【必備】考試的作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的考試的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
考試的作文 篇1
編輯點(diǎn)評(píng)： 本文針對(duì)GRE作文考試復(fù)習(xí)的入門(mén)和提高，為大家做一些指導(dǎo)。相信大家一步一步來(lái)，只要堅(jiān)持下去，一定可以在GRE作文上有所提高，祝大家在GRE作文上取得突破和高分。
由于后面3條評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都是在語(yǔ)言上的大分，我就把她放在一起說(shuō)。相信剛開(kāi)始作文大部分考生最擔(dān)憂(yōu)和關(guān)心的就是這一點(diǎn)，具體表現(xiàn)在就是：長(zhǎng)期監(jiān)禁于國(guó)內(nèi)有限的英語(yǔ)考試作文模式和要求，在詞匯、句式、字?jǐn)?shù)上都達(dá)不到要求，一下子從6級(jí)作文到GRE，飛躍度之大可想而知。由于中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教育和各類(lèi)同等教育的腐朽沒(méi)落，高校內(nèi)外缺乏大量的有豐富經(jīng)驗(yàn)的作文執(zhí)教講師，多數(shù)年輕教師本著應(yīng)試教育的心態(tài)重復(fù)著他們學(xué)生時(shí)代學(xué)來(lái)的 八股文 ，結(jié)果一面 不好好教 ，一面又 不好好學(xué) ，從而作文一直是英語(yǔ)教育的一個(gè) 盲區(qū) 。事實(shí)既然是如此，我們的多數(shù)考生就只好靠自己了。筆者也是艱難的在學(xué)校里一點(diǎn)一點(diǎn)榨出時(shí)間來(lái)背，記，逐步有了一些體會(huì)，后來(lái)有幸拜高手為師，學(xué)得一招半式，才有了今天的這點(diǎn)領(lǐng)悟。好，廢話(huà)不說(shuō)了，筆者就自己與同Violet那兒借鑒來(lái)的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的列在下面僅供參考：
詞匯：前提是熟練活用6級(jí)以?xún)?nèi)6000詞匯，前面已經(jīng)列舉了Violet這一牛人的輝煌史，證明了不用GRE詞匯能寫(xiě)好作文的可能性。另外，能用上GRE詞匯的盡量要用可靠的詞匯，不要生搬硬套，吃不準(zhǔn)的在考場(chǎng)上永遠(yuǎn)別用，得不償失，特別要在熟背《紅寶書(shū)》的基礎(chǔ)上注意單詞一定要拼寫(xiě)正確，很多考生在用諸如：connoisseur, scenario, renaissance, shibboleth, juggernaut等時(shí)犯下大量拼寫(xiě)錯(cuò)誤，導(dǎo)致作文級(jí)別下降，要特別注意。同時(shí)，大家對(duì)于常用的GRE替換同義詞多多總結(jié)，比如描述影響等巨大的可以用：prodigious, colossal, enormous, extraordinary, immense, huge, gigantic, mammoth, vast, tremendous, far-reaching, overpowering, overwhelming, etc.這類(lèi)詞主要靠自己總結(jié)，看到別人的文章勾些自己想不到的詞，然后記錄在小本上，日積月累，工作累的時(shí)候翻開(kāi)來(lái)想想記記，什么情況下可能會(huì)用這類(lèi)詞，如此反復(fù)作文詞匯問(wèn)題就能解決。筆者就是在修裝拖拉機(jī)的時(shí)候這么一步步過(guò)來(lái)的。同時(shí)糾正大家一個(gè)普遍錯(cuò)誤觀(guān)念，那就是自己發(fā)覺(jué)文章中用來(lái)用去常就是那么幾個(gè)詞，不要感到絕望，這是個(gè)好兆頭，說(shuō)明你已經(jīng)逐步建立起自己的風(fēng)格和個(gè)性，之所以你覺(jué)得厭倦，是因?yàn)槟銓⑺倬毜奶斓木壒�，因而看看別人的.好象比自己用詞新穎別致，其實(shí)別人也說(shuō)不準(zhǔn)在為自己的文章詞匯枯竭而煩惱著呢!到了考場(chǎng)上，ETS的閱卷人又沒(méi)看過(guò)你以前的文章，完全不會(huì)有你的這種感覺(jué)，相反好些你覺(jué)得已經(jīng)用的 太爛 的詞匯反而對(duì)他有一種 眼睛一亮 的感覺(jué)，因?yàn)槟阌玫氖侨绱烁挥?個(gè)性 。這也就是我所提倡的 最高境界 的宗旨，也是我花了那么多力氣想說(shuō)清楚的最本質(zhì)的東西。
考試的作文 篇2
那件事，令我難以忘懷……
去年期末考試剛完，我的語(yǔ)文張老師拿了一張期末考試試卷來(lái)和我們分析了一些題目。其中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令我害怕的事情——有一道題我忘做了！
回到家后，我茶不思，飯不想地坐在床上發(fā)呆。心里著急地想：怎么辦？這次期末考試的成績(jī)我肯定考不好了！哎，真希望我其它題目全對(duì)��！這樣就可以彌補(bǔ)一點(diǎn)分?jǐn)?shù)了。想到這兒，我的心里舒服了許多。
雖然，我自我安慰了許多，但怎么也無(wú)法掩蓋我心中的恐懼。就連睡覺(jué)，我都躲不過(guò)去。
深夜的.時(shí)候，我夢(mèng)到一件事情：當(dāng)老師把試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，瞪了我一眼。我的頭往下一看，眼前的一幕讓我驚呆了。我只考了78分！我看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，傷心的眼淚都要掉下來(lái)了。就在這時(shí)，我被驚醒了，醒來(lái)后我又自我安慰地說(shuō)：“沒(méi)事，只是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)夢(mèng)�！薄�
第二天我強(qiáng)烈地要求自己，絕對(duì)不可以再想試卷那件事了，一定要控制好自己。因?yàn)�，我越想試卷的事，就越害怕自己�?huì)考不好。
雖然我總想著不去想試卷那件事，但我總感覺(jué)我的心被一塊巨大的石頭壓著，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
��！我多么希望我能考出個(gè)好成績(jī)啊！多么希望這一切能盡早結(jié)束��！
考試的作文 篇3
GMAT作文是GMAT考試的重點(diǎn)考察對(duì)象，考生的復(fù)習(xí)中心一部分就在作文上，不過(guò)要想復(fù)習(xí)好GMAT寫(xiě)作可不是容易的事，很多考生就是因?yàn)镚MAT作文成績(jī)不理想而遺憾未能考好。在此為考生講解有關(guān)GMAT考試作文的復(fù)習(xí)。
1、熟悉GMAT作文首先是要熟悉計(jì)算機(jī)化考試的模式，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是打字。
考生必須要提高打字的速度和準(zhǔn)確度，如此一來(lái)，就能大幅減少浪費(fèi)在凝視鍵盤(pán)和刪除修改上的時(shí)間;另外善于使用復(fù)制和粘貼也會(huì)對(duì)寫(xiě)作速度有所提高。GMAT寫(xiě)作分為Issue和Argument兩個(gè)部分，每個(gè)部分時(shí)間均為30分鐘，考慮到構(gòu)思時(shí)間和字?jǐn)?shù)要求，考生應(yīng)將自己的打字速度至少保持在20~30詞/分鐘，并且盡可能提高拼寫(xiě)的正確率，從而避免頻繁修改。至少?gòu)目荚嚱Y(jié)果來(lái)看，字?jǐn)?shù)的多寡在很大程度上也會(huì)左右分?jǐn)?shù)的走向。
熟悉GMAT寫(xiě)作的下一步就是熟悉GMAT寫(xiě)作對(duì)作文的要求與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，考生可仔細(xì)閱讀官方給出的判分標(biāo)準(zhǔn)和參考范文，尤其是對(duì)于范文的評(píng)價(jià)GMAT考試作文復(fù)習(xí)的相關(guān)講解。
通過(guò)分析上述材料，考生可以將自己的作文在日后和范文與標(biāo)準(zhǔn)多作比較，從而不斷修改自己的作文，以使得寫(xiě)作水平日益提升。但考生也需審慎對(duì)待網(wǎng)絡(luò)等途徑得來(lái)的范文的可靠性和客觀(guān)性。
2、準(zhǔn)備GMAT考試首先就是針對(duì)寫(xiě)作的準(zhǔn)備，換句話(huà)講，就是首先要提高自身的寫(xiě)作水平和語(yǔ)言表述。
而針對(duì)GMAT寫(xiě)作要提高的不僅僅是遣詞造句的能力，更是銜句成篇的思路文章�？忌紫纫O(shè)法完善思路和框架，再去力求提高運(yùn)用語(yǔ)言的技巧。
3、GMAT寫(xiě)作對(duì)于考生英語(yǔ)表述能力的'要求相比TOEFL和IELTS等考試要高，主要在于它不僅要求考生有清楚的論證結(jié)構(gòu)和層次以及合理的邏輯推斷和論證，更要求考生有運(yùn)用英文對(duì)此流暢表述的能力。
而在此寫(xiě)作中，對(duì)考生的語(yǔ)言運(yùn)用能力的要求也有所提升，考生不僅要能正確表述思路和觀(guān)點(diǎn)(從句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法上)，更要能有效地將句子銜接起來(lái)構(gòu)句成段;對(duì)于運(yùn)用復(fù)雜語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)寫(xiě)作的要求從而進(jìn)一步提升，考生要能夠?qū)⑾嚓P(guān)的信息在盡可能連貫的句子內(nèi)表述清楚，并且規(guī)避英文中錯(cuò)誤的寫(xiě)作習(xí)慣。
GMAT入門(mén)考生復(fù)習(xí)準(zhǔn)備GMAT寫(xiě)作的語(yǔ)言可以從練習(xí)寫(xiě)作復(fù)雜句入手，尤其可以在寫(xiě)作中參考GMAT閱讀中的句子結(jié)構(gòu)和用詞如時(shí)間充裕，考生可按國(guó)外大學(xué)寫(xiě)作指導(dǎo)教材有意識(shí)地提高寫(xiě)作能力;但從短期提高來(lái)看，設(shè)計(jì)一些較為靈活，易用補(bǔ)充的句式用于豐富寫(xiě)作內(nèi)容會(huì)更為有效地提高句子結(jié)構(gòu)。從用詞角度看，避免用詞過(guò)于簡(jiǎn)單和通俗，尤其是口頭語(yǔ)和俚語(yǔ)的使用，相應(yīng)地增加正式用語(yǔ)的使用，并可以適當(dāng)使用較為學(xué)術(shù)的拉丁詞匯，尤其是在邏輯論證中。
4、當(dāng)考生走上考場(chǎng)時(shí)，應(yīng)牢記在心的幾件事情如下：
1.在開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)可先打好簡(jiǎn)單草稿并列出論證大綱以方便后面的寫(xiě)作;2.首先完成開(kāi)篇段和收尾段，并寫(xiě)出中間部分各段的段首內(nèi)容;3.盡量利用時(shí)間對(duì)中間部分加以論證，但需至少保證兩段內(nèi)容完整且結(jié)構(gòu)合理，其他段落可視時(shí)間靈活補(bǔ)充或豐富;4.在寫(xiě)作中盡可能不要?dú)w于糾結(jié)于某一句子或表達(dá)方式，首要任務(wù)是完成段落的寫(xiě)作;5.避免在段落寫(xiě)作后對(duì)其中內(nèi)容作修改，既耗費(fèi)時(shí)間又?jǐn)_亂思路。
對(duì)于GMAT寫(xiě)作考生不能急于一時(shí)。GMAT作文復(fù)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，考生的復(fù)習(xí)要制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃行事，堅(jiān)持下來(lái)就能成功。
考試的作文 篇4
有時(shí)候，很多事情都能帶來(lái)一個(gè)教訓(xùn)或是一個(gè)啟迪，而一次考試，卻讓我回憶至深。想起來(lái)，都覺(jué)得很可惜。
那天剛剛考完數(shù)學(xué)，心情很不錯(cuò)。在考試時(shí)，覺(jué)得卷子很簡(jiǎn)單，心里不禁認(rèn)為自己能考個(gè)好成績(jī)，甚至滿(mǎn)分，想想這個(gè)，心里更是十分愜意。
一下課，我就將我自己抄的答案與同學(xué)們對(duì)了起來(lái)，結(jié)果我的答案全部正確，看著一些同學(xué)因?yàn)榇鸢傅腻e(cuò)誤而懊惱不已，想著考試考好老師的贊賞，父母的滿(mǎn)足，我便暗暗自想：“這就是考試考好的感覺(jué)，以后要經(jīng)常這樣就好了！”此時(shí)，看著外面漂浮的`云朵和湛藍(lán)的天空，感嘆道生活是多么美好。
可是，好景不長(zhǎng)。不只是過(guò)于高興，還是什么，之后我卻嘗到了悲傷和惋惜。
在班上又看到一群同學(xué)在討論剛剛的考試，出于炫耀，我便走了過(guò)去。聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“畫(huà)圖題畫(huà)的線(xiàn)應(yīng)該是直線(xiàn)吧！不是線(xiàn)段�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“是啊，我差點(diǎn)畫(huà)成線(xiàn)段了�！痹谂赃吪月�(tīng)的我不禁嚇出一身的冷汗，急忙問(wèn)道：“畫(huà)圖題是畫(huà)直線(xiàn)��？”“是啊，本來(lái)就是直線(xiàn)！你做錯(cuò)了？”我說(shuō)：“額。我沒(méi)做錯(cuò)，是我記錯(cuò)了，是直線(xiàn)�！甭�(tīng)到這兒，原來(lái)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我頓時(shí)不敢出聲，悄悄地離開(kāi)了他們。
我已經(jīng)不敢再去自信地對(duì)答案了。之后，我又問(wèn)了許多同學(xué)，他們都是異口同聲地說(shuō)：“是直線(xiàn)，不是虛線(xiàn)�！蹦菚r(shí)的感覺(jué)難以形容，只覺(jué)得自己從天堂墜入了地獄，難以自拔，窗外一切都毫無(wú)生機(jī)，毫無(wú)色彩，取得高分的希望就這樣破滅了，心里十分不甘心。但我確實(shí)錯(cuò)了，說(shuō)明自己在學(xué)習(xí)這方面還是有所欠缺。在雖然在家里有努力復(fù)習(xí)了，也依葫蘆畫(huà)瓢學(xué)那些好學(xué)生的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)，但我只是一直在做題，而很少去整理錯(cuò)題。我是去認(rèn)真復(fù)習(xí)了，但復(fù)習(xí)的時(shí)間不夠，學(xué)習(xí)要懂得走在老師前面，這樣才能學(xué)到精。
所以，要從平時(shí)上課做起，認(rèn)真聽(tīng)講，每天都復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，這樣才能做到真正的高分。于是，每當(dāng)我做作業(yè)前，我便先認(rèn)認(rèn)真真地將題目多讀幾遍，找出這句話(huà)里的關(guān)鍵字詞，再分析一遍題意，按照題意，一步一步來(lái)作題。最后，在檢查時(shí)，也不忘再去仔細(xì)審一次題。
又是一次數(shù)學(xué)考試，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我沉著應(yīng)對(duì)，認(rèn)真審題，細(xì)心答題。終于，我的成績(jī)提高了上去，考出了高分。
俗話(huà)說(shuō)的好，正所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”。粗枝大葉往往不能取得最后的成功，這次考試帶給我的啟迪，不僅讓我難以忘懷，更讓我得到了教訓(xùn)，讓我離成功的殿堂更近一步。
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