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兒童節(jié)作文

時間:2024-04-23 14:08:19 六一兒童節(jié) 我要投稿

兒童節(jié)作文5篇[優(yōu)]

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的兒童節(jié)作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

兒童節(jié)作文5篇[優(yōu)]

兒童節(jié)作文 篇1

  每當?shù)矫磕甑牧乱蝗?我就會想起那次難忘的六一表演.

  那天,數(shù)不清的彩帶隨風飄動,小鳥在天空中飛來飛去,操場上頓時熱鬧起來.首先出場的是x班的表演,他們的一張張笑臉映入同學們的眼簾,一串串銀鈴般的笑聲,響徹云霄,還時不時的變換隊形,讓人眉開眼笑……

  最讓我難忘的就是那場武術表演,兩個二年級的小同學精神飽滿,神氣十足,下面的`人也摩拳擦掌,躍躍欲試.節(jié)目開始了,一個同學向另一個同學沖過去,接著拳打腳踢,攻擊著對方,對方也毫不示弱,來了個高踢腿,但那一個同學縱身一躍,躲開了對方的進攻,那個人又對對方進行反攻,先給他了幾拳, 然后又左右伸腿,踢對方,但對方又左躲右閃,防過了那個人的拳擊,然后 對方又伸出兩手,抓住了對方的腿,但那個人不服氣,又使出了絕招: 飛沙走石—滑翔腳.但對方一步騰空,對付了那個人的絕招,可那個人不甘示弱,又再次發(fā)起攻擊,那個人左三拳,右三拳,馬上來了一個環(huán)繞點心,

  這次是把對方往死角里推了,雖然對方沒有騰云駕霧的本事,可他眼疾手快,發(fā)出了防攻絕招,才抵過了那個人的攻擊,那個人并不甘心,又向對方發(fā)起了挑戰(zhàn),那個人在忽上忽下進攻對方時,一不小心踩到一個石子,忽然從天空中摔下來,在那千鈞一發(fā)之時,對方接住了那個人,兩個人笑臉相對,下面的同學都不由自主的響起狂風暴雨般的掌聲.

  今天既快樂,又難忘!

兒童節(jié)作文 篇2

  “祝賀你!秋敏,暑假讀一本好書征文你得了一等獎!”12月中旬的一天下午放學后,接到《小星星》雜志社賴亮姐姐第一時間的獲獎通知后,爸爸高興得像個孩子似的向我“轉播”了這一“特大”喜訊,此事的我呀!心里樂開了花。

  我生長在一個普通農民家庭,家里的經濟條件并不太好,在衣食住行方面沒法與村里別的家庭比,唯獨可供學習用的`書報刊卻不比村里其他農戶少。家雖清貧,“精神食糧”卻較豐富。從小學三年級起,在《小星星》雜志和家庭環(huán)境的影響下,我漸漸地愛上了閱讀,在知識的海洋里盡情地遨游。由此,我也在這過程中收獲著無窮的快樂。這不!第七屆全國小學生新思路作文大賽一等獎的喜悅尚未消失,又迎來了“20xx暑假讀一本好書”征文評比活動的一等獎,這些收獲都成了我快樂每一天的“硬理由”。

  去年剛放暑假時,正當我從《小星星》雜志上得知;“第四屆全省中小學生暑假讀一本好書”活動已開始舉辦,去年暑假是我在小學階段最后一個暑假,這個暑假可不能虛度,爸爸決定讓我參加暑假讀一本好書活動,這簡直是與我不謀而合,正如我意。此時的星星姐姐似乎猜透了我的心思,為我及時寄來了《好書伴我成長》,《美麗心世界》等書,這些書就像“及時雨”,“雪中炭”,給了我參加征文評比的勇氣和信心。隨后,我通過閱讀了《成長的天空》一書,使我懵懂的心靈受到一次大的洗禮,該書讓我懂得了人要知恩圖報,學會并懂得感恩。我不由的拿起了手中的筆,結合自己的真實感受,有感而發(fā),參加了由省教育廳,二十一世紀出版社和江西新華發(fā)行集團聯(lián)合承辦的“第四屆暑假讀一本好書”征文評比活動。沒想到,現(xiàn)在真的獲獎了,真帶勁!。

  在這里我要感謝各位評委老師,以及給我參賽勇氣和信心的星星姐姐。正是您們的無私幫助,才使我這位農村學生的征文有了獲獎的機會,謝謝你們的付出。今后我會繼續(xù)努力的,將閱讀進行到底,多讀書,讀好書。用實際行動來回報大家對我的關愛。最后,愿全省中小學生“暑假讀一本好書”活動越辦越好。

兒童節(jié)作文 篇3

  現(xiàn)在談六一兒童節(jié)確實有些早,但是沒辦法,實在是被逼無奈。最近接觸了一些孩子的家長,都在抱怨幼兒園為了“六一”的活動,忙得太早,連周末都在讓三四歲的孩子排練節(jié)目。

  這讓我想起去年一位家長的抱怨:“真不知道,六一兒童節(jié)是給孩子們過節(jié)日,還是給大人們過節(jié)日,提前個把月孩子們就開始排練節(jié)目。‘六一’一大早就到幼兒園準備表演,從8點鐘到12點鐘,孩子們整整在烈日下站了4個小時,其間一個多小時在等各級領導!好不容易把領導等來了、這個講話那個講話,感謝這個領導、感謝那個單位,每個人講話的最后都祝小朋友們健康快樂。哎,這不是一邊虐待孩子一邊說官話嗎?多為孩子們做點實事,少說幾句廢話不行嗎?”

  把兒童節(jié)還給孩子,似乎每年都在呼吁,可是結果呢?“六一”有時下雨,領導坐在臺上,孩子們在雨里迎接、表演節(jié)目;有時艷陽高照,領導在陰涼地,孩子被暴曬,甚至昏倒……

  除了家長之外,小學教師也頭痛不已,有的小學早就開始排練,甚至占用上課的時間。一部分學生參加文藝表演,另一部分不表演的`學生只能在教室上自習;有的學校甚至花大量時間讓孩子們練習走隊形,實在不明白這樣目的何在。

  總結這些現(xiàn)象,筆者認為,兒童節(jié)正在異化:其一是“運動化”。這種形式由來已久,基本上程序固定,多年不變,似乎重視兒童工作的方式只有開會和表彰。其二是“市場化”。這是較新的方式,雖然花樣百出,追逐利益的本質不變。

  運動化的方式多半圍繞公權力運行。學校、幼兒園利用這樣一個機會,向上級部門匯報一段時期工作的成效;各級領導忙于各種事務,也需要有機會表達對兒童工作的重視。平心而論,不少基層學校和幼兒園,還真的通過這個機會解決了一些疑難問題,上級部門也并非只顧自己,不顧孩子。那些出格的問題,大多出現(xiàn)在官風不正的地方。

  市場化的方式大多是商家的炒作,將兒童節(jié)變成各種各樣的比賽和秀場。

  多大的孩子應該過兒童節(jié)?這個問題,眾說紛紜。有人說12歲,有人說14歲,還有人說16歲。那么,兒童的法定概念究竟是多大?按照聯(lián)合國《兒童權利公約》(我國已簽署)的規(guī)定是18周歲以下,我國的《未成年人保護法》中的未成年人也是以18歲為界。其實,20世紀八九十年代,很多地方初中生都過兒童節(jié),現(xiàn)在孩子休息娛樂的時間越來越少,初中生的兒童節(jié)也在不知不覺中消失了。

  準備兒童節(jié)演出能停課嗎?根據(jù)《未成年人保護法》第四十二條的規(guī)定,“任何組織或者個人不得擾亂教學秩序”,擅自停課排演節(jié)目當然涉嫌違法。《兒童權利公約》第三條規(guī)定,“關于兒童的一切行為,不論是由公私社會福利機構、法院、行政當局或立法機構執(zhí)行,均應以兒童的最大利益為一種首要考慮”。以此考查,許多兒童節(jié)演出完全可以取消。

  筆者呼吁,把原本屬于兒童的節(jié)日還給兒童吧!給他們空間,給他們自由,讓他們無憂無慮地快樂成長,是成年人的責任,我們做得到嗎?

兒童節(jié)作文 篇4

  今天是六一兒童節(jié),學校放假,本可以痛快地玩一場的.,可是,天公卻開起玩笑.他把樂隊和雷公請來.雷公敲起了響鼓,轟隆隆,轟隆隆,吵得我們不得安寧.閃電神射起了銀白色的箭.雨娃娃頑皮地把身上的水灑向了人間.我只好呆在家里不出門.可能是天公忘記了今天是六一國際兒童節(jié)吧! 下午,天公記起來了,把太陽姑娘請了出來,太陽姑娘把她那滿身的光芒灑向了大地,大地變得亮堂堂的,小鳥在空中自由地飛翔,小朋友們歡呼著,紛紛從家里跑了出來,好不熱鬧!

兒童節(jié)作文 篇5

  今天,萬里無云,風和日麗,同學們既開心又激動,因為今天是六一兒童節(jié)。

  六一聯(lián)歡會在教室里舉行,同學們精神抖擻地走進教室。教室里掛著彩燈和彩花,墻上掛著彩條,窗戶上貼著各種各樣的`剪紙,黑板上寫著“祝六一兒童節(jié)快樂。”

  節(jié)目開始了,小紅表演彈鋼琴,小紅的手指在鋼琴上彈來彈去,像小白兔跳來跳去。小明和同學們表演了《濟公活佛》的節(jié)目,他們頭戴黑帽子,身穿袈裟,腰上還系著一個葫蘆,大家都看得津津有味。

  表演結束了,我們玩得很開心。

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