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日記一則作文

時間:2023-06-12 13:19:05 日記 我要投稿

【精選】日記一則作文集錦8篇

  忙碌而充實的一天結(jié)束了,這一天里,有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢?立即行動起來寫一篇日記吧。如何把日記做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的日記一則作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精選】日記一則作文集錦8篇

日記一則作文 篇1

  天陰得厲害,以往在天空中漂浮的白云也寥寥無幾,幾乎消失了蹤跡。一陣陣涼風(fēng)直襲人們裸露的外脖,涼颼颼的,冷得路人只打寒戰(zhàn)。

  “咦,這是什么?”我正準(zhǔn)備上樓梯,忽然就被一幅油畫吸引住了,便好奇地自言自語。不過沒多久我便反應(yīng)了過來——這應(yīng)該是貼在墻上的一副書法,是專門供同學(xué)們欣賞的。

  “讀書破萬卷——下比如有神!蔽也唤褧ㄉ系拿P字給念了出來,一邊細(xì)細(xì)體會,一邊則抬起頭繼續(xù)觀察了起來。

  這是一幅使用濃、焦墨而畫成的書法,雖然字只有簡簡單單的一句名言,但小作者卻寫得極為用心。瞧,那一個“萬”字寫得多漂亮:編排適中,焦墨的特點在這里十分自然地體現(xiàn)。還有那勾勒精細(xì)的`“下”字、挺拔的“筆”字,端正的“神”

  字……整幅書法都顯得蒼勁挺拔,看上去排版整齊,賞心悅目。我也不禁被小作者的這幅作品深深折服?墒钱(dāng)我將目光移到下面的“小作者介紹時”不禁再一次深深震撼:小作者只有三年級?怎么可能?在我深思的同時,記憶也猶如潺潺的小溪,一路流向曾經(jīng),把我?guī)У搅似綍r的業(yè)余生活,帶入了我平時的課外世界。

  捫心自問,我的課外生活并不是非常豐富,除了做作業(yè)便是看書。同小作者相比,我真是自愧不如。我一直把每天的看書看作是一件“神圣”的事情,卻不知這其中自己失去了多大的樂趣。多于畫畫,我還是畫得有些眉目的;但對于,只能用這幾個字來形容:鬼畫符。仔細(xì)想想,小作者才三年級,書法就寫得這么好;而我這個身為六年級的大姐姐,卻連基本的握筆也掌握不好,更何況我的業(yè)余生活又是如此單調(diào)。而我,又有什么理由不將今后的業(yè)余生活安排得充實呢?

  中午一回到家,我做的第一件事情便是鋪紙,調(diào)墨,練書法。我也要像小作者一樣,勤于練習(xí),寫出一幅好的書法字來。畢竟嘗試,才是成功的法寶。

日記一則作文 篇2

  我上初二了。一句宣言般充滿激情的話被我念出了世界末日的味道,有氣無力猶如臨終的遺言。

  我失落,我心酸,初一的最后決判使我放縱的心終于嘗到了痛的滋味。

  一直以為自己無所不知,一直以為自己無所不能,因此,而放縱,而墮落,直到有一天,期末的判決突然發(fā)出,因此,我終于復(fù)蘇了我麻木的生命,終于知道了他們有他們的非凡之處,他們比我優(yōu)秀。

  我有提過我的夢想嗎?其實現(xiàn)在這個時候是不該提什么夢想的,我說的夢想是指將來想干什么。我曾經(jīng)有說過要當(dāng)個作家或者做點搖滾樂什么的。但想在我不想了,我覺得它們對我來說都不真實,作家是寫作的,不是來表達(dá)自己的,而當(dāng)他想表達(dá)自己的時候還得考率與利益有關(guān)的問題,而作搖滾樂的人,卻讓我想起了邪惡,墮落,好不容易蘇醒過來,我又怎能在次陷下去呢?

  我現(xiàn)在想做一個鄉(xiāng)村教師,真的,我喜歡鄉(xiāng)村的安謐,如果有機會我真的可能去干,但我又想,我最痛恨的就是老師,而我去當(dāng)老師,這算什么呢?所以現(xiàn)在我還是不知道我該干什么,能干什么。

  其實為了學(xué)習(xí)我真的努力過,當(dāng)然,是用我獨特的方式。我有在別人嬉戲的時候刻苦探究,也有在萬家燈火熄滅的時候還在題海遨游。我真的有努力過?晌宜龅囊磺性诖笕搜壑惺怯字煽尚Φ,在同齡人聽起來是神經(jīng)兮兮的;我所有的努力都是徒勞無功的;我所有的痛苦,只是“自尋煩惱”“作繭自縛”的,難道我真的無聊到了這種地步?我的確混得很慘,可我絕不跪下!我用外表的淡然來掩藏我那顆因成績而碎的不能再碎的`心,我的那張笑臉下不知隱含了多少絕望與無奈!

  我上初二了。我不興奮也不悲哀,我的心如死水。其實這就是一種莫大的悲哀,悲哀大于心死。我身邊的人個個都活的很美很滋潤,成天張著嘴笑,露出一口白牙齒或黃牙齒。不會笑的也是埋頭做題,一副很有理想很有追求的樣子。我知道他們的生活才是我理所當(dāng)然的歸屬,我知道沒有理想和追求的人是多么的可恥,我也知道只要自己不多想只做題就行。但知道僅僅是知道而已。我知道天上有個大月亮,可我一輩子也別想上去,人類那偉大的一腳注定輪不到我去踩。

  我上初二了。雖然我發(fā)現(xiàn)不是每次努力都會有收獲,但我知道每次收獲都必須要有努力……

日記一則作文 篇3

  星期五的早晨,我撕去一張隔夜的日歷,向著新的日歷看了看,嘆曰:“自由女神呀請賜我自由吧,我的自由已經(jīng)被嘮叨的媽媽羅嗦掉了!” 像往常一樣,放學(xué)后我匆匆地踏上回家之路。

  不同的是,當(dāng)我走到熱鬧的十字路口準(zhǔn)備過馬路時,突然有一位皮膚黝黑的老人攔住了我,他把手里的盆子慢慢移到我面前,舉動十分明顯,他哀求我給點錢或什么他。 我搖了搖頭,示意拒絕他。誰知,老人用沙啞的聲音說道:“行行好吧!”我把頭一抬,只見老人抖動的花白胡須,抽搐的兩腮,深凹的眼窩,刀刻般的皺紋,還有那雙枯枝根似的`手。再看看我潔白的校服,而他那不知幾天沒洗的衣服,都發(fā)霉了!縱欲,我把手伸進(jìn)口袋掏出一張皺巴巴的人民幣——0.5元遞給了老人。

  老人謝我,然后悲哀的走去。我的目光也隨著移了過去,望著老人蒼老的背影,讓我感覺到了世界的丑陋。 人們都說,上帝是公平的,當(dāng)他為你關(guān)上一道窗,同時也會給你打快另一扇窗?墒,我為什么體會不了呢?老人靠乞錢過日子,可這樣能熬幾天呢?老人的人生一定很迷茫了。既沒有遮寒之舍,又沒有溫飽之餐——這不正是人生最大的悲劇么?我想,在老人身上,‘自由’已不知為何物了。 今天,讓我懂得了自由的真諦,明白到了我身邊這份羅嗦竟是一份關(guān)愛。

日記一則作文 篇4

  10月19日 星期日 天氣:晴

  今天,太陽公公露出了久違的笑臉,我和爺爺去沈水灣公園一游。

  這里的景色真美呀,有奇形怪狀的假山、寬闊的跑馬場、清澈的小河、拱形的小橋 ……真是風(fēng)景如畫。

  我們看到了一條河,我迷惑不解地問爺爺:“這是什么河?”爺爺說:“這是渾河,我們家鄉(xiāng)的河,你看,遠(yuǎn)處還有漁船呢!”我順著爺爺?shù)氖种傅姆较,真?看到兩條漁船。我問爺爺:“河里有魚嗎?”爺爺笑呵呵地說:“有!不過以前這河水又臟有渾,不能養(yǎng)魚。現(xiàn)在環(huán)境好了,撒了魚苗,說不定我們哪天吃的魚就是這里養(yǎng)的呢!”我聽了這話拉著爺爺要去河邊看看。藍(lán)藍(lán)的天,清請的水,我望著家鄉(xiāng)的河,為今天美麗的家園而自豪。

  愿魚兒常在水中游,愿我和爺爺常在園中笑。

日記一則作文 篇5

  有多少年,在理解幸福;又有多少年,在尋找幸福,何時讀懂。 ——題記

  偶然間翻出曾經(jīng)的舊日記,封面已斑駁凌亂,可仍存留著一分香韻,輕輕翻開,剎然淚下。上面僅有十幾個字,卻勾起我滿滿的惋惜與回憶:“那天,你問我的這個問題,我無法回答……”

  往事如一大波記憶潮水向我涌來。

  那年,她尋尋覓覓,在小路上奔跑,不知不覺,下起了雪。雪花紛紛揚揚地散落在空中。同樣不知不覺間,來到了廣玉蘭樹下。雪輕輕蓋上了一層,她走過,留下的腳印漸行漸遠(yuǎn),只留下一句:“幸福在哪里?”

  時光的罅隙間,倏忽的記憶如落花,隨著時間的長河,驀然流走。她只留下一串腳印。我走在廣場中央,逆著光,追逐你的`背影,心里輕嘆:“其實幸福就在你身邊。”

  花田錯

  北方的冬天,少不了雪的點綴,下雪時,有一種迷人的窸窣聲輕悄悄地降臨在松軟的大地上,像芭蕾舞者,輕輕踮著腳尖,再神圣地跳起,落下。在大地這木琴上輕撥出斷斷續(xù)續(xù)的音。大地的穩(wěn)重也受不了這樣的輕盈,變得輕巧起來。站在你我共享的玉蘭樹下,漸,鼻尖落上一片雪花!笆裁词切腋,我何時能讀懂?”她問。無言。走在校園里,她輕聲道:“這就是你所謂的花田錯!毖矍皧A雜著朵朵細(xì)花的草叢上輕柔地覆上薄薄一層雪。這是曾經(jīng)的回憶,我們在這里嬉戲,在這里沉思,在這里傷感……淺笑安然,淡淡的幸福感淌過心田。

  玉蘭紛然

  那次燦爛的相遇,就在那廣玉蘭樹下,你我同是多愁善感的女生,在樹下長椅上輕念。玉蘭花瓣悄然飄落,你仰望花瓣的角度,是對時光的彌補,也是上天的饋贈。

  季季花開

  玉蘭樹僅留單純的蔥蘢青翠,北方的夏季我還是第一次了解,而她卻要遠(yuǎn)行。她輕咧嘴角,如那冬季的雪花般純潔透亮。雪花在鼻息間融化。滿城花絮,走過曾經(jīng)的花田錯。

  恰好你在

  你離開后的三天,不知為何我又來到玉蘭樹下,陽光下的樹葉閃著金屬的光澤,林蔭道內(nèi)只留余光點點。喜歡是選擇,愛是非你不可。當(dāng)我悵惘于花葉之間,手機響了,是她的聲音!她清脆的聲音好似玉蘭花瓣,柔曼優(yōu)雅。我沒發(fā)出聲音,想克制住內(nèi)心的幸福。她問:“還在嗎?”“我一直沒離開,恰好你也在!蔽倚χ丝,我讀懂了幸福。

  幸福就是與你漫步在玉蘭樹下,幸福就是你淺淺如雪般的微笑,幸福就是轉(zhuǎn)角花田錯的嬉鬧,幸福亦是與你相處的每分每秒。

  且聽花開花落,驀然回首,幸福就在身邊。此刻,且將幸福讀懂。

  合上日記,臉頰上的眼淚早已肆意縱橫。45°望天,窗外雪花點點。

日記一則作文 篇6

  今天,陰雨綿綿,我們小組學(xué)雷鋒,去博庫書店幫忙整理圖書。

  我們先來到文具部,整理亂七八糟的文具,看到橫七豎八的文具,我心想:為什么買文具的人不好好放文具呢?文具太亂了,我整理了好一會兒才整理好,一會兒理理這兒,一會兒放錯了又重新整理一次,實在太累了。

  不一會兒,我便累得坐了下來,這時我想起了雷鋒說的“釘子”精神,使我有精神百倍重復(fù)活力,于是我又起勁地干了起來,媽媽說我還真像個專業(yè)的營業(yè)員呢!

  花了好長時間我們終于把圖書都整理好,媽媽決定獎我三本書:第一本是《今天我是升旗手》,第二本是《我七歲了》,最后一本是我期盼已久的'《雷鋒日記》!我無比開心,心情久久不能平靜下來!激動的一蹦三尺高。

  今天的學(xué)雷鋒活動讓我感受到了有些人為什么那么不愛護(hù)書,書本是人類的好幫手,沒有書就不會有現(xiàn)在的飛機、火車等等,所以請大家愛護(hù)每一本書吧!

日記一則作文 篇7

  今天我們講一位小朋友的日記,先來看媽媽的感言:

  媽媽感言:很幸運,在女兒剛上一年級時就有緣接觸到功夫作文。去年國慶節(jié)買了《作文,多大點事兒》后,跟著就進(jìn)群學(xué)習(xí)。在群里不僅知道了閱讀、分析、寫作、賞文原來是同一回事,還學(xué)到了淺顯易懂的國學(xué)經(jīng)典,更學(xué)到了如何親子教育。按非常老師說的,不能眉毛胡子一把抓,我先和女兒在語文書上找六根六塵和對稱。大半年后,女兒對六根六塵和四個對稱已經(jīng)很熟悉了,我再跟她講“頭身腳”,她也明白了。現(xiàn)在女兒只是對“帽衣鞋”還不是很清楚,總是不會套鞋。不過我們不急,正如非常老師說的:一天一點進(jìn)步,還怕以后寫不好、學(xué)不好嗎?

  這個學(xué)期女兒獲得了學(xué),F(xiàn)場寫話比賽一等獎,遺憾的是作文沒發(fā)回來。女兒說也讓非常老師看一看、評一評她寫的東西,所以我就選了幾篇她寫的日記發(fā)到【媽媽曬】。最后一篇有引導(dǎo),其他都是女兒獨立完成的。在這里,十分感謝非常老師和各位轉(zhuǎn)播,沒有你們辛勤的付出,就沒有我們大家的收獲。我是25群的廣州君媽。

  我們先就媽媽的感言來講幾點:

  第一點,媽媽的堅持。這位媽媽是25群的媽媽,在群里聽課差不多一年了,但現(xiàn)在這位媽媽還在堅持著。前兩天在語音課堂,還看到了這位媽媽的積極發(fā)言,很欣賞這位媽媽制心一處的心態(tài)。只要“制心一處”,那就“無事不辦”。

  《中庸》里講過一個道理:人的智商各有不同。有的人“生而知之”,有的人“學(xué)而知之”,有的人“困而知之”,但智商不是最后取得成功的因素。“生而知之”的人是“安而行之”,“學(xué)而知之”的人是“利而行之”,“困而知之”的人是“勉強而行之”。但無論是如何的“知之”,也無論是如何的“行之”,只要堅持“及其成功,一也”,最后都能獲得成功。我們絕大部分的人都屬于“困而知之”的,少部分的人是“學(xué)而知之”的,“生而知之”的人還沒見過。因此,“安而行之”的人沒見過,“利而行之”的人屬于少部分,“勉強而行之”的人屬于大部分。需要提醒的是,更大一部分的人,是屬于“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”的沖動型選手,不能制心一處,就談不上有所成就。這是要講的第一個道理。

  第二點,媽媽在感言中深刻體會到“不能眉毛胡子一把抓”的道理!兜赖陆(jīng)》講:“天下大事,必作于細(xì);天下難事,必作于易!薄昂媳е,生于毫末;九層之臺,起于壘土;千里之行,始于足下!币幌伦映猿纱笈肿颖囟ê茈y,但每天三餐正常吃,就容易許多;欲上西天,必定很難,但如若堅持吃齋念佛,必定也易。所以,這位媽媽在輔導(dǎo)小朋友寫作文的過程中,心態(tài)平和、不急不躁、不慌不忙、踏踏實實、一板一眼,這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度必定會有大回報。

  第三點,在輔導(dǎo)孩子的過程中,如果遇到孩子消化不了的情況怎么辦?這位媽媽做得很好,每天澆水,靜等花開。在《禮記》中,有一篇很好的關(guān)于教育的文章,叫《學(xué)記》!秾W(xué)記》里面有一句話:力不能問,然后語之,語之而不知,雖舍之可也。簡單的'意思是:如果小朋友心里有疑難,而沒有能力表達(dá),說不出困惑在哪里,那老師就要加以指點、加以引導(dǎo),本著一份耐心、一份信心去“陪育”。如果經(jīng)由老師指點后,學(xué)生仍不明白、難以領(lǐng)會,那就暫時放棄,以待將來。

  現(xiàn)實中,我們的小朋友在學(xué)校里一周一小考、一月一中考、一季一大考,就是通過考試來驗證小朋友的收獲。然而,其效果往往是用考試的方法,證明了絕大部分孩子是笨蛋。學(xué)校里這樣證明,回到家里也同樣在證明。很多媽媽在教育孩子的時候,恨不得今天“我”講的,小朋友馬上就消化;今天“我”教的,明天立馬能用;今天“我”灌的,恨不得小朋友馬上吐出來。對比《學(xué)記》的告誡,我們應(yīng)該警醒、深思。每個孩子的根器不同、見識不同、認(rèn)知不同,怎么能要求一頓飯吃了就見胖;一粒藥,吃了就見效;一次運動,跑了就見長呢?那就不叫一頓飯,該叫“一頓靈”;也不叫一粒藥,該叫“一粒靈”;也不能叫一次運動,該叫“一跑靈”。豈不知這個世界上,一招鮮、一貼靈、一夜富的事情并不多見,勤而行之最終成就的人卻不少。

  所以,我們回過頭再來看一下媽媽的感言,透過這位媽媽的文字,我們不僅要讀到輔導(dǎo)孩子的心態(tài)、技巧,更要讀到這位媽媽文字中平和、安靜的心。

  《大學(xué)》里也是這樣告誡我們的:知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。這里的“止”,簡單的意思是說目標(biāo),有了目標(biāo),就要定下神;定下神,才能靜下心;靜下心,才能安下身;安下身,再來思慮,這樣的思慮才會有收獲。再簡單地講,就是要有耐心、會堅持,才能達(dá)到目標(biāo);再簡單來講,便是制心一處,才能無事不辦。

  我們這個群目前將近三萬人,大部分媽媽也不能做到“今天聽了,明天就消化”。說句玩笑話,如果我們失去耐心,要求大家“今天吃,明天胖”、“今天學(xué),明天會”,那我們早就被氣死無數(shù)回了。所以,我們還是本著有如初心的態(tài)度,堅持講、耐心講,也是每天澆水,靜等群里的每位媽媽紅花、白花、李花、桃花、雜七雜八花——開。

  下面我們開始講正文。

  3月24日 星期六 晴

  今天早上,天還沒亮,我就被一些清脆的鳥聲叫醒了。哇,多么好聽,我驚喜地叫了起來,鳥聲就像一個充滿感情溫暖語氣的小鬧鐘,讓我深深感動。當(dāng)我打開窗時,兩只小鳥已經(jīng)在那兒跳起了感人的舞蹈。中午,一只小鳥飛到了我家陽臺上唱起了歡快的歌兒?吹竭@一切,我想起了兩句話,這兩句話是“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”。

  從本文中,我們看到的是:小作文大道理。字?jǐn)?shù)雖然不多,但寫得別有趣味。比如聲法的運用——我就被一些清脆的鳥聲叫醒了。哇,多么好聽,我驚喜地叫了起來;比如意法的運用——鳥聲就像一個充滿感情溫暖語氣的小鬧鐘,讓我深深感動。當(dāng)我打開窗時,兩只小鳥已經(jīng)在那兒跳起了感人的舞蹈;比如引經(jīng)據(jù)典的運用——春眠不覺曉,處處聞啼鳥;比如對稱的運用——分別寫到了早晨的鳥叫,中午的鳥“跳”。以時間為順序,或者講以時間為參照分別寫了一天的鳥,這只“鳥”就寫得十分豐滿了。

  那么,我們可以從小作者的原文中發(fā)現(xiàn)一些亮點,把這些亮點擴大,可以試著這樣寫:

  3月24日 星期六 晴

  早上,天還沒亮,“嘰嘰啾啾”、“嘰嘰啾啾”,我被清脆的鳥聲叫醒了!巴!”,我驚喜地叫了起來。多么好聽,鳥聲好清爽、好溫暖。〈蜷_窗,看到兩只小鳥,在樹梢上跳著輕快的舞蹈呢!

  中午,有一只小鳥飛到了我家陽臺上展開嘹亮的歌喉,獨唱歡快的歌呢!看到這一切,我不禁想起了兩句話:“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”。

  晚上,這些小鳥會怎么樣呢?會不會“夜來風(fēng)雨聲,花落知多少”呢?真希望這些小鳥,能度過一個平安的夜!

  在點評文中,我們把小作者原文中——我就被一些清脆的鳥聲叫醒了,增加了聲法,把聲音更加具體化、形象化。我們要提醒小朋友,要言之有聲。文字是有聲音的,有了聲音的文字才會更加立體、形象。第二句原文中——鳥聲就像一個充滿感情溫暖語氣的小鬧鐘,讓我深深感動。確實寫得很棒,這是一個意法的運用。有的媽媽也提出這一句寫得很好,我們在這里特意地去修改,并不是說小朋友寫得不好,而是換個角度、換個技法讓大家體會其中的區(qū)別。

  語言本身是沒有溫度的,但小朋友在這里提到了“溫暖”,實質(zhì)是一個通感的技法。比如,我們會講:媽媽的笑很甜。這個“甜”字也是通感的運用,因為“笑”本身是不會甜的。同樣,我們會講:爸爸的棋下得很臭。這個“臭”也是一個通感的運用,因為棋是不會下“臭”的。我們之所以略有改動,變成:“哇!”我驚喜地叫了起來。多么好聽,鳥聲好清爽、好溫暖啊!——其用意是讓大家體會一下通感!扒逅迸c“溫暖”,本身是人的觸覺系統(tǒng)的感受,而我們把這個觸覺的感受挪到聲音上來,便有了另一番趣味。關(guān)于通感的運用,可以參考《提高篇》第三章,這種技法一點也不少見,比比皆是,大家慢慢體會。

  在原文中小朋友寫到了早上與中午的鳥,為了讓大家體會到對稱,讓文章更加豐滿、更加有條理,我們就刻意地加入了晚上。早上,有兩只鳥在樹上;中午,有一只鳥在陽臺上;晚上,小鳥們會在哪呢?以時間為參照來寫鳥,就會多一種思路。特別是小朋友引用的詩,啟發(fā)了我們,所以就不妨多啟發(fā)一下,于是才有了——今晚會不會“夜來風(fēng)雨聲,花落知多少”呢?。

  另外,還有一個思路也可以去體會:那就是早上的聽,中午的看,晚上的想。如此的對稱,如此的思維,也可以把鳥寫得豐滿立體。

日記一則作文 篇8

  7月4日星期一晴

  這些天,郎溪、南京、宣城等地區(qū)下暴雨,城區(qū)嚴(yán)重內(nèi)澇,導(dǎo)致很多人出行不便,連出門買東西,都要摸水出去。聽媽媽說,昨天我們這里來了南京臨汾旅的解放軍,幫助我們抗洪,水退了讓我們順利出了小區(qū)。

  今天早上,下水蓋冒出了水,水里跳出了活蹦亂跳的魚。有鯽魚,有黃鱔。我和爸爸穿著膠鞋,用籃子撈魚,一共捉了十幾條魚。中午,媽媽下班時,問我要不要去看看兵哥哥,我說好,媽媽說那咱們?nèi)?nèi)隔埂上找找吧,但是不一定能找到。我隨手拿了兩包零食,跟著媽媽去埂上了。到了埂上,我看見他們渾身是泥,衣服、手上、鞋上都粘滿了泥巴。汗水濕透了衣服,衣服緊緊地粘在皮膚上,躺在地上休息。媽媽說他們頂多能休息10分鐘。他們用麻袋當(dāng)做床來睡?梢哉f是:“天做被,地做床”。為了老百姓的安全,他們真的好辛苦啊!

  他們是昨天來的`,從教育局的那條路路過。街道上站滿了老百姓,老百姓中有老人,有青年,他們都自覺得站成一排,歡迎解放軍的到來。因為,他們來了,老百姓就有了安全感。

  因為解放軍哥哥他們在埂快倒的時候,還在抗洪第一線用自己的生命搶險。他們的身體長時間泡在水里,手上和腳上都起了水泡,衣服破了好幾個洞。因此大家紛紛捐給他們衣物和食物。盡管這樣,他們都沒叫過一聲苦,一聲累,更沒有說過一聲埋怨,因此受到了老百姓的尊重和愛戴。

  像這樣幾百年不遇的厄爾尼多現(xiàn)象,使我終身難忘。解放軍哥哥那忙碌的身影,在我的腦海里永遠(yuǎn)無法退去。

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