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描寫六一的作文

時間:2024-06-07 18:56:03 志升 六一兒童節(jié) 我要投稿

【精華】描寫六一的作文27篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的描寫六一的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】描寫六一的作文27篇

  描寫六一的作文 1

  今天是六一兒童節(jié),晴空萬里,老師帶領(lǐng)我們一起去看表演。

  很快,表演就開始了。我坐在臺下,感到既緊張又興奮,馬上就要輪到我們檀楓一年級的小朋友了。我們表演的`是“愛我你就抱抱我”。我們在臺上個個精神抖擻,歡快地唱啊、跳啊。

  整場演出有武術(shù)、舞蹈、詩歌朗誦、課本劇,還有大合唱。小朋友們表演得都那么認真,那么精彩。我們紛紛為他們拍手、鼓掌。

  這真是一個快樂的六一節(jié)啊!

  描寫六一的作文 2

  六一節(jié)的早晨,我起得比平時都早,因為我要到學(xué)校去排練節(jié)目。

  我先到福山總校,老師帶我們走臺、化妝;氐秸_后,我們在體育館里參加活動,我用參加活動得到的獎?wù)聯(lián)Q到了好多獎品:閃電麥昆的鉛筆、橡皮泥(這是留給妹妹的)、好玩的禮品等等。中午我們在吃中飯的時候還看了一會兒電視呢,可惜王老師覺得看電視會影響我們吃飯,就把電視關(guān)了。其實在家里媽媽也不允許我邊吃飯邊看電視。

  下午我們乘坐795路公交車到達了表演節(jié)目的地方——喜馬拉雅中心。好大的廣場上不一會兒就聚集了很多人,我的媽媽、爸爸、妹妹、外公都來了。我觀看了割麥子比賽、還有老師和同學(xué)們表演的節(jié)目。終于輪到我表演了,我非常認真地表演,在臺上我看到了我的老師、同學(xué)還有爸爸媽媽,我感到很自豪。我們表演完了還有好多人給我們鼓掌,我可高興了。

  所有的節(jié)目都表演完后,老師給我們發(fā)了晚餐。吃完飯后,我和幾個同學(xué)在麥田里做游戲。這是我第一次見到真正的'麥子,我還剝開來嘗了嘗,感覺挺香的。我又拾了些麥穗帶回家,準備讓媽媽給我磨面做面包。后面還有露天電影,妹妹困了,我雖然舍不得走,但也只能回家了。

  這是我過的最有意思的一個“六一”兒童節(jié),感謝老師們帶我們參加這么好的活動。

  描寫六一的作文 3

  今天是六一兒童節(jié),點燃了我們的快樂,也放飛了我們的心情。在這屬于我的日子里,讓我們找到了無窮的樂趣。

  學(xué)校里組織了各式各樣的`精彩節(jié)目,我們班也不例外。游戲題目是《齊心協(xié)力》,游戲的規(guī)則是:兩人背靠背,夾著氣球運到指定的地點,同學(xué)們以各式各樣的姿勢把氣球運到終點,讓我感到齊心團結(jié)是多么的重要。

  我又參加了夾珠子游戲,游戲規(guī)則是:在30秒內(nèi),夾到的珠子越多,得到的星星就越多。我不禁暗自偷笑,這也太簡單了吧,輪到我的時候,我不緊不慢的拿起筷子開始夾,不料,手一抖,讓珠子給跑了,我又小心翼翼的夾起來,盡量不讓珠子溜走,可是水太多太滑了,又讓它給跑了,好難夾,我告訴自己要保持冷靜,最終我聚精會神的夾,終于把珠子夾起來了,最后,我的到了三顆星,這個游戲我懂得了做任何事都不能驕傲,一定要認真,才能達到自己的目標。

  精彩的游戲,一個接著一個,同學(xué)們的歡聲笑語傳遍整個校園,可是時間有限,我還沒參加完全部的游戲就依依不舍的回教室了,我數(shù)著“戰(zhàn)力品”——星星,一共有11顆,吃著糖我感覺甜滋滋的,因為是我努力得到的,今天真是快樂的一天。

  描寫六一的作文 4

  昨天,我們學(xué)校安排慶祝六一,這是一個多么讓人開心的事呀!聽說有許多親子活動,父母也要參加,我激動的一早就醒了,,但媽媽讓我再睡會兒,終于等到起床的時間了,我一骨碌爬起來,穿好衣服,做完洗漱就去吃飯,吃完飯,我們就開心地去學(xué)校了。

  到了學(xué)校,已經(jīng)有許多同學(xué)了,老師說明了活動的.安排:共有8個項目,每個學(xué)生選6個項目,我們還分了組,我在第二組。我們組參加了猜謎游戲,搶凳子,小小保齡球,聽說的小球,手拉手,你投我接。我最喜歡的是你投我接,剛開始,我還擔心媽媽接不住,不住地叮囑她要看好球,沒想到媽媽還接了三個,我很開心。還有手拉手,第一次老師讓一個人抱,媽媽卻抱住了我,第二次老師讓五個人抱,但有一個叔叔不好意思我們女生抱,只好一個人站著。謎語我們也猜對了,但是還是媽媽幫我的,其它游戲也很好玩,真是快樂的一天呀!

  描寫六一的作文 5

  六月是金色的季節(jié),六月是收獲的季節(jié)。在這里,我們迎來了一年一度的“六一”國際兒童節(jié)。

  同學(xué)們穿著漂亮的服裝,懷著愉快的心情來到學(xué)校,在老師帶領(lǐng)下,我們排著整齊的隊伍來到操場上共同慶祝節(jié)日,只見操場兩邊彩旗林立,到處洋溢著節(jié)日的歡慶氣氛。

  表演開始了,首先上場的是我們?nèi)昙壖w表演的啦啦操。伴隨著美妙的音樂,我們手持拉花從四面八方涌向操場中央,我們拼出了不同的數(shù)字和文字,博得了臺下觀眾熱烈的掌聲。從上面看,一排排隊列如同一條條黃色斑馬線,一個個同學(xué)像是可愛的小精靈,把快樂帶給大家,把祝福送給同學(xué)。我們的精彩表演贏得領(lǐng)導(dǎo)和觀眾的一致好評。其他年級也準備了不同的.節(jié)目,個個精彩紛呈,有大合唱、舞蹈、經(jīng)典朗誦等,一個賽過一個。

  歡樂的時光總是短暫的,快樂的“六一”兒童節(jié)就在大家的歡聲笑語中不知不覺過去了。真期盼下次“六一”早日到來!

  描寫六一的作文 6

  一個陽光明媚的下午,我正在家里畫畫,門鈴響了。當我打開門時,那是一個盒子。我打開盒子一看,原來是塊手表。手表的顏色是粉色,上面有公主的圖案,形狀是方形的。這時,媽媽說這是給我六一兒童節(jié)的禮物。我迫不及待地按下手表上的一個按鈕,手表的屏幕亮了起來,顯示出時間和白雪公主的.圖案。媽媽說插上手機卡就可以打電話了。這是一塊電話手表。于是我們?nèi)ブ袊苿愚k了個手機卡,插在手表里。我拿起手表,興奮地給媽媽打了第一個電話。我媽說這個手表也有定位功能,通過手機可以看到我的位置。我覺得這塊表太先進太棒了。

  在回家的路上,我聽到了一個不幸的消息。不久前,一個一年級的小學(xué)生被鎖在閱覽室里。他想出去,所以他爬上窗戶摔倒了。我想如果他當時有我這樣的電話表,他可以打電話給他媽媽,這樣的事故就不會發(fā)生了。

  感謝父母在6月1日給了我這么有意義的禮物。

  描寫六一的作文 7

  兒童節(jié)那天,學(xué)校舉辦了一次游園活動,讓我難忘。

  我們一進操場仔細一看,整個操場好像是新建的操場。我們有序地排隊。首先我玩的是“爆破模式”,聽到這個名字我就激動了:這不是真人cs爆破游戲吧?我沖過去一看,是吹氣球的,比別人大。我看著,深呼吸了幾口,希望在比賽中取得好成績。很快,終于輪到我了,我用盡全力吹了…終于贏了,老師給了我一輛戰(zhàn)車,讓我在接下來的比賽中更加自信!

  我來到了釣魚游戲的.地方。排隊的時候,我仔細看了看他們是怎么抓到“魚”的(其實是掉了罐頭),就覺得應(yīng)該先只抓瓶口。終于輪到我了。我心跳加快,非常緊張。我緊緊地握著魚竿,慢慢地把它降低到罐子口。我又向右拐,把它舉了起來。我看到成功了!然后我抓了兩個,三個,四個.最后我贏了,老師給了我戰(zhàn)利品,我很開心。

  通過這次游園,我感受到了勝利和快樂,也感受到了玩游戲的快樂!

  描寫六一的作文 8

  一年一度的兒童節(jié)來了!然而,在六一這天,發(fā)生了一件事兒。

  六一這天,在母親的應(yīng)允下,我和小妹妹去公園玩耍。我們手拉手,來到了公園。公園里人山人海,人聲鼎沸,熱鬧非凡。在如潮水般的'人群中,摩肩擦踵,擠得我透不過氣來。在茫茫人海中,我們倆寸步難移。一不小心,我和妹妹走散了。怎么辦?我如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)。我的內(nèi)心百感交集。小妹妹會不會被人販子拐賣?會不會被綁架?會不會······早知道的話,我就不該帶她出來玩,在家里多好啊,又安全,又溫馨。我后悔極了,一籌莫展,束手無策。于是我把這件事情告訴了父母。父母大吃一驚,隨后報警,再急匆匆地跑到公園,看看能不能尋找到妹妹。我一邊仔細尋找,一邊大聲喊小妹妹的名字。時間慢慢流逝,天色越來越暗,黑燈瞎火的,找人就更難了!我心中一直懸著一塊大石頭,十分危險。我害怕妹妹遭遇不測。

  傍晚,一位陌生的阿姨把小妹妹送回家中。我們?nèi)腋吲d,萬分感激。

  描寫六一的作文 9

  六一兒童節(jié)快要到了,我們每個人心里都很高興,因為這是屬于每個小朋友的節(jié)日,屬于全球小朋友的節(jié)日。

  為了迎接六一,我們?nèi)6紲蕚淞司实墓?jié)目,要在六一那天表演給我們的爸爸媽媽看。為了讓父母看到自己最優(yōu)秀的.一面,每個人都勤學(xué)苦練。

  我們四段表演的是口風(fēng)琴演奏,不管風(fēng)吹日曬,只要一有時間,老師就會組織我們在操場上一遍遍練習(xí),從隊形,到吹奏,再到舞蹈。老師不厭其煩地指導(dǎo)我們,糾正我們,就是希望我們做到最好。

  終于到了全校彩排的時間,可我們竟然在彩排時出現(xiàn)了一個小錯誤,我真后悔,練習(xí)了那么久還出現(xiàn)錯誤,真不應(yīng)該!

  六一馬上就要到了,我要更加用心些,到了表演的那一天,我要讓父母看到最優(yōu)秀的我,讓他們?yōu)槲腋械津湴梁妥院?

  描寫六一的作文 10

  6月1日前,我和爸爸媽媽說好去三鄉(xiāng)泉林山莊玩機動游戲和水上世界,所以我非常的期待。

  終于到了6月1日的兒童節(jié)。這一天,我早早起床,先把我們要用到的東西全部都準備好了。我再看時間,沒想到已經(jīng)十點了,我趕緊把爸爸媽媽叫起床,一切準備好我們就出發(fā)了。

  在車上我一直說要去威尼斯午餐。但去到威尼斯后,我們發(fā)現(xiàn)那里人山人海,但我還是堅持要在那里吃。我們等了一個多小時才等到位,吃完飯已經(jīng)兩點了,所以我們就決定改天再去三鄉(xiāng)泉林山莊游玩。

  在回家的路上,我突然想起小區(qū)有“六一”兒童節(jié)活動,我就和爸爸說:“去小區(qū)參加活動好不好?”爸爸就說:“好”。到了小區(qū)我玩了套圈圈等游戲,最終,把最大的獎品拿走了,因為我是套圈圈高手。

  這就是我的'歡樂“六一”!

  描寫六一的作文 11

  六一兒童節(jié)那天,我興致勃勃地跟著奶奶,到董村鎮(zhèn)新時代文明實踐廣場去游玩。

  廣場設(shè)有三個門,分別是北門、西門和南門。我們從西門而入,大門的右邊是兒童樂園,有各種各樣的兒童玩具,供小朋友們在這里玩耍、嬉戲。左邊是董村鎮(zhèn)衡器大舞臺,再往里依次是孝善亭、文化長廊、大樹成蔭、書法廣場等。最里面是一個40余種花的大花壇,還有綠茸茸的`大草坪,草坪上立著“花草美麗,你我珍惜”的標語牌。挨著草坪還設(shè)有文化墻。這一處處的美景,真是人們娛樂的好去處,正當我看得入迷的時候,忽然聽到奶奶說:“時間不早了,咱們回家吧!”就這樣我在奶奶的催促之下,戀戀不舍地離開了這個令人向往的娛樂廣場。

  。∫荒暌欢鹊牧粌和(jié),在伴有童聲童趣的氣氛中悠悠而過。

  描寫六一的作文 12

  六一兒童節(jié)是每一個小孩子一年中最期盼的節(jié)日了。

  今天我在作文班上和大家一起玩了一個抽三張紙,然后按紙上的人物、地點、干什么連成一句話的游戲。

  一開始老師發(fā)給我們每人三張紙,一張寫人物的姓名,另一張寫上地點,另一張寫上干什么,我們每張紙寫的內(nèi)容都不同。當把紙全部交上去后班上鴉雀無聲,老師隨意各拿了三張紙條看完后偷偷的`笑了走了起來說道:“李白在舞臺上砍樹!鳖D時原本安靜的教室一下就沸騰了起來。輪到有一個同學(xué)抽了,他把抽到的三張原原本本的念道:“蠟筆小新在廁所里踢足球!苯淌依镉趾逄么笮ζ饋,一共抽了十七八次,歡笑聲時起彼伏笑了十七八次,有人肚子都笑痛了。

  這節(jié)作文課不知不覺就結(jié)束了,下課了我回到家里爸爸和媽咪給我了一個大大的全家桶雞腿堡等我,我高興得跳了起來,急忙給爸媽來了個擁抱。

  我永遠也忘不了這一個充滿著歡聲笑語和滿滿的愛意的六一!

  描寫六一的作文 13

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,今天,我們迎來了小學(xué)生涯中最后一個“六一”兒童節(jié)。

  大家排序陸續(xù)進場,在寬廣的操場上,陣陣音樂響起,真讓人舒暢!在陽光的照耀下,祖光的花朵們正在為匯演做準備,看著同學(xué)們優(yōu)美的舞姿,聽著他們的歡聲笑語,我心中不禁泛起一股酸澀,馬上就要離開母校,進入中學(xué)了,何時才能再過上一個“六一”再與同學(xué)們相聚?

  我目不轉(zhuǎn)睛[注: 眼珠子一動不動地盯著看。形容注意力集中。]地看著同學(xué)們跳舞,那陣陣歡聲笑語和整齊的動作,優(yōu)美的身姿,無不給我留下深刻的印象。這時,我幻想著:要是每年“六一”我們都能來母校相聚,與老師們一起漾起優(yōu)美的舞姿,把自己最精彩一面展現(xiàn)給大家,讓別人深深的記住我們,那該多好!我多美希望時間就停在這一刻不走了,我多么希望我們留在優(yōu)美的舞姿中不走了!

  “六一”兒童節(jié)是美好的',是幸福的。在這專屬于我們的節(jié)日里,我們度過了最開心的一天。

  描寫六一的作文 14

  今天是我們慶祝六一兒童節(jié)的日子,校園變得特別美麗。彩旗飄飄,氣球飛揚,同學(xué)們一個個笑開了花。但是,我卻有些擔憂。因為我有一個重要的任務(wù):為來慰問小朋友的領(lǐng)導(dǎo)佩戴紅領(lǐng)巾。老師特地給我們彩排了好幾次活動流程,還叮囑我們千萬不能出錯。平時馬馬虎虎的我不由得緊張起來。

  活動開始了,一個高大的身影出現(xiàn)在我眼前。這時,我更緊張了,心怦怦直跳,手心都開始冒汗了。領(lǐng)導(dǎo)仿佛看懂了我的`心思,緩緩地彎下腰,摸摸我的頭,溫和地說:“小姑娘,你真可愛!”溫暖的話語像春風(fēng)般刮過我的臉龐,吹走了緊張的心情。我雙手捧著鮮艷的紅領(lǐng)巾,快速地為領(lǐng)導(dǎo)系上。然后,我向領(lǐng)導(dǎo)敬了一個標準的隊禮。領(lǐng)導(dǎo)輕輕地拍了拍我的肩膀,多么和藹可親。原來,領(lǐng)導(dǎo)并不像我想象中的那么可怕。

  放學(xué)回家后,媽媽激動地說:予彤,今天你遇到的可是一個大領(lǐng)導(dǎo),他是市委常委、鎮(zhèn)黨委馬煥勇書記!蔽矣X得自己真是一個幸運的女孩。

  描寫六一的作文 15

  “六一”國際兒童節(jié),世界上大部門的兒童都在這一天舉行各種有趣的流動。我們班也預(yù)備舉辦一次《“六一”演出會》,戴老師把這次流動的“主辦權(quán)”交給了我,并且讓我當主持人。

  一開始,同學(xué)們不敢來嘗試報名,只有幾個人“不認生”的同學(xué)報了名,而且都是女生,男生一個個都像躲在殼里的“小蝸!!我把這一重大發(fā)現(xiàn)告訴了戴老師。戴老師下戰(zhàn)書對男同學(xué)說:“你們要多向錦繡學(xué)習(xí),一下子報兩個節(jié)目,更要向彥妮、昕琰、晨曦學(xué)習(xí),一下子報三、四個!”“咳咳”,”你們男生只有一個人報名,假如到“六一”還只有xx個男生報名的話,其余的男生就去跑操場,預(yù)備過一個難忘的.“操場六一”!

  戴老師這段話不僅讓我開懷大笑,同時也讓我知道了:社區(qū)流動、班級流動以及一些課余流動都值得我們?nèi)⒓,我們要通過這些流動來鍛煉自己!

  描寫六一的作文 16

  “六一”節(jié)到了,我們開心地來到教室里。

  老師組織我們演出。李拿著話筒走了出來,他朗誦《信仰是天》,聲音非常響亮,語速非常輕快,每一字每一句都充滿了感情。齊不甘示弱,吹起了笛子,《快樂的小笛手》歡快悅耳,每一個音符都如春風(fēng)一般,讓所有人沉醉其中。同學(xué)們欣賞的同時,都不忘送上熱烈的掌聲。

  游戲時間到了。笑臉畫鼻子,大家都畫得不準,反倒是惹來一大串笑聲。搶椅子,每組6人,同學(xué)們吶喊加油。節(jié)奏響起,每一個人都邊走,邊聽著節(jié)拍,全神貫注,腳步時時靠內(nèi),爭取第一個搶到。

  吃零食當然少不了。一個個拿到老師下發(fā)的`零食,撕開包裝袋,吃得不亦樂乎。手里拿一袋,嘴里塞得滿滿的,生怕別人搶似的,真正是吃著碗里的,望著鍋里的。同桌的薯片渣留在嘴角,像是留作晚餐一樣。

  這真是開心的“六一”節(jié)。

  描寫六一的作文 17

  “六一”來了,小朋友有的說,有的笑,大家都開心無比,激動不已。

  學(xué)校舞臺的背景上寫著“爭做新時代好隊員”八個字,格外引人注目。首先是一年級的表演,我等了好久,最終輪到我們二年級一班表演《偶像萬萬歲》了,上臺的時候我一點兒都不緊張,因為有很多小伙伴陪著我。

  我們的舞蹈跳完了……接下來我們班還表演課本劇《晏子使楚》,我趕忙換上了表演服裝。演出開始了,教師把要用的道具擺在了舞臺,我站在舞臺的正中間為節(jié)目報幕,看著所有的學(xué)生和教師,信心十足。我流暢的講完了臺詞,最終松了一口氣,坐在臺下繼續(xù)為正在表演的`同學(xué)們加油鼓勁。

  我最喜歡一年級六班的節(jié)目,尤其是他們跳街舞的樣貌,酷酷的,帥帥的,我異常羨慕。

  演出結(jié)束,很多班都得了獎,我們班也得了三等獎,同學(xué)們很開心。

  我很喜歡這次的“六一”,期待明年的兒童節(jié)快點到來。

  描寫六一的作文 18

  我們期盼已久的六一兒童節(jié)終于到來啦,我們興奮不已,而且老師還答應(yīng)讓我們開一次大食會呢,我們更是高興得不得了。

  今年六一兒童節(jié)我還參加了學(xué)校的表演,我演的是貓鼠之夜中的一只小老鼠和我也想當兵里的一個軍人,這是我第一次在全校面前表演。我一表演完就以風(fēng)一樣的速度沖回了教室,才藝表演還沒開始,可已經(jīng)有同學(xué)開始大開吃戒來。才藝表演開始了,先是樂子琪表演唱歌,本來他是要唱一部動畫片的.主題曲的,可他唱著唱著又唱成了隱形的翅膀,而且還唱跑調(diào)了,我們?nèi)囝D時笑開了鍋,不過特在一些同學(xué)的帶領(lǐng)下,全班都開始唱了起來……后來劉佳琪還彈了可愛的藍精靈,劉佳琪彈完后,許多學(xué)過鋼琴的人都上去彈了……

  這是我一直以來過得最開心的一次六一兒童節(jié)!

  描寫六一的作文 19

  兒童節(jié)快到了,心情變得很開心。

  我們的生活很精彩,我也想讓全世界孩子的生活幸福。

  突然,我想到了日本小孩。3月11日,地震在日本引發(fā)海嘯,“海妖”怒吼一聲,舉起大胳膊向日本砸去。當時日本人民驚慌失措,逃命,但很多人還是擺脫不了手掌心。日本有個核電站,是用來發(fā)電的。本來還不錯,卻被海妖砸成了一片廢墟。核燃料中的有毒物質(zhì)被釋放出來,形成了一種新的“魔法”,即“毒魔法”,噴出毒霧,污染了水、食物、土地和農(nóng)作物。許多日本兒童不得不住在避難所,許多兒童成為孤兒。他們一定很難過?吹饺毡竞⒆硬荒芑丶遥蚁胱屗麄冞^個快樂的兒童節(jié)。

  我想給他們寫封信,鼓勵他們堅持下去,或者給他們捐款買食物和玩具。因為我們生活在藍天下,所以我們應(yīng)該分享陽光的'溫暖。有福同享,有難同當!

  希望各國的孩子都能有一個快樂的兒童節(jié)!

  描寫六一的作文 20

  今天是5 月31日,星期五。我們學(xué)校要舉行慶六一的活動。

  早上,我們大聲的朗讀起來了,早讀課下了,我們把牛奶喝掉了。一節(jié)一節(jié)的'課開始了。

  到了中午我們飛塊地吳吃完了午飯就到了教室聽完了廣播,我聽到了二年級和五年級是表演話劇,我們?nèi)昙壥撬幢P,四年級是游園活動。,水果拼盤開始了,吳老師叫我們到后面書包柜里去拿水果。拿完水果后,我們小組就開始做了。我們先把水果洗干凈,我們把一點小番茄和櫻桃切碎,合在一起,倒在盤子里。再切點火龍果、哈密瓜、西瓜等等,合起來,倒在盤子里。我們把橙子做成了一個人,放在中間。邊上就像五彩繽紛的花瓣。

  吳老師送我們了一個小筆袋里面放著一把直尺、一塊橡皮、一枝 紅 筆 、一個班徽。后來吳老師給我們看來哆啦A夢。

  今天我們玩的很開心。

  描寫六一的作文 21

  六一兒童節(jié),全世界兒童的節(jié)日,是我們最為期待的節(jié)日,是兒童的盛宴。我們歡慶著屬于自我的完美時光。記得去年的兒童節(jié),我也是在學(xué)校里度過了愉快完美的'一天。至今仍記憶猶新。

  早上,我們一進學(xué)校就看到操場的四周布置了紅旗鮮花十分美麗,好一派節(jié)日景象!

  我們的節(jié)日,讓我們盡情歡樂吧!

  慶祝會開始了,主持人精神抖擻地走上了舞臺,節(jié)目表演開始了。節(jié)目特精彩,有的唱著動聽優(yōu)悠兒童歌曲,有的跳著多姿的優(yōu)美舞蹈……同學(xué)們看得如癡如醉,聽得津津有味,仿佛讓我們身處在歌舞的意境之中,同學(xué)們臉上個個都洋溢看幸福的喜悅。

  其中,我最喜歡高年級大哥哥,大姐姐飽含深情的詩朗誦,他們的朗誦聲情并茂,很有感染力,我聽得都入神了。

  臺上的精彩節(jié)目在繼續(xù),臺下熱情的掌聲不斷,一向延續(xù)到中午,慶祝會園滿地結(jié)束了。我們還意猶未盡,同學(xué)們的歡聲笑語還回蕩在學(xué)校中。

  歡樂的“六一”是我們難忘的一天。

  描寫六一的作文 22

  六一的早晨,我剛起床,就迫不及待地穿上了學(xué)校發(fā)的綠T恤,心也像小鳥一樣飛到了學(xué)校。我多么想馬上看附小師生自己準備的精彩表演呀!

  到了梁銶琚禮堂,我們看到舞臺射出萬道金光,無比興奮。廣播突然響了,演出要開始啦,我嚇了一大跳,非常激動!

  開場機器人的表演非常精彩,機器人很酷,功能也多:鞠躬、倒立用腳跳舞……親愛的何老師也有舞蹈表演喲!何老師在舞蹈隊伍第二排甩扇子,發(fā)出“刷刷”的聲音,有些小朋友被這聲音嚇到了。體育老師也參加了何老師的那個節(jié)目,他可以把劍甩來甩去也不戳到自己,又酷又帥!王老師也上臺教我們怎樣作模特:如果你想展現(xiàn)出你的'漂亮長腿,叉腰就要叉到自己胸部那么高的位置!他在表演中聲音很滑稽,時高時低,他是故意裝出這種聲音的,實際上他唱歌非常好聽!

  由于我們上午看演出時表現(xiàn)好,下午老師獎勵我們在教室看精彩的動畫電影。

  真是個難忘的六一!

  描寫六一的作文 23

  “六一”對于即將升入中學(xué)的我已經(jīng)變得格外疏遠了,是呀!我的“六一”已經(jīng)永遠逝去了,換句話說:我永遠也不會再有六一兒童節(jié)了。想起往年過六一的情景,一種說不出的傷感頓時涌上心頭。

  還記得小的時候,每到這一天,我都會穿上漂亮的裙子,和爸爸媽媽一起去公園,雖然這一天公園的人多,但我依然會玩得很瘋,玩得很開心。最開心的是,每年的六一,爸爸媽媽都會送我一件禮物。過完六一,小朋友們討論最多的話題就是誰的禮物最好。當然,老師也不會放過我們這群可憐的.孩子,六一后的那堂作文課,題目一定都是“最難忘的六一”“六一之行”之類的。

  可現(xiàn)在不同了,因為我已過完生命里得最后一個“六一”兒童節(jié)了,雖然還談不到“我不過六一好多年!”這句話,可真不知沒有了“六一”兒童節(jié)后我會是什么樣子。但我知道的是:“六一”結(jié)束了,迎來的卻是一個嶄新的節(jié)日——“五四”青年節(jié),相信這會是一個好的開端,一個象征著成長的美好開端!

  描寫六一的作文 24

  “六一”兒童節(jié)馬上就要到了,這是我們大家小朋友的節(jié)日,這天怎么過呢?哈哈,我已經(jīng)有我的打算和計劃了。

  早上我要和小朋友們一起在學(xué)校里過,因為老師為我們準備了好多禮物和節(jié)目,你看,老師早早的讓高年級的大哥哥和大姐姐們畫各種各樣的漂亮畫,到時一定會把學(xué)校的走廊布置成畫的海洋,那樣我們可以一飽眼福了,另外,班主任老師也準備了各種游戲和獎品,像猜謎語啊唱歌等,我們可以在教室里邊玩邊吃東西了,下午我要和我媽媽過,我今年十歲了,所以我要選在這個特殊的日子里和媽媽去工作室拍組寫真集,記錄一下我童年十歲的樣子,一個可愛的,快樂的我。等到我長大了再看它時,一定會覺得特別有意義。晚上的時間那是我一個人的時間,我要在電視機前收看“六一”兒童晚會,看看各地小朋友們的.精彩表演。

  這就是我十歲的“六一”,快樂有意義的“六一”。

  描寫六一的作文 25

  今天我和同學(xué)去美麗的越秀公園慶祝六一。

  下午,天空很晴朗,有時會飄來一朵云,同學(xué)們紛紛來到公園。我和其他人一樣帶著同樣的喜悅?cè)⒓恿换顒印?/p>

  今天的活動是在越秀公園找三個景點。第一個景點是舞陽雕像。我和同學(xué)沈樂天、尹琦出發(fā)了。我?guī)е鴾蕚浜玫?公園地圖,想到剛剛學(xué)到的關(guān)于南北、東西、東西走向的知識,這些知識決定了我們要尋找的方向。舞陽雕像在一座小山上,我們?nèi)齻拼命爬,終于來到舞陽雕像前,大汗淋漓。終于拿到了第一張郵票。從第二個景點鎮(zhèn)海塔出發(fā)。雖然還是一樣,但是這次我媽給我們?nèi)齻人買了冰淇淋。俗話說,不勞無獲。我覺得就是這個意思。印象最深的是第三個景點。為什么?原來是因為有了新的游樂設(shè)施,被激流給撞了。

  我愛六一!

  描寫六一的作文 26

  “女士們先生們,孩子們.....”打住,打住。知道是我是怎么樣盼“六一”的嗎?你知道我是多么希望它到來嗎?來吧,來吧,聽我這盼“六一”的作文。

  早晨,我一起來就以時速每秒100米的速度沖向正在廚房煮飯的媽媽。我問媽媽什么時候才到“六一”兒童節(jié)。媽媽說:“再過幾天就到了,再耐心等等!笨墒俏以趺吹鹊腵了啊……我已經(jīng)成了熱鍋上的螞蟻了……我媽說:“你等不住也得等……因為“六一”兒童節(jié)的時間又不是你訂的,你急有屁用!”我聽了垂頭喪氣地往房間走去,可是我怎么等的住呢?

  大家知道我為什么會急的像熱鍋上的螞蟻嗎?因為到了“六一”我爸爸答應(yīng)讓我玩一整天。好了,我們言歸正轉(zhuǎn)。

  晚上,我一夜也睡不著覺都在想“六一”我要叫爸爸媽媽給我買什么好吃的。你看我嘴多饞。要讓爸爸媽媽帶我去哪玩。我想你們都跟我一樣貪玩吧。

  “六一”兒童節(jié)啊,我親愛的“六一”兒童節(jié)你快來吧……

  描寫六一的作文 27

  六一兒童節(jié)到了,我和媽媽、爸爸一起去看電影,當爸爸說出發(fā)時我十分開心,出發(fā)了我媽媽說:“也帶上小紅,上次她媽媽也帶咱兒子了,這次咱們也帶上她女兒!卑职滞饬,然后我們到小紅家去接她去了,接完小紅我們正式出發(fā)了。

  一路上我和她說個不停,忽然我大聲說:“快看!樹上長柿子了!蓖蝗挥猪懫鹨黄瑲g笑聲,媽媽說:“兒子那不是柿子,是掛在樹上的紅色燈炮。”我們就這樣開心地來到了電影院。

  我們排隊買票后我就和小紅進去看電影了,電影的名字是《辛巴達歷險記》,主要講的是一個勇敢的辛巴達和一個有錢的阿拉丁,還有一個美麗的艾露露和一個廢物冒險王索羅漢的.冒險之旅。

  看完電影爸爸媽媽帶我和小紅去吃牛排火鍋,我吃了很多青菜和肉,可小紅她很挑食的只吃肉不吃青菜,爸爸給她講道理告訴她肉和青菜都要吃才健康,在爸爸的勸說下她終于都吃了。

  我非常愛過“六一”,真想天天都是“六一”兒童節(jié)。

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