力量的日記

　　時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，今天一定有不少的收獲吧，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。日記寫(xiě)什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？以下是小編為大家整理的力量的日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

力量的日記1

　　“貢獻(xiàn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，關(guān)注留守兒童教育”重慶工商大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院20xx暑期赴城口社會(huì)實(shí)踐于今天終于拉開(kāi)了帷幕。

　　早晨9：30，在8教外，實(shí)踐隊(duì)召開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的啟動(dòng)儀式，老師們對(duì)我們充滿(mǎn)希望和關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)再次讓我深深體會(huì)到我們這次赴城口的社會(huì)實(shí)踐并非像旅游似的只是走馬觀花般做些膚淺的表面工作。在那之后，我也希望自己真的能從中得到鍛煉，受到啟發(fā)。

　　總的來(lái)說(shuō)，今天我們大部分時(shí)間是在火車(chē)上度過(guò)的，從下午2：30到晚上9：20，整整7個(gè)小時(shí)的時(shí)間，讓我真正體會(huì)了什么叫做“路途艱辛”。這是我第一次坐那么久的火車(chē)，所以心中一直都保留了一份小小的激動(dòng)。坐在火車(chē)?yán)铮�觀看窗外美景的同時(shí)我也看到了這火車(chē)上的形形色色的人，有心地善良，愿意讓位的好心人，有為了能獲得一個(gè)位置甘愿苦苦等候的人，更有為了搶一個(gè)座位和別人吵鬧爭(zhēng)執(zhí)的.人……仿佛從這小小的車(chē)廂里面，我看見(jiàn)了一個(gè)小小的世界，人們都會(huì)為了自己想要的東西，采用自己認(rèn)為合理的手段。但是不管怎樣，火車(chē)上的生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不無(wú)聊，因?yàn)樵诤推渌��?duì)員一起聊天、玩耍的過(guò)程中，我仿佛又重新認(rèn)識(shí)了一次他們，在那時(shí)我感受到了什么是集體，集體的力量到底有多大……

　　窗外的美景依然在動(dòng)，看著自己身上那件代表外語(yǔ)學(xué)院的黃色院服，我真真切切地為自己身為重慶工商大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生而自豪。昔日眼中樸素的院服仿佛在一夜之間變成了我心目中最漂亮的裝束。

力量的日記2

　　今天是運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后一天，我又去看比賽了。我要為我們班的運(yùn)動(dòng)員們加油，鼓勁兒。

　　今天的比賽項(xiàng)目主要有三到六年級(jí)男女生四乘一百米接力賽，也是所有比賽項(xiàng)目里最為精彩的一項(xiàng)。等我趕到操場(chǎng)時(shí)，人們?cè)缫呀?jīng)等候在那兒了。在嘈雜的人群里有老師，有學(xué)生，也有家長(zhǎng)。三年級(jí)的比賽在上午九點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。一切準(zhǔn)備就緒之后，只聽(tīng)槍聲一響，我們班的強(qiáng)將夏可欣便以別人無(wú)法超越的速度，把接力棒交到了第二棒王天鈺的手里。王天鈺緊緊抓住戰(zhàn)機(jī)，一路沖刺，很快又把棒子遞給了胡子涵。胡子涵邁開(kāi)她的瘦長(zhǎng)腿，眨眼的功夫就把棒子交給了羅曉曉。羅曉曉身材瘦小，但是腿腳卻十分靈活，只見(jiàn)她邁著靈活的腳步，使出九牛二虎之力向終點(diǎn)沖去。在步步領(lǐng)先的情況下，我們班的女子接力最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)取得了第一名。

　　女子接力賽結(jié)束后，緊接著就是男子四乘一百的接力賽。吳家?jiàn)W跑第一棒，他一路沖刺，領(lǐng)先別人，瞬間把棒子交給了蘇杭。蘇杭跑步速度非�？�，有著明顯的優(yōu)勢(shì)，很快棒子便交到了梁晨手中。梁晨擁有一雙大長(zhǎng)腿，跑起步來(lái)像風(fēng)一樣快，因此他只用了很短的時(shí)間就把棒子送到了王一哲那里。王一哲是我們班的種子選手，他一直在為運(yùn)動(dòng)會(huì)加緊鍛煉，因此擁有無(wú)人能敵的速度。所以，最終王一哲以超出別人很長(zhǎng)一段的.距離率先到達(dá)終點(diǎn)，為我們班贏得了男子四乘一百的第一名。

　　我認(rèn)為接力賽是整場(chǎng)比賽中最為精彩的一項(xiàng)，看的人都激動(dòng)地不得了。班上的孩子不由得跟跑，班主任們也不自覺(jué)地陪跑。場(chǎng)上真是熱鬧極了!接力賽能贏，靠的是團(tuán)體的力量，靠的是隊(duì)員們的齊心協(xié)力。我以后一定要好好鍛煉身體，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，這么精彩的比賽我不光只是當(dāng)拉拉隊(duì)，喊喊“加油!”我也要參與!

力量的日記3

　　“哪怕是在今年、在明年、在后年，我歌聲總是一往無(wú)前，再?gòu)椘鸫猴L(fēng)拂面。”KTV里的歌聲回響在我耳邊……

　　星期六，我和朋友們相約去KTV唱歌。去之前每個(gè)人都會(huì)在腦海里產(chǎn)生無(wú)限遐想，可到了地方大家反而有點(diǎn)扭捏、放不開(kāi)。還是我鼓起勇氣，選了幾首熟練的歌。性格內(nèi)斂的阿俊因?yàn)閬?lái)晚了，和媽媽賭氣，不想唱歌也不敢唱歌。阿姨看到他拉著臉，安慰了幾句不起作用，生氣的拉起他，想把他帶走，幸虧我媽媽立即攔住了阿姨，并且吩咐我開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)阿俊。終于，經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移、歌聲的熏陶以及我的心理疏導(dǎo)，他放開(kāi)了自我投入音樂(lè)，沉浸在歌聲中的他完全忘記了剛才的不愉快。

　　我還不想放下話(huà)筒，無(wú)奈“隊(duì)友”們已被歌聲帶動(dòng)起來(lái)，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，我把話(huà)筒讓給了他們，可惜他們會(huì)唱的歌太少，基本都是我在附和。慢慢地，大家都覺(jué)得有點(diǎn)乏味了。突然，阿姨提議：“我們一起唱國(guó)歌吧！”話(huà)音剛落媽媽面帶笑容的說(shuō)：“不要，我要唱《義勇軍進(jìn)行曲》！”頓時(shí)，哄堂大笑。

　　隨著大家都再熟悉不過(guò)的旋律想起，本次k歌的'氣氛達(dá)到了最高點(diǎn)�？次乙皇帜迷�(huà)筒一只手高高舉起，大聲唱著歌詞，其他人也是激情澎湃，慷鏘有力的歌聲充斥著整個(gè)房間，場(chǎng)面十分壯觀。大家的情緒被完全帶動(dòng)了起來(lái)，后面即便不是熟悉的歌曲照樣唱的自信滿(mǎn)滿(mǎn)！

　　就在大家沉迷于歌聲的時(shí)候，我的弟弟也忙得不亦樂(lè)乎，他把自己要吃的零食全部收集在一個(gè)小袋子里，背在肩膀上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，走到哪里都不肯放手，看到他的樣子我們都忍不住笑了。

　　即將要結(jié)束的時(shí)候我們又集體唱了一遍國(guó)歌：用歌聲感恩祖國(guó)；用歌聲驅(qū)散懷心情；用歌聲感受快樂(lè)。弟弟引吭高歌的時(shí)候依舊不忘背著那袋食物，呵呵~吃貨一枚。

力量的日記4

　　“人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候，讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人�！边�記得我們學(xué)過(guò)的的課文《掌聲》，掌聲給予故事中的主人公——小英以勇氣。

　　記得有一次，掌聲同樣給予了我信心。

　　那是一個(gè)周末的晚上，我做完作業(yè)，媽媽帶我去夜市。走進(jìn)夜市，首先映入眼簾的是一家名叫“中國(guó)黃金”的連鎖店，這家黃金店在興化可是小有名氣的，今天，與眾不同的是，這家店的門(mén)口竟搭起了一座“小舞臺(tái)”，舉辦歌唱比賽，舞臺(tái)下，一群小朋友個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試�？粗�他們一個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)的樣子，我的心也癢癢的。媽媽似乎看出了我的“心思”，鼓勵(lì)我也去參加這個(gè)活動(dòng)，我的心里既興奮又緊張。

　　小朋友們一個(gè)接一個(gè)上臺(tái)表演了，輪到我上場(chǎng)了，看著臺(tái)下圍觀的群眾，我用發(fā)抖的手在點(diǎn)歌機(jī)上寫(xiě)下了《大王叫我來(lái)巡山》的`歌名后，走上了舞臺(tái)。雖然只有三層臺(tái)階，但我卻感覺(jué)像爬山一樣吃力。

　　音樂(lè)聲響起，我拿起話(huà)筒，開(kāi)始唱歌，呀!不好，一會(huì)唱漏詞，一會(huì)唱跑調(diào)，上半首歌唱過(guò)去了，中間音樂(lè)過(guò)門(mén)的時(shí)候，臺(tái)下竟然響起了一陣掌聲，那掌聲仿佛在說(shuō)：“不要灰心!自信起來(lái)吧!”我感動(dòng)極了，唱下半首歌時(shí)，我一直唱得很不錯(cuò)。結(jié)束的時(shí)候，臺(tái)下再次響起了如雷般的持久的掌聲，那掌聲仿佛在說(shuō);“你唱得非常好，下次繼續(xù)努力!”

　　朋友們，清不要吝嗇您的掌聲，為了美好的生活，給自己掌聲，也請(qǐng)給別人一點(diǎn)掌聲。

力量的日記5

　　橋?說(shuō)到橋，大家會(huì)想到什么呢?是長(zhǎng)長(zhǎng)的跨海大橋，是厚重的石拱橋，還是如同五顏六色的彩虹橋?也許大家心里都有了答案，但是！我們今天并不是看橋，而是造橋——造橋紙

　　橋墩?橋面?可真是八仙過(guò)海——各顯神通啊!老師給每個(gè)人發(fā)了張紙。有人把紙變成了拱橋，有人用紙改成了平面橋，有人做成了扇子橋......而橋墩?有人用桌子，有人用書(shū)本，還有人用了鉛筆盒，可真是腦洞大開(kāi)啊。

　　此時(shí)此刻，同學(xué)們都造好了紙橋，做好了橋墩。這時(shí)，老師說(shuō)：“一個(gè)好橋，最重要的不是漂亮，而是安全，接下來(lái)我們要測(cè)試一下大家橋紙的抗彎曲能力，誰(shuí)愿意上來(lái)第一個(gè)測(cè)試?”大家聽(tīng)到這句話(huà)，有的猶豫不決，有的繼續(xù)改造橋紙，僅有吳語(yǔ)秋自信滿(mǎn)滿(mǎn)地拿著兩疊書(shū)本和橋走了上去。

　　而當(dāng)她走了上去后，明白要用黑板擦來(lái)當(dāng)重物后，馬上就像被幾十發(fā)子彈穿過(guò)了一樣，說(shuō)：“肯定會(huì)掉的!”但是，是不是如此，總是要在試驗(yàn)后才知道。3、2、1!放!果然，跟吳語(yǔ)秋預(yù)言的一模一樣，還沒(méi)0.1秒，紙橋就倒了下去。

　　失敗是成功之母，細(xì)心的'吳語(yǔ)秋發(fā)現(xiàn)同桌的“扇子型”橋紙壓上一本書(shū)也不會(huì)倒后，她也學(xué)著樣子，馬上把自己的橋紙改為扇子型，要求再試一次，看看還倒不倒。

　　3、2、1～放!這時(shí)，奇跡發(fā)生了!黑板擦穩(wěn)穩(wěn)地停在了橋紙上面。這是怎么回事呢?原來(lái)，“扇子型”橋紙的橫切面是一個(gè)又一個(gè)的小三角型，而大家都知道，三角型是除圓型外最堅(jiān)固的圖形，所以，“扇子型”橋紙才能承受橋紙的重量。聽(tīng)到這里，大家又學(xué)會(huì)新的知識(shí)了。

　　今天的造橋紙活動(dòng)圓滿(mǎn)成功,真希望下次的活動(dòng)早點(diǎn)到來(lái)!

力量的日記6

　　英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量。”而知識(shí)的力量到底有哪些呢？我認(rèn)為，知識(shí)的力量使我不再迷惑，豐富了我的頭腦，開(kāi)拓了我的思維。

　　知識(shí)就是力量——使我不再迷惑

　　小時(shí)候，我一直以為：人可以長(zhǎng)生不老，也可以死后復(fù)活。于是，我想：我怎么才能做到這兩件事呢？而且這個(gè)念頭時(shí)常困擾著我，到了五年級(jí)時(shí)這個(gè)念頭消失了，因?yàn)槲矣辛酥�識(shí)。那時(shí)候，我學(xué)了自然常識(shí)課，通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了，人死后體內(nèi)的生理運(yùn)動(dòng)會(huì)消失，心臟不再跳動(dòng)，什么都沒(méi)有了，所以人死了不可能復(fù)活，人從出生開(kāi)始就在一分一秒地接近死亡，人不可能停留在一個(gè)年齡上不再長(zhǎng)大，更不會(huì)長(zhǎng)生不老。人的生命只有一次，我們要珍惜有限的時(shí)間，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不要荒廢生命。

　　知識(shí)的力量——豐富我的頭腦

　　我從小就喜歡參觀各種博物館，在科技博物館，我了解到21世紀(jì)正在飛快發(fā)展的科技；在歷史博物館，我了解到了中華文明悠久的歷史；在故宮博物館，我見(jiàn)識(shí)到了古代工匠巧妙的設(shè)計(jì)。這個(gè)暑假，我又去了天文博物館，在那里，我了解到了各種天文知識(shí)，知道了古人對(duì)宇宙的看法，學(xué)到了宇宙的起源學(xué)說(shuō)。通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)，我的頭腦變得更加豐富。

　　知識(shí)的力量——開(kāi)拓了我的`思維

　　我在歷史課上了解到了政權(quán)的興替，這使我感慨歷史的宏大。我在地理課上，見(jiàn)識(shí)了世界各地的地形和氣候，讓我明白了自然災(zāi)害發(fā)生的原因；我通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)了很多解題方法，懂得了如何去有條理地思考；我在科學(xué)課上，學(xué)到了關(guān)于電的知識(shí)，液體互相溶解后的反應(yīng)。這些各種各樣的知識(shí)讓我頭腦中“領(lǐng)地”的面積越來(lái)越廣闊。

　　知識(shí)的力量真強(qiáng)大，我認(rèn)識(shí)到知識(shí)的力量。我需要知識(shí)。

力量的日記7

　　“唉！真是的，應(yīng)老師到底怎么想的，居然給我布置這么難的曲子！”我一邊抱怨著，一邊狠狠地用手指敲擊琴鍵，以發(fā)泄心中的滿(mǎn)腔怒火。

　　突然，媽媽的聲音傳來(lái)了：“怎么啦，兒子？是不是遇到什么煩心事啦？跟我說(shuō)說(shuō)吧！”

　　“嗯……應(yīng)老師給我布置的曲子太難了，我總是彈不好，心情很煩躁�！蔽蚁驄寢尩莱隽耸虑榈脑�委。

　　“哦！原來(lái)是這樣�。�來(lái)，把這首曲子彈給我聽(tīng)聽(tīng)吧！”

　　“哦，好吧�！闭f(shuō)著，我在琴鍵上彈了起來(lái)。

　　一曲結(jié)束， 一曲結(jié)束，我悶悶不樂(lè)，自認(rèn)為彈得差勁極了，力度控制得不好，節(jié)奏也不夠穩(wěn)定，唉！媽媽的口水肯定要淹沒(méi)我了！

　　可出乎我的意料，媽媽竟然表?yè)P(yáng)了我：“哇！兒子！你彈得真是太棒啦！琴聲悠揚(yáng)、悅耳，很有感情，我好享受��！”

　　什么？“太棒啦”？“我好享受啊”？媽媽不是在說(shuō)反話(huà)吧！

　　我疑惑極了：“媽媽?zhuān)�這首曲子我彈得并不好，你為什么要這樣表?yè)P(yáng)我呢？”

　　“在這么短的時(shí)間里，能把這么長(zhǎng)的曲子彈得這么流暢，太了不起了！”媽媽毫不猶豫地回答我。

　　雖然，我知道這是對(duì)我的'溢美之詞，但是，我還是情緒高漲！我充滿(mǎn)了動(dòng)力：我一定要把這首曲子彈好，讓媽媽的表?yè)P(yáng)成為對(duì)我的真正評(píng)價(jià)！

　　我思索著練這首曲子的方法：我應(yīng)該分塊攻克，把難點(diǎn)練熟后，再把整首曲子連起來(lái)彈。之前我只是機(jī)械性地重復(fù)，不會(huì)的地方還是不會(huì)。

　　我認(rèn)真地練著，大約半小時(shí)后，我竟奇跡般地攻克了這首難曲！這，就是表?yè)P(yáng)的巨大力量！

　　表?yè)P(yáng)，是一縷陽(yáng)光，照亮了我的心房；表?yè)P(yáng)，是一汪潭水，滋潤(rùn)了我的心漠；表?yè)P(yáng)，更是一瓶魔藥，里面充滿(mǎn)了我的力量源泉！

力量的日記8

　　周日下午，陽(yáng)光明媚，媽媽帶我來(lái)到曲陽(yáng)公園，參加《小主人報(bào)》的“奔跑吧，小記者”（第四季）致敬抗疫戰(zhàn)士的活動(dòng)。

　　我主動(dòng)和汪坤麟組隊(duì)，立即開(kāi)始了第一關(guān)闖關(guān)——向路人朗誦歌頌抗疫英雄的詩(shī)歌《溫暖》。我們朝著公園里坐在長(zhǎng)凳上休息的兩位老爺爺走去。我們向兩位老爺爺做了自我介紹，并征得他們的同意后，就開(kāi)始朗誦詩(shī)歌《溫暖》。對(duì)于這一關(guān)我很有自信，因?yàn)槲沂孪仍诩曳磸?fù)練習(xí)，詩(shī)歌《溫暖》都能有感情地背出來(lái)了。

　　可是，當(dāng)我們朗誦完后，正要請(qǐng)兩位老爺爺幫我們點(diǎn)贊簽名時(shí)，其中一位老爺爺很認(rèn)真地說(shuō)：“我暫時(shí)不能點(diǎn)贊簽名�！蔽壹泵�問(wèn)：“老爺爺，這是為什么呢？”“因?yàn)槲抑宦?tīng)到了你的聲音，沒(méi)有聽(tīng)清你搭檔的聲音。所以需要你們重新朗誦一遍。”我看著搭檔，他緊張的神情，我心里想：老爺爺說(shuō)得對(duì)，既然我們是一個(gè)小組，就需要互幫互助，一起完成闖關(guān)。于是，我對(duì)搭檔微笑著說(shuō)：“別緊張，放輕松，和以前采訪活動(dòng)一樣，我們一起加油，再來(lái)一遍�！贝顧n在我的`鼓勵(lì)下，放松了不少，一起大聲整齊地朗誦起來(lái)。此刻，詩(shī)歌《溫暖》變得更加有力量，更能深入人心，我看到那位老爺爺滿(mǎn)意地微笑，最后還主動(dòng)幫我們點(diǎn)贊簽名。

　　有了那位老爺爺?shù)闹更c(diǎn)，后面我和搭檔的配合越來(lái)越有默契，順利地闖過(guò)四關(guān)。拿到了所有闖關(guān)卡片后，獲得了小記者紀(jì)念徽章，我們都非常自豪。這次活動(dòng)很有意義，在我們的宣傳下讓大家向抗疫戰(zhàn)士學(xué)習(xí)。我也在闖關(guān)中鍛煉身體，更讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量，互幫互助，一起進(jìn)步。

力量的日記9

　　今天，我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　上課鈴響了，吳老師拿著兩個(gè)雞蛋和燒杯走進(jìn)教室。我想：吳老師上課賣(mài)什么關(guān)子？吳老師讓一個(gè)人來(lái)判斷雞蛋是生的還是熟的。我們紛紛舉了手，吳老師讓樂(lè)也來(lái)回答，樂(lè)也拿起雞蛋用力的搖了搖，仔細(xì)的聽(tīng)了聽(tīng)，聽(tīng)到里面發(fā)出了咚咚聲，然后告訴大家是生的。吳老師面帶微笑問(wèn)：現(xiàn)在你們還有什么疑問(wèn)？心怡問(wèn)：這兩個(gè)雞蛋干什么用？吳老師神秘地說(shuō)：今天，吳老師給大家變個(gè)魔術(shù)。我想：吳老師什么時(shí)候?qū)W會(huì)了變魔術(shù)了呢？

　　吳老師把兩個(gè)雞蛋放入加了水的燒杯里，問(wèn)：會(huì)怎么樣呢？話(huà)音未落，同學(xué)們就議論紛紛。教室里就像炸開(kāi)了鍋一樣，有的'說(shuō)沉下去，有的說(shuō)浮起來(lái)，還有的說(shuō)沒(méi)有用。又問(wèn)：加一勺鹽又會(huì)怎么樣呢？我們又討論開(kāi)了。

　　吳老師放了一勺鹽，雞蛋不動(dòng)，又一勺，還是沒(méi)動(dòng)靜，第三勺鹽放下去，雞蛋始終沒(méi)有動(dòng)一動(dòng)，只見(jiàn)厚厚的一層鹽。我真為吳老師捏一把汗。吳老師做了個(gè)安靜的手勢(shì)，教室里頓時(shí)連自己的心跳都聽(tīng)得見(jiàn)。吳老師拿了一支筷子不停地?cái)噭?dòng)，我們大家都睜大雙眼盯著燒杯里的雞蛋。雞蛋立起來(lái)了，我們驚訝地張大了嘴巴，吳老師還在攪拌，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋緩緩上升浮了起來(lái)。這是為什么呢？原來(lái)鹽有很大很大的浮力。

　　這堂課讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。

力量的日記10

　　寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)。寬容包含著理解，有了理解，就會(huì)有諒解、有同情;就少一份誤解，多一份理解，少一份怨恨，多一份融洽。

　　寬容是大地，能容下鮮花，也能容下荊棘;能容下參天大樹(shù)，也能容下一株小草。

　　寬容是絲絲春雨，能融化堅(jiān)固的冰川，敲醒沉睡的心靈;寬容是蕭蕭秋風(fēng)，能吹散自卑的'陰云，換回迷失的良知。

　　寬容是涵養(yǎng)，是理解，是關(guān)懷體諒;寬容是給與，是奉獻(xiàn)，是新月一彎，是彩霞一片。

　　學(xué)會(huì)寬容，你會(huì)友好待人，積極面對(duì)人生;寬容待人，你就多了一扇窗，擁有了一份溫馨，同時(shí)凈化了自己。

　　寬容，是一種美德。我們?yōu)槿藢捜�，就能解人之難，補(bǔ)人之過(guò)，揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之短;我們?yōu)槿藢捜�，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。

　　一個(gè)不善寬容的人，會(huì)整天陷于煩惱之中，心胸狹隘，處處設(shè)防，對(duì)人懷有敵意;一個(gè)懂得寬容的人，會(huì)體查他人的內(nèi)心世界，誠(chéng)心幫助他人，心胸開(kāi)闊，與人為善，因而受人尊敬。

　　我們不僅寬容他人，還要寬容自己，悅納自己。既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢，既不妄自菲薄，全盤(pán)否定自己，也不妄自尊大。寬容自己意味著承認(rèn)“人無(wú)完人”，容許自己犯錯(cuò)誤，給自己留下改過(guò)遷善的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給自己留下信心和希望。

　　寬容是一種境界。一個(gè)人真誠(chéng)地寬容別人的過(guò)失，他的境界就上升了一個(gè)層級(jí)，一個(gè)人學(xué)會(huì)了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。

力量的日記11

　　支持的力量，如一個(gè)加油棒，讓人從失敗的跑道上站起來(lái)；支持的力量，如一塊肥料，讓人從枯萎中醒來(lái)；支持的力量，如黑暗中的一線光明，讓人從陰影中走出。我能走向成功，就來(lái)自支持的力量。

　　跑道上的支持

　　三年級(jí)校運(yùn)會(huì)的時(shí)候，我破天荒的被選為參加400米賽跑的選手。當(dāng)時(shí)，我很激動(dòng)，暗自就下定決心：“一定要跑到第一名”。之后，我就每天加緊練習(xí)�？墒�，到了賽場(chǎng)上，當(dāng)我即將沖向終點(diǎn)的時(shí)候，忽然，被摔倒了。那時(shí)，我趴在地上，全身疼痛，心想：“這下完了，以前的努力，全部白費(fèi)了”，眼淚也禁不住簌簌地往下流。這時(shí)，耳朵邊響起了老師和同學(xué)們的吶喊聲“快起來(lái)跑��！”“你行的，快爬起來(lái)，跑�。　蔽胰讨鴦⊥凑玖似饋�(lái)，鼓起勇氣，向終點(diǎn)沖去。雖然，我這次比賽沒(méi)有取得名次，但是，仍然受到了老師和同學(xué)們的好評(píng)，得到了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　那一刻，我感受到了支持的力量。

　　考場(chǎng)上的支持

　　六年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我們進(jìn)行了一場(chǎng)重要的考試�？紙�(chǎng)上的我，十分緊張，十分擔(dān)心考不好。因?yàn)�，這是我人生中的一場(chǎng)重要的考試，如果沒(méi)考好，那我的努力就沒(méi)有了意義，還會(huì)讓老師和大家失望。想到這些，我已緊張極了，滿(mǎn)臉通紅，慌亂了起來(lái)。就在這時(shí)，汪老師來(lái)到了我身邊，用一種鼓勵(lì)的`眼光看著我，還輕聲告訴我：“別緊張，靜心考試就好了，你能考好的。”有了老師的支持，這次考試，我發(fā)揮了最大的能力，竟然考到了滿(mǎn)分。

　　那一刻，我感受到了支持的力量。

　　當(dāng)一個(gè)人感到困惑、迷惘的時(shí)候需要?jiǎng)e人的支持；當(dāng)一個(gè)人遇到困難、挫折的時(shí)候需要?jiǎng)e人的支持；當(dāng)一個(gè)人走向成功、希望的時(shí)候也需要?jiǎng)e人的支持。是的，別人的支持會(huì)帶給你前進(jìn)的方向，

　　支持的力量，是巨大的。

力量的日記12

　　水，世界上最平凡的東西，看起來(lái)微不足道，可一杯水的力量卻讓人難以置信。

　　今天，丫丫老師讓我們做實(shí)驗(yàn)，把回形針一個(gè)接一個(gè)地放入裝滿(mǎn)水的一次性塑料杯中。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，大家七嘴八舌地在下面討論著，李毅炅說(shuō)：“回形針只要放過(guò)十個(gè)以上，水就從塑料杯中溢出!”話(huà)音未落，和他同一組的一位同學(xué)反駁道：“十個(gè)以上?!一定多了，你還是改成五吧!”不改，不改，不管你說(shuō)什么我也不改!”

　　當(dāng)丫丫老師提出問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答道：“三個(gè)…三個(gè)，一個(gè)…一個(gè)，五個(gè)…五個(gè)……”丫丫老師立刻打斷了我們，疑惑的'問(wèn)：“我們這樣爭(zhēng)下去不是個(gè)頭兒，要不還是來(lái)目睹一下過(guò)程吧!”

　　當(dāng)丫丫老師一枚一枚地將回形針?lè)湃胨�杯的時(shí)候，同學(xué)們的驚呼聲一浪高過(guò)一浪……轉(zhuǎn)眼間，杯中三分之一的位置已被回形針占據(jù)，可是水還在杯中穩(wěn)如泰山，李毅炅在一旁哈哈大笑起來(lái)。只見(jiàn)丫丫老師一手抓住姚俊宇，開(kāi)心地說(shuō)：“來(lái)，到上面把針?lè)胚M(jìn)去!”只見(jiàn)他貓著腰，用兩根手指夾住回形針，小心翼翼地投入，大氣也不敢喘一口，同學(xué)們也漸漸變得安靜起來(lái)，似乎說(shuō)話(huà)聲也會(huì)使水溢出似的，同學(xué)們也紛紛上臺(tái)進(jìn)接挑戰(zhàn)，當(dāng)放進(jìn)了第三百一十四顆回形針時(shí)，水溢了出來(lái)。

　　一杯水此時(shí)已經(jīng)不再普通，真想不到它還有如此的力量，看來(lái)大自然中的奧秘?zé)o處不在，正等著我們探索和發(fā)現(xiàn)呢!

力量的日記13

　　電視上和書(shū)上都說(shuō)，“螞蟻是有名的大力士。別看它小，它可能移動(dòng)超過(guò)自身50倍的東西呢。”我完全不相信這上面說(shuō)的話(huà)，可好奇心推動(dòng)了我，我才去好好的觀察一番。

　　我來(lái)到后院坐在隨手帶來(lái)的小凳子上，正看到有兩只很小的螞蟻對(duì)什么感興趣似的。我便在 一旁觀察著它們的一舉一動(dòng)。 這兩只螞蟻正在前進(jìn)著，不斷的用觸角傳遞著信息。

　　過(guò)了一會(huì)，它們的腳步似乎變得更快了。我向不遠(yuǎn)處一望，原來(lái)螞蟻的目標(biāo)是一只很大的綠頭死蒼蠅�！八闫饋�(lái)怎么也要超過(guò)螞蟻?zhàn)陨碇亓康腵幾百倍呢！它們?cè)趺茨芴У闷饋?lái)這么重的東西呢？”我繼續(xù)觀察著，這是兩只小螞蟻已經(jīng)到了那只死蒼蠅的身旁。他們倆又接觸了一下觸角，隨后，一只螞蟻轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。我心想：“那只螞蟻大概放棄了吧�！绷硪恢恍∥浵佌驹谒郎n蠅的身上，一動(dòng)也不動(dòng)，好像在看守著這只死蒼蠅似的…… 突然，一大群“螞蟻兵”來(lái)了，算起來(lái)也有二三十只吧�！斑@大群”‘螞蟻兵’一定是來(lái)?yè)屖车摹！蔽倚睦锇蛋档南搿Ｎ矣挚戳艘粫?huì)兒，只見(jiàn)這些螞蟻一起把死蒼蠅抬了起來(lái)，有一只似乎是領(lǐng)隊(duì)的，走在最前面…… 過(guò)了一會(huì)兒，這些螞蟻停了下來(lái)，他們均勻的圍在死蒼蠅的身邊。。下一批“兵”來(lái)了，它們和先來(lái)的換了班，……最后這只死蒼蠅被抬回螞蟻洞去。

　　螞蟻力量大的秘密，其實(shí)就是團(tuán)結(jié)一致的精神。這種精神，是每一個(gè)人都應(yīng)該具有的；這種團(tuán)結(jié)一致精神，不斷的陶冶著中國(guó)人民的情操，有了這種精神，就像有了一種不可抗拒的力量。這種力量是強(qiáng)大的，沒(méi)有一個(gè)人能戰(zhàn)勝它，沒(méi)有人能去征服它…… 今天，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密，同時(shí)又明白了一個(gè)讓我一生感悟最大的道理——團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切不可能實(shí)現(xiàn)的愿望。

力量的日記14

　　“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。”一群朝氣蓬勃的少年，他們身著運(yùn)動(dòng)衫，肩背雙肩小包，手舉少先隊(duì)旗，是如此英姿颯爽。

　　這次，我們?nèi)ミh(yuǎn)行嘍！同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)到校。老師點(diǎn)名時(shí)，每位同學(xué)答到的聲音清脆響亮。大家?guī)е�愉悅的心情向著城市�?yáng)臺(tái)出發(fā)！

　　邁著整齊有序的步伐，頂著炎熱的太陽(yáng)，同學(xué)們相互加油打氣。終于，到了終點(diǎn)——城市陽(yáng)臺(tái)。

　　站在城市陽(yáng)臺(tái)的扶欄邊，整條錢(qián)塘江在我們腳下悠悠流淌。一陣微風(fēng)吹來(lái)，溫柔的江水波光粼粼。向遠(yuǎn)處眺望，一幅壯美的山河圖映入眼簾：氣勢(shì)宏偉的亞運(yùn)場(chǎng)館拔地而起，一朵美麗的“蓮花”倚靠在江邊，錢(qián)江大橋連接著南北兩岸。

　　如今美好的一切來(lái)自我們的革命先烈，我們以紅色毅行的方式銘記來(lái)他們。同時(shí)，這一切的美景也來(lái)自我們最可愛(ài)的城市建設(shè)者們，他們是這座城市的建設(shè)先鋒，讓我們的城市變得越來(lái)越好。

　　當(dāng)?shù)鼗鶉�護(hù)起來(lái)時(shí)，我知道他們準(zhǔn)備好開(kāi)始了；當(dāng)?shù)叵录�中冒出火星，我知道他們正在徹夜工作；�?dāng)?shù)鼗�維護(hù)拆掉時(shí)，我知道建設(shè)者們心里尤其高興，因?yàn)樗麄兊暮顾�，他們的`努力，他們的堅(jiān)持都成了一幢幢高樓，一個(gè)個(gè)溫暖的家。

　　我贊美他們，為這個(gè)城市貢獻(xiàn)每一份力量的人們。

　　我學(xué)習(xí)他們兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　作為新一代的少先隊(duì)員，我立志從小學(xué)先鋒，長(zhǎng)大做先鋒。胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾為我們作證。

力量的日記15

　　在一個(gè)偏僻的地方，那里有一個(gè)鄉(xiāng)村。在那里有一條小路叫“峽鬼路”起源是一個(gè)村民在林中發(fā)現(xiàn)的，一走進(jìn)去就來(lái)到了一片草原。草原邊上有一個(gè)大峽谷。那里的人好奇怪，一看到陌生人就拿繩子捆起來(lái)往谷底扔去，于是就有了這個(gè)名稱(chēng)。

　　然而在這村里有一個(gè)小伙子叫麥克。在他成年時(shí)，他爸爸把這傳說(shuō)告訴了他，他一聽(tīng)就感到十分好奇，于是便向森林走去�？烧冶榱松�林都沒(méi)找著，麥克就只好一無(wú)收獲的回家了。

　　第二天，奇跡出現(xiàn)了，麥克一打開(kāi)門(mén)，眼前就出現(xiàn)了一片大草原。他嚇了一跳他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)“這…這不…不…不就是傳聞中的那片草原么？？？”

　　此時(shí)此刻，麥克的.好奇心又上來(lái)了。于是他大步向草原深處走去，那里還是一樣的風(fēng)景,可是那里的人們還是拿著繩子七手八腳的把他捆綁起來(lái).那些人問(wèn)他說(shuō)﹕“你是不是阿克希亞的手下呀？”麥克說(shuō)﹕“我不是什么阿克希亞的手下！我是麥克！我是一個(gè)農(nóng)民！”人們互相看了一眼又把麥克松了綁，之后麥克又問(wèn)他們說(shuō) “你們說(shuō)的阿克希亞是什么人呀？”人們說(shuō)：“他是一個(gè)惡神！他控制著大草原！要吃人，不給的話(huà)要發(fā)天災(zāi)！之說(shuō)以要把人扔下峽谷，因?yàn)檫@是他的要求�！丙溈讼肓讼胝f(shuō)：“我有辦法了！”于是麥克從自己的村里找了幾民壯士搬來(lái)了巨石，將巨石，推下峽谷后，往下看了一會(huì)，人們看見(jiàn)惡神被巨石壓在下面，死了。于是人們唱起了歌兒﹕“天災(zāi)沒(méi)有了多虧了你————麥克！麥克聽(tīng)了以后臉一下就紅了起來(lái)。

　　所以，只要人心齊,泰山就能移，因此，團(tuán)隊(duì)的力量足以戰(zhàn)敗一切困難！

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