(實用)考試的作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的考試的作文3篇，歡迎大家分享。
考試的作文 篇1
考場就是學生的戰(zhàn)場，每當要考試前，我都會咬牙切齒地讀書，做題。
在三年級的一次期中考試時，我非�！靶疫\”地被抽中參加了這場比賽。
剛坐到位置上，一陣高跟鞋的“噔噔”聲傳來。接著一位帶著眼鏡，拿著一套厚厚試卷的老師走到講臺上。我們考生的目光跟著她移動。當她說開始時，我翻開試卷——
“天哪！”我差點叫出聲來，一節(jié)課的時間竟讓我們做十二大題，密密麻麻的數(shù)字像螞蟻一樣在試卷上整齊的印著。對于我這種對數(shù)學無比懼怕的人，看到這張試卷就已經(jīng)暈了�！斑�有8分鐘�！崩蠋熣f。這時考場立刻引起了騷動。我的心好像被誰糾著，頭腦像一只快馬加鞭的`馬兒一樣，飛速運轉著。當老師說“收試卷”，我差點將下面這句說出了聲：
“老師你不能多給幾分鐘嗎？”
過了一天，試卷發(fā)下來了。我?guī)缀醵疾桓冶犙劭匆幌略嚲�，便問我同桌我考了多少分？同桌說：“89。”我的心咯噔一聲沉入谷底。回家怎么交待呢？放學我把試卷放進書包里�；丶业穆飞希腋杏X自己就是一位小諸葛亮，絞盡腦汁去想處理試卷的方法。
到家后，我把門一關，迅速拿出那張試卷，把它塞進一個柜子的縫隙里面。自己裝做沒事人一樣寫作業(yè)。吃晚飯時，老媽的手機“叮咚”響了一聲。媽媽拿起手機一看說“又是這些破信息�！蔽揖o懸的心松了下來。正當寫作業(yè)時，媽媽推門進來問我“試卷呢？”我說：“什么試卷？”媽媽二話不說立刻開始了搜索。當搜索到那個縫隙時，我的心緊張起來。果然好日子沒那么長，媽媽的臉從陰轉到了暴雨，她那些大道理像機槍似的像我掃來。
還有一次考試，試卷發(fā)下來�！�100分！”我開心得又蹦又跳，周圍的人聽到一百分時圍聚過來發(fā)出“哇”的聲音�；氐郊視r，媽媽見我又蹦又跳，問我怎么這么高興。我大手一揚，一百分的試卷在桌上劃了一道美麗的色彩，心中像吃了蜜一樣甜。
考試能給你帶來驚喜、失落。每次發(fā)試卷時，我的興奮中都包含著恐懼，你們呢？
考試的作文 篇2
挫折又次光臨了我殘破的軀殼，無情的命運就喜歡捉弄人，上帝真得瞎了眼，看不到多雨的江南有個愛哭的我，或許是空中的銀線細絲模糊了他那雙朦朧，深邃的眼，看不到我臉頰上那淚與雨的交雜，之后，緩緩落下，流下一條淡淡的淚痕，卻在心里留下了難以掩示住的傷悲。
四年級的考試就像初春江南的細雨，密密，麻麻，但它不是滋潤萬物，而是摧殘心靈。那把我遺忘在黑暗角落的老師，那對我連連搖頭的父母，那紅色的`分數(shù)，如同猙獰的面孔，發(fā)出令人不寒而栗的笑。
我習慣用黑色的眼睛尋找黑夜，躲避黎明，或許太陽那光根本不屑于照到只甘墮落，不求上進的我的身上。
那次挫折深深得烙入了我的心。
那天，太陽西斜，我所喜歡的夜晚漸漸降臨。
我獨自一人坐在冰冷的鐵制椅上，期待太陽收斂回他那最后的光芒。這只雁從我的視野中飛過，飛得很慢，就像人舉步維艱，寸步難行地前進，它不斷揮舞著那已不能飛行的翅，突然，一聲歇斯底里的雁鳴傳入了我的心中，我似乎從那叫聲中聽到了朋友的嘲笑，父母的拋棄，命運的戲弄。
那它還是在不斷地揮舞著，顫動著，搖擺著自己那羽毛不斷落下的羽翼，不斷地舞著，舞得太陽都停下了它那匆匆離開的步伐，最后，那只孤獨的雁還是落下了，一條黑色而閃亮的光，就像流星劃破黑夜時的光輝。
那只孤獨的雁，在臨死前，也不愿放慢自己飛行的步伐，我的心靈似乎有了一種異樣的感受，或許是感動，又或許是感悟，那雁落下時一瞬間的感悟。希望之火在我內(nèi)心燃燒，我心中失去那信心，勇氣都已找回。
一次挫折加一次頓悟等于一次爆發(fā)。
一段黑暗的經(jīng)歷加一段奇怪的相遇等于一次心靈的救贖。
……
考試的作文 篇3
隨著教育形式的變化，越來越多關于教育的聲音圍繞在我們身邊。最近“開卷考試是否有益”就引起了熱議，在我看來，我認為開卷考試無益。
開卷考試不能達到考查的目的。眾所周知，閉卷考試是檢查知識點是否掌握的關鍵途徑。如果沒有閉卷考試，那么應該識記的內(nèi)容就會變成空談。理解固然很重要，但是如果應該記住的沒有記住，理解就顯得蒼白無力。就像一道求三角形全等的`題目，如果忘記了全等三角形的條件，談理解會不會顯得無所適從？所以，開卷考試無益，閉卷考試是很有必要的。
開卷考試會形成學生的惰性。開卷考試，毋庸置疑對于學生來說壓力沒有那么大，只需要通過書本，筆記等途徑找答案。所以學生在平時學習的過程中沒有壓力，沒有求知欲，沒有目標。再也沒有誰會覺得考個好成績有多難，沒有了動力沒有了競爭，有的只是在考試的那一刻好好的翻書。反觀閉卷考試，閉卷考試會讓學生有所壓力，好成績需要課堂的認真聽講，課后的努力。考試的時候能夠發(fā)揮自己所掌握的知識，同時也能檢查自己的不足，從而注重學習自己不足的方面，達到查漏補缺的作用。所以，開卷考試無益，會形成學生的惰性。
學習需要勞逸結合，當覺得壓力大的時候，可以通過聽歌，運動來緩解，而不是開卷考試。開卷考試弊大于利，所以我認為開卷考試無益。
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