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考試的作文

時間:2023-12-17 11:22:15 考試作文 我要投稿

考試的作文(集錦4篇)

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的考試的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

考試的作文(集錦4篇)

考試的作文 篇1

  今天,我們進行了一場非比尋常的考試。全班同學都考了0分,你們想聽聽這個故事嗎?

  上課時,老師非常奇怪,問了些關于《水滸轉》的問題,在我的印象中,只有4.5歲時看過電視。出乎意料的是,老師竟讓我們來做《水滸轉知識大闖關》,要知道,我對這行可是一竅不通的啊!

  我膽怯地接過試卷,看著“認真審題”這幾個字視而不見,慌慌張張往下做。做完一、二兩題我愣住了,下面的題我根本聽都沒聽說過啊!沒辦法,只好瞎蒙?墒,根本蒙都蒙不出來啊!我只好干著急:“怎么辦啊,怎么辦啊,萬一考不好給老師的印象就差了!”我心急如焚。教室里靜得連一根針掉下來都聽得見。我偷偷地瞄了下旁邊,只見同學們都在抓耳撓腮,苦思冥想,個個眉頭緊索?衫蠋焻s故意要打破寧靜似的,不時地催促:“還有2分鐘,還有1分鐘……”看她在一旁陰笑,不知道在笑什么。就這樣,短暫而又漫長的'4分鐘過去了。我無奈地把試卷叫了上去?纯茨菑埧湛盏脑嚲恚掖诡^喪氣,知道自己肯定不行了。

  老師把所有的試卷都瞄了一遍,遺憾地說:“全班都是0分!”我納悶了,明明自己有幾道題做對的啊,怎么還是0分呢?同學們紛紛議論起來:“是不是要道扣啊?”“還是答錯的太多,您一怒之下就全都0分?”老師說:“通通不對。同學們,你們難道沒注意最后一句話嗎?只需做一、二兩題,你們知道為什么了吧!”

  哦!

  大家恍然大悟。而我呢,啞口無言,待在座位上苦笑,真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊!

  同學們都在自責,覺得自己不夠認真。而不管做什么事情,都要靜下心來,認真仔細地做,否則,倒霉的是自己這句話也成了我的名言。這次刻骨銘心地測驗,給我敲響了一次警鐘!

考試的作文 篇2

  自作孽,不可活!困在樓梯間的我如是想到。

  本來好好的異國游,手抖下刷錯了卡,竟直接導致電梯大門打開,不肯關上,也間接導致我與媽媽慌不擇路的跑進樓梯間

  “啪”!大門利落地關上。媽媽似乎是想關好,握住了把手,臉卻一下子僵住了:“不能開!”

  “什么,怎么可能?”我也愣住了。

  相對沉默,現(xiàn)在的我們面臨著一個問題:該如何出去呢?

  這是一場考試,考驗應變能力的考試。

  抱臂沉思,朗聲道:“我們現(xiàn)在應該在逃生樓間,只能進不能出!

  “那怎么辦,快想想辦法呀!”媽媽急急說道。

  腦中飛快運轉:如果是逃生樓,一定會有出口,對了,昨天姐姐不是從一樓樓梯走了下來嗎,那么,出口一定就在一樓!不過,這兒是二十三樓,要是走下去的話,也要只剩半條命了!

  將辦法告訴媽媽,果然受到了媽媽的憤慨否定,唉,只能另尋方法了!

  “不能走下去,只能想辦法與外界聯(lián)系了!”輕輕說著。

  “對呀,我有手機呀!可以聯(lián)系你哥!”媽媽眼中一亮,忙掏出手機,認真發(fā)起了微信。

  摸了摸額頭,雖說哥哥比較靠譜,但光等著哥哥還是不太靠譜,應該再想想辦法,爭取自己想辦法出去!這樣吧,平時走廊里也有幾個人走過,而打掃房間的阿姨也應該一直都在,如果我在這喊得話,除了丟臉一點之外,也能出去的吧!

  打定了主意,走到門前,“咚咚”敲擊起門來,一邊敲擊一邊大叫:“excuse

  me?(打擾一下)”

  四下靜悄悄的……

  唉,這時可不能死要面子活受罪!自我安慰到,又鍥而不舍地高聲說“excuseme?”

  突然,外面響起了一個女聲,清脆而有力,極快地吐出似驚似急的一串英文。

  機不可失,時不再來!精神一振,立即高亢地擠出一小句英文:“weare

  here,wearehere!”

  說來,這句話有些不太合適于用于現(xiàn)在(英語老師可能會哭的),但我還是說出了在當下處境唯一能想起的這句話。

  剛才的那個女聲又響了起來,這次,是一大段話噴涌而出,多而快,令我有些奔潰,雖說是很用心地聽著,可依然聽得斷斷續(xù)續(xù),只能憑借著她的語氣及個別能聽懂的單詞猜著,雖說幾乎是什么也沒聽懂,但還是在她說完后,還是立即回應道:“yes,Iknow.”

  女聲戛然而止,我與媽媽相看兩含淚:“你聽懂了么?”

  “沒有!

  又一場考試,聽力與翻譯的`考試。

  總算從剛剛的云里霧里中緩過來了,緊緊擰著眉,盡量回憶著剛才那個女聲所說的話,努力分析著:“她應該是一開始很驚訝,然后很激動及無奈,似乎有難處,沒辦法解決問題。之后有讓我們呆在這兒,應該是去找辦法了吧!放心,老外都很有責任心的!

  雖說我是這么說的,但內(nèi)心到底還是有些忐忑,她到底會不會來呢……

  突然,上方傳來清晰的鑰匙聲,不約而同地與媽媽對視,皆從對方眼中看到了驚喜……

  站在樓頂,饜足地吸著自由的風。這場考驗隨機應變能力的考試,我取得了滿分!

考試的作文 篇3

  “鈴鈴鈴……”“時間到了,收卷!”老師大聲地對全班同學說。

  老師又大聲說了一句“收卷”!只見全班同學都在交頭接耳,教室里霎時亂成一團。有的同學胸有成竹地站了起來,笑瞇瞇的,眼睛瞇成了一條線,嘴巴張得大大的,兩手放到了背后,好像他能考100分似的;有的慢慢騰騰地從座位上站起來,兩眼目不轉睛地盯著試卷,好像自己沒來得及檢查,有幾道題做錯了,只見他的腿剛邁出來一小步,就開始發(fā)抖,而另一只腿還在書桌底下,一副神情緊張,提心吊膽的樣子;還有的同學在奮筆疾書。

  坐在最后一排的大頭正心慌意亂、爭分奪秒地寫著。他急得滿頭大汗,流出的汗珠仿佛在對他說:“誰讓你考試的時候磨磨蹭蹭,玩文具的。時間到了,你才著急,真是自作自受!”大頭手里的筆被握得緊緊的,好像也在說:“小主人,輕點。我都快要被你掐死了!”老師離大頭只有兩張桌子的距離了,他急得面紅耳赤,眼淚在眼圈里打轉,寫字的速度也越來越快。他的心里一定在想:老天爺!求求您讓時光倒流吧!

  突然,老師一把收走了大頭的`卷子。只見大頭好似被雷擊了一樣,目瞪口呆地愣在座位上,望著老師遠去的背影,一下子趴在桌子上,感覺渾身都沒力氣了。這真是一次失敗的考試!

  評語:簡單的四幅圖,通過小作者認真的觀察和合理的想象,把緊張答卷的經(jīng)歷寫得精彩生動,仿佛身臨其境!叭f事萬物都在表達”,知識點掌握的很好,使文章妙趣橫生。

考試的作文 篇4

  “!!!!!”上課了,老師踩著鈴聲準時進入教室。

  隨后,老師大聲地說:“這次,是我們品德與社會的最后一課,也是我們一個學期一度的品德與社會的的期末考試。但這次的考試與平常不同,因為它不用試卷!甭牭竭@句話,大家你一言,我一語地議論著,都想問問老師究竟是葫蘆里賣的是什么藥。過了一會兒,老師說“全班安靜,全班安靜!鳖D時,全班鴉雀無聲。老師接著說:“你們先圍著教室轉幾圈,我說停,你們才能停!

  于是,同學們就照老師的'吩咐轉圈。

  時間一分一秒的過去了,一圈,兩圈,三圈,四圈,五圈,六圈……直到第十一圈,同學們都快轉得連東西南北都不知道,班上的一名課代表和一名同學看見拖把,掃把東倒西歪——于是,課代表和那名同學齊心協(xié)力[注: 形容認識一致,共同努力。],將掃把和拖把擺的整整齊齊,大家看了他(她)們一眼,心里想:“這兩個人燒壞了腦子。±蠋熤蛔屛覀冝D圈,又沒讓我們做事。真是狗拿耗子——多管閑事!”忽然,大家的目光齊中在老師身上,老師看到他們兩個做事,立馬拿起筆寫起字來。許多同學都猜——他們散隊了,肯定要扣分。

  隨后老師說:“停——,”大家便立刻回到自己的位置上,老師接著說:“期末考試完了,得‘優(yōu)’的同學是課代表和那名同學!边@是,許多同學提出抗議,問老師為什么給他們的滿分?

  老師誠懇并嚴肅地回答道:“他(她)們兩主動擺好班上的掃把與拖把,說明他們品德好。難道,他們不應該得滿分嗎?

  這次考試,使我受益匪淺。

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