考試的作文[實(shí)用8篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家收集的考試的作文8篇,希望對大家有所幫助。
考試的作文 篇1
在考試之前我很害怕,連知識(shí)點(diǎn)都記不住,整天提心吊膽的。就怕考試考不好,回家被媽媽罵。
一個(gè)星期一的下午,正在上數(shù)學(xué)課,我們的數(shù)學(xué)老師在很認(rèn)真的講著課,我們也在很認(rèn)真的聽課,生怕考試考不好。有一個(gè)人偷偷講話,被老師發(fā)現(xiàn)了,結(jié)果被老師狠狠的`批了一頓。我知道,老師這也是為了我們好。想讓我們能考一個(gè)好成績。
到了考試的那天,我早早的就來到了學(xué)校,想多看一會(huì)兒書,多記一些知識(shí)的,準(zhǔn)備考試。
考試的時(shí)候,我就特別后悔,因?yàn)槲矣幸痪涓郀柣拿詻]有認(rèn)真背,考試一緊張就一點(diǎn)都記不起來了。兼職后悔死了。
考完試之后,本來就緊張的心更緊張了,生怕自己考不好。一是怕媽媽失望,二是怕老師批評(píng)。自己就在心里祈禱,祈禱自己的成績不要太壞。在拿到成績單的時(shí)候,我差點(diǎn)激動(dòng)得跳起來,成績真的還不錯(cuò)哦!可我知道這次的成績純屬僥幸,自己并沒有掌握好所有的知識(shí)點(diǎn)。下次考試我一定會(huì)再好好努力的!
考試的作文 篇2
在考試后,同學(xué)們都有一個(gè)感想:考試前,我們歡聲笑語;考試時(shí),我們心驚膽顫;考試后,我們忐忑不安;考試完,發(fā)卷子時(shí),每發(fā)一個(gè)分就會(huì)把我們就會(huì)嚇出“心臟病”來。
就在上個(gè)星期五,我們就進(jìn)行了一次重要的考試---“期中考試”,就在今天,我們就發(fā)了卷子。
在課堂上,只聽老師說道:吳桐,數(shù)學(xué):96分,語文:85分。聽到這個(gè)分?jǐn)?shù),我覺得自己的眼前一黑。“哇,考得這么差!蔽倚睦锵。下課后,老師對我說:“吳桐,你應(yīng)該不會(huì)考成這樣。”回家后,爸爸媽媽也說我這次沒考好。
我趴在桌子上會(huì)想起爸爸媽媽和老師說的'話,想:這次為什么我沒考好呢?是因?yàn)槲也粫?huì),還是因?yàn)槲掖中摹?/p>
我想了一會(huì),我終于你弄懂了我為什么我沒考好了。因?yàn),最近我上課時(shí),老在下面做小動(dòng)作,注意力不夠集中,總是東張失望。有時(shí)候還在下面悄悄地和同學(xué)講話。因?yàn)樵诤屯瑢W(xué)講話,做小動(dòng)作,沒聽老師講課,導(dǎo)致有些題都不會(huì)做,只有亂做一氣。還有一方面原因就是:粗心大意,本來還會(huì)做的題,結(jié)果做錯(cuò)了。做完后不仔細(xì)檢查,做完后就自以為是對的。如果要檢查,也頂多是瀏覽一遍。
檢查出了問題,當(dāng)然要改正了。我決定:上課認(rèn)真聽講,跟著老師的“節(jié)奏”走,認(rèn)真做隨堂筆記,不受其他同學(xué)壞的影響。做作業(yè)時(shí),仔細(xì)認(rèn)真讀題,把題目的意思弄懂后再下筆,做完以后,認(rèn)真檢查三遍以上,做錯(cuò)了題及時(shí)改正并記住。做完以后,還要復(fù)習(xí)今天學(xué)過的知識(shí),還要把這些要求養(yǎng)成一種習(xí)慣,不要三做三不做。
我相信如果我能按要求達(dá)到這幾點(diǎn),我的成績一定會(huì)一定會(huì)有所提升。
考試的作文 篇3
“嗖”,我像兔子般蹦出了教室,沖向校門。直到跑出了教學(xué)樓,聽不到教室里嘈雜的議論聲才放慢了腳步。長吁了一口氣,心情輕松多了。讓他們對答案去吧,我可不想?yún)⒓樱幌脒^個(gè)期中考試后無憂無慮的周末!
校園真美,使人感到一種清新,一棵棵樹在秋風(fēng)中在夕陽下更增添了一份閑逸、清秀!皹錁浣郧锷,山山唯落暉”,用在此處恰如其分!皩α耍@首詩是王維寫的嗎?是,不是?究竟答對了沒有?唉,不要想這些了,忘了它!”我使勁擺了擺頭,抬頭仰望天空:那一朵朵云正悠閑!一共有“1、2、3、……咦,答案怎么跟那道計(jì)算題相同?那道題錯(cuò)了可要扣10分啊!還有地理考試,海拔最好的盆地是哪個(gè)?”,一連串的問題從我腦海里冒出來,“真討厭,別來糾纏我!”……
“人運(yùn)動(dòng)時(shí)要與哪些身體結(jié)構(gòu)有關(guān)?那個(gè)單詞,單詞……”我竭力想擺脫它們,可它們偏偏接踵而至,像故意和我過不去。我跺跺腳,不停的詛咒著:“唉,這個(gè)周末是過不好了!”
終于來到校門口了,可我的'腳步這時(shí)又邁不動(dòng)了。一想到回家要面對爸媽喋喋不休的追問便頭皮發(fā)麻。唉!還是面對現(xiàn)實(shí)吧,弄明白自己究竟考得如何,不僅可以向爸媽交代清楚,而且自己的心才可得到踏實(shí),周末也才可過得太平!想到這,我下定了決心,一個(gè)瀟灑的轉(zhuǎn)頭與轉(zhuǎn)身——我迅速的往回跑。
我奔向教室,還沒跑到門口,耳朵里便飛進(jìn)了一大串?dāng)?shù)字。沖進(jìn)教室,我逮個(gè)人就問:“海拔最高的盆地是柴達(dá)木,對不對?”
考試的作文 篇4
“同學(xué) 們,我們一起來進(jìn)行一場有趣的語文考試。你們有信心 嗎?”付老師 詭秘(用得恰當(dāng))地鼓動(dòng)著我們!坝行判摹蓖瑢W(xué)們的聲音 可是響徹天空。老師又順勢說:“不過要三分鐘內(nèi)考好,才有豐厚的獎(jiǎng)品哦!
我心里直犯疑惑:“考試是我們的家常便飯,還說什么有趣,真是的,付老師這回又有什么怪招呢?”正當(dāng)我真猜不透付老師葫蘆里到底賣的是什么藥時(shí),(心理 描寫好)隨著“開始”的一聲令下,考試開始了。我趕緊看起了試卷,嚇得我出了一身水!疤彀。瑵M滿的兩張?jiān)嚲,三分鐘,怎么可能寫得完呀?算了,還是不想了,抓緊時(shí)間 吧!蔽业皖^狂寫。其他同學(xué)也不例外,所以真的是連一枚針掉地上也能聽得見。老師的一聲“時(shí)間到”,打破了那份肅靜,一剎那,充滿整個(gè)教室的是那連續(xù)的唉聲嘆氣聲,誰也不肯交卷!突然,令我意想不到的事情發(fā)生了:眾目睽睽之下,小舒竟然哼著小曲,風(fēng)度翩翩地走到講臺(tái)上,驕傲地將試卷交給了老師,不屑地看了我們大家一眼。我簡直不敢相信自己 的眼睛 ,真是不可思議!霸嚲頉]做完就交給老師他不害臊?他難道做完了?不可能,就算是“清風(fēng)俠”也不會(huì)這么快的`。他難道是神仙?”我絞盡腦汁地想,可還是想不明白,依然很糾結(jié)。
不知什么時(shí)候小舒已來到我身邊,俯身湊著我耳朵說“請你看最后一題”。我看了他一眼,可還是覺得莫名其妙,直到我看了題目,我真是氣得要吐血!罢埬慊卮鸬诙}。”而第二題就是寫上你的名字,不要說三分鐘,一分鐘也綽綽有余啊!
是呀,考試拿到試卷時(shí),應(yīng)該要整體大概瀏覽一下全卷,做到心中有數(shù),再從容答題。做任何事情也是一樣的道理,要顧全大局,要有整體意識(shí),絕對不能盲目地操作,這樣才能收到“事半功倍”的效果。付老師設(shè)計(jì)的這場特殊的考試真是良苦用心 了,讓我從中吸取教訓(xùn),讓我大受啟發(fā),讓我終身受益!
考試的作文 篇5
一、詞匯貧乏,用詞單一,表達(dá)呆板
考試要求考生的詞匯量在8000個(gè)以上,而這其中有三分之一指的是閱讀中的一些高難詞匯或?qū)I(yè)詞匯,對于本站們寫作而言,能夠靈活高效地運(yùn)用 5000詞匯就已足夠。很多考生中文功底扎實(shí),思路敏捷,拿到雅思題目時(shí)也是有感而發(fā),文思如泉涌,無奈囊中羞澀,詞匯量有限,再多的想法和思路就如同茶壺里的餃子,有貨卻倒不出來,可謂是只可意會(huì),不可言傳。一篇250字的雅思作文讓廣大考生絞盡腦汁,搜腸刮肚,結(jié)果寫出來的句子并沒有準(zhǔn)確高效地表達(dá)自己的意思。詞匯量的貧乏就直接導(dǎo)致了考生在寫作中用詞單一,表達(dá)呆板,全文就是一些簡單詞匯的不斷重復(fù)和累加,寫作能力也可見一斑。有些考生一想起 產(chǎn)生,引起,就習(xí)慣性用produce,卻不了解 promote, generate, trigger, lead to, result in等詞匯和短語的.表達(dá)都有此意思,完全可以在寫作當(dāng)中進(jìn)行詞匯的替換。而簡單詞匯的重復(fù)不僅讓文章在詞匯上水平不高,通篇?dú)w于平庸,而且讓一些能夠成為行文閃光點(diǎn)的精辟思維和見解也黯然失色。
二、用詞不當(dāng),詞不達(dá)意,中式充斥全文
有些考生單詞量不小,在行文中也能夠做到詞匯的同義轉(zhuǎn)換,然而寫出來的文章還是讓考官和匪夷所思,大跌眼鏡,究其原因,主要是用詞不夠準(zhǔn)確,chinglish大行其道,整篇文章就是考生想當(dāng)然的一個(gè)漢譯英過程,其結(jié)果也就可想而知。
考試的作文 篇6
“人生從未失敗,只是從頭再來罷了。”這是我從書上看來的話,有很多人把它當(dāng)做激勵(lì)自己的話。但我看來,不僅如此,它更像一位親密的好朋友。
它曾陪伴我走過了多少個(gè)暗淡無光的日子,在多少個(gè)失落的時(shí)刻,在多少個(gè)不盡人意的地方,在多少個(gè)傷心的時(shí)候,它習(xí)慣性的安慰我,給予我溫暖。
最深刻的一次是在考試完發(fā)試卷的時(shí)候。那次我考得非常不好,是我考得最差、最失敗的.一次。大片的紅圈與減分的字樣清清楚楚地刻在試卷上――那個(gè)樣子,我仍記得,那么清晰,刺得我雙眼生疼。父母沒說什么,同學(xué)也僅僅是驚訝。我卻覺得自己是徹徹底底的失敗。
就在這時(shí),我看到了那句話――“人生從未失敗,只是從頭再來罷了”。我突然覺得,自己也許從未失敗,也許,我需要的僅僅是一次從頭再來的機(jī)會(huì)。這次輸了,下次呢?我可以重頭再來啊!
力量充滿了我的全身,一切的一切都成為了我“再來一次”的力量。不負(fù)重望,我在下一次的考試中取得了很好的成績。
從古至今,有許多這樣的名人。如為了發(fā)明電燈泡,不懈努力的愛迪生,又如《史記》的作者司馬遷......又或者青少年看的網(wǎng)絡(luò)小說里的葉修,蘇沐秋等等......
總而言之,面對失敗,我們不能放棄,只是需要一個(gè)機(jī)會(huì),一個(gè)從頭再來的機(jī)會(huì)。
考試的作文 篇7
考試之后,心情很浮躁,矛盾。數(shù)學(xué),語文還好,數(shù)學(xué)一個(gè)關(guān)于軸對稱知
識(shí)的選擇題錯(cuò)了一個(gè)。那一題是真的不會(huì),后來才知道是學(xué)習(xí)指導(dǎo)上的一個(gè)作圖題,真氣人。語文基礎(chǔ)題還行。一個(gè)觀點(diǎn)題;'你認(rèn)為作者是想當(dāng)隱士,君子還是富貴者呢?'我竟然毫不猶豫地寫了個(gè)隱士,后面的'原因回答'出於。當(dāng)時(shí)也沒檢查。也許頭腦發(fā)熱,因?yàn)槔盥鼘ξ艺f她想當(dāng)隱士,我就寫了個(gè)隱士,3分可沒了,虧死了,作文還可以。英語是三門中最差的一科了。也是多次考試中最差的一科呀。閱讀理解錯(cuò)了好幾個(gè),我檢查了好多遍,對自己選的任何一個(gè)都有理由。為什么還是錯(cuò)了,聽力或許聽力有問題,送分都不要,導(dǎo)致差點(diǎn)都不過108分了。
成績發(fā)下來了。奇跡,這么差的分?jǐn)?shù),竟然。考得還不錯(cuò)。仔細(xì)啄磨一下,還是多虧數(shù)學(xué)把我英語這個(gè)分從萬丈深淵里拉出來。雖說拉回來,但是9班的徐闖數(shù)學(xué)比我高3分,我真的不甘心,努力向120分這頂大門沖刺。
英語老師已規(guī)定讓我期未考試要達(dá)到117分以上。因?yàn)檫@科成績考得太低了,最主要的原因還是審題不清,下次爭取不讓這科拉分。
語文考得還行,但是一想到關(guān)于隱士那個(gè)題,心里就很不爽快。待下次考試,把這一切補(bǔ)回來。
和階段第一比起來,相差了10分。這10分我還不知道該如河得來,莫不成是英語滿分?
總而言之,下次考試?yán)^續(xù)階段前十。
考試的作文 篇8
我經(jīng)歷過許多事,有的令我高興,有的令我開心,有的令我驚喜,還有令我難忘的,考試中的意外。最使我受教育的一件事是在考場上發(fā)生的。
記得那天早上,我早早騎著自行車來到學(xué)校。進(jìn)入考場,我不慌不忙地拿出稿紙來。監(jiān)考老師“嘩嘩”地發(fā)下試卷。我一看題目,唉,這些題目一點(diǎn)都不難,全部都是我們蘇老師教過的。我不一會(huì)兒就把試卷做完了。寫完之后,反復(fù)檢查了三遍,都沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤,再看看手表,離交卷時(shí)間還有三十分鐘呢!然后我就趴在桌子上做起白日夢來:先想這次考試不拿第一,也準(zhǔn)拿個(gè)第二;接著想爸爸、媽媽得到好消息之后對我的親昵,老師的`表揚(yáng);后來又想同學(xué)們見到我的成績之后那些羨慕的眼神……
這時(shí),監(jiān)考老師走過來對我說:“你試卷的第二面為什么不做?”“什么,還有第二面?”我急忙拿起筆,慌慌張張的做第二面。不料,我還沒有寫多少,交卷的鈴聲已經(jīng)響起了,監(jiān)考老師無情的收走了我的試卷!
我放聲大哭起來,我恨!我悔!我怒!”哎!”能怨誰呢?誰叫自己粗心大意、得意忘形呢?
這件事雖然過去了很久,但我還記得很清楚,因?yàn)檫@件事一直提醒我:做什么事情都不能粗心大意。
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