鉛筆的日記(15篇)

　　很快一天又過(guò)去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的鉛筆的日記，歡迎大家分享。

鉛筆的日記1

　　在一個(gè)星期天的上午，從文具盒里發(fā)出了支支吾吾的聲音。我打開(kāi)文具盒，只聽(tīng)見(jiàn)鉛筆弟弟滔滔不絕的說(shuō)：“別看我們小，學(xué)生們最喜歡用我，寫(xiě)錯(cuò)字了還能擦掉，不像你們圓珠筆，學(xué)生一寫(xiě)錯(cuò)就擦不掉了�！�

　　圓珠筆辯論到：“胡說(shuō)八道，我們不用削筆刀都可以寫(xiě)，并且我們寫(xiě)出的字還好看，我們的顏色也多種多樣：有藍(lán)的、紅的，還有黑的……小朋友們都喜歡用圓珠筆�！�

　　鉛筆弟弟巧言妙語(yǔ)地說(shuō)：“我們鉛筆，學(xué)生們第一次寫(xiě)字用鉛筆，我們是學(xué)生的第一任朋友�！眻A珠筆理直氣壯：“我們是正規(guī)部隊(duì)，人們?cè)诖蚬偎�、填�?xiě)正規(guī)文件時(shí)，必須得用我們圓珠筆，所以我們是正規(guī)部隊(duì)，我們圓珠筆的本領(lǐng)大�！�

　　正在睡覺(jué)的橡皮爺爺被吵醒了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，不要吵了，每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，也有短處，我們?cè)谝院蟮腵生活中，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，棄掉自己的短處。”

鉛筆的日記2

　　我有一枝鉛筆和一塊橡皮。

　　鉛筆上有許多花花綠綠的圖案，有金黃色的小鳥(niǎo)，它停在那潔白的云朵上，有嗡嗡叫的`勤勞小蜜蜂在采蜜……真是數(shù)不勝數(shù)。這枝鉛筆經(jīng)常和另一個(gè)朋友削筆刀親密接觸，慢慢的就變得越來(lái)越短了�？磥�(lái)啊，我要盡量限制它，不能再讓它們這么頻繁地親密接觸了。

　　現(xiàn)在再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的橡皮吧，它呢，是一只形狀很憨態(tài)的卡通黃色小貓，長(zhǎng)著一個(gè)比身子還要大的頭，上面有一雙圓圓的，黑黑的大眼睛，眼睛上面還有一雙黃中帶白的小耳朵，最搞笑的是耳朵中間，居然還有長(zhǎng)著一些深褐色的“頭發(fā)”，鼻子是白色，嘴巴則是長(zhǎng)得象小白兔的三瓣嘴，身上穿著小巧玲瓏的藍(lán)色衣服，衣服正面還有幾顆藍(lán)色的小紐扣，真是可愛(ài)極了！

　　這就是我的鉛筆和橡皮，通過(guò)我的介紹，你是不是也喜歡上它們了！

鉛筆的日記3

　　祖國(guó)雖然地大物博，資源豐富，但是由于人口較多，如果不注意節(jié)約，那么有再多的資源，在不久的將來(lái)，將變?yōu)闃O為緊缺。下面我們就來(lái)看看我們的作者是怎樣寫(xiě)的吧。

　　在我一次值日的時(shí)候，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)的垃圾桶里有好多個(gè)短小的鉛筆頭，我隨意撿了一枝，仔細(xì)地端詳著，我的心就砰然而動(dòng)，不由自主地想到了那一顆顆被人們隨意砍伐的樹(shù)樁。有的樹(shù)已成材，有的樹(shù)根看上去那么的細(xì)小，雖然是沒(méi)有長(zhǎng)成，卻被人們無(wú)情的砍伐了。

　　我把撿來(lái)的鉛筆頭，放到圓規(guī)上，繼續(xù)使用，用起來(lái)還是那么的靈活。其實(shí)這筆里的鉛，在鎖匠師傅的手中卻是個(gè)寶，把它弄成粉末，放入鎖芯中，卻變成了一種很好的潤(rùn)滑劑。

　　這一枝枝看上去很不起眼的'鉛筆頭，在一位同學(xué)或是一個(gè)班級(jí)里，它算不了什么，收集起全國(guó)小學(xué)生手中的鉛筆頭，那可能堆成一座山，這就浪費(fèi)了多少木材和鉛，這可是一種極大的浪費(fèi)。由此，我不由自主地想起，在我們?nèi)粘Ｉ�活中，有好多都是一次性的東西，比如說(shuō)：一次性筷子、一次性杯子、一次性牙刷…它們雖然能給我們帶來(lái)方便，但是它們的生命極短，要浪費(fèi)多少原材料。

　　讓我們從小做起，從現(xiàn)在做起，注意勤儉節(jié)約，注意我們身邊的一點(diǎn)一滴，多植物造林。多一點(diǎn)綠色，地球就多一點(diǎn)希望。讓我們保護(hù)環(huán)境，植樹(shù)造林、勤儉節(jié)約、給地球增加點(diǎn)希望吧！

鉛筆的日記4

　　四年級(jí)上學(xué)期，我經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的奮斗，在期末考試英語(yǔ)考了96分，沈老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一枝青色的自動(dòng)鉛筆。我試寫(xiě)了一下，呀，寫(xiě)得清清楚楚，一點(diǎn)也不斷芯。我喜愛(ài)極了，把它輕輕地放入文具盒。以后，我都輕拿輕放，把它當(dāng)個(gè)寶。一整個(gè)寒假，我都把它照顧得很周到。可是就在今天，那不幸的事發(fā)生了，我的自動(dòng)鉛筆“去世”了。

　　下午上完美術(shù)課，我準(zhǔn)備做《數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)》，可是找不著自動(dòng)鉛筆了。我低頭一看，呀!自動(dòng)鉛筆掉到了地上。撿起來(lái)一看，我的臉由多云轉(zhuǎn)陰了，筆頭斷了!我心里就像扎了根針一樣，特別難受，陪伴了我一個(gè)寒假的自動(dòng)鉛筆就這樣壞了�？粗�摔壞的自動(dòng)鉛筆，我作業(yè)也寫(xiě)不下去了，心里很不是滋味。唉!怎么辦呢?這時(shí)，SS送了我一支自動(dòng)鉛筆，雪中送炭啊!我心里頓時(shí)開(kāi)心了許多。教室外，雪花慢慢地飄著，雨淅淅瀝瀝地下著。我看看壞了的自動(dòng)鉛筆，又看了看新的`自動(dòng)鉛筆，再好的自動(dòng)鉛筆也比不上我壞了的那支啊!

鉛筆的日記5

　　xx年12月07日 星期二 天氣：晴

　　壹天，小主人在書(shū)法比賽中得了壹等獎(jiǎng)，自命不凡得鉛筆對(duì)轉(zhuǎn)筆刀和橡皮說(shuō)：“看，我得本領(lǐng)多大，看我，能夠給人類(lèi)畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字等等，還為主人贏(yíng)得了壹等獎(jiǎng)，你們誰(shuí)能比得上我呢。你們真沒(méi)用！”

　　“鉛筆老弟，如果沒(méi)有我橡皮得幫助，你能寫(xiě)出最準(zhǔn)確得答卷，畫(huà)出最美得圖畫(huà)嗎？離開(kāi)了我得幫助，你只會(huì)把本子涂抹得不成樣子，如果你寫(xiě)錯(cuò)了字，還不是求我給你擦？”

　　“鉛筆老弟，你這話(huà)可說(shuō)錯(cuò)了，沒(méi)有我轉(zhuǎn)筆刀得幫助，鉛筆你能畫(huà)出最美得畫(huà)；離開(kāi)了我你能干什么呢？”轉(zhuǎn)達(dá)筆刀得意地說(shuō)。

　　叁人越說(shuō)越僵，它們誰(shuí)也不相讓?zhuān)�最后，鉛筆說(shuō)：“沒(méi)有你們我會(huì)幫主人把事做得更好�！�

　　轉(zhuǎn)筆刀和橡皮也說(shuō)：“離開(kāi)你，我們也會(huì)幫主人把事做得更好�！�

　　就這樣他們就分家了。

　　鉛筆離開(kāi)了轉(zhuǎn)筆刀和橡皮得幫助，把本子涂抹得不成樣子，而且筆粗得寫(xiě)什么也看不清。

　　橡皮和轉(zhuǎn)筆刀離開(kāi)了鉛筆得幫助，就失去了作用，生銹得生銹，老化得老化。

　　這壹切全部被鉛筆盒看在眼里，便勸解說(shuō)：“你們各有各得用途，缺壹不可，所以你們不應(yīng)該認(rèn)為自己最有用而驕傲，任何人和事物都有他得長(zhǎng)處和短處，我們要看到別人得長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己得短處��！”

　　聽(tīng)了鉛筆盒得話(huà)，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀都感到慚愧。從此他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了，他們互相謙讓?zhuān)�毫不猶豫地獻(xiàn)出自己得壹切。

鉛筆的日記6

　　我的鉛筆盒里住著四個(gè)好朋友，它們是調(diào)皮的鉛筆、溫柔的橡皮、穩(wěn)重的尺子和老實(shí)的卷筆刀。它們平時(shí)總是形影不離的，陪著我學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)。

　　有一天，我畫(huà)了一幅漂亮的圖畫(huà)，把它放在了書(shū)桌上就出門(mén)了。這時(shí)，調(diào)皮的鉛筆跳了出來(lái)，在圖畫(huà)紙上又唱又跳，玩得可開(kāi)心啦！尺子看到后走了過(guò)來(lái)，他低著頭對(duì)鉛筆說(shuō):“小鉛筆呀，你不能在主人的圖畫(huà)紙上亂涂亂畫(huà)，要不然等會(huì)兒主人回來(lái)看到他的畫(huà)被弄臟了會(huì)很傷心的！”小鉛筆說(shuō):“我又沒(méi)在亂涂亂畫(huà)，我是在幫小主人呀，讓他的畫(huà)變得更漂亮！”尺子說(shuō):“你看這里和那里，多了好幾個(gè)你的黑腳印，怎么會(huì)漂亮呢？”小鉛筆一看，呀！真的有好幾個(gè)黑腳印呢！小鉛筆急了，哭喪著臉問(wèn):“尺子哥哥，這可怎么辦呀？小主人回來(lái)肯定會(huì)懲罰我的�！背咦诱f(shuō):“那你趕緊去找橡皮妹妹，請(qǐng)她過(guò)來(lái)把你的`這些腳印擦干凈吧�！便U筆請(qǐng)來(lái)了橡皮，對(duì)她說(shuō):“橡皮妹妹，請(qǐng)你幫我把畫(huà)臟的地方擦干凈吧，謝謝你了！”橡皮妹妹爽快地答應(yīng)了，她溫柔地擦來(lái)擦去，把畫(huà)上的臟痕跡擦得干干凈凈。擦完之后，鉛筆低下了粗粗的腦袋，向大家認(rèn)錯(cuò)。橡皮對(duì)鉛筆說(shuō):“好了，不要再認(rèn)錯(cuò)了，你看看你那粗粗的腦袋，等會(huì)小主人回來(lái)肯定要懷疑了，還不趕緊去找卷筆刀哥哥，請(qǐng)他幫你削尖。”鉛筆蹦蹦跳跳地跑去找卷筆刀哥哥，老實(shí)的卷筆刀把小鉛筆削得漂漂亮亮的，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō):“下次不可以再這么調(diào)皮了，小主人畫(huà)的這么辛苦，你給他弄臟了，這多不好��！”

　　通過(guò)這個(gè)故事告訴我們朋友之間要相互幫助就一定能解決問(wèn)題。

鉛筆的日記7

　　一個(gè)寧?kù)o的夜晚，一切好像都睡著了似的。突然，從我的鉛筆盒里傳出了一陣激烈刺耳的爭(zhēng)吵聲。

　　瞧！那身材細(xì)又長(zhǎng)的鉛筆，扯著細(xì)又尖的聲音，命令似的說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，每當(dāng)小主人要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，就會(huì)拿出我來(lái)寫(xiě)，因此，我的本領(lǐng)最大，你們都要聽(tīng)我的`話(huà)！”

　　“要是小主人寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦？”橡皮反問(wèn)鉛筆，“沒(méi)辦法了吧，所以我的本領(lǐng)最大，你們都要聽(tīng)我的話(huà)，不能聽(tīng)鉛筆的話(huà)。”

　　卷筆刀不服氣地說(shuō)：“憑什么你們兩個(gè)本領(lǐng)最大！如果鉛筆沒(méi)有我，小主人就不能寫(xiě)字，你橡皮也沒(méi)用了。所以我的本領(lǐng)最最大，你們這群小東西應(yīng)該聽(tīng)我的！”

　　大家你一言我一句，都爭(zhēng)著做老大！這時(shí)，鉛筆盒大叔笑著說(shuō)：“孩子們，你們都很重要。要是小主人少了你們其中一個(gè)，就不能夠好好學(xué)習(xí)了。假如你們能相互合作，相信小主人會(huì)更加喜歡你們的！”

　　聽(tīng)了鉛筆盒大叔的話(huà)，鉛筆盒里又恢復(fù)了以前的寧?kù)o。作文

鉛筆的日記8

　　如果說(shuō)生活是一張白紙，等待我們用血水和的痕跡去拼博，那么生命便是一支渺小、被人無(wú)視的鉛筆，用自己嬌小而又瘦瘦的生驅(qū)，在潔白的素紙上流瀉出自己經(jīng)過(guò)的無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　生命之所以是一支鉛筆，而不是那些高貴的鋼筆、毛筆是因?yàn)殇摴P和毛筆只要吸上墨水，便可以重復(fù)使用，不像鉛筆的生命一去再也不復(fù)返。

　　生命這支鉛筆，常常給森林帶來(lái)的氣息。那木質(zhì)的筆桿，更像苗條、瘦瘦的樹(shù)苗。因此，森林清清溪澗、幽幽鳥(niǎo)鳴、和諧無(wú)際.從鉛筆口吐出筆花，又讓森林的生命鑲上花邊，讓森林里的花、草變得蓬勃生機(jī)。

　　生命這支鉛筆的寓意也藏在詩(shī)情話(huà)意的文章中，某個(gè)錯(cuò)字、錯(cuò)句一但醒悟現(xiàn)身，你便可以用那醒悟的'像皮擦去。然后重新斟酌、重新運(yùn)筆。讓這生命不白白流失。

　　生命這支鉛筆，有轟轟烈烈，有平淡如水，有艱難困苦，面對(duì)痛苦并不可怕，生活中也不會(huì)陰陽(yáng)高照。用我們的每顆愛(ài)心去直面那人生的愁苦。

　　生命這支鉛筆，描繪著高嶺、山川、河流一望無(wú)際，天空、大海、陸地、因?yàn)橛辛松�命的鉛筆，才讓這美好的世界蓬勃生機(jī)。

　　生命是寶貴的，一但生命這漫長(zhǎng)的鉛筆漸漸抹去。我們的世界，我們的家園將會(huì)如何？生命這支鉛筆是極為珍貴的，用實(shí)際行動(dòng)告訴大家：“熱愛(ài)生命”！

鉛筆的日記9

　　今天下午上作文課，我們學(xué)習(xí)寫(xiě)探究性作文。老師神秘地說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)抓鉛筆的游戲�！蔽蚁耄骸白ャU筆，那對(duì)我來(lái)說(shuō)不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！可是我們都不知道老師葫蘆里面賣(mài)的什么藥。

　　老師給我們講了游戲的規(guī)則：“找一個(gè)同學(xué)上來(lái)，把一只手握成空心拳。老師拿著鉛筆對(duì)準(zhǔn)他的手心。老師一喊“放”時(shí)就松開(kāi)手中的鉛筆，看那個(gè)同學(xué)能抓住它。我想：這還不容易！

　　游戲開(kāi)始了，老師先挑了劉子鈺來(lái)抓。她走到黑板前，慢慢抬起手握成空心拳，一副胸有成竹的樣子。老師問(wèn)她：“你緊張嗎？”她滿(mǎn)不在乎地?fù)u了搖頭。老師把鉛筆對(duì)準(zhǔn)她的手上面，只聽(tīng)老師說(shuō)：“放”！鉛筆像一顆流星一樣穿過(guò)她的手心掉在地上，她還呆若木雞地沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。老師又挑了蘇靖皓來(lái)抓。他走上講臺(tái)，手握成空心拳，

　　老師問(wèn)他：“你有信心不？”“有”他有點(diǎn)緊張，手在發(fā)抖。只聽(tīng)老師說(shuō)：“放”！鉛筆還是僵直的落在地上。他不服氣，接著又拭了一次，結(jié)果還是一樣。無(wú)可奈何的他垂頭喪氣的.回到了座位上。老師又挑了幾個(gè)同學(xué)，結(jié)果如出一轍，個(gè)個(gè)興高采烈地上去，灰頭土臉地下來(lái)。

　　我們都很好奇，為什么抓不到呢？老師給我們揭曉了謎底：正常人聽(tīng)到“放”這個(gè)字并做出反應(yīng)大約需要0.6秒，而鉛筆穿過(guò)手心落在地上大約需要0.3秒，所以一般人抓不到，只有反應(yīng)特別快的人才有可能抓住。

　　哦，原來(lái)“抓鉛筆”這個(gè)小小的游戲也有很深的學(xué)問(wèn)呀！

鉛筆的日記10

　　有一天上學(xué)，我發(fā)現(xiàn)鉛筆盒不在書(shū)包里，后來(lái)想起是前一天晚上作業(yè)很多，做好后很遲了，整理書(shū)包時(shí)，東西隨便塞進(jìn)去，結(jié)果忘帶鉛筆盒了。

　　我本來(lái)想向高陽(yáng)借鉛筆，可高陽(yáng)偏偏不在，又向陳胡炯借，可她也沒(méi)帶鉛筆盒，我氣死了，我著急地用課本在課桌上重重地敲了一下（正好是下課時(shí)間，敲桌子也沒(méi)關(guān)系），陳胡炯嚇了一大跳，問(wèn)：“你干嗎？心臟病都被你嚇出來(lái)了！”張恩澤對(duì)陳胡炯說(shuō)：“你也太夸張了，不至于這樣吧！”……

　　這時(shí)快上課了，我只好向同桌男生借，偏偏同桌只帶了一支鉛筆，坐在后面的葉紫凌居然主動(dòng)借我一支，可是沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字就斷了，唉！原來(lái)葉紫凌是故意跟我開(kāi)玩笑，給我一支破筆！最后，還是黃懷谷好心借我一支鉛筆，否則上課就沒(méi)筆寫(xiě)了！

　　我想：老天爺一定是懲罰我的'馬虎，不但讓我忘了帶鉛筆盒，而且還讓我借筆借得那么艱難！

鉛筆的日記11

　　Heello！我是一支自動(dòng)鉛筆，是小主人過(guò)生日那天，她的姑姑送她的，小主人可喜歡我了。

　　我長(zhǎng)得可美麗了�？�，我又高又瘦，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白色紗裙，加上一件粉色襯衫，顯得楚楚動(dòng)人。我的頭上戴著一頂禮帽，像一個(gè)彬彬有禮的小紳土；一雙手臂叉著腰，就像一個(gè)精神抖擻的土兵正守衛(wèi)著文具盒；一條閃閃發(fā)光的水晶項(xiàng)鏈掛在脖子上，在陽(yáng)光下格外美麗。

　　我有時(shí)也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字，怎么辦呢？打開(kāi)小禮帽，一個(gè)圓圓的橡皮先生就滾出來(lái)了，但小主人舍不得讓橡皮先生工作，因?yàn)樾≈魅伺掠昧撕�，我就不好看了。從哪兒放筆芯呢？別著急，打開(kāi)小禮帽，請(qǐng)出橡皮，給我吃下一根直徑為0.5毫米的'筆芯，再按幾下小禮帽，筆芯便從我肚子溜了出來(lái)，就可以書(shū)寫(xiě)了。我的使用方法可簡(jiǎn)單了吧？

　　我的作用可大了。有了我，每天上學(xué)和考試前，小主人就不用削鉛筆了，小主人把我放到筆盒里，帶到學(xué)校�？�，小主人的作業(yè)本又寫(xiě)了一個(gè)漂亮的“優(yōu)”字，小主人這次又考了滿(mǎn)分。因?yàn)檫@樣，小主人更加愛(ài)護(hù)我了。

　　我常常幫小主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、做作業(yè)。小主人總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“自動(dòng)鉛筆，辛苦了！”

　　我已經(jīng)陪伴小主人度過(guò)了三個(gè)春秋，我們結(jié)下了深厚的友誼，我一定要全心全意為小主人服務(wù)，做好每一件事！

鉛筆的日記12

　　大家好，我是一支小小的自動(dòng)鉛筆。我有一個(gè)龐大有溫暖的家。

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的家吧！我的房子是個(gè)藍(lán)色的鉛筆盒，是四層的哦！第一層住著我的`修正帶哥哥和尺子姐姐。第二層住著我的橡皮弟弟和鉛筆弟弟。第三層是我的爸爸綠自動(dòng)筆和媽媽紅自動(dòng)筆。第四層是我的爺爺奶奶量角器和三角尺。平時(shí)我最喜歡跟爺爺奶奶住。瞧！我的家很大吧！

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的兩個(gè)朋友吧！我的第一個(gè)朋友是與我形影不離的自動(dòng)鉛，我和她是在超市里認(rèn)識(shí)的，小主人看我倆難舍難分的，就把我們一起買(mǎi)回來(lái)了。我的第二個(gè)朋友就是我的橡皮弟弟，因?yàn)槲易鲥e(cuò)事情的時(shí)候他總能及時(shí)地幫我改正。其實(shí)一般都是小主人用我心不在焉地寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮弟弟把錯(cuò)字擦干凈，長(zhǎng)期以往我和橡皮弟弟就成了好朋友了。

　　說(shuō)了這么多我還沒(méi)說(shuō)我自己呢！我是個(gè)淡藍(lán)色的自動(dòng)鉛筆，我每日都陪伴在小主人的身邊，小主人寫(xiě)作業(yè)時(shí)我最開(kāi)心了，因?yàn)檫@時(shí)也是我的“作業(yè)”時(shí)間。我工作時(shí)小主人不用按我的尾巴，鉛就會(huì)自動(dòng)伸出來(lái)。不過(guò)有時(shí)我也會(huì)受傷，比如我在“溜冰”時(shí)會(huì)一不小心從桌子上摔下來(lái)，我也有自備的橡皮，但是我的“擦功”還是不如橡皮弟弟來(lái)得專(zhuān)業(yè)。

　　我就是我，一支被小主人喜愛(ài)的自動(dòng)鉛筆。

鉛筆的日記13

　　我有一個(gè)心愛(ài)的鉛筆盒，這個(gè)鉛筆盒是我九歲生日時(shí)爸爸給我的生日禮物。

　　只要你看到過(guò)我的鉛筆盒，你就會(huì)知道那里的學(xué)習(xí)用品真的是“設(shè)備齊全”。鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、簽字筆，應(yīng)有盡有。在這個(gè)小小的鉛筆盒里，它們都有自己的家。我將它們安排的井井有條。最上面一層是鉛筆的家，那里有一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)的鉛筆固格，鉛筆放進(jìn)去后能被牢牢地固定住，而不會(huì)亂晃，帶在書(shū)包里，它始終能整整齊齊的。鉛筆是鉛筆盒中的大家族，所以它們的房間也是最大的。

　　在鉛筆家樓下鋼筆、簽字筆和尺子的家。這個(gè)格子被分分成一大一小兩格，其中大的一格就是鋼筆、簽字筆的家，我的鋼筆和簽字筆不多，所以它們的家總顯得太寬敞了。它們家的鄰居是尺子，它的家是特地為它量身定制的，長(zhǎng)、寬適合它的苗條，真是用心良苦�。�

　　在鉛筆的下面一層，還有一個(gè)房間，但是那個(gè)房間是獨(dú)門(mén)獨(dú)戶(hù)的，門(mén)從鉛筆盒的.反面打開(kāi)，這是為其它各種形狀的尺子安的家，這個(gè)家很寬也很長(zhǎng)，但是不高那是因?yàn)槌咦觽儾皇歉邆�(gè)子。

　　在鉛筆盒的右邊還有一個(gè)小格，那是橡皮的家，小巧玲瓏的格子就是橡皮溫馨的窩。

　　設(shè)計(jì)師獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)使我的各樣學(xué)習(xí)用品各得其所整齊干凈。我感謝設(shè)計(jì)師，更感謝爸爸的細(xì)心周到。

鉛筆的日記14

　　我數(shù)學(xué)考試考了100分。我興奮的像一只小鳥(niǎo)，歡蹦亂跳的，我想快點(diǎn)飛回家告訴媽媽這個(gè)好上加好的消息。

　　數(shù)學(xué)課上課了，數(shù)學(xué)老師開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)品了，我坐得筆直筆直的，滿(mǎn)懷期待地等著老師點(diǎn)我的名字。老師發(fā)給我一支精美的`鉛筆。我把它小心翼翼地放進(jìn)書(shū)包里。放學(xué)鈴聲一響，我開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

　　剛一進(jìn)家門(mén)，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)包，想把獎(jiǎng)品給媽媽看看�？墒�，我左找右找就是找不到鉛筆的蹤影，我急的像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我把書(shū)包翻天覆地地找了一遍，還是沒(méi)有。我失望極了，我要沖出門(mén)去學(xué)校找，媽媽攔住了我，溫柔地說(shuō)：“媽媽很高興你能考100分。下回再考個(gè)100分得一支新鉛筆，好嗎?”我垂頭喪氣地回到房間，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣撲簌撲簌地掉了下來(lái)。

　　第二個(gè)星期，我語(yǔ)文考試又得了100分，我把新鉛筆拿回家，興高采烈地給我媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d地直夸我“你真棒!”

鉛筆的日記15

　　深夜，人們都睡著了，鉛筆盒里竟發(fā)生了爭(zhēng)吵。它們?cè)诔呈裁茨兀靠纯淳椭�道�?/p>

　　原來(lái)尺子、橡皮、鉛筆、卷筆刀正在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大。尺子首先發(fā)言：“我的功勞最大，如果沒(méi)有我在小主人的圖畫(huà)上勾勒出整齊的線(xiàn)條，那樣他就不能得到優(yōu)，而且測(cè)量長(zhǎng)度的時(shí)候，小主人也離不開(kāi)我，他的一百分有我的功勞……�！便U筆打斷尺子的話(huà)，“你剛才說(shuō)小主人的滿(mǎn)分離不開(kāi)你，那么小主人如果離開(kāi)我就只能拿“鴨蛋”，我不僅在數(shù)學(xué)、圖畫(huà)上有功勞，其他地方都有功勞，語(yǔ)文、英語(yǔ)也離不開(kāi)我�！便U筆得意洋洋地說(shuō)道。橡皮聽(tīng)了很不舒服，“誰(shuí)說(shuō)你的功勞最大？如果沒(méi)有我橡皮，你那些錯(cuò)別字還不是會(huì)害了小主人啊，所以要說(shuō)功勞，起碼我的`功勞比你大�！彼鼈兊臓�(zhēng)吵弄得一向謙和的卷筆刀也發(fā)怒了，“你們吵什么吵，如果沒(méi)有我?guī)湍阆縻U筆，小主人的字有這么漂亮嗎？還能得到老師的表?yè)P(yáng)嗎？”鉛筆盒聽(tīng)見(jiàn)它們的爭(zhēng)吵，大度地笑笑說(shuō)：“你們都有功勞，如果少了哪一樣，小主人都不會(huì)有今天的成績(jī)，大家同住一個(gè)屋子應(yīng)該和睦相處。”

　　在鉛筆盒的勸說(shuō)下，里面又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。

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