教師節(jié)日記

教師節(jié)日記1

　　雖說(shuō)明天才是教師節(jié)，但因?yàn)槭切瞧诹?所以今天就提前過(guò)了,一大早,我就捧著三枝花到了學(xué)校.

　　這三枝花都是睡蓮,是我昨天晚上和媽媽挑了好長(zhǎng)時(shí)間才選好的,花店里有很多花,每一種花都有不同的意義.睡蓮的花苞就像是我們,水是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),而老師就像是莖,我們是離不開(kāi)知識(shí)的,就像是睡蓮是離不開(kāi)水一樣,老師和莖一樣,源源不斷地把知識(shí)傳輸給我們,讓我們生機(jī)勃勃.我仔細(xì)挑了好幾株好看的花,讓老板好好地包裝起來(lái).一想到老師看到花的.情形,一股幸福的感覺(jué)就的涌上心頭.

　　到了學(xué)校,就看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)手里捧著花,手上拎著禮物袋,急匆匆地往班里走,時(shí)不時(shí)還聞一聞手中的花.臉上都洋溢著一種讓每個(gè)人都感到舒服的表情---------那就是幸福.

　　在樓梯口上樓時(shí),時(shí)不時(shí)看到一兩個(gè)手捧鮮花、盆景的同學(xué)向樓下跑.一不小心撞到了人,急忙說(shuō)聲“對(duì)不起”，便向樓梯口的右手邊的門進(jìn)去了，我知道，那是語(yǔ)文老師的辦公室，宋老師也在那里辦公。不知道過(guò)一會(huì)兒我會(huì)不會(huì)有和那幾個(gè)同學(xué)一樣的表現(xiàn)呢?

　　到了班上，剛放下書(shū)包，板凳還沒(méi)坐熱呢，就急忙忙和胥辰辰和卞金暄給老師送禮去了。因?yàn)橹芾蠋煹霓k公室就在教室的旁邊，所以我們先給周老師送。這是最讓我們感到幸福的事了。辦公室彌漫著陣陣花香。“周老師，教師節(jié)快樂(lè)!”，“謝謝，謝謝你們啊”，“周老師，這個(gè)是蘆薈，可以……”“……”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的介紹自己的花，周老師笑了，我們也笑了，這個(gè)場(chǎng)面多么溫馨，幸福啊!

　　等我們送完了周老師的禮物，也送了蘇老師的禮物之后，我們剛回到班上，宋老師也來(lái)了。大家相互對(duì)視一番后，不少同學(xué)紛紛站起來(lái)，給宋老師送花，送禮物，巧克力……宋老師不停的說(shuō)謝謝，幸福的笑容在宋老師臉上綻放。大家的禮物送的差不多了。周老師正好也來(lái)了宋老師和周老師非常高興，周老師說(shuō)下周二要給我們帶進(jìn)口糖吃，宋老師更是當(dāng)場(chǎng)從禮物當(dāng)中拿出一袋巧克力，給我們一人一個(gè)，最后還有幾位同學(xué)沒(méi)有拿到，宋老師就從準(zhǔn)備給他女兒的巧克力中拿了八顆。大家都舍不得吃，但我知道，那一定會(huì)是讓人陶醉其中的幸福的味道。

　　這個(gè)教師節(jié)里，涌動(dòng)著各樣的幸福……

教師節(jié)日記2

　　采擷生命的華章，編織一段美好的記憶。轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到萬(wàn)寶中學(xué)讀書(shū)已經(jīng)快一年了，是我的老師一直鼓勵(lì)我，他教我在波濤洶涌的大海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)行，他教我在人生的道路上不斷奔跑，不斷向上。

　　上課的時(shí)候，老師讓我們閱讀、瀏覽，在知識(shí)的海洋里遨游，瞧，他手里拿著粉筆，站在講臺(tái)上，多認(rèn)真�。∷�像園丁一樣，把知識(shí)的雨露澆灌給求知若渴的我們。有時(shí)，同學(xué)們提出疑問(wèn)，老師總是耐心地講解。隨著心中的疑惑逐一解開(kāi)，同學(xué)們更加敬佩老師了。

　　活動(dòng)的時(shí)候，老師與同學(xué)們一起玩耍，體育課上，老師好似回到了童年，他和我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著。瞧，他一個(gè)大力抽射，球進(jìn)了。同學(xué)們高聲歡呼，操場(chǎng)上呈現(xiàn)出一片熱鬧的氣氛。老師、同學(xué)一起開(kāi)心、快樂(lè)，多有趣呀！這一幅幅歡樂(lè)的畫(huà)面將成為同學(xué)記憶中永久的回憶。

　　在生活中，老師幫同學(xué)們出點(diǎn)子，想辦法，排憂解難。有一次，我與同桌發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，吵了起來(lái)，老師知道了，主動(dòng)幫我們調(diào)解，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“關(guān)啟鵬，同學(xué)之間要和睦相處，不要因一些小事斤斤計(jì)較，要寬容，不要因小事影響同學(xué)間的團(tuán)結(jié)。當(dāng)我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正后，老師露出了欣慰的笑容。當(dāng)我參加奧數(shù)二課競(jìng)賽時(shí)，老師總是默默地支持我，鼓勵(lì)我，使我有了百倍的信心，從而得了第一名。當(dāng)我雙手拿著那畫(huà)著鮮紅百分的卷子遞到老師面前時(shí)，老師再次露出了欣慰的笑容。

　　老師，您的目光是慈愛(ài)的.，您的胸懷是博大的。每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，您眼中充滿了喜悅，像是在說(shuō)：”你真棒，不能驕傲，要繼續(xù)努力！“每當(dāng)我做了錯(cuò)事，被家長(zhǎng)和同學(xué)責(zé)難。時(shí)，您總是誠(chéng)懇地幫我分析原因，并安慰我：”擦去眼淚，和錯(cuò)事說(shuō)再見(jiàn)！“

　　老師，您默默地耕耘著，不求索取，不求回報(bào)。只為了學(xué)生能學(xué)到更多的知識(shí)。燈光下您不知疲倦地為我們批改作業(yè)，課堂上，飄飄灑灑的粉筆沫，也染白了您的鬢發(fā)。而諄諄的教導(dǎo)和厚重的知識(shí)卻為我們指引了人生的道路。我知道，老師您是我們心中永恒的支柱，是那顆永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)。

教師節(jié)日記3

　　師者，傳道授業(yè)解惑也。

　　十二點(diǎn)鐘，敲響另一個(gè)黎明的來(lái)臨。月光下，窗臺(tái)前，是您深深的背影，背影后，是您不知疲倦的面容。

　　徘徊在校園的每個(gè)角落，教師節(jié)的祝福之語(yǔ)似夏日的花絮，撒播在空中，從我們的心中綻出。雙眼望去，似用雙手輕拭水面，波瀾不驚，卻是漣漪陣陣，浮華不勝。卻是夏荷初水，不知這夏日荷綻放的是我們真心的祝福，還是一種節(jié)日的習(xí)慣。但是只要老師開(kāi)心了就行，快樂(lè)就夠。老師臉上是幸福的微笑，笑容的背后是滿腹心酸，辛酸的背后是逝出的青春，淚水與汗水相互疊加的努力。

　　幼兒園時(shí)，老師用一生最美麗的時(shí)光去鋪墊我們的人生之路。作為回報(bào)，我們?nèi)拥首�、打鬧、上課哇哇大哭。

　　小學(xué)時(shí)，老師在深夜里不知疲憊地為我們認(rèn)真批改作業(yè)。作為回報(bào)，我們?cè)谧鳂I(yè)上亂涂亂畫(huà)。

　　中學(xué)時(shí)，老師早起晚睡，耐著嚴(yán)寒與酷暑指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。作為回報(bào)，我們上課說(shuō)話，看課外書(shū)，惹老師生氣。何以回報(bào)?以何回報(bào)?

　　我們總是以年少無(wú)知的笨拙去換取老師的諒解，我們總是以年少?zèng)_動(dòng)的性情去贏得老師的諒解，我們總是把自己和老師放在兩個(gè)世界的極端，留下一個(gè)又一個(gè)遺憾。

　　老師是辛勤的園丁，我們是他們修剪培育的花朵，所以我們?cè)谒麄冄壑惺亲钪匾�的。我們既是含苞欲放的花朵，也是帶刺的牡丹，如此地嬌艷動(dòng)人，卻將老師的'雙手刺得面目全非。曇花一現(xiàn)，剎那芳華，老師是那耗盡自己精力和青春的曇花，而我們卻是凝結(jié)希望與自豪的瞬間美麗。

　　每年的四季是那樣的分明，每次浮出水面是您熟悉的背影，熟悉的面容。上古人千歲，才是一春秋。人間所謂何事，十年彈指間?今日之雪非昨日，數(shù)十年的光陰彈指即過(guò)，但您那沉重的身影卻會(huì)永遠(yuǎn)印在我們心中。

　　一日為師，終身為父。一日為師，終身師矣。

教師節(jié)日記4

　　今天是9月10日——教師節(jié)，是一個(gè)師生同慶的日子，因?yàn)檫@是老師們的節(jié)日，所以老師們會(huì)格外地開(kāi)心，而學(xué)生們也會(huì)因?yàn)槔蠋熼_(kāi)心而開(kāi)心。

　　今天早晨，我沒(méi)有像小學(xué)課文中描述的一樣，“爬過(guò)一座小山，在山坡上采摘鮮花”，而是在家里的后花園里剪下幾枝康乃馨，準(zhǔn)備送給我那幾位可敬的老師。

　　來(lái)到了學(xué)校，看到已經(jīng)有老師進(jìn)入辦公室了，我急忙沖進(jìn)教室，然后把書(shū)包放好，再拿出已經(jīng)準(zhǔn)備多時(shí)的賀卡。

　　接著，我?guī)е�鮮花和賀卡進(jìn)了辦公室。我第一個(gè)送的對(duì)象是教了我五年的王老師，她是一位面帶微笑而卻又嚴(yán)肅的老師，但經(jīng)常因?yàn)樯眢w不適，體弱多病，所以老師氣色紅潤(rùn)的臉，現(xiàn)在已經(jīng)顯得有點(diǎn)蒼白了。我輕聲喚她，老師抬起了頭，看見(jiàn)我有些驚訝。“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”接著，老師瘦削的臉上露出了久違的微笑，但在陽(yáng)光照耀下的老師顯得有些潤(rùn)澤。

　　我一轉(zhuǎn)過(guò)身，便看見(jiàn)了許老師站在窗前，在老師的背影下，我隱約看到她有些許失望——因?yàn)樗�的辦公桌上沒(méi)有一張賀卡或一束鮮花�！袄蠋�，節(jié)日快樂(lè)哦�！蔽业穆曇粑疵鈺�(huì)使她感到有些驚訝。她猛地轉(zhuǎn)回身子來(lái)，哦，原來(lái)她在微笑著看手中的賀卡——嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一打左右吧�！拔沂盏搅私裉斓牡诙�個(gè)禮物！”——許老師微笑著，以及一句“謝謝你，曉�。　彪S后接過(guò)我手中的賀卡。在老師年輕的臉上，經(jīng)常洋溢著甜美的.微笑，一張櫻桃小嘴也會(huì)隨之開(kāi)啟。水汪汪的眼睛上有長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一眨一眨的，像極了天上閃爍的星星。

　　丁老師還沒(méi)有到辦公室，她可能遲到了，因?yàn)榈鹊筋A(yù)備鈴聲響時(shí)才來(lái)。她顯得有些匆忙，但卻從容地接過(guò)我的禮物，當(dāng)看到桌上同學(xué)們送的禮物，她高興地笑了，我是第一次看到丁老師嚴(yán)肅的臉上露出前所未有的笑容。

　　這就是教師節(jié)的辦公室。

教師節(jié)日記5

　　黃海涌濤欣欣連云舞翩歌揚(yáng)；

　　玉蘭飄香東方校園流光溢彩。

　　9月10日在這莊嚴(yán)神圣的日子即將到來(lái)之際

　　收獲的喜悅在我們心底蕩漾

　　我們請(qǐng)您--親愛(ài)的老師

　　聽(tīng)一聽(tīng)桃李對(duì)園丁傾訴衷腸。

　　怎能忘您飽含鼓勵(lì)的話語(yǔ)

　　怎能忘您充滿贊許的眼神；

　　幾句委婉勸告驕傲者的尾巴不再翹起

　　幾次促膝長(zhǎng)談自卑者的航船揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；

　　是您諄諄教誨為我們答疑解惑

　　是您娓娓善誘教我們向善求真；

　　對(duì)學(xué)生您言傳身教為人師表

　　教學(xué)生要團(tuán)結(jié)進(jìn)取明禮誠(chéng)信。

　　您的至誠(chéng)至愛(ài)像溫暖的陽(yáng)光

　　每個(gè)學(xué)生您都傾注了滿腔熱忱；

　　我們學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)做事

　　我們學(xué)會(huì)共處學(xué)會(huì)做人。

　　江河奔流歲月飛逝 我想說(shuō)—

　　如果往事能夠重復(fù)我們依然選擇東方！

　　如果人生需要銘記我們定會(huì)銘記終生！

　　無(wú)數(shù)個(gè)周末節(jié)日、暑期寒假

　　無(wú)數(shù)次皓月東方、落日西天

　　為我們您牽腸掛肚嘔心瀝血

　　您以校為家努力奮斗；

　　為我們您廢寢忘食殫精竭慮

　　您愛(ài)生如子無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　我們會(huì)永遠(yuǎn)珍藏--這濃濃的師生情！

　　春華秋實(shí)是您的耕耘讓東方莘莘學(xué)子金榜題名；

　　苦盡甘來(lái)是您的付出讓我校教學(xué)管理捷報(bào)頻傳。

　　當(dāng)新海的東方成為我們向往的圣地

　　當(dāng)高考的輝煌把您變作矚目的焦點(diǎn)

　　敬愛(ài)的老師啊—

　　您用一腔熱血、兩袖清風(fēng)

　　您用浩浩師德、巍巍師魂

　　矗起了一座豐碑—在這片廣袤的土地上

　　在這浩瀚的黃海岸邊。

　　榮譽(yù)、鮮花難以回報(bào)您的艱辛

　　蜜蜂、春蠶怎能詮釋崇高的內(nèi)涵

　　賀卡與掌聲表達(dá)的敬意如此菲薄。

　　老師啊我想對(duì)您說(shuō)—

　　您是我們心中最可愛(ài)的.人！

　　昨天您剛剛目送老弟子奔向四方；

　　今天您又在呵護(hù)新同學(xué)茁壯成長(zhǎng)。

　　在您的第22個(gè)節(jié)日里愿我們這小溪的樂(lè)音

　　永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響；

　　愿我們感情的潮水

　　把五彩的貝殼留在沙灘上—

　　親愛(ài)的老師我們衷心地祝愿您

　　節(jié)日快樂(lè)幸福安康!

教師節(jié)日記6

　　XX年9月9日星期日天氣：晴

　　你們知道今天是什么節(jié)日嗎？今天就是我們老師的節(jié)日——教師節(jié)了。第xx個(gè)教師節(jié)。

　　我們常說(shuō)：老師是春蠶——為我們吐盡潔白的絲縷；老師是蠟燭——為我們點(diǎn)燃求知的火焰；老師是橋梁——為我們鋪平前進(jìn)的道路。這幾句話正是我們老師的真實(shí)寫(xiě)照。請(qǐng)同學(xué)們看一看站在我們身邊的一個(gè)個(gè)老師不管是年輕的還是年老的哪一個(gè)不曾為我們的`點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思甚至于通宵達(dá)旦。那幾位老教師頭上的一縷縷白發(fā)就是最好的見(jiàn)證�？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)說(shuō)：老師總是要我們做這做那的還要批評(píng)我們?cè)趺磿?huì)像自己的媽媽？可同學(xué)們想過(guò)沒(méi)有如果老師對(duì)你的一切都不聞不問(wèn)你寫(xiě)錯(cuò)了作業(yè)老師不管；你做錯(cuò)了事老師不問(wèn)你說(shuō)他是一個(gè)好老師嗎？同學(xué)們可以回想一下當(dāng)你剛邁進(jìn)小學(xué)的大門時(shí)你認(rèn)識(shí)多少字知道多少事可現(xiàn)在呢？這其中一點(diǎn)一滴的進(jìn)步是否都包含著我們老師的心血？

　　教師節(jié)到了我們?cè)撛鯓觼?lái)慶祝老師的節(jié)日呢？

　　《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節(jié)來(lái)臨之際費(fèi)勁心思想送給老師一個(gè)禮物可送什么呢？他想送一張自己做的賀卡可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì)喜歡；送一束鮮花又擔(dān)心花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的心意；送一支精致的鋼筆呢？他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話老師會(huì)分不清哪一支代表了自己？想來(lái)想去實(shí)在沒(méi)注意于是他就去問(wèn)老師：老師教師節(jié)你希望收到什么禮物？老師笑了說(shuō)：最好的禮物是在將來(lái)請(qǐng)你現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備XX年20年后再送給我。同學(xué)們你們知道老師要的禮物是什么嗎？老師不要你們的賀卡不要你們的鮮花更不要你們的財(cái)物老師要的是你們每天的進(jìn)步。

　　同學(xué)們讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)慶祝老師的節(jié)日。最后請(qǐng)同學(xué)們響亮地向身邊的老師說(shuō)一聲：老師節(jié)日快樂(lè)！

教師節(jié)日記7

　　人，應(yīng)該常常懷著一顆感恩的心，古人說(shuō)得好：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。”感恩是一種生活態(tài)度、是一種品德、是一種思想境界，我要感恩的人是我們以前四年級(jí)的彭老師……

　　彭老師，當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，是您細(xì)心教導(dǎo)我，讓我明白了做人的道理。

　　我有問(wèn)題不會(huì)做時(shí)，是您耐心幫我講解。

　　我取得不理想的成績(jī)時(shí)，要面對(duì)的'不是您的責(zé)罵，而是您幫我指出錯(cuò)誤的根源。

　　我取得好成績(jī)時(shí)，您教育我：“每當(dāng)你考到理想的成績(jī)時(shí)，你不要驕傲，考到不理想的成績(jī)時(shí)，你也不要灰心，下次努力考好來(lái)。”這句話，我一直銘刻在心，因?yàn)槲抑�道，“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。”

　　我記得上個(gè)學(xué)期的一次單元測(cè)試時(shí)，我不知道只考了八十幾分，試卷一發(fā)下來(lái)時(shí)，您叫我上講臺(tái)上拿試卷，我一看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，眼睛就已經(jīng)濕潤(rùn)了，回到座位上，眼淚也不由自主的流了下來(lái)，同學(xué)們安慰我，可是，這個(gè)學(xué)期以來(lái)我沒(méi)考過(guò)這么低分的呀!

　　直到放學(xué)回家時(shí)，您叫我別哭了，但我一想起那試卷上的叉叉，我又想哭了�；氐郊遥�正好表姐在門口等著我，我誰(shuí)也沒(méi)叫，直闖進(jìn)門，躲在床上哭泣。

　　媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了，寶貝，你怎么哭了?”我沒(méi)有說(shuō)話，直接把那張成績(jī)不理想的試卷交給了媽媽，媽媽把我抱起說(shuō)：“你哭又能怎樣?你哭了分?jǐn)?shù)就會(huì)變好嗎?”我聽(tīng)了這番話之后，便拿起試卷開(kāi)始訂正。

　　晚上去補(bǔ)課時(shí)，您問(wèn)我：“怎么眼睛哭得那么腫啊?”我說(shuō)：“額”。進(jìn)去教室后，您在大家面前說(shuō)：“大家看看，許辛茹同學(xué)的成績(jī)及格，但就因?yàn)椴钜环志涂嫉骄攀�分了，�?duì)于你們來(lái)說(shuō)差一分嘛!有什么啊，你們無(wú)所謂而已，但她卻哭了……

　　您對(duì)我說(shuō)了一句：“加油啊!你是最棒的!不要辜負(fù)我們大家對(duì)你的期望啊!”彭老師，感謝你的教育之恩，我一定會(huì)以最好的成績(jī)報(bào)答您的!!

　　回想起這件事，我覺(jué)得您比冬天的陽(yáng)光還溫暖、您就像蠟燭一樣，默默無(wú)聞的為我們奉獻(xiàn)、也像是園丁，用辛勤的汗水哺育我們成長(zhǎng)。您放心，我不會(huì)辜負(fù)你的期望，在今后的日子好好學(xué)習(xí)，天天向上!

教師節(jié)日記8

　　魚(yú)兒離不開(kāi)水,鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù),我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師。

　　我最喜歡的老師是申老師,她是我們的班主任,是我步入初中的第一個(gè)老師。老師像春天的微風(fēng)，送給我們新意與蓬勃;老師像夏季的暖風(fēng)，教給我們拼搏和熱情;老師像秋天的涼風(fēng)，傳遞我們理智與冷靜;老師像冬天的寒風(fēng)，吹走我們的錯(cuò)誤和污點(diǎn)。

　　記得剛進(jìn)入初中時(shí),我們都不大習(xí)慣住宿生活,老師十分關(guān)心我們的日常生活,經(jīng)常陪著我們，自己每天很早就到學(xué)校,很晚才回家，指導(dǎo)我們?nèi)绾芜m應(yīng)初中的生活，幫助我們解決生活中遇到的問(wèn)題。申老師小小的身體蘊(yùn)含著無(wú)限的力量,她像黑暗中的一縷光,照亮我們的心靈,驅(qū)走黑暗,帶給我們希望和力量，把我們一路引向光明。老師經(jīng)常教給我們做人的道理，告訴我們應(yīng)該尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母。她一直費(fèi)盡心思的教育那些不懂事的同學(xué)，讓他們變得越來(lái)越懂事。我很心疼老師,也十分感激她，我用自己的努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)老師的付出。

　　班主任是一個(gè)慈祥而要求嚴(yán)格的人，她經(jīng)常面帶笑容與同學(xué)們聊一些有趣的事，但在學(xué)習(xí)方面,對(duì)我們一點(diǎn)兒也不松懈。這不,第一次月考數(shù)學(xué)成績(jī)不及格的人，每周都要留下來(lái)在她的`監(jiān)督下補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),老師像大路上的一顆石子,默默鋪筑我們成長(zhǎng)的跑道……老師是多么負(fù)責(zé)任啊!

　　我小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)幾乎沒(méi)考過(guò)90或90分以上，在數(shù)學(xué)方面一直很沒(méi)有信心，老師像大海中的一艘大船,用她耐心的教導(dǎo)，帶我暢游知識(shí)的海洋,教給我們本領(lǐng)�，F(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)多次考到了90分以上，進(jìn)步可真是不小呢!這都要感謝申老師的悉心教導(dǎo)啊。

　　花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它們成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它綻放;蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高�?大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗�更美麗。我要感謝我的老師，因?yàn)槭悄鷤魇诮o我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。

　　老師，您好，我愛(ài)您!

教師節(jié)日記9

　　今天九月十號(hào)，教師節(jié)！祝所有的老師，教師節(jié)快樂(lè)！也許在老師的印象里，我并不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，但我自認(rèn)為是一個(gè)聽(tīng)話的學(xué)生！因?yàn)樵谒�有的學(xué)生中我并無(wú)一點(diǎn)特別，只是普普通通的其中一員，不搗亂，成績(jī)也只是平平而已！

　　早上八點(diǎn)鐘被鬧鐘叫醒，睡眼惺忪的我顯得很疲憊，好想多睡一會(huì)但是生活逼迫著我起床！洗漱的時(shí)候明顯感覺(jué)到自己的身體不如以前，也許是因?yàn)楹芫脹](méi)有鍛煉的緣故吧，又或許是因?yàn)樽蛲碇恍菹⒘藘蓚�(gè)小時(shí)來(lái)整理“老師”交給我的任務(wù)，直到凌晨六點(diǎn)鐘才睡下！昨晚，我才真正領(lǐng)略到互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大，網(wǎng)上有太多太多我們需要的東西，只是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛和汲取其中精華的時(shí)間而已！

　　在上班的路上給高中的語(yǔ)文老師發(fā)了一條短信，祝她教師節(jié)快樂(lè)！

　　我以為她早已經(jīng)不記得我，因?yàn)槲覀兒芫枚紱](méi)聯(lián)系過(guò)！

　　她回我：謝謝！也祝你工作順利！

　　我回到：您還記得我么？

　　她說(shuō)：當(dāng)然記得，去年你也祝我教師節(jié)快樂(lè)來(lái)著！

　　瞬間我的精神就好了很多，欣喜的是她還記得我曾做過(guò)她的'學(xué)生，記得這個(gè)普普通通的我！也許有時(shí)候生活就是這樣，不經(jīng)意間就會(huì)給你很多感動(dòng)！哪怕只是單純的記得也好！

　　到了公司，由于我昨天給她們的任務(wù)沒(méi)有完成，就算做的一些工作質(zhì)量也不高，心情瞬間就不好了，心情不好，對(duì)她們的態(tài)度自然也不好了！一氣之下，都攬到自己身上自己做，到了晚上在表情妹的幫助下終于把今天要完成得任務(wù)做完了，心情也放松了很多！在回家的路上，她的心情一直不好！

　　在路上她給我講了一下完不成的原因，我就知道今天對(duì)她的態(tài)度有點(diǎn)過(guò)了，道完歉，說(shuō)了一下工作的事情，她的心情也好了很多！嗯，以后得考慮一些問(wèn)題，每個(gè)人的思維方式都不同，做事的方式和方向自然也不會(huì)相同，不能像今天自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的事情很快就完成的事情強(qiáng)加到別人的身上！

　　嗯，今天就到這里了，得睡覺(jué)了！

教師節(jié)日記10

　　丁雪的生日剛過(guò)一周，教師節(jié)就要來(lái)了。9月10日教師節(jié)那天，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地給老師送上小禮物，以表達(dá)對(duì)老師教育培養(yǎng)的感激之情，但煩惱來(lái)了，年年都送，今年到底送啥有新意的禮物呢？五（7）班的同學(xué)個(gè)個(gè)絞盡腦汁。

　　白起幫大家總結(jié)了一下，他說(shuō)：“我們班的糾結(jié)分為兩種，一是好學(xué)生糾結(jié)送些什么，二是差生考慮送那些比較兇的老師，能偶爾放過(guò)自己�！贝蠹叶贾�道白起分析的有道理，但大家也都不好意思說(shuō)破。于是各自默默考慮該送些什么禮物。

　　教師節(jié)那天，第一小組都準(zhǔn)備好了禮物。白起歷來(lái)“小氣”，他給班級(jí)老師每人送了一朵塑料花，我們都笑他不知道從那些“破爛”上拔下來(lái)的。溫雅給老師準(zhǔn)備了爸爸出差帶回來(lái)意大利巧克力，天智送的'是木質(zhì)相框，米果送了和媽媽一起在周末做的手工肥皂，唐雪帶來(lái)了自己編織的中國(guó)結(jié)送給每個(gè)老師，樂(lè)天給老師寫(xiě)了問(wèn)候卡，張炎和丁雪禮物“撞車”了，都選擇了鮮花，而且是一樣的康乃馨。我們嘲笑他們不是同桌，而是“一家人”，這么有默契。

　　誰(shuí)也沒(méi)想到，禮物送完。煩惱又來(lái)了。好學(xué)生的禮物有點(diǎn)精致老師不想收，差學(xué)生送的又過(guò)于簡(jiǎn)單，也不知道老師喜不喜歡。

　　第一節(jié)課是班主任吳用老師的。只見(jiàn)吳用老師站在講臺(tái)上對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：“今天教師節(jié)，我代表全體老師感謝大家的禮物，謝謝同學(xué)們！”這時(shí)候白起又插嘴：“老師，我的禮物怎么怎么樣？”吳用老師用手托了拖眼鏡，朝白起微微一笑，半開(kāi)玩笑說(shuō)道：“你的禮物老師非常不滿意，計(jì)劃讓你罰抄課文，或者把所有老師的名字抄寫(xiě)500遍�！卑灼鹉樕�頓時(shí)變得慘白色，我們哈哈哈大笑起來(lái)，白起恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。吳用老師接著說(shuō)：“千里送鵝毛，禮輕情意重，不管什么禮物都是同學(xué)們的心意，老師都很感動(dòng)，你們是最棒的學(xué)生！”頓時(shí)，教室里響起一片掌聲！這個(gè)掌聲中有我們對(duì)老師的愛(ài)！

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