我更喜歡這里的風(fēng)景留給我的美好回憶。
四年級(jí)敘事作文 篇4
下午，天氣又悶又熱，爸爸說要帶我去游泳。我喜出望外。在游泳館門口，爸爸給我買了一件新游泳褲，便進(jìn)了游泳館。游泳館里的人真多，有老人、有年輕人，還有很多像我一樣的小朋友�？匆娝麄�?cè)谒乩餁g快的游泳，我手腳不禁癢癢了。我很想馬上涼快一下，所以撲騰地跳了下去，頓時(shí)，我感到冰涼冰涼的，把我剛才身上的那股熱氣，帶走得一干二凈。這時(shí)爸爸也來到水中，我學(xué)他的樣子也往自己身上潑了潑水。爸爸開始游了，他兩手劃水，雙腳一蹬“嗖”的`一下子像離弦的箭似的游走了，正在感受清涼的我，看見爸爸游走了，也不甘示弱，我又是自由泳，又是蛙泳，又是仰泳，像一條魚兒似的在水中自由的游泳。
兩個(gè)人比賽，可我總是追不上爸爸。我游了5趟，就筋疲力盡，臉漲的通紅，說“累死我了，不游了，心臟跳得太快了，受不了�！卑职秩フf：“那你就在旁邊等我，我再游5趟�！蔽蚁耄骸�10趟，下來要1000米，游這么遠(yuǎn)，不累死啊�！边^了不久，時(shí)間到了，爸爸也游完了，我和爸爸去洗澡換衣服。回家的路上，爸爸得意洋洋地對(duì)我說�！艾F(xiàn)在，讓你5米你都追不上我了�！蔽绎@得不好意思，不服氣地說：“想當(dāng)年我讓你10秒，你也不是沒超過我嘛�！边@次游泳讓我明白了做事需要堅(jiān)持，其實(shí)我已學(xué)了3年的游泳，還多次受到教練的表揚(yáng)，自己相信還是游的不錯(cuò)，可后來放棄了，現(xiàn)在游的比老爸慢。所以我想今后做任何事都要持之以恒，不能怕苦怕累，不要做個(gè)兩天打魚，三天曬網(wǎng)的人。
四年級(jí)敘事作文 篇5
之所以愛溫開水，是被它濃濃的氣息所吸引，漸漸著迷。雖沒有茶和飲料般香甜，但卻讓人回味無窮……
小時(shí)候在外婆家，我?guī)缀鯖]有喝過一口冷水。因?yàn)橥夤屯馄�，總是一遍又一遍地在泛黃的小碗里倒上熱氣騰騰的開水。
“不冷不熱的溫開水對(duì)身體好，每天都這樣喝，身體不好才怪呢!”外公和外婆總是堅(jiān)持著這個(gè)“溫開水”理念，而幾年下來，能看到的.大部分都是他們燒水、倒水的忙碌的身影。
當(dāng)鄰居或客人來拜訪時(shí)，他們總會(huì)端上一碗熱呼呼的溫開水，并滔滔不絕地向別人推廣這個(gè)“溫開水”理念。所以，他們的日子總是忙忙碌碌，但很充實(shí)。
我一有感冒或小咳嗽，外公和外婆便會(huì)在溫開水里加上一些草藥，味道甘甜而清爽。有時(shí)我喝的比較快，他們還會(huì)放上一小片葉子，這樣我就會(huì)喝得慢一點(diǎn)，不容易嗆到。
日子一天天逝去，但喝溫開水卻成了我們的習(xí)慣。每天早晨喝一杯，中午喝一杯，晚上喝一杯，心里總會(huì)有種說不出的溫暖，就如溫開水一般，久久地蕩漾……
外公外婆的溫開水，是真的，很溫暖呢……
四年級(jí)敘事作文 篇6
《中國詩詞大會(huì)》總決賽，終于在4月15日落下了帷幕，產(chǎn)生了第一季總冠軍。
本來我看好的是李子琳、李四維以及夏昆這三位選手，他們都是當(dāng)過起碼兩期擂主的選手。但最后一期時(shí)，擂主是李子琳，所以李四維和夏昆都沒有機(jī)會(huì)了。這期的攻擂者叫殷怡航，以前從沒有上過臺(tái)，但卻從五位選手中脫穎而出，成為攻擂者。但我看好的還是李子琳，畢竟她當(dāng)過三期擂主呀。但沒想到殷怡航這匹“黑馬”竟以5：3的優(yōu)勢(shì)打敗李子琳，成為了《中國詩詞大會(huì)》的總冠軍。真是出乎意料，而且在手機(jī)互動(dòng)上李子琳的投票率也大大超過殷怡航。當(dāng)然，在打擂時(shí)，殷怡航反應(yīng)之快，功底之深厚，已經(jīng)讓觀眾對(duì)這位新科“狀元”刮目相看，令人折服了！
說到互動(dòng)，那可真是有趣：首先，是選手答題時(shí)，我們可以掃二維碼拿著手機(jī)同步答題，是限時(shí)的.。如果你答對(duì)了，它就會(huì)顯示“恭喜你，答對(duì)了”的字樣，然后等待下一題。如果答錯(cuò)了或者時(shí)間到了還沒答出來，它就會(huì)顯示“對(duì)不起，答錯(cuò)了”的字樣，并顯示正確答案。我有一些不知道，但也能猜出很多。隨著我每期認(rèn)真的觀看，不知不覺我又積累了許多古詩詞，有些詩詞是課本學(xué)過的，也有學(xué)前背過的，在這特定的環(huán)境中，激活了我的記憶，同步答題也能猜出個(gè)八九不離十了。盡管有時(shí)確實(shí)不知道答案，比如說給你了上句接出下句，或者填空，或者多選，那我也可以根據(jù)它的格律大概猜出來，老爸說我的詩感還不錯(cuò)！
看來，只要是學(xué)過的，覺得時(shí)間長都忘記了，其實(shí)它會(huì)溶化在你的血液中，珍藏在你的骨頭里，“詩”到用時(shí)方恨少呀！
同步答完題后，就可以競猜擂主了。
從2月12日至4月15日，201_年《中國詩詞大會(huì)》共10期，我期期必看，錯(cuò)過了也要看回放。通過觀看《中國詩詞大會(huì)》，我不僅積累了許多古詩詞，也領(lǐng)略到了中國詩詞的魅力。
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