考試作文4篇[薦]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的考試作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考試作文 篇1

　　那天，仿佛是一個黑暗的日子，也是一個傷心的日子。我踏進教室的.每一步，都可以聽到一陣陣可怕的嘲笑聲。

　　我坐在座位上，心里有一種莫名的緊張，心想：怎么了，同學(xué)們干嘛一直朝我笑呢？我問了問同桌，他們怎么都不告訴我。直到等老師來了教室里才安靜下來。

　　老師的表情很嚴(yán)肅，我這才發(fā)現(xiàn)要發(fā)語文試卷了。整個教室都透著緊張的氣氛，我想：我應(yīng)該可以考個97分吧？平時我在班級的成績是很好的。老師報成績：“張非凡98分……洪詩倩92分……”不，一大堆淚水差點涌出來，我看了看桌面上的試卷，好像世界末日要來了，一大堆目光望著我，我只好低下頭來默默地看著這些讓人可怕的大叉。

　　下課了，只有我安靜地坐在座位上想：如果當(dāng)初細心一點有多好。我邁著沉重的腳步走回家，心里只想著那鮮紅的92分，感到傷心，忍在心里的淚珠飛快地流了出來。

　　直到現(xiàn)在，想起那次可怕的分數(shù)，還有點令我傷心。

考試作文 篇2

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，數(shù)學(xué)老師端著一疊厚厚的試卷。哇，是四面卷啊！一道道題目，一個個空格、括號擠滿了整張試卷：又是考試，又是考試，數(shù)學(xué)老師的腦袋里是不是只裝著考試兩個字呢？算了，算了，老師給我們考試是想測驗我們的學(xué)習(xí)成績，我們必須認真地在規(guī)定時間內(nèi)完成試卷，才能表現(xiàn)出自己優(yōu)秀的一面。

　　我從筆袋里抽出一支筆，拔開筆帽，開始答卷，呀，填空題不是很難嘛！區(qū)區(qū)幾個空格小兵，怎能難倒我？我揮起武器——筆，“刷刷刷、刷刷刷……”，空格小兵們沒反抗幾下，就已經(jīng)被我解決了！

　　迎面而來的是選擇題和判斷題，選擇題一個個字母兵朝我喊叫：“快來選我小A吧！”“不不不，別聽它的，應(yīng)該選我小B，才不是質(zhì)數(shù)呢！”……到底選哪個好呢？噢，對了，老師上課講過，既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)，我應(yīng)該選B！

　　完成了選擇題和判斷題，接下來是我不擅長的計算題，還一定要用簡便方法計算。完了完了，這是我弱項中的弱項呀！怎么算不通呀？是不是我算錯了？算了，再算一遍吧！又是無限小數(shù)，這道題上輩子跟我有仇嗎？再過二十分鐘，不管考好了沒，統(tǒng)統(tǒng)交卷！算了，我還是不要算了！唉！

　　接下來登場的是終極大boss——應(yīng)用題！時間不多了，我得趕緊開戰(zhàn)！第一道題帶著武器——方程式，向我調(diào)戲：“嘿嘿，敢來挑戰(zhàn)我嗎？”我敢！我拿起筆，開始列式。是這樣算嗎？不可能！那要怎么算呢？時間一分一秒的.過去，眼看再過十分鐘就要交卷了，我真是比熱鍋上的螞蟻還要急，還是先繞過這題，解決下一題吧！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，該交卷了！考試的滋味可真是又苦又急，這次考試一定會考砸了，唉，回家該怎么辦呢？……

考試作文 篇3

　　��！今天老師說中午要考口語，同學(xué)們都大吃一驚，趙一凡和我更是嚇得大吃一驚，趙一凡和我更是嚇得魂不附體，魂飛魄散。趙一凡說：“完了，我口語還有29句不會呢！”我說“OH，Mygod！”一共就30句，你只會1句呀！你這次肯定必死無疑！趙一凡又說：“你肯定也有不會的�！蔽艺f：“有，但是比你少幾萬倍，只是YOUhavemywlord不而已�！本驮谶@時老師突然在說：“回到自己的位置上，現(xiàn)在考試�！蔽覀円宦犚�考試，就趕緊回到位置上。

　　剛開始寫得時候都會寫，但是到最后有一題不會，但是經(jīng)過我認真思考還是寫好了。

　　考過試以后，我覺得好可怕，真不知道能考多少分，好期待哦！

考試作文 篇4

　　英語語言學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。平時學(xué)生怕寫作文，是因為話題與生活實際聯(lián)系不夠緊密，而本次習(xí)作，讓學(xué)生在不受空間、金錢等的限制下自由想象作文。學(xué)生根據(jù)生活實際談自己的夢想，徐徐道來，構(gòu)思奇特，頗具匠心。

　　寫作是一個由淺入深、由易到難、由簡到繁的訓(xùn)練過程，任何一個環(huán)節(jié)出問題都會影響學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)。因此，盲目的訓(xùn)練往往多做無用功，我們必須在平時就十分注重方法與技巧。

　　1、注意多種訓(xùn)練方法相結(jié)合。

　　與任務(wù)(task)相結(jié)合。目標(biāo)明確， 如寫“我的夢中小屋”，有目的的引導(dǎo)學(xué)生畫畫、描述、說明想要的小屋。調(diào)動學(xué)生的積極性，所以在培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力時，我盡量與教學(xué)的多種任務(wù)相結(jié)合，而不是純粹布置一篇作文。貫穿這節(jié)寫作課的也是一系列的任務(wù)。

　　2、平時注重解題技巧的養(yǎng)成：

　　1). 準(zhǔn)備工作 ①.仔細審題，明確要求 ②.緊扣要點，尋求思路。

　　2). 寫作之中 ①.開門見山，緊扣主題。②.語言正確，規(guī)范地道。盡量使用學(xué)過的'、最熟悉也最有把握的句型、結(jié)構(gòu)，應(yīng)盡量避免中國式英語。要養(yǎng)成正確運用標(biāo)點符號的好習(xí)慣，切忌一點到底的錯誤方法。③.重短輕長, 就易避難。④.過渡自然，表達流暢。注意前后句、上下文盡量過渡自然，正確使用and, or, but, because, so, then, after等詞，保持行文的流暢。不重復(fù)使用可置換的詞，如描述“我的夢中小屋”時，可以用firstly, secondly, then, after that等表示先后的序列詞。

　　3).成文之后

　　鼓勵學(xué)生學(xué)會批改自己的習(xí)作。

　�、�.一般語法項目的檢查——英語中的人稱、時態(tài)、單復(fù)數(shù)、習(xí)慣用法等都是非常重要的，即使在朗讀中好像全理解，但在動筆的實踐中就往往出錯。如我們這篇作文多用一般現(xiàn)在時，第一人稱。

　　②.注意語序——英語中的疑問句、感嘆句和賓語從句都是通過語序的變化來構(gòu)成和體現(xiàn)的，不注意會出現(xiàn)錯誤和意義上混淆。本篇作文要注意感嘆句的語序。

　　④.書寫規(guī)范，卷面整潔。卷面不整潔，使人無法看清你寫的究竟是什么，那么就可能按錯處理。所以在寫時，我讓學(xué)生一定要先打草稿。

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