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【精選】寫考試的作文5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的寫考試的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
寫考試的作文 篇1
期中考試已經(jīng)隨著秋天的落葉飄落而去——結(jié)束了!
歷時三天的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，成績也已見分曉，成績雖然還行，但是總覺得不怎么樣，總覺得好像缺了點(diǎn)什么?
到底是什么呢?是分?jǐn)?shù)考得不高。
比如英語，我想考滿80分，是沒有問題的，語文可以考滿80分，物理可以考滿90分……可是，所有的都是那么不盡人意。也許這一切都是幻覺，是一場夢，然而這是事實(shí)，然而比事實(shí)更事實(shí)的是事實(shí)中的事實(shí)，我必須勇敢地去面對。
不過，這次值得表揚(yáng)的是政治，以前，分?jǐn)?shù)從沒超過9字頭。這次，我考了94分，這是事實(shí)，也是一個奇跡。這也跟我這一學(xué)期來對政治的認(rèn)真有關(guān)，所以也是理所當(dāng)然的。
初一的時候，徐ⅹ同學(xué)是我們辦公室的�？�，語文老師找他，數(shù)學(xué)老師找他，英語老師找他，包括我(政治老師)也找他，幾乎沒有老師不找他了。跑辦公室多了，也就煩了，讓學(xué)生叫他都不來，還得你親自去請他，態(tài)度還得好一點(diǎn)，不然就會激起他的一團(tuán)無名火。這學(xué)期，徐ⅹ同學(xué)好象變了一個人一樣，上課比以前認(rèn)真了，作業(yè)按時按質(zhì)完成，脾氣也不像以前那么暴躁了，老師說的話也聽了。在以前，徐ⅹ同學(xué)政治能及格就不錯了，這次期中考試得了94分，這是他不曾想到的。因此，我向張老師建議：“徐ⅹ同學(xué)，這學(xué)期進(jìn)步很大，上課、作業(yè)完成都比以前要認(rèn)真，期中考試成績也不錯，你可要好好表揚(yáng)啊!”此時，我也在思考一個問題：“徐ⅹ同學(xué)，你為什么會有這么大的進(jìn)步?”就在我苦思冥想的時候，張老師打斷了我的思緒：“孫老師，能否請你幫我批幾本周記，都是關(guān)于期中考試的總結(jié)，你們政治老師比較善于做思想工作，這是他們的期中成績，考得不好的，你多給點(diǎn)鼓勵，考得好的就多肯定�！币痪湓挘屛翌D時大悟，徐ⅹ同學(xué)的`進(jìn)步來自于兩個原因：一是看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，經(jīng)常給予肯定與鼓勵;二是來自于學(xué)生自身，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而慢慢提高成績。想到這里，我忍不住在學(xué)生的周記本上寫下了這樣的文字：
在那些最終走向成功的人身上具有的優(yōu)秀品質(zhì)中，良好的習(xí)慣和健康的人格起著決定性地主導(dǎo)作用，而并非智力因素。這一學(xué)期，你的表現(xiàn)，大家有目共睹，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成……這些都說明：好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以換來好的成績。所以，有人說：“首先，我們培養(yǎng)了習(xí)慣，然后習(xí)慣培養(yǎng)了我們。”其實(shí)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，你可以做的更好。期待著你更大的進(jìn)步。
寫考試的作文 篇2
考試的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響。同學(xué)們將手中的筆化為金箍棒，身穿一身黃金甲，頭戴一頂紫金冠，腳踏一雙藕絲步云鞋，踏入考場，開始了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
要面對的第一個妖怪，就是“語文”這個有120滴血的大boss。通關(guān)時間只有兩小時。五道選擇題，融合了五大易錯方面（正音、正字、詞/成語的正確應(yīng)用，語感排序和文學(xué)常識）的精華，讓人眼花繚亂，不知所措。
古詩文默寫和課內(nèi)外文言文閱讀考查在我們面前展開了一幅中國文化博大精深的華麗篇章�？勺鲱}的時候，我發(fā)現(xiàn)自己像一個初識漢字的歪果仁，啥都看不懂。尤其是看到席慕容的《送別》的填空和“徐孺子年九歲”這一章的答題，頓時感覺自己像個文盲，我是誰？我在干嘛？這是什么？
時間流逝得很快，如急湍的河流。只剩47分鐘時，我才寫到《炊煙里的.父愛》，把我急得啊，如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這可咋整�。课抑缓梅懦鑫业娜寄堋笳衼砉ゴ颉�20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期七年級期中聯(lián)考語文試卷》的這個恨的讓人磨牙的妖精。
“�！忊忊忊忊彙保荚嚱Y(jié)束了，我的筆尖流出了最后一個完美的小圈圈�！鞍 蔽遗吭谧雷由希槼�，生無可戀了。怎么剛開局就放一個無敵大boss？完了完了。
接下來就是道法這個讓人頭痛的科目了。
一條一條的答案，要背的一字不落，一個一個的問題，要對應(yīng)著答案背。感覺自己的腦子內(nèi)存只有16M。
還記得我們道法老師說過一句話：“選擇題傻子都會做，時事題三個你蒙也能蒙對兩，只有辨析題才能拉開差距�！睙o奈我腦子只有16M，無奈我聽信了我們班徐同學(xué)的讒言：“前面選擇題有后面辨析題的答案，不用背提綱的！”我聽信了徐同學(xué)的話，把提綱一扔一邊。
結(jié)果，悲劇了。
做完選擇題，看了一下辨析題，哎呀，不好了！選擇題有的辨析題沒，辨析題有的選擇題沒。這時的我叫一個心理崩潰啊！天��！地�。〉�！娘��！
最后只好東扯扯，西拉拉，把我的記憶碎片硬拼在一塊，湊出了一句句不通順的句子。
道法考完，用五個字來形容我，那就是：真快要哭了。
所有科目考完，我感覺真是像老舍的《考而不死是為神》說的那樣，腦子被一個個小方格隔開了，一塊裝語文，一塊裝數(shù)學(xué)，一塊裝道法……只不過現(xiàn)在是高科技時代，小方格變成了模式切換，考道法時為道法模式，考語文時為語文模式……
考語文時變成了以筆代戈的魯迅，考道法時變成了偉大的政治家林肯，考英語時變成了編寫第一部英語詞典的Samuel Johoson，考生地時變成了達(dá)爾文和酈道元……
這次考試，還真讓我體驗(yàn)了考而不死是為神這種感受。
寫考試的作文 篇3
“不好啦！不好啦！”我們班的“消息通”小陳風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)了教室，“馬上要發(fā)數(shù)學(xué)試卷啦！”
我們班的同學(xué)都僵住了，像一群群木雞，不一會兒同學(xué)們議論紛紛。
“怎么這時候發(fā)試卷？”
“你如果考不好，你媽媽會不會訓(xùn)你？”
……
我們班的“小白鼠”小王偷偷摸摸地走到門口望了望：“數(shù)學(xué)老師來啦！都別鬧了！”
數(shù)學(xué)老師走上講臺，手里還抱著一摞試卷，然后挺直了腰板望了望大家說：“這一次第一名是……”我沒有關(guān)心前四名的人和成績，我的心直接提到嗓子眼了，“第一名是梁宇軒，一百分！大家把掌聲送給他！”
我的心里有許多小精靈在跳躍著，在放學(xué)的路上，柳樹擺手、鮮花點(diǎn)頭，蝴蝶在給我跳舞，荷花也給我送來了一陣陣清香……回家又受到了媽媽的'表揚(yáng)。
��！考試好的感覺真好！
寫考試的作文 篇4
在一個星期三的下午，老師讓同學(xué)們?nèi)ゲ賵錾先ド象w活課。同學(xué)們一聲歡呼，一下子全跑了出去�？伤麄儾恢�，會有一場考試在等著他們呢！短暫的游戲結(jié)束了，老師在同學(xué)們回來之前，在教室門前放了一些釘子和一把笤帚。不一會班長和幾個班干部回來了，班長見門口有東西便一腳把它們踢開，回到座位上。老師皺了皺眉頭，又悄悄的把它們放回了門前。副班長帶著一些同學(xué)一路小跑到了門口，見有一些釘子和一把笤帚，便小心翼翼的跳了過去，后面的同學(xué)也像副班長一樣小心地跳了過去�！鞍�！”只見老師搖搖頭，嘆了一口氣。正當(dāng)老師要講事情的原委時，班級里的`“調(diào)皮大王”李剛才氣喘吁吁的從外面跑了回來，后面還帶著幾個調(diào)皮蛋。李剛彎下腰把笤帚撿起來放回原處，又把釘子一個一個的撿起來，放在正用驚奇的眼神瞅著他的老師手里，回到了座位上。這時老師的臉由失望轉(zhuǎn)到了高興，眼睛里閃著異樣的光芒。老師站在講臺上，用既高興又嚴(yán)肅的語氣講了三位同學(xué)的表現(xiàn)，讓同學(xué)們來評評分。老師高聲說：贊成班長做法的請舉手。又是幾個班干部舉手并不屑的說：誰讓它擋道了。老師又說：贊成副班長做法的請舉手。人數(shù)又多了幾個，說：老師教過要愛護(hù)公物。老師又說：贊成李剛同學(xué)做法的請舉手。全班只有幾個學(xué)習(xí)差的同學(xué)舉手并低聲說道：老師告訴過我們愛護(hù)公物，還叫我們撿到東西要交給老師。最后，老師十分嚴(yán)肅的公布了這次考試的成績：班長0分， 副班長50分，李剛100分！ 老師的話音剛一落，教室里像開了鍋一樣，同學(xué)們大聲的議論著。老師打斷同學(xué)們的議論，平靜的說：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)，不僅僅要看成績是否優(yōu)秀，還要看是否有道德品質(zhì)修養(yǎng)。 我們還要學(xué)習(xí)做人，做一個具有優(yōu)秀道德品質(zhì)的人。李剛同學(xué)雖然學(xué)習(xí)差一點(diǎn)，但是他有良好的品質(zhì)。我們一定要向李剛同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個有社會公德，愛護(hù)公物的人。”教室里響起了熱烈的掌聲。
寫考試的作文 篇5
歷史不容假設(shè)，但荒誕往往有助于我們從另一個角度了解事物。
——謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給備戰(zhàn)期末考試的學(xué)子
上帝每天要接到134083條關(guān)于考試的沮咒，其中20%來自古代，80%來自近代與現(xiàn)代。這些諸如“考試讓我的生活變得如此糟糕為什么還不消失”的話語讓上帝從清晨6:30就不得不睜開眼睛開始工作——于是，他決心懲罰一下這些虛妄的人，他決定將時間調(diào)回千年前，以解放人類的思想桎梏讓考試從世界上消失“這下你們滿意了吧！”上帝得意地笑了。
“哦，上帝，為什么我的未來仍然蒼茫？你這個無情的劊子手！”
白居易、歐陽修等人悲痛欲絕。他們腹有詩書，卻無法通過一種方式讓自己的才華得到充分發(fā)揮與展現(xiàn)從而走上仕途。
白居易的勤奮可想而知。雖出身于書香門第，但他在長輩的影響下六歲就開始作詩，發(fā)奮攻讀，以至于念書念得口舌生瘡，翻書翻得手長出老繭。他在27歲通過當(dāng)時的科舉制度考上進(jìn)士時，名聲才真正被傳開，才真正被更多人認(rèn)知為“才子”。相比之下，歐陽修出身貧苦，與母親相依為命。他深知母親的艱辛，同樣讀書勤奮，并在家鄉(xiāng)相當(dāng)有名。而如今上帝要廢除考試，可憐的歐陽修恐怕永遠(yuǎn)也無出頭之日，改變生活的希望也徹底破滅，而在歷史的.長河中，將會失去多少經(jīng)典詩詞與杰出才人。
一代才人的滅亡。
“哦，上帝，你想讓我徹底崩潰嗎？你這個罪惡的黑手！”
千年后，詛咒來自當(dāng)代教育人士的口中。當(dāng)今世界已經(jīng)變得異�；靵y，學(xué)生們游手好閑，不學(xué)無術(shù)，幾乎要成為社會的蛆蟲，因?yàn)闆]有一種正當(dāng)?shù)姆椒苤萍s他們。政壇上單一的“推薦制”似乎滿足不了人們擁有權(quán)勢的欲望，金錢換權(quán)力已經(jīng)讓這個社會夠腐敗——正直人士同樣抱怨：“上帝，你難道想讓這個世界這樣繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)下去嗎？你這個無趣的小丑！”
上帝發(fā)現(xiàn)，這些詛咒不是來自某個人，也不是來自某個團(tuán)體——他甚至已辨不清聲音的來源——整個世界都在詛咒他。
“為什么沒有一種方式能讓我出人頭地？”
“我想改變我的命運(yùn)，但我沒有其他任何優(yōu)勢，我只有才華。難道我將永遠(yuǎn)在這個世界上痛苦掙扎嗎？”
上帝默默地閉上眼睛，暗自將歷史上所發(fā)生的事情重新梳理了一遍。他堅(jiān)定地做了一個決定：將時間調(diào)回到隋朝，讓當(dāng)時的帝王順利頒布科舉制度，讓一切恢復(fù)正常。
上帝知道，這也許會帶來些許的麻煩，要知道現(xiàn)在的學(xué)生們多么厭惡考試，多么厭惡分?jǐn)?shù)，但至少它會帶給世界一些亮色，打造許多普通人的傳奇。
上帝做了這個決定，他又笑了，為自己過去做的事情感到荒唐。
“這個世界怎么能缺少‘考試’呢？”
假如沒有考試，世界將會怎樣？本文給出了答案。誠然，考試可能存在種種弊端，人們對此會抱怨連連，但不可否認(rèn)的是，考試作為選拔和考核人才的手段，畢竟起著較大的正面作用，只要加以完善，其存在的合理性毋庸置疑。小作者從反面立意，大膽設(shè)疑，并展開合理想象，描述了從古至今取消考試后的種種后果，“這個世界怎么能缺少‘考試’呢”，結(jié)論水到渠成。
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