有關(guān)工作日記范文匯編七篇

　　一天就要結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一篇日記吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的工作日記7篇，歡迎大家分享。

工作日記 篇1

　　12月14日 星期五

　　今天是實(shí)習(xí)的最后一天，經(jīng)過(guò)第一天的興奮第二三天的沮喪第四天的重樹(shù)信心，每個(gè)人都成熟了很多，大家似乎都變得寵辱不驚了，很平靜的等待最后一天的安排�！两�(jīng)理很欣喜與我們的變化，最后一天他想給我們簡(jiǎn)單的講一下公司的業(yè)務(wù)流程和幾個(gè)重要險(xiǎn)種，算是最后一天的簡(jiǎn)單業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

　　一份保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的促成主要是由計(jì)劃活動(dòng)、主顧開(kāi)拓、接觸、說(shuō)明、促成和售后服務(wù)幾個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的，幾個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)形結(jié)構(gòu)，循環(huán)往復(fù)支撐著公司的運(yùn)作。每個(gè)流程都有著各自需要注意的地方，任何一個(gè)流程出現(xiàn)問(wèn)題，該次業(yè)務(wù)便不能促成，以往所做的任何努力也將浪費(fèi)�！两�(jīng)理想借此告訴我們，做事要謹(jǐn)慎，注意前后聯(lián)系要有條理有連貫性。當(dāng)我們問(wèn)他為什么要選擇這個(gè)職業(yè)時(shí)，×經(jīng)理自豪地告訴我們，因?yàn)楸ｋU(xiǎn)業(yè)是最公平的'行業(yè)，一切晉升和收入都是與自己的業(yè)績(jī)相關(guān)的，這是一個(gè)純靠能力獲得更好的生活的職業(yè)。而且業(yè)務(wù)員沒(méi)有什么成本的顧慮，這要靠自己的口才就可以了。

　　×經(jīng)理的話讓我好生羨慕，不是羨慕他的地位，而是羨慕他找到了一份自己感興趣的工作并獲得了成功。在這個(gè)找個(gè)工作都很難的社會(huì)，又有幾個(gè)人考慮到了自己的興趣了呢?雖然保險(xiǎn)業(yè)并不是我感興趣的職業(yè)，但它公平而充滿(mǎn)活力的運(yùn)營(yíng)方式還是不禁讓我羨慕和神往�；蛟S大家也有同樣的想法吧。

　　為期五天的公司實(shí)習(xí)終于走到了尾聲，在這幾天的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的關(guān)于保險(xiǎn)的知識(shí)，也鞏固了對(duì)保險(xiǎn)學(xué)這門(mén)課程知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)到更多的則是在社會(huì)上為人處事的經(jīng)驗(yàn)。我深深地體會(huì)到了在社會(huì)上生存的不易，學(xué)會(huì)了低下頭做人，踏踏實(shí)實(shí)做事的真諦，體驗(yàn)到了單槍匹馬的艱辛和團(tuán)隊(duì)合作的重要，幾天的磨練讓我少了幾分傲氣多了幾分沉穩(wěn)和謙遜，整個(gè)人似乎頓時(shí)成熟了不少。我想這才是學(xué)校安排校外實(shí)習(xí)的真實(shí)用意吧。

　　感謝這次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了這么多，剩下的自然是日后的努力和保持，為自己想要過(guò)的明天做好打算踏實(shí)的努力起跑。

工作日記 篇2

　　7月19日：在甲寅村委會(huì)，與龍普村委會(huì)駐村指導(dǎo)員郭正云一起，到龍普村委會(huì)交流學(xué)習(xí)， 并到龍普村委會(huì)甘蔗地及山林邊，查看是否有適合創(chuàng)建養(yǎng)牛專(zhuān)業(yè)合作社的基地，與當(dāng)?shù)仞B(yǎng)牛戶(hù)交流，探討如何創(chuàng)建養(yǎng)牛專(zhuān)業(yè)合作社等問(wèn)題。通過(guò)了解，要?jiǎng)?chuàng)建養(yǎng)牛專(zhuān)業(yè)合作社，并不容易，特別是要求必須有扶貧戶(hù)參加時(shí)，好多村民并不樂(lè)意，怕不會(huì)成功。主要原因是，扶貧戶(hù)要錢(qián)沒(méi)有錢(qián)，要人也沒(méi)有人，要技術(shù)沒(méi)技術(shù)，更怕養(yǎng)不好牛而拖后腿，不單賺不了錢(qián)還會(huì)倒貼，失敗在所難免。在村委會(huì)吃飯。

　　7月25日：在甲寅村委會(huì)，與楊副鎮(zhèn)長(zhǎng)和張主任一起，到洛瑪壩、作夫查看養(yǎng)鴨過(guò)渡房建設(shè)情況。經(jīng)過(guò)幾天的緊張建設(shè)，計(jì)劃養(yǎng)殖10000只的簡(jiǎn)易過(guò)渡房主體已建設(shè)完，再需5-6天左右的圍邊鋪地就可以進(jìn)鴨苗過(guò)渡養(yǎng)殖了。發(fā)展稻田養(yǎng)鴨，確實(shí)可行，但最大的問(wèn)題是大量發(fā)展后鴨子及鴨蛋的銷(xiāo)路問(wèn)題。還有“稻魚(yú)鴨”發(fā)展模式其實(shí)是很矛盾的發(fā)展模式。稻魚(yú)鴨不能同時(shí)養(yǎng)，稻魚(yú)可共生，稻鴨基本可共生，但鴨魚(yú)確不能共生，鴨天生就愛(ài)吃小魚(yú)、泥鰍、黃鱔、螺螄等，可說(shuō)是魚(yú)的天敵。目前，發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)，老百姓種養(yǎng)技術(shù)基本過(guò)得去，不怕養(yǎng)不出來(lái)，最怕養(yǎng)出來(lái)后賣(mài)不出去或賣(mài)不了好價(jià)錢(qián)。

　　8月4日：在甲寅村委會(huì)，與楊副鎮(zhèn)長(zhǎng)和村委會(huì)干部一起查看洛瑪壩養(yǎng)鴨過(guò)渡房里的鴨苗。進(jìn)苗10000只，暫時(shí)還行，勉強(qiáng)養(yǎng)得下，養(yǎng)上1個(gè)月左右，肯定很擁擠，也容易出問(wèn)題。聽(tīng)說(shuō)，進(jìn)苗時(shí)供鴨苗商沒(méi)有認(rèn)真交待清楚如何防疫等問(wèn)題，特別是剛進(jìn)苗幾天需要冷開(kāi)水飼喂，要做好防疫措施，否則會(huì)引起應(yīng)急反應(yīng)，容易發(fā)生感冒等疾病而死亡。果不其然，沒(méi)過(guò)幾天就有大量的鴨苗死亡，只少每天死亡200只左右，很不正常，產(chǎn)生了不必要的經(jīng)濟(jì)損失，也可說(shuō)是供鴨苗商家不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

　　8月29日：經(jīng)甲寅村河谷土地流轉(zhuǎn)的香蕉基地、本那養(yǎng)鴨場(chǎng)，到甲寅村委會(huì)。經(jīng)過(guò)一路實(shí)地觀看后，見(jiàn)到香蕉長(zhǎng)勢(shì)喜人，說(shuō)明土地流轉(zhuǎn)很成功，也看到好多良田還荒蕪。土地荒蕪的原因是交通不便，又有大量勞動(dòng)力外出務(wù)工，只種自家的一小點(diǎn)田也確實(shí)劃不著，入不敷出。雖然為了保護(hù)世界文化遺產(chǎn)哈尼梯田，部分領(lǐng)導(dǎo)并不贊成把梯田變成香蕉地，但是比起大片大片的梯田荒蕪來(lái)說(shuō)，應(yīng)該算是很成功的了。下午到扶貧戶(hù)家中，查看豬圈建設(shè)情況，大部分扶貧戶(hù)都已經(jīng)建設(shè)好豬圈，等待政府發(fā)豬苗。實(shí)際上政府是不會(huì)發(fā)豬苗的，只發(fā)產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持資金，以免被說(shuō)閑話，給豬苗不得還會(huì)說(shuō)政府給的豬不夠值或是有問(wèn)題等等。因此正式告知扶貧戶(hù)，要養(yǎng)豬，自己到街上買(mǎi)，見(jiàn)豬見(jiàn)雞就發(fā)產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持資金，不見(jiàn)豬不見(jiàn)雞鴨不發(fā)錢(qián)。通過(guò)了解，部分老百姓還是有一定的“等靠要”依賴(lài)思想，好多沒(méi)建檔立卡的農(nóng)戶(hù)也想要。要政策可以向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，要技術(shù)可以隨時(shí)給，要觀念也可以探討，但是來(lái)不來(lái)就要錢(qián)，無(wú)法給以滿(mǎn)足，很是無(wú)奈。更有甚者發(fā)給2000元的產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持資金覺(jué)得不夠多，發(fā)10000元以上才覺(jué)得基本滿(mǎn)足。

　　9月1日：深入扶貧戶(hù)家中，進(jìn)一步核實(shí)地震局掛聯(lián)的21戶(hù)扶貧戶(hù)需要發(fā)展產(chǎn)業(yè)情況。經(jīng)過(guò)實(shí)地了解，符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展的'有16戶(hù)，絕大部分已經(jīng)購(gòu)買(mǎi)了小豬、小雞等。其中有5戶(hù)，沒(méi)有產(chǎn)業(yè)發(fā)展條件，只能加入專(zhuān)業(yè)合作社或是其它。由于甲寅村委會(huì)處在集鎮(zhèn)中心，大多數(shù)農(nóng)戶(hù)遠(yuǎn)離梯田，因此絕大多數(shù)扶貧戶(hù)，不適宜發(fā)展養(yǎng)鴨產(chǎn)業(yè)，而只能要求其發(fā)展養(yǎng)雞，并要求發(fā)展不少于30只雞，關(guān)鍵是養(yǎng)母雞兩只以上。只少養(yǎng)豬不賺錢(qián)養(yǎng)雞賺錢(qián)，保證其一。

　　9月9日：從鎮(zhèn)政府楊副鎮(zhèn)長(zhǎng)處領(lǐng)取了扶貧戶(hù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金36000元。晚飯后深入到扶貧戶(hù)家中，一戶(hù)一戶(hù)兌現(xiàn)發(fā)放產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶貧資金，交流了產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。群眾領(lǐng)到錢(qián)后，大家都很高興，感覺(jué)生產(chǎn)生活積極性提高了很多。在發(fā)放產(chǎn)業(yè)扶貧資金過(guò)程中，也看到還有很多需要扶持的貧困戶(hù)，他們見(jiàn)到給建檔立卡戶(hù)給予產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持資金，很多貧困村民也提出，能不能給他們也發(fā)一點(diǎn)，但是名額有限，資金有限，除自己?jiǎn)挝粧炻?lián)的扶貧戶(hù)外，無(wú)法滿(mǎn)足其它貧困村民的要求。

　　9月20日：為刻錄農(nóng)村實(shí)用技術(shù)光盤(pán)，發(fā)給扶貧戶(hù)在家中以碟代訓(xùn)學(xué)習(xí)，自己購(gòu)買(mǎi)了刻錄機(jī)和空光盤(pán)，并安裝在甲寅村委會(huì)電腦上。局里沒(méi)有項(xiàng)目，資金也有限，拿不出多余資金幫助扶貧戶(hù)開(kāi)展脫貧工作，不管貧困群眾高不高興，只能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，多刻錄些農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，以增強(qiáng)扶貧農(nóng)戶(hù)的脫貧致富技能。精準(zhǔn)扶貧工作中，上策是給致富理念和點(diǎn)子，增強(qiáng)內(nèi)生原動(dòng)力；中策是給技能，增高致富本領(lǐng)；下策是直接給錢(qián)，提供臨時(shí)基礎(chǔ)保障。經(jīng)過(guò)半年多的駐村了解，不管領(lǐng)導(dǎo)干部職工也好，還是貧困群眾也好，大家的想法基本一樣，希望得到的卻是能提供臨時(shí)基礎(chǔ)保障—給錢(qián)，對(duì)長(zhǎng)久性的致富理念、點(diǎn)子和技能，大家都不屑一顧，不會(huì)討要項(xiàng)目資金就誰(shuí)也瞧不起，也可說(shuō)幾乎沒(méi)有人理會(huì)，駐村白駐工作白辛苦，也是“等靠要”依賴(lài)思想嚴(yán)重的表現(xiàn)。也許是制度造成的，上級(jí)組織或領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心又會(huì)討會(huì)要，就能把工作干得順順利利，活得瀟瀟灑灑，否則辛辛苦苦干了一輩子工作也是不敢擔(dān)當(dāng)?shù)臒o(wú)能之輩，頂多給你死不了也活不成。要求一兩年就把貧困戶(hù)的貧困帽摘掉，欲速則不達(dá)，也可說(shuō)是異想天開(kāi)，太天真，臨時(shí)基礎(chǔ)保障性的脫貧方式，脫了貧還會(huì)返貧。要想長(zhǎng)久脫貧，一要靠政府主導(dǎo)，給理念、點(diǎn)子、技能和政策項(xiàng)目資金，多管齊下；二要靠群眾自身，提高生產(chǎn)生活積極性，發(fā)揮自身內(nèi)在動(dòng)力。

　　9月28日：與縣農(nóng)科局培訓(xùn)人員一起，在甲寅村委會(huì)開(kāi)展扶貧戶(hù)農(nóng)村素質(zhì)能力提升培訓(xùn)活動(dòng)。有60余名扶貧戶(hù)參加。 培訓(xùn)過(guò)程中，由于時(shí)間緊，內(nèi)容多，本人講的內(nèi)容主要是理念性的，簡(jiǎn)明扼要地講一些農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，主要的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)內(nèi)容刻錄成光碟，發(fā)放給他們，讓他們帶回到各自家中，與其他村民一起以碟代訓(xùn)自學(xué)。中午與楊副鎮(zhèn)長(zhǎng)和張主任一起到甲寅委會(huì)的梯田，查看適合發(fā)展泥鰍養(yǎng)殖的地塊。梯田很多，適宜發(fā)展泥鰍養(yǎng)殖的也不少，高投入高產(chǎn)出，三分養(yǎng)殖七分管理，但關(guān)鍵是管理問(wèn)題。離村寨那么遠(yuǎn)，泥鰍放養(yǎng)后怎么管理是個(gè)大問(wèn)題，有人為的偷盜問(wèn)題，也有泥鰍的天敵，如鳥(niǎo)、青蛙、蛇等。還有老百姓害怕，泥鰍養(yǎng)出來(lái)后，擔(dān)心回收問(wèn)題，這也是老生常談的實(shí)在話。跟村委會(huì)干部及群眾探討，甲寅村冬閑田地那么多，收完玉米后，為什么不種冬洋芋或是紅薯等冬季作物，都千篇一律回復(fù)說(shuō)，種出來(lái)后，怕賣(mài)不出去。但有什么總比什么都沒(méi)有好，怕就怕什么也沒(méi)有。賣(mài)不出去可以自己留著吃，吃不完可以喂豬，出口創(chuàng)收總比進(jìn)口消費(fèi)好吧，總比什么都要進(jìn)口，辛辛苦苦打工賺點(diǎn)錢(qián)回家，留不住幾天就沒(méi)了，忙活了大半年等于白辛苦。

　　9月29日：早上，與鎮(zhèn)政府職工一起到甲寅村11組其它精準(zhǔn)扶貧戶(hù)家中，查看扶貧戶(hù)自己家中沒(méi)有飼養(yǎng)條件要寄養(yǎng)在親戚家中飼養(yǎng)的情況。貧困戶(hù)之所以貧困，是諸多因素造成的，自身積極主動(dòng)性不夠、無(wú)技能而動(dòng)力不足是主要原因，而土地缺乏生產(chǎn)生活條件限制也是貧困原因之一。自家沒(méi)有條件飼養(yǎng)也就只能寄養(yǎng)在親戚家中飼養(yǎng)了，否則貧困戶(hù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持資金就難以領(lǐng)取。同時(shí)看到，有一定小規(guī)模的稻谷玉米烤酒，酒渣喂豬雞，豬糞施肥種農(nóng)作物稻谷玉米的循環(huán)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，也確實(shí)是可當(dāng)作精準(zhǔn)扶貧發(fā)展模式之一。再后，到甲寅村二丙丁，與鄉(xiāng)村干部一起查看二丙丁群眾自發(fā)組織搶修進(jìn)村公路情況。有個(gè)別人為自己私利阻礙群眾修通公路，打擊群眾修通進(jìn)村公路的積極性，以講道理的名義無(wú)理取鬧，滿(mǎn)足過(guò)份提出的要求才肯允許修通，要不然誰(shuí)講道理就賴(lài)誰(shuí)，惡語(yǔ)相加實(shí)在是無(wú)賴(lài)，也許是有點(diǎn)能耐和實(shí)力，對(duì)當(dāng)?shù)厝罕娖蹓簯T了。在鄉(xiāng)村組干部多方做工作無(wú)果的情況只好強(qiáng)行拉開(kāi)，最終還是順利修通，方便了群眾出行，路通了思想觀念也隨之通，萬(wàn)事通，皆大歡喜。有時(shí)候，在農(nóng)村誰(shuí)霸道誰(shuí)有理，欺善怕惡一點(diǎn)也不假。

工作日記 篇3

　　周五(六月三十日)

　　什么叫倦怠，什么叫失望，什么叫想要逃離，什么叫沒(méi)精打采，今天嘗夠了。許孫楠沒(méi)認(rèn)真對(duì)待我的筆談，寫(xiě)信這種傻事不想再做了。

　　早讀課帶他們讀課文，一大組一大組的接讀，感覺(jué)不錯(cuò)，抽背感覺(jué)也好。唱歌不好好唱，顧老師一頓訓(xùn)，我也長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。治班有方哪!

　　韓老師說(shuō)的收徒的事倒是個(gè)驚喜，可是我當(dāng)時(shí)心情低落，感覺(jué)不怎么尊重他呢。總之回去得寫(xiě)個(gè)作文教案才是。

　　主題班會(huì)活動(dòng)中午進(jìn)行，主持人馬涵嘯真的是傻呀，只讓一個(gè)人發(fā)言，一個(gè)人發(fā)言就是一個(gè)環(huán)節(jié)那活動(dòng)有什么意思?沒(méi)有叫顧老師來(lái)班上聽(tīng)班會(huì)課，這是慚愧，要是顧老師不來(lái)教室，我這個(gè)班會(huì)還怎么上哪，他們都不聽(tīng)我的，最失敗的就在這兒，不開(kāi)心也在這兒，中午的時(shí)間就沒(méi)管住他們，現(xiàn)在都畏懼這個(gè)教室了。后面黑板報(bào)，沒(méi)擦就好了。擦了又沒(méi)出，邱季瑋怎么都不著急呀!

　　感覺(jué)這群孩子跟我很陌生了，我只是過(guò)客而已，不是什么重要的，但當(dāng)走向教室，聽(tīng)到有人邊喊便沖進(jìn)教室：“劉老師來(lái)了!”，是今天我最開(kāi)心的事了。今天我傷害了繆家偉、蔡振東、蘇姜能、太兇了我。可是……

　　筆記本電腦聲音放不出來(lái)，急了，去買(mǎi)擴(kuò)音器都沒(méi)找到賣(mài)的店，失敗呀，難過(guò)，明天的課失色了。我怎么什么都辦不了?什么都不知道?笨笨笨!煩煩煩!

　　日記越寫(xiě)越累了，累得我都不想寫(xiě)了。總之，今天不開(kāi)心。

　　周六(六月三十一日)

　　上周一的課，很意外的，顧老師走進(jìn)了教室——聽(tīng)我課!課上的很糟呢，不經(jīng)提醒都不曾發(fā)覺(jué)：講熟詞就是在浪費(fèi)時(shí)間，我是不是潛意識(shí)里就是在想著該如何塞滿(mǎn)這四十分鐘呢?要知道后來(lái)，張譽(yù)言都說(shuō)“翻山越嶺”他早學(xué)過(guò)了，我真的'是在浪費(fèi)時(shí)間呀。這一課的生字這么難寫(xiě)，我怎么就沒(méi)想到要范寫(xiě)呢?看來(lái)只在一個(gè)地方鉆著，不免思維是死的，課堂該怎么上?有什么新點(diǎn)子?想怎么上就怎么上，只有想不到，沒(méi)有做不到。顧老師的點(diǎn)評(píng)是一針見(jiàn)血的，我能有所長(zhǎng)。

　　今天做一個(gè)怎樣的老師，該怎樣對(duì)待孩子成了一個(gè)困擾我的問(wèn)題。夏老師說(shuō)，小劉老師還沉浸在理想的狀態(tài)，杜老師說(shuō)我要找個(gè)機(jī)會(huì)殺雞給猴看，顧老師說(shuō)，我要把自己當(dāng)成老師，下午徐老師來(lái)看我說(shuō)：要讓學(xué)生感到不敢欺負(fù)我、不能欺負(fù)我(我說(shuō)的比他厲害、我做的比他好)、再到不忍欺負(fù)我(有人格魅力)。中午在一年級(jí)我托住了他們了，可是我都在問(wèn)自己：他們憑什么聽(tīng)我的?又在教室里找了幾個(gè)人，打電話給家長(zhǎng)，讓他們抄題做，可是我覺(jué)得自己很不開(kāi)心，這樣對(duì)孩子，我覺(jué)得很難過(guò)。我也要做一個(gè)嚴(yán)厲的老師了嗎?我準(zhǔn)備這樣做了嗎?

　　徐老師說(shuō)要現(xiàn)在我追求的得是廣、博，而不是某一個(gè)小環(huán)節(jié)的精細(xì)。日后會(huì)有機(jī)會(huì)，更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。開(kāi)會(huì)老師們說(shuō)，師范得是培養(yǎng)綜合型老師，可是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性的不是更好嗎?想不通。

　　科學(xué)課提交的還沒(méi)有弄，主題活動(dòng)還沒(méi)好，照片，PPT，清明來(lái)的匯報(bào)課，韓老師說(shuō)的習(xí)作課，煩啊!

工作日記 篇4

　　每年的國(guó)慶節(jié)，就是中網(wǎng)的比賽日。今年的國(guó)慶節(jié)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是特殊的幾天，因?yàn)槲以谶@幾天里有了一份“工作”，我光榮的成為中國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽的“工作人員”。當(dāng)大家都在外地旅游時(shí)，我們卻還在自己的“工作崗位”上，為大家呈現(xiàn)精彩的網(wǎng)球比賽。我就是球童。

　　因?yàn)橛腥ツ甑墓Φ�，今年我一定要比去年的好，就需要更加的努力。我就說(shuō)一下我和李娜的接觸吧。

　　今天我被分到了鉆石球場(chǎng)，鉆石今天有娜姐的.比賽，我今天可算是“有幸”了。我不得不擔(dān)心大牌肯定有大牌的范，輸球時(shí)發(fā)發(fā)脾氣，以前沒(méi)有服務(wù)過(guò)娜姐的經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)聽(tīng)他們說(shuō)，娜姐很容易發(fā)脾氣，我不得不擔(dān)心擔(dān)心。輪到我上場(chǎng)了，由于我很喜歡遞毛巾，知道娜姐每次都會(huì)把毛巾給B3的位置，所以我就站到了第五個(gè)。

　　一上來(lái)，娜姐就換場(chǎng)換到我這邊來(lái)了，我連忙跑上去，拿娜姐的毛巾，由于是她發(fā)球，我就順便把我手中的三顆球全都放到了她的拍子上，她挑完球后，把多的那顆球又打了回來(lái)。“out”隨著科維托娃的一個(gè)出界，李娜拿下了一分。又開(kāi)始了下一分角逐……娜姐還對(duì)我說(shuō)了話，向我要了毛巾，每次要球也只向我這邊要。我感到驕傲。

　　這幾天，我雖然很辛苦，但是我卻能做一般人做不了的事，我能近距離的接觸球星，像納達(dá)爾、李娜、德約科維奇、小威廉姆斯……了解球星的“怪癖”。就算不能出去玩，不能休息，沒(méi)有了假期，我也不會(huì)放棄，就算再苦再累也無(wú)法阻擋我當(dāng)球童的腳步！球童是我的工作！

工作日記 篇5

　　20xx年8月31日 星期三

　　今天我早早來(lái)到我的實(shí)習(xí)的學(xué)�！�—鋪洋小學(xué)。我向我的指導(dǎo)老師——黃老師的辦公室走去。黃老師正好在辦公室里，一見(jiàn)到我就招呼我坐。我和黃老師在前幾天已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面，他是實(shí)習(xí)學(xué)校安排給我的指導(dǎo)老師。他是六(2)班的語(yǔ)文老師兼班主任。他向我介紹了學(xué)校的教學(xué)工作。從他的談話中我知道教師教學(xué)工作的繁重，老師愛(ài)生如子。我要向黃老師學(xué)習(xí)那種敬業(yè)的精神。

　　9：00過(guò)后陸續(xù)有學(xué)生回校領(lǐng)取課本了。黃老師先檢查學(xué)生的暑假作業(yè)，完成好的黃老師就贊揚(yáng)一番并發(fā)書(shū)。有少數(shù)沒(méi)有完成的，黃老師就苦口婆心地指導(dǎo)他們?nèi)绾巫�，直到�?huì)做為止才叫他們回家做完才來(lái)領(lǐng)書(shū)。老師們今天的工作主要的發(fā)動(dòng)學(xué)生回校。

　　我在實(shí)習(xí)的學(xué)校觀察了老師們的工作，老師們對(duì)我的態(tài)度很好，都向我談?wù)摻虒W(xué)上的情況，使我感到他們有一種親切感。

　　20xx年9月1日 星期四

　　我和昨天一樣，早起去到實(shí)習(xí)基地。學(xué)生已經(jīng)在校園里打掃衛(wèi)生，學(xué)生們見(jiàn)到我都投來(lái)了好奇的目光，我邁著輕快的步子向黃老師的辦公室走去。黃老師正在整理書(shū)雜，見(jiàn)到我就問(wèn)好，他遞給一本六年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)叫我備好課為日后上課做好準(zhǔn)備，我就接過(guò)了書(shū)本看起來(lái)。

　　到上早操時(shí)間了，學(xué)生們出操做操，全校老師都到場(chǎng)。做完操就是早讀課，教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。

　　上語(yǔ)文課了，黃老師帶我到六(2)班的教室向?qū)W生介紹我。介紹完畢，我就坐在教室后聽(tīng)黃老師的課。我一邊聽(tīng)一邊做好聽(tīng)課筆記。

　　今天我聽(tīng)了2節(jié)語(yǔ)文課。1節(jié)數(shù)學(xué)課。2節(jié)英語(yǔ)課。由于我是初出茅廬的實(shí)習(xí)生，要見(jiàn)習(xí)幾天才能上課。

　　20xx年9月2日 星期五

　　今天我一來(lái)到學(xué)校，學(xué)生們見(jiàn)到我就向我問(wèn)好，我聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候心里樂(lè)滋滋的。我來(lái)到辦公室黃老師就叫我多和學(xué)生親近親近，了解學(xué)生，為日后上好課做作準(zhǔn)備。我課余時(shí)間和自習(xí)課都到我要實(shí)習(xí)的班級(jí)走走。也許是好奇吧!學(xué)生見(jiàn)到我就拿一些語(yǔ)文題來(lái)問(wèn)我，我負(fù)起老師的責(zé)任。耐心地指導(dǎo)他們做。

　　這一天我的任務(wù)還是聽(tīng)課。聽(tīng)了三位老師的課，吸取了不少的'教法。

　　下午放學(xué)是黃老師叫我明天拿我寫(xiě)的教案給他看看。我開(kāi)心地答應(yīng)了。在回家的時(shí)候我還帶來(lái)一些語(yǔ)文作業(yè)回去批改。

　　20xx年9月3日 星期六

　　求知的欲望使我早起，吃完早餐就向?qū)嵙?xí)的學(xué)校奔去。去到學(xué)校黃老師還沒(méi)到，我看見(jiàn)李老師的辦公室門(mén)開(kāi)著就走過(guò)去，走到門(mén)口我就敲門(mén)，她看見(jiàn)了我，我們就相互問(wèn)好，她請(qǐng)我坐，我坐下來(lái)就講明來(lái)因，她就夸我有上進(jìn)心，還跟我談起教師生涯的事情。

　　我們談得很入味，不知道什么時(shí)候黃老師來(lái)了。我知道以后馬上告別李老師走到黃老師的辦公室。我向黃老師問(wèn)好以后，就把我寫(xiě)的教案遞給他。他就認(rèn)真的看起來(lái)。一邊看一邊在我的教案上時(shí)寫(xiě)時(shí)畫(huà)�？赐暌院�，他就指出我備課中存在的問(wèn)題，還教我如何改正。如：那方面要詳細(xì)，提問(wèn)不要太淺，備課沒(méi)有備到學(xué)生等等。聽(tīng)了他的指導(dǎo)，我受益匪淺�；貋�(lái)以后我就認(rèn)真修改教案。

　　20xx年9月4日 星期日

　　為了明天的工作，今天我就做好充分的準(zhǔn)備。早早起床試講，首先找一個(gè)沒(méi)有人的地方掛一塊小黑板，把花草樹(shù)木當(dāng)學(xué)生就講起來(lái)。講了一次又一次，一直講到自己滿(mǎn)意為止。接著我還約來(lái)我八位同學(xué)來(lái)聽(tīng)我的課。我們找一間教室，輪流當(dāng)教師與學(xué)生。講完以后我們就相互點(diǎn)評(píng)。首先講的是莫秀清，他好像一位老師一樣站在講臺(tái)上認(rèn)真地講課，她當(dāng)我們是學(xué)生提出問(wèn)題，我們都做了答。第二位就是我了。我開(kāi)始講時(shí)有些緊張，過(guò)了一會(huì)就鎮(zhèn)靜下來(lái)了，認(rèn)真地把課講、、、、、、、

　　我們很有順序地輪流著講完，然后進(jìn)行評(píng)課。當(dāng)時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，誰(shuí)都評(píng)得不夠透切。經(jīng)過(guò)試講我的心也踏實(shí)了許多，很快走上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生講課。

　　20xx年9月5日 星期一

　　今天我?guī)е�既開(kāi)心又擔(dān)心的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校。開(kāi)心的是我以老師身份給學(xué)生上課，擔(dān)心的是怕自己上得不好。

　　上課鈴響了我?guī)е�既緊張又開(kāi)心的心情走上講臺(tái)。當(dāng)我開(kāi)始講話時(shí)有一些害怕，感覺(jué)聲音有點(diǎn)顫抖，但看到一雙雙求知欲的眼神，便轉(zhuǎn)念想到自己作為一位老師的職責(zé)：把知識(shí)傳授給每一位求知者。很快我的心情放松了。很自然地講起課來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也很濃。黃老師坐在教室最后聽(tīng)我講課并做筆記。

　　課后黃老師評(píng)我的課，指出許多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。如：優(yōu)點(diǎn)是對(duì)教材熟悉，能引起學(xué)生的求知欲和興趣;缺點(diǎn)是有啟無(wú)發(fā)，回答問(wèn)題盡量讓學(xué)生答。我以后會(huì)努力地克服這些缺點(diǎn)的。

工作日記 篇6

　　7月26日

　　我真是上天的寵兒，老天知道我還沒(méi)看學(xué)車(chē)的復(fù)習(xí)資料，所以今天長(zhǎng)安站的修車(chē)單比較少(呵呵，阿Q精神)。上午我們組比較有空，我利用工作之余的時(shí)間，積極看復(fù)習(xí)資料。今天也是我在眾合力這些日子中最早吃飯的一天(12：05)。吃完飯之后，許多同事都在沙發(fā)休息，都睡在一起，我覺(jué)得能夠相識(shí)是一種緣份。我感覺(jué)到自己今天對(duì)“度”的理解又上升了一個(gè)層次。

　　下午，我們組在大修室里修理波箱時(shí)，雖然我已經(jīng)知道其內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及擋位，但我還是盯著它不放。因?yàn)槲抑�道自己所讀的專(zhuān)業(yè)是：車(chē)輛工程，而不是做維修工，而是要比維修工要更深入研究。要考慮其：為什么要這樣設(shè)計(jì)，有什么好處，有什么可以改進(jìn)的呢?雖然我知道現(xiàn)在所說(shuō)的這些對(duì)我而言：太遙遠(yuǎn)。但我相信即使不能達(dá)到目標(biāo)，至少也能向其靠近。

　　好像很久沒(méi)有跟師兄見(jiàn)面了，師兄一見(jiàn)面就問(wèn)我：為什么水箱的`溫度會(huì)很高呢?在這段時(shí)間我沒(méi)有遇到這種情況或者是我沒(méi)去注意。哪怕真是沒(méi)有遇到這種情況，主要原因還是在于我，因?yàn)樽约翰粔蛑鲃?dòng)去尋找問(wèn)題，該反省(謝謝師兄提醒)。我決定在實(shí)習(xí)完之后寫(xiě)一篇比較完整的汽車(chē)保養(yǎng)的日志。我終于真正理解了這句話：生活是一本最好的教科書(shū)。

工作日記 篇7

　　今年研究生第一年，一段時(shí)間的沉淪，一段時(shí)間的反思，自己有了很大的改變。進(jìn)入這家公司不管是實(shí)習(xí)還是有幸成為最終的員工，都算是自己改變的一部分。無(wú)意間在網(wǎng)上看到公司的招聘消息，花了兩個(gè)小時(shí)改好了一年都沒(méi)有翻過(guò)的簡(jiǎn)歷，然后投到聯(lián)系人的郵箱。下午就接到了聯(lián)系人的電話，確定好面試時(shí)間，自己穿著一年前買(mǎi)的正裝就去了。面試的交談不算緊張，確定好我除上課時(shí)間之外的剩余時(shí)間，HR就讓我單獨(dú)和聯(lián)系人談?wù)�。我以后就稱(chēng)聯(lián)系人為自己的師傅了。師傅是個(gè)比我大不了幾歲的人，交談起來(lái)更加輕松，大致告訴我公司的發(fā)展歷史和工作的主要內(nèi)容。內(nèi)心還是很感激師傅能給自己一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)的。

　　20xx年5月11日參加公司的第一次培訓(xùn)，不像我想象中的講課式培訓(xùn)，只有四個(gè)新入職的學(xué)員和公司的兩位大股東坐在一起交談，William是我見(jiàn)過(guò)最精干但是和藹的老板。估計(jì)是接觸了太多還在學(xué)校讀書(shū)的學(xué)員，所以，見(jiàn)到我們的第一句話就是，‘大家不要拘束，咱們今天不是講課，不是培訓(xùn)，只是大家相互聊一聊有意思的事情’。然后我感覺(jué)氣氛似乎要愉快輕松得多。也許這就是銷(xiāo)售的魅力，這就是銷(xiāo)售人的魅力，能用一句話，一種語(yǔ)氣，就緩和現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。

　　其實(shí)現(xiàn)在坐在這里，我想努力地去回憶William在和我們交談時(shí)，提到的有趣的有道理的事情。似乎信息量太多，片段也太雜亂，估計(jì)接下來(lái)的文字就會(huì)變得雜亂而沒(méi)有秩序了。

　　我覺(jué)得每一個(gè)成功的人，都有自己獨(dú)特的善良面，William正是如此。對(duì)于一群即將有可能加入他的公司的新人們，他給出的第一個(gè)意見(jiàn)居然是，教會(huì)大家寫(xiě)簡(jiǎn)歷。從他的角度，一個(gè)公司的運(yùn)營(yíng)者，一個(gè)面試官，他知道公司需要怎樣的人。所以，他告訴我們，簡(jiǎn)歷無(wú)非是你銷(xiāo)售自己的第一步。每個(gè)人都能在簡(jiǎn)歷中突出自己最美好的一面，但是最重要的也是最容易被求職者忽視的一面往往是太過(guò)高估對(duì)自己的評(píng)價(jià)（over qualified）。在應(yīng)聘時(shí)，往往你的學(xué)歷價(jià)碼是高于公司需求的`。最簡(jiǎn)單的例子，一個(gè)銀行需要一個(gè)博士生學(xué)位的人來(lái)做前臺(tái)接待。

　　William隨后給我們講了什么是銷(xiāo)售，我覺(jué)得最為啟發(fā)和感動(dòng)的一個(gè)觀點(diǎn)是，銷(xiāo)售不能僅僅停留于商品的價(jià)值本身，而應(yīng)該在超越商品本身的價(jià)值。他問(wèn)了我們?nèi)齻�(gè)問(wèn)題：一直鋼筆賣(mài)一刀，你覺(jué)得容易嗎？一只鋼筆賣(mài)1000刀，你覺(jué)得難嗎？一只鋼筆賣(mài)1000萬(wàn)刀，你覺(jué)得有可能嗎？如果你的銷(xiāo)售觀念停留在第一個(gè)問(wèn)題，那你只適合做商場(chǎng)的柜員；如果你的銷(xiāo)售達(dá)到了第二個(gè)問(wèn)題，那你可以做一個(gè)出色的top seller；如果你的銷(xiāo)售達(dá)到了第三個(gè)問(wèn)題，那你就是銷(xiāo)售界的大佬。答案可以自己想想。

　　William又提出了第三個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得你最大的優(yōu)勢(shì)是什么？或者說(shuō)你覺(jué)得你自己有什么優(yōu)點(diǎn)？如果一個(gè)人問(wèn)我，你有什么缺點(diǎn)？我會(huì)立馬回答出十幾甚至上白條缺點(diǎn)，但是如果有人問(wèn)我，你有什么優(yōu)點(diǎn)？我卻回來(lái)思考了整整一個(gè)晚上。優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)就是我們自身的價(jià)值。那么何為價(jià)值？又是另一個(gè)值得深思的問(wèn)題�；貋�(lái)我問(wèn)一個(gè)最近剛認(rèn)識(shí)我的朋友，你覺(jué)得我有什么優(yōu)點(diǎn)？他回答出了讓我吃驚的答案，他說(shuō)，‘我覺(jué)得你明確的知道自己想要什么’。為什么說(shuō)吃驚？因?yàn)槠鋵?shí)我自己都不是很確信自己想要什么。但是為什么我會(huì)給別人這樣一種感覺(jué)？深究原因，無(wú)非是因?yàn)樵谕�齡人的眼中，我是一個(gè)善于計(jì)劃，有階段性目標(biāo)的人。這恰恰是William在交談中跟我們分享的另一個(gè)問(wèn)題，你想要什么？

　　你想要什么？為什么我又在這里重新啟用一個(gè)段落，因?yàn)槲矣X(jué)得這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的問(wèn)題。因?yàn)槲铱梢詻](méi)有優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)是我在之后可以通過(guò)自己的努力得來(lái)的。但是我不能不知道自己想要什么。說(shuō)實(shí)話，在這次交談之初，我在做自我介紹的時(shí)候，很自然地說(shuō)出自己曾經(jīng)在美國(guó)生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，說(shuō)出自己在某國(guó)企工作過(guò)的經(jīng)歷，似乎這些故事是一種裝飾，這些故事也確實(shí)會(huì)引起交談?wù)叩呐d趣和好奇。但是從另一個(gè)方面，快速的轉(zhuǎn)變經(jīng)歷從另一個(gè)方面反映出我在之前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己真正想要的是什么？我沒(méi)有設(shè)想過(guò)自己未來(lái)的生活，我沒(méi)有期待過(guò)自己未來(lái)的工作，我甚至在感情方面不知道自己想要一個(gè)怎樣的伴侶。這樣的人生無(wú)疑是混亂的。此時(shí)此刻，問(wèn)我我想要什么？我還是不能給出一個(gè)讓我自己滿(mǎn)意的答案，但是至少我在思考，至少我離我想要的近了一小步。未來(lái)，我還會(huì)繼續(xù)思考這個(gè)問(wèn)題，努力去實(shí)現(xiàn)我思考的結(jié)果。也許那樣的未來(lái)才是我想要的。

　　第一次培訓(xùn)，第一次交談，有很多感動(dòng)和無(wú)法言表的片段和話語(yǔ)，原諒我的記憶和寫(xiě)作功底，無(wú)法一一呈現(xiàn)。

　　謹(jǐn)此作為以后回憶的依據(jù)!

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