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快樂的兒童節(jié)作文

時(shí)間:2024-03-06 16:05:54 六一兒童節(jié) 我要投稿

快樂的兒童節(jié)作文9篇(精選)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的快樂的兒童節(jié)作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

快樂的兒童節(jié)作文9篇(精選)

快樂的兒童節(jié)作文 篇1

  童年就像一個(gè)葡萄架,里面有大大小小的葡萄,今天就讓我摘一個(gè)最大、最亮的來給你們“品嘗品嘗”吧。

  我們年級(jí)組組長(zhǎng)為了讓我們度過一個(gè)快樂的“六一兒童節(jié)”兒童節(jié)。在我們年級(jí)組里組織了有史以來的“六一兒童節(jié)”游藝活動(dòng),活動(dòng)決定在星期三舉行,每班必須準(zhǔn)備一個(gè)游戲。

  到了星期三,班主任剛向我們說好注意事項(xiàng),我們就一窩蜂地迫不及待的跑出教室去操場(chǎng)了。一看,哇!操場(chǎng)上真是人山人海,再來看看各班的游戲吧!小24班“盲人敲鑼”,小25班“吹蠟燭”,小26班“偏不聽你的”,小27班“玩乒乓球”,小28班“闖關(guān)連連勝”。真是五花八門,一個(gè)比一個(gè)精彩。不過這里面最引人注目的還是我們小25班,廢話不多說,來看看本班的.游戲吧!

  我們的游戲是吹蠟燭,規(guī)則是:由16張課桌上擺著4行蠟燭,每行5根,間距約一尺,每排蠟燭前站一個(gè)同學(xué),使勁朝著蠟燭吹氣,一口氣吹滅蠟燭數(shù)量多的獲勝,比賽的目的是鍛煉同學(xué)們的肺活量。排在前面的四位同學(xué)先上陣,只見來自小26班的一位“小胖”瞪著眼睛、鼓著腮子、吸著鼻子,漲紅著臉,只等馮老師哨聲開始。馮老師剛喊開始,那位“小胖”的嘴里就冒出一陣“十二級(jí)大風(fēng)”,這“十二級(jí)大風(fēng)”里還夾雜著“傾盆大雨”,一陣“風(fēng)雨”過去,把蠟燭像是吹滅了四根。但過了一會(huì)兒,那第四根蠟燭好像特別頑強(qiáng)似的,竟然又死灰復(fù)燃了。馮老師說“小胖”吹的蠟燭就只能算三根,“小胖”只好心不甘、情不愿地領(lǐng)了個(gè)二等獎(jiǎng)。跟小胖一起的還有一位來自我們班的“神仙”,他的肺活量特別大,輕輕一口氣就吹滅了四根蠟燭,他取得了第一名,我們都為他高興!時(shí)間不知不覺就過去了,六一兒童節(jié)游藝活動(dòng)也結(jié)束了,真是天下沒有不散的宴席啊。同學(xué)們只好依依不舍地回到本班教室里。

  今年的“六一兒童節(jié)”兒童節(jié)真是一個(gè)快樂而又有意義的“六一兒童節(jié)”。

快樂的兒童節(jié)作文 篇2

  我老早就有一個(gè)愿望,那就是希望六一兒童節(jié)媽媽送給我一個(gè)好玩的禮物。

  星期一,媽媽送我去上學(xué),我們兩個(gè)聊了一路的天,有學(xué)習(xí)的,有玩的……就是沒有六一媽媽給我送禮物的事情,我多想讓媽媽送給我一個(gè)六一的禮物。在吃飯的時(shí)侯我終于忍不住的問:媽媽,六一是我們兒童的節(jié)日你送什么六一禮物給我呀?媽媽氣呼呼的說:你還是一個(gè)一歲的`小寶寶呀,還要禮物,害不害羞,你看個(gè)聯(lián)歡會(huì)就行啦,不送禮物,我很不樂意的點(diǎn)下頭?墒俏沂植磺樵高@樣,我腦子一轉(zhuǎn)想了一個(gè)好主意。星期三的那天我故意不吃飯,媽媽想啦想,覺得一定是六一送禮物的事,說:六一送你禮物,但你要吃飯,不許挑食,要聽話才可以,我高興的蹦拉起來,我偷偷的寫了禮物名字給媽媽,六一節(jié)的早上,我睡醒剛睜開眼,就看到啦我夢(mèng)寐以求的玩具,我刷的從床上蹦拉起來。

  我這招無比厲害,如果不相信。你可以試一下,如果這招不靈的話,呵呵……,我也沒辦法。

快樂的兒童節(jié)作文 篇3

  快樂的六一兒童節(jié)到來了,老師說:“上午正常上課,下午進(jìn)行淘書樂和表演!蔽覀兏吲d極了,一回家就開始準(zhǔn)備書了。

  一到學(xué)校,我們立刻把書拿出來互相推銷,老師立刻說:“下午才開始淘書!”我們便依依不舍的把書放了會(huì)去。經(jīng)過了上午的煎熬,午讀的下課鈴聲一響,我們便沖入了買書區(qū)。我和夏源,周俊輝,張貞宇一個(gè)灘。許多人在小黑板寫上了形廣告如:“淘書樂,樂淘淘。”還有:“勁爆低折,全場(chǎng)5元!”。我們也不例外,我們寫的是:“淘書交友,精神富有!蔽以跀偵系取吧系邸钡絹?蛇^了很久,還是無人問津。我決定拿出去買!鞍⒁棠胭I這10本書嗎?這本書很好看,深受一、二、三年級(jí)的小朋友的喜愛。”阿姨翻了翻說:“行,不錯(cuò)。我家兒子也許喜歡!彼怀40元。這可是我的'第一筆“私房錢”啊!我又說:“阿姨我認(rèn)為應(yīng)該讓小孩回歸大自然!闭f著,我把《酷蟲學(xué)!返6本拿了出來,“謝謝,”阿姨說,我的信心減少了。“我要這本書” 阿姨繼續(xù)說。我欣喜若狂。我又有了20元!只后,我買了書再買,我淘到了好書!和一個(gè)很好玩的桌游!最后,我把僅剩的10多元都捐了。雖然這只是一份小力,但許多份小力合在一起就是一份大力。

  我很喜歡這個(gè)淘書樂,不僅可以淘到好書,還可以加強(qiáng)我們的友誼。

快樂的兒童節(jié)作文 篇4

  今天是“六一”兒童節(jié),媽媽帶著我和幾個(gè)小同學(xué)一起去太陽島游玩。

  一進(jìn)門,一塊太陽石就屹立在了我們的眼前,上面刻有三個(gè)大字“太陽島”。我們?cè)谶@里換上了“風(fēng)火輪”——輪滑。往里走是一個(gè)大花壇,花壇上鮮花朵朵,爭(zhēng)奇斗艷,芬芳迷人。花朵千姿百態(tài)有的含苞待放,有的欣然怒放,有的像個(gè)羞滴滴的少女半隱半露,我剛想采下一朵,可“風(fēng)火輪”可不等我,帶我一下沖到了廣場(chǎng)。

  在廣場(chǎng)我們腳下一蹬,大臂一擺,身子一彎,像蛇一樣靈活地轉(zhuǎn)過一棵棵大樹。與風(fēng)兒賽跑,與燕子起舞,這平坦的廣場(chǎng)成了我們天地。突然,不知誰喊了一聲:“去笨熊樂園呀!”我們幾個(gè)滑起興地聽后,一個(gè)急剎車說:好。『冒。 苯又鸵宦凤w馳而去。到那一看,那里的'路坑坑洼洼,有點(diǎn)像大野地,甚至就是爛泥地,穿輪滑在上面風(fēng)馳電掣真是異想天開,但我們還是很快樂,因?yàn)槲覀兿矚g冒險(xiǎn)。

  從笨熊樂園出來我們首先來到了太陽湖,這里的湖水清澈見底,湖邊有一片萎蒿和一小群蘆葦,這不就是蘇軾的那句:“蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)!眴幔课覀?cè)诤哆厬螋[著、玩耍著、歡笑著,那湖水像能看穿我們心思似的注視著我們,不一會(huì)兒它也笑了,浪花拍打著湖岸,它笑得是那么開心,那么快樂,那么純真……

  可這么美的景色卻不能讓我停下來,因?yàn)榍懊孢有更美的太陽瀑,那三道瀑布猶如從宇宙汩汩流淌而下得大河,真是“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。

  傍晚,我們戀戀不舍的離開,但是我們純真、快樂卻沒有走。我們的足跡永遠(yuǎn)留在了那個(gè)美麗又可以使我快樂的地方-太陽島。

快樂的兒童節(jié)作文 篇5

  六一兒童節(jié)到了,我很興奮,早早的起床了,讓媽媽帶我去學(xué)校。

  學(xué)校里的舞臺(tái)搭起來了,我興奮極了,趕緊向教室跑去。老師來了以后,讓我們拿著凳子到操場(chǎng)上去排隊(duì),操場(chǎng)上擠滿了人,我們來到自己的區(qū)域,開始準(zhǔn)備欣賞節(jié)目了。

  雖然太陽很大,照著我們汗直淌,可是絲毫不影響我專情地欣賞節(jié)目。我印象最深的就是最后一個(gè)節(jié)目了,許多人一起在表演功夫,太帥了,隨著陣陣鼓聲,氣氛一下子就推到了高潮。

  看完了節(jié)目,我們又排隊(duì)回到教室,教室里竟然掛滿了許多氣球,原來是家長(zhǎng)們給我們的驚喜,他們把教室布置的非常漂亮。這時(shí),老師說:“我們下午要開美食節(jié),每個(gè)人的家長(zhǎng)都會(huì)帶來豐盛的食物,和我們一起過六一。”太興奮了,爸爸媽媽也會(huì)來,我真是期待下午啊!

  到了下午,大家把自己和爸爸媽媽做的美食帶來了,老師把美食券發(fā)給我們,每個(gè)人有三張美食券,可以換美食吃。我和同學(xué)們就穿梭在各種美食當(dāng)中,真是太享受了。

  這真是個(gè)特別的.六一,幸福的六一。

快樂的兒童節(jié)作文 篇6

  前幾天剛剛過完母親節(jié),現(xiàn)在,我們少年兒童自己的日子——六·一兒童節(jié)即將到來了。

  我問爸爸:“你們小時(shí)候是怎么過六·一的?”爸爸說,他小時(shí)候住在東北的一個(gè)林場(chǎng),到處是森林。那里不富裕,但是風(fēng)景優(yōu)美,沒有環(huán)境污染,處處鳥語花香。每年的六·一兒童節(jié),老師都帶領(lǐng)他們開展各種各樣有趣的活動(dòng)。他說,有兩項(xiàng)他印象非常深刻,一個(gè)是“找紙條”,一個(gè)是作文比賽。“找紙條”是一個(gè)游戲,老師在森林里劃出一個(gè)活動(dòng)區(qū)域,在樹杈上或樹根旁系上系上紙條,上面寫著獎(jiǎng)品的名稱——大都是“橡皮”、“鉛筆”之類的,價(jià)格不過幾分錢,貴點(diǎn)的也就幾毛錢而已,誰找到就可以得到紙條上寫的獎(jiǎng)品。這些獎(jiǎng)品現(xiàn)在看來都不值錢,但當(dāng)時(shí)的孩子得到后都非常高興。寫作文是爸爸的強(qiáng)項(xiàng),每次爸爸的作文都會(huì)被當(dāng)作優(yōu)秀作文抄到黑板報(bào)上,這很令爸爸驕傲。別看他們和我們一樣寫作文,但老師出的題目都很簡(jiǎn)單,如“林場(chǎng)的春天”、“我的爸爸”、“我的同桌”等等。

  爸爸說得神采飛揚(yáng),我也聽得津津有味。爸爸的“六·一”這么有意思呀。想想我們的“六·一”,似乎遜色了很多。

  記得去年的“六·一”,學(xué)校像歷年一樣舉行了聯(lián)歡會(huì),對(duì)優(yōu)秀少先隊(duì)員、校十佳進(jìn)行了表彰、去濟(jì)鋼拉歌,還給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)鉛筆袋作為獎(jiǎng)品。雖然我們同樣舉行了活動(dòng),但同學(xué)們并沒有像爸爸他們那時(shí)那樣高興,因?yàn)閷W(xué)校、老師制定的活動(dòng)不太合我們的胃口。在操場(chǎng)上開聯(lián)歡會(huì)時(shí),同學(xué)們都坐在太陽下曝曬,而且老師不讓大聲說話,個(gè)個(gè)叫苦連天,哪里還有心情看節(jié)目;去濟(jì)鋼拉歌,同學(xué)們也不是自愿的,本來這個(gè)下午可以在家好好休息休息、放松一下的,卻大老遠(yuǎn)坐車跑到濟(jì)鋼拉歌,誰能快樂起來呢?

  每次,老師讓以“快樂的童年”為題寫作文時(shí),同學(xué)們都咬著筆桿在被書本填滿的童年中努力尋覓著“快樂”倆字,可經(jīng)常無功而返,最后只好瞎編亂造,草草收筆,甚至是抄襲?蛇@又有什么辦法呢?在物質(zhì)條件越來越好的今天,我們的童心卻越來越少了。爸爸的'童年之所以比我們快樂,是因?yàn)樗麄儺?dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)壓力比我們小,而且走進(jìn)大自然的機(jī)會(huì)比我們多。“大自然”?對(duì)于住在滿是鋼筋水泥的城市的我們來說,高樓旁的一小片草地和幾朵小花大概就算是“大自然”了吧。當(dāng)然“快樂”我們也還是有的?荚嚨昧藵M分,或是哪個(gè)同學(xué)出了一次糗,我們都會(huì)“快樂”一會(huì)兒。但也只能是“一會(huì)兒”!暗昧藵M分,別太高興,不能驕傲!”、“不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。”老師會(huì)在我們“快樂”時(shí)這樣教導(dǎo)我們。或許,真正的快樂,是發(fā)生在一個(gè)作業(yè)巨少的周末、一個(gè)學(xué)?梢越M織春游的春天。

  快樂,一個(gè)聽上去多么美好的東西。

  多么期待一個(gè)快樂的“六·一。”!

快樂的兒童節(jié)作文 篇7

  今天是兒童節(jié),我心里甭提有多高興了。學(xué)校為了慶祝“六、一”兒童節(jié),還要表演節(jié)目呢!

  首先表演的節(jié)目是“古詩詞接龍”比賽,非常精彩。我身后的兩個(gè)家長(zhǎng)都不停地拍手連聲叫好!

  校合唱團(tuán)的大合唱也很棒,他們的歌聲嘹亮、清脆婉轉(zhuǎn)。而且還顯得很活潑、很有生氣,我不得不打心眼兒里佩服他們。心想,平時(shí)廣播里的歌聲是不是他們唱的呢?他們齊唱了一首歌之后,一個(gè)小女孩從隊(duì)伍中走到臺(tái)前,一邊唱歌,一邊跳起了優(yōu)美的舞蹈。突然,合唱隊(duì)的隊(duì)伍中展開一面巨大的五星紅旗,他們又激情地唱了起來。我的心也隨之激動(dòng)萬分,眼望那莊嚴(yán)的.五星紅旗,想到自己是中國(guó)人,心中感到無比自豪!

  接下來是留守兒童表演的節(jié)目。當(dāng)臺(tái)上的留守兒童們大聲呼喚:“媽媽,爸爸,你們?cè)谀睦?我想你們了!”這句話時(shí),我早已泣不成聲了。他們的父母不在身邊,這些和我們同齡的同學(xué)在缺少父母愛的環(huán)境中長(zhǎng)大,真可憐!愿他們的父母能聽到他們心靈的呼喚。我想,今后我一定要盡自己的力量多幫助班上需要我?guī)椭牧羰貎和?/p>

  最后一個(gè)節(jié)目是由低年級(jí)的女同學(xué)們表演的舞蹈,她們穿著迷彩服,活像颯爽英姿的小女兵。她們豐富的表情,夸張的動(dòng)作,顯得可愛極了。表演到結(jié)束時(shí),她們突然拿出鮮紅的五角星高舉頭頂,那閃閃的紅星像是指引我們奔向明天,奔向輝煌!

  這次慶“六、一”表演活動(dòng)時(shí)間雖然很短,但我卻很開心,很快樂!

快樂的兒童節(jié)作文 篇8

  國(guó)家制定了許多節(jié)日,有勞動(dòng)節(jié)、建軍節(jié)、婦女節(jié)、父親節(jié)……還有一個(gè)節(jié)日是可以使孩子無比快樂的節(jié)日,那就是屬于我們自己的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)。今年的兒童節(jié)天氣特別好,燦爛的陽光照耀著滿懷期待的同學(xué)們。早上,校長(zhǎng)組織全體同學(xué)站好排,一起去山上游玩。一開始,我們輕松地走著,由于路途遙遠(yuǎn),越走越累,帶的`水都喝光了。老師鼓勵(lì)我們說:“加油!馬上就到了!”我們便加足力氣直奔目地地。上午十點(diǎn),我們開始看節(jié)目。

  節(jié)目非常多,有舞蹈表演、歌唱展示,還有才藝表演。學(xué)校還組織了一些很有趣的游戲,鉆圈、拔河、拋彩球。老師以為我們班參加的是拔河,選了十個(gè)大個(gè)男生,十個(gè)高個(gè)女生。結(jié)果我們的游戲是鉆圈。老師讓我們手拉著手站成一排!邦A(yù)備,鉆!”隨著老師的一聲令下,我們都竄了出去,但我們實(shí)在又高又大,鉆的很慢,得了第四名。野餐的時(shí)間到了,我們把桌布鋪好,男生去取飯菜和水果。這次野餐特豐盛,有四個(gè)熱菜,四個(gè)涼菜,還有許多水果,真是美味無窮。在回家的路途中,我發(fā)現(xiàn)了一株粉色的三葉草,我把它帶在身上,希望它能給我?guī)砗眠\(yùn)。今年的“六一”兒童節(jié)真快樂!我在這祝全世界的兒童節(jié)日快樂。

快樂的兒童節(jié)作文 篇9

  難得今年我有心,前幾天記起來兒童節(jié)快到了。而且有心的人還有

  行動(dòng),提早給孩子們準(zhǔn)備了一人一份小禮物(一個(gè)小小的計(jì)時(shí)器)。而且快遞很給力,今天就到了。(我絕對(duì)不是來兜售產(chǎn)品的)那就早點(diǎn)快樂吧!晚學(xué)班就發(fā)掉,早一天快樂,劃算!

  其實(shí),我是個(gè)很吝嗇的老師呢!平時(shí)都沒有小禮物給他們的,大概教得年份太長(zhǎng)了,沒有了這些小心思,也不高興去討好小孩子,骨子里也覺得沒有必要。學(xué)習(xí)真正的動(dòng)力來自于內(nèi)驅(qū)力,學(xué)習(xí)本身帶來的愉悅感和滿足感就是對(duì)自身最好的獎(jiǎng)勵(lì)。小禮物小獎(jiǎng)品所帶來的動(dòng)力都是曇花一現(xiàn),而且還會(huì)掩蓋或者弄混淆他們對(duì)學(xué)習(xí)的目的,是他要學(xué),不是我讓他學(xué),是他要上進(jìn),不是我一定讓他上進(jìn)。所以,一二年級(jí)發(fā)了幾次積分卡之后,我后來就索性都不弄了。在我這里,得不到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的。

  那這次為什么發(fā)小禮物呢?真的只是一份小小的愛的回饋。

  去年生日的'前一天,班里那個(gè)超級(jí)有心的小姑娘就笑意盈盈地問了:“袁老師,明天是你生日嗎?”

  小鬼頭,打算動(dòng)什么心思?

  “不告訴你!

  “不告訴我?哼,肯定是的。我記牢的。”

  第二天早晨,辦公桌上放著一個(gè)金屬的小書夾,像個(gè)發(fā)簪,亮錚錚的,她肯定很中意那禮物。實(shí)際用不著,我一度想把它放到抽屜里,但是我知道放在那里后,有一天肯定會(huì)遺忘的,然后就會(huì)不知去向,歷史上很多東西都是這樣子在生命中消失的。有點(diǎn)舍不得。清桌面的時(shí)候,也會(huì)拿起來,發(fā)一下呆,還是把它夾在某一本書里,讓它目之所及。

  那天午后,我還收到一張窗花,上面畫著很多小珠珠小項(xiàng)鏈小花朵,寫著溫情的有錯(cuò)別字的話語;一張用作業(yè)紙臨時(shí)做的但還蠻精致的小賀卡;還有其他一些零零碎碎的小禮物,可惜記性不好,真的忘記了,但是肯定是有的。

  那天,我不知道為什么就這么容易被感動(dòng)了。好像他們往我干涸的瓶子里倒了很多愛水,滿滿的,我告訴自己說:“那么多愛,以后別忘了施與!

  其實(shí),平時(shí)還有很多人往瓶子里倒水的,一小包堅(jiān)果,一個(gè)鑰匙扣,一顆糖,還有那一聲聲問候和一個(gè)個(gè)乖乖的眼神。(寫得太矯情,實(shí)在不像我)

  發(fā)禮物的時(shí)候,超級(jí)開心的,他們,還有我。雖然發(fā)現(xiàn)有橙色藍(lán)色粉色之后就要換顏色,好煩(這比較符合我的本性),但是還算知趣,我也還算耐心。

  最真實(shí)的場(chǎng)景在這里:

  “老師,你還剩下四個(gè)?送給誰啊?”

  “管那么多?”

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