快樂的兒童節(jié)作文【匯編5篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的快樂的兒童節(jié)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂的兒童節(jié)作文 篇1
六一兒童節(jié)是屬于每一個兒童的。
周三，學(xué)校舉行了慶六一活動。我們排著整齊的隊伍來到操場，不一會兒，主持人閃亮登臺，首先介紹嘉賓，然后領(lǐng)獎，看著別人一個接一個拿獎，我心里很是內(nèi)疚，心想：要是我可以領(lǐng)獎就好!下一個六一兒童節(jié)，我一定要得獎才行。
頒獎完了之后，就是我們期待已久的表演時間了。首先表演的是葫蘆絲演奏，樂聲悠揚(yáng)，悅耳動聽，每一個節(jié)目都是那樣精彩，然而我最喜歡的是跆拳道。
表演跆拳道的人一個個登上閃亮的舞臺，有男有女，大家都穿著白衣服，腰上戴著綬帶，音樂十分響亮，很配得上這個節(jié)奏，跆拳道表演者一個接著一個的出來，在舞臺上表演跆拳道，互相對打，就像自相殘殺，接著表演的`是踢木板，他們一個人拿木板，一個人踢，我在看的時候似乎已經(jīng)忘我，因為別人拍拍我，都沒反應(yīng)。
美好的時光總是很短暫的�；顒雍芸炀徒Y(jié)束了，大家陸續(xù)回到了教室。我最喜歡六一兒童節(jié)了!
快樂的兒童節(jié)作文 篇2
今天是六一兒童節(jié)，我們一家四口和叔叔一家，一起去廣州長隆玩。
來到了長隆，哇！好多好多人�。≌媸侨松饺撕０ �
第一站我們是去動物園。我們坐著一輛長長的小火車觀看動物，一路我們看到了猴子、熊貓、孔雀、斑馬、大象等好多好多動物，數(shù)也數(shù)不清了。這些動物不像其他動物園被關(guān)在籠子里，他們就在我們身邊，自由地走來走去。我們一車人毎看到一種動物就在尖叫，歡快地討論它們，好想能走下車去和它們一起玩耍。
第二站是白虎表演，我們來到白虎表演場，坐在觀看席上。那些白虎排成一排一起向觀眾禮貌地點(diǎn)了頭，然后就各自回原位等待那個訓(xùn)練師發(fā)號令。訓(xùn)練師的手勢一指，白虎就表演精彩的節(jié)目，逗得我們不禁哈哈大笑，熱烈地鼓掌。這是我第一次看到人與白虎一起表演呢！我真不明白這些訓(xùn)練師是怎么把這些兇猛的白虎變得這么聽話！
第三站是水上樂園，我們五個小孩子一起跳進(jìn)涼快的`水里瘋狂的玩耍。
這個六一兒童節(jié)過得實在是太高興了！
快樂的兒童節(jié)作文 篇3
星期天的下午，我畫完畫，媽媽帶我去新世紀(jì)小學(xué)。
到了新世紀(jì)，我看見李奕墨在和徐暢玩，玩著玩著看到了許多小朋友陸續(xù)都到了，有：劉錦鴻、李佳澤、李佳璇、孔婧雯、李念等等。我們玩的游戲是：背靠背的中間夾了一個球；還有搶紅旗和搶花的游戲，最后玩丟手絹的游戲。然后，我們和一（2）班那個男生唱生日歌，分蛋糕。吃完生日蛋糕，我媽媽去政教處拿小紅旗，分給我們，我們拿這紅旗去旗臺上拍照，我們擺了許多造型，拍了許多照。
今天下午的`游戲真有意思，我太開心了！
快樂的兒童節(jié)作文 篇4
今天是“六一”兒童節(jié)，我早早地起了床，興高采烈地來到學(xué)校，校園內(nèi)煥然一新，舞臺上掛滿了五顏六色的氣球，漂亮極了！
班級里人到齊后，我們就搬著椅子來到小操場看同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目。有舞蹈、合唱、古箏、小品等等。
下午，學(xué)校舉行了義賣活動。當(dāng)老師說義賣開始時，我們就像飛奔的'小馬一樣向大操場奔去。這時的大操場，人上人海的，我來到一個“鋪子”前，這里有各種書籍、玩具、生活用品等，我東看看、西瞧瞧，看得眼花繚亂，后來我終于選中了一輛非常漂亮的電動挖掘機(jī)，它的外殼是黃色的，車頭能自動打開，里面是一個威武的變形金剛，好看極了！
在另外的幾個“鋪子”里，我還買了一本書、一個變形金剛和溜溜球。
今年的“六一”節(jié)我過得很開心！
快樂的兒童節(jié)作文 篇5
有請五三班表演，隨著報幕的報幕，我們班的同學(xué)齊刷刷的踏進(jìn)場內(nèi)，同學(xué)們踏腳的聲音，如同雷鳴一般，在場的學(xué)生都提起了精神陽光總在風(fēng)雨后音樂響起，同學(xué)們每個人臉上有著比以往都燦爛的笑容，個個都認(rèn)真的做著每個舞蹈動作。表演結(jié)束后，班長給我們喊著口號，我們有踏著整齊的步伐走下了場。
我們班下了場，坐到了自己的位置，有的.同學(xué)高興的說：我們一定可以的第一名。
有的同學(xué)則露出驚魂未定的樣子，做到哪里發(fā)呆，我們班表演后就是六一班了，六一的節(jié)目和我們的一樣，頓時我們班就七嘴八舌的議論起來，我后面的兩個女生說模仿我們，看我們跳什么，他就跳什么。又有一個說他們老師真是的，我聽不下去了，反駁他們說：不一定就是他們模仿我們，萬一是他們老師和我們老師想到一塊去了呢？不一定，哪有那么多的萬一。我后面的女生翻著白眼說。又有一個女生說：你到底是那班的，胳膊肘往外拐，你喜歡他們班你去呀，現(xiàn)在別呆在這個班呀！就算你去他們班你對他們班那么好，他們班也不一定要你！我氣的說不出話來，但是我還要反駁他：這個不是我在向著哪個班的問題，而是你們倆的的心理問題，我們小學(xué)生應(yīng)該有個健康的心理，不要沒有調(diào)查就下結(jié)論，天天懷疑這個，懷疑那個，在童年時代心理是決定我們一個人性格的主要元素，就算是他們班，學(xué)我們，我們應(yīng)該往好的地方想，我們應(yīng)該想：這次他們節(jié)目和我們的一樣，也許是他們老師和我們老是想到一塊去了，或許是他們班班長喜歡這個節(jié)目推薦個老師老師同樣喜歡，也許是兩個班的老師提前商量好了，說我們兩個班表演一樣的節(jié)目。
光顧著教育他們了，節(jié)目也沒看成，今天也沒什么收獲。誰說的，今天我們有了個天大的收們知道的小學(xué)生應(yīng)有的心理素質(zhì)哈哈我們快樂的笑著。
晚上我背著書包走在路上，突然聽到后面有人喊我，手機(jī)今天和我吵架的兩個人，一個說：今天我不是故意的，我太激動了。我說：我不記仇的呵呵！我牽著手回了家。
晚上回憶著這件事，帶著甜美的笑容，進(jìn)入了夢想。作文
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