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日記一則作文

時間:2023-07-22 16:53:05 日記 我要投稿

日記作文大全(10篇)

  時間過得真快,一天又過去了,今天我們都做了什么了呢?這時候十分有必須要寫一篇日記了。日記怎么寫才合適呢?以下是小編整理的日記一則作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

日記作文大全(10篇)

日記一則作文 篇1

  今天又是下雨,所以早上一起來,性情也跟天氣一樣,黑壓壓,陰沉沉的。

  早上起來,打開門,迎來的并不是陽光,而是嘩嘩嘩的雨聲和一陣陣颼颼的`涼風。穿好衣服,洗漱完畢,隨手拿了兩片剛出烤好的面包,匆匆喝完已經(jīng)冰了的牛奶,隨手背上書包,撐開雨傘,走向學!

  今天的心情不怎么好,沒想到運氣,也隨著心情在變化……

  剛進校門,就被門檻絆了一個四腳朝天,“誒,連老天也這樣對我!”。收完作業(yè),便開始上課。聽完了早上的4節(jié)課,放學了,坐公交車回了家。

  又是匆匆吃完飯,寫完作業(yè),便打開電視看。到了時間,坐公交車去學校。進了校門,突然身后被拍了一下,“嘿!老煬,下午好。 痹瓉硎情|蜜張曉萌啊,她這么一拍,心情瞬間變好了!“下午好啊,中午作業(yè)的第1題你是怎么做的……”一個下午就這樣偷偷溜走了。

  這就是我的一天,時而開心,時而高興,心情飄忽不定……

日記一則作文 篇2

  講一位小朋友的日記,先來看媽媽的感言:

  媽媽感言:很幸運,在女兒剛上一年級時就有緣接觸到功夫作文。去年國慶節(jié)買了《作文,多大點事兒》后,跟著就進群學習。在群里不僅知道了閱讀、分析、寫作、賞文原來是同一回事,還學到了淺顯易懂的國學經(jīng)典,更學到了如何親子教育。按非常老師說的,不能眉毛胡子一把抓,我先和女兒在語文書上找六根六塵和對稱。大半年后,女兒對六根六塵和四個對稱已經(jīng)很熟悉了,我再跟她講“頭身腳”,她也明白了,F(xiàn)在女兒只是對“帽衣鞋”還不是很清楚,總是不會套鞋。不過我們不急,正如非常老師說的:一天一點進步,還怕以后寫不好、學不好嗎?

  這個學期女兒獲得了學校現(xiàn)場寫話比賽一等獎,遺憾的是作文沒發(fā)回來。女兒說也讓非常老師看一看、評一評她寫的東西,所以我就選了幾篇她寫的日記發(fā)到【媽媽曬】。最后一篇有引導,其他都是女兒獨立完成的。在這里,十分感謝非常老師和各位轉播,沒有你們辛勤的付出,就沒有我們大家的收獲。我是25群的廣州君媽。

  我們先就媽媽的感言來講幾點:

  第一點,媽媽的堅持。這位媽媽是25群的媽媽,在群里聽課差不多一年了,但現(xiàn)在這位媽媽還在堅持著。前兩天在語音課堂,還看到了這位媽媽的積極發(fā)言,很欣賞這位媽媽制心一處的心態(tài)。只要“制心一處”,那就“無事不辦”。

  《中庸》里講過一個道理:人的智商各有不同。有的人“生而知之”,有的人“學而知之”,有的人“困而知之”,但智商不是最后取得成功的因素。“生而知之”的人是“安而行之”,“學而知之”的人是“利而行之”,“困而知之”的人是“勉強而行之”。但無論是如何的“知之”,也無論是如何的“行之”,只要堅持“及其成功,一也”,最后都能獲得成功。我們絕大部分的人都屬于“困而知之”的,少部分的人是“學而知之”的,“生而知之”的人還沒見過。因此,“安而行之”的人沒見過,“利而行之”的人屬于少部分,“勉強而行之”的人屬于大部分。需要提醒的是,更大一部分的人,是屬于“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”的沖動型選手,不能制心一處,就談不上有所成就。這是要講的第一個道理。

  第二點,媽媽在感言中深刻體會到“不能眉毛胡子一把抓”的道理!兜赖陆(jīng)》講:“天下大事,必作于細;天下難事,必作于易!薄昂媳е荆诤聊;九層之臺,起于壘土;千里之行,始于足下!币幌伦映猿纱笈肿颖囟ê茈y,但每天三餐正常吃,就容易許多;欲上西天,必定很難,但如若堅持吃齋念佛,必定也易。所以,這位媽媽在輔導小朋友寫作文的過程中,心態(tài)平和、不急不躁、不慌不忙、踏踏實實、一板一眼,這樣的學習態(tài)度必定會有大回報。

  第三點,在輔導孩子的'過程中,如果遇到孩子消化不了的情況怎么辦?這位媽媽做得很好,每天澆水,靜等花開。在《禮記》中,有一篇很好的關于教育的文章,叫《學記》。《學記》里面有一句話:力不能問,然后語之,語之而不知,雖舍之可也。簡單的意思是:如果小朋友心里有疑難,而沒有能力表達,說不出困惑在哪里,那老師就要加以指點、加以引導,本著一份耐心、一份信心去“陪育”。如果經(jīng)由老師指點后,學生仍不明白、難以領會,那就暫時放棄,以待將來。

  現(xiàn)實中,我們的小朋友在學校里一周一小考、一月一中考、一季一大考,就是通過考試來驗證小朋友的收獲。然而,其效果往往是用考試的方法,證明了絕大部分孩子是笨蛋。學校里這樣證明,回到家里也同樣在證明。很多媽媽在教育孩子的時候,恨不得今天“我”講的,小朋友馬上就消化;今天“我”教的,明天立馬能用;今天“我”灌的,恨不得小朋友馬上吐出來。對比《學記》的告誡,我們應該警醒、深思。每個孩子的根器不同、見識不同、認知不同,怎么能要求一頓飯吃了就見胖;一粒藥,吃了就見效;一次運動,跑了就見長呢?那就不叫一頓飯,該叫“一頓靈”;也不叫一粒藥,該叫“一粒靈”;也不能叫一次運動,該叫“一跑靈”。豈不知這個世界上,一招鮮、一貼靈、一夜富的事情并不多見,勤而行之最終成就的人卻不少。

  所以,我們回過頭再來看一下媽媽的感言,透過這位媽媽的文字,我們不僅要讀到輔導孩子的心態(tài)、技巧,更要讀到這位媽媽文字中平和、安靜的心。

  《大學》里也是這樣告誡我們的:知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。這里的“止”,簡單的意思是說目標,有了目標,就要定下神;定下神,才能靜下心;靜下心,才能安下身;安下身,再來思慮,這樣的思慮才會有收獲。再簡單地講,就是要有耐心、會堅持,才能達到目標;再簡單來講,便是制心一處,才能無事不辦。

  我們這個群目前將近三萬人,大部分媽媽也不能做到“今天聽了,明天就消化”。說句玩笑話,如果我們失去耐心,要求大家“今天吃,明天胖”、“今天學,明天會”,那我們早就被氣死無數(shù)回了。所以,我們還是本著有如初心的態(tài)度,堅持講、耐心講,也是每天澆水,靜等群里的每位媽媽紅花、白花、李花、桃花、雜七雜八花——開。

  下面我們開始講正文。

日記一則作文 篇3

  20xx年2月15日 星期日 睛

  晚上,我們?nèi)易陔娨暀C前收看節(jié)目。突然,一條觸目驚心的消息映入我的眼簾:海寧發(fā)生了一場火災,40位聚在一起搞迷信活動的老人被大火無情地奪去了生命。

  常聽我家的.太婆(爸爸的奶奶)說,多拜神佛會對自己有幫助,神佛會幫人們消災,會幫人們賺錢,還會幫我們學生提高學習成績呢!咦,這40位老太太不都是忠誠于神佛的人嗎?那她們?yōu)槭裁磿淮蠡馃懒四?這“偉大”的神佛怎么不救救她們呢?我把心中的疑問告訴了一旁的爸爸、媽媽。爸爸告訴我,太婆的想法都是迷信思想在作怪!人只有靠自己勤勞的雙手,相信科學,才能創(chuàng)造美好的生活!

  是呀,如果葬身于火海中的40位老太太沒有這種迷信的思想,現(xiàn)在的她們可能正在家里與兒孫共享天倫之樂!可現(xiàn)在的她們卻被迷信送上了死亡路,多慘呀!對,我現(xiàn)在已是二年級的小學生了,我得用科學的知識向太婆宣傳迷信的壞處!

  “走!”我拉起爸爸、媽媽,向太婆家奔去……

日記一則作文 篇4

  今天,媽媽帶我們?nèi)ソ蔟埑匈I東西。

  到了超市,我們先去推了一輛購物車,以便買東西的時候可以方便一點。我們逛了很久,從一樓逛到四樓,從四樓逛到一樓,走得我腳都酸了,一直不停地問媽媽:“要回家了沒有,要回家了沒有!弊詈,還是媽媽答應要給我買我最愛喝的.酸奶,我才稍稍停了一會兒。

  我們買了許多東西,有酸奶、沐浴露、洗發(fā)露、榴蓮、薯片等東西。

  雖然,今天我腳很酸,不過買了許多我喜歡的東西,我覺得很值得。

  今天,我真開心!

日記一則作文 篇5

  天氣:晴 今天媽媽正準備做晚飯的時候,我說:“我來幫你做飯吧!眿寢屨f:“好吧,你就做一盤涼拌黃瓜吧。”

  我在媽媽的'指導下,先把黃瓜洗干凈,再把黃瓜切成片,然后把黃瓜切成絲,最后把黃瓜絲放進盤子里,在上面放上一些香油、醋、醬油、鹽和味精,攪拌一下就完成了。雖然很累,但我還是很高興,因為這是我做的第一盤菜。吃晚飯的時候,爸爸媽媽對我的菜贊不絕口,一個勁地夸我是個好孩子。我心里美極了,我想今后一定做更多更好吃的菜,讓爸爸媽媽品嘗。

日記一則作文 篇6

  今天,陰雨綿綿,我們小組學雷鋒,去博庫書店幫忙整理圖書。

  我們先來到文具部,整理亂七八糟的文具,看到橫七豎八的文具,我心想:為什么買文具的人不好好放文具呢?文具太亂了,我整理了好一會兒才整理好,一會兒理理這兒,一會兒放錯了又重新整理一次,實在太累了。

  不一會兒,我便累得坐了下來,這時我想起了雷鋒說的“釘子”精神,使我有精神百倍重復活力,于是我又起勁地干了起來,媽媽說我還真像個專業(yè)的營業(yè)員呢!

  花了好長時間我們終于把圖書都整理好,媽媽決定獎我三本書:第一本是《今天我是升旗手》,第二本是《我七歲了》,最后一本是我期盼已久的《雷鋒日記》!我無比開心,心情久久不能平靜下來!激動的一蹦三尺高。

  今天的'學雷鋒活動讓我感受到了有些人為什么那么不愛護書,書本是人類的好幫手,沒有書就不會有現(xiàn)在的飛機、火車等等,所以請大家愛護每一本書吧!

日記一則作文 篇7

  7月4日星期一晴

  這些天,郎溪、南京、宣城等地區(qū)下暴雨,城區(qū)嚴重內(nèi)澇,導致很多人出行不便,連出門買東西,都要摸水出去。聽媽媽說,昨天我們這里來了南京臨汾旅的解放軍,幫助我們抗洪,水退了讓我們順利出了小區(qū)。

  今天早上,下水蓋冒出了水,水里跳出了活蹦亂跳的魚。有鯽魚,有黃鱔。我和爸爸穿著膠鞋,用籃子撈魚,一共捉了十幾條魚。中午,媽媽下班時,問我要不要去看看兵哥哥,我說好,媽媽說那咱們?nèi)?nèi)隔埂上找找吧,但是不一定能找到。我隨手拿了兩包零食,跟著媽媽去埂上了。到了埂上,我看見他們渾身是泥,衣服、手上、鞋上都粘滿了泥巴。汗水濕透了衣服,衣服緊緊地粘在皮膚上,躺在地上休息。媽媽說他們頂多能休息10分鐘。他們用麻袋當做床來睡?梢哉f是:“天做被,地做床”。為了老百姓的安全,他們真的好辛苦!

  他們是昨天來的,從教育局的那條路路過。街道上站滿了老百姓,老百姓中有老人,有青年,他們都自覺得站成一排,歡迎解放軍的到來。因為,他們來了,老百姓就有了安全感。

  因為解放軍哥哥他們在埂快倒的時候,還在抗洪第一線用自己的生命搶險。他們的身體長時間泡在水里,手上和腳上都起了水泡,衣服破了好幾個洞。因此大家紛紛捐給他們衣物和食物。盡管這樣,他們都沒叫過一聲苦,一聲累,更沒有說過一聲埋怨,因此受到了老百姓的尊重和愛戴。

  像這樣幾百年不遇的.厄爾尼多現(xiàn)象,使我終身難忘。解放軍哥哥那忙碌的身影,在我的腦海里永遠無法退去。

日記一則作文 篇8

  3月24日 星期六 晴

  今天早上,天還沒亮,我就被一些清脆的鳥聲叫醒了。哇,多么好聽,我驚喜地叫了起來,鳥聲就像一個充滿感情溫暖語氣的小鬧鐘,讓我深深感動。當我打開窗時,兩只小鳥已經(jīng)在那兒跳起了感人的舞蹈。中午,一只小鳥飛到了我家陽臺上唱起了歡快的歌兒?吹竭@一切,我想起了兩句話,這兩句話是“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”。

  從本文中,我們看到的是:小作文大道理。字數(shù)雖然不多,但寫得別有趣味。比如聲法的運用——我就被一些清脆的鳥聲叫醒了。哇,多么好聽,我驚喜地叫了起來;比如意法的運用——鳥聲就像一個充滿感情溫暖語氣的小鬧鐘,讓我深深感動。當我打開窗時,兩只小鳥已經(jīng)在那兒跳起了感人的舞蹈;比如引經(jīng)據(jù)典的運用——春眠不覺曉,處處聞啼鳥;比如對稱的運用——分別寫到了早晨的鳥叫,中午的鳥“跳”。以時間為順序,或者講以時間為參照分別寫了一天的鳥,這只“鳥”就寫得十分豐滿了。

  那么,我們可以從小作者的原文中發(fā)現(xiàn)一些亮點,把這些亮點擴大,可以試著這樣寫:

  3月24日 星期六 晴

  早上,天還沒亮,“嘰嘰啾啾”、“嘰嘰啾啾”,我被清脆的鳥聲叫醒了。“哇!”,我驚喜地叫了起來。多么好聽,鳥聲好清爽、好溫暖!打開窗,看到兩只小鳥,在樹梢上跳著輕快的舞蹈呢!

  中午,有一只小鳥飛到了我家陽臺上展開嘹亮的歌喉,獨唱歡快的歌呢!看到這一切,我不禁想起了兩句話:“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”。

  晚上,這些小鳥會怎么樣呢?會不會“夜來風雨聲,花落知多少”呢?真希望這些小鳥,能度過一個平安的夜啊!

  在點評文中,我們把小作者原文中——我就被一些清脆的鳥聲叫醒了,增加了聲法,把聲音更加具體化、形象化。我們要提醒小朋友,要言之有聲。文字是有聲音的,有了聲音的文字才會更加立體、形象。第二句原文中——鳥聲就像一個充滿感情溫暖語氣的小鬧鐘,讓我深深感動。確實寫得很棒,這是一個意法的運用。有的媽媽也提出這一句寫得很好,我們在這里特意地去修改,并不是說小朋友寫得不好,而是換個角度、換個技法讓大家體會其中的區(qū)別。

  語言本身是沒有溫度的,但小朋友在這里提到了“溫暖”,實質(zhì)是一個通感的技法。比如,我們會講:媽媽的笑很甜。這個“甜”字也是通感的運用,因為“笑”本身是不會甜的。同樣,我們會講:爸爸的`棋下得很臭。這個“臭”也是一個通感的運用,因為棋是不會下“臭”的。我們之所以略有改動,變成:“哇!”我驚喜地叫了起來。多么好聽,鳥聲好清爽、好溫暖啊!——其用意是讓大家體會一下通感!扒逅迸c“溫暖”,本身是人的觸覺系統(tǒng)的感受,而我們把這個觸覺的感受挪到聲音上來,便有了另一番趣味。關于通感的運用,可以參考《提高篇》第三章,這種技法一點也不少見,比比皆是,大家慢慢體會。

  在原文中小朋友寫到了早上與中午的鳥,為了讓大家體會到對稱,讓文章更加豐滿、更加有條理,我們就刻意地加入了晚上。早上,有兩只鳥在樹上;中午,有一只鳥在陽臺上;晚上,小鳥們會在哪呢?以時間為參照來寫鳥,就會多一種思路。特別是小朋友引用的詩,啟發(fā)了我們,所以就不妨多啟發(fā)一下,于是才有了——今晚會不會“夜來風雨聲,花落知多少”呢?。

  另外,還有一個思路也可以去體會:那就是早上的聽,中午的看,晚上的想。如此的對稱,如此的思維,也可以把鳥寫得豐滿立體。

日記一則作文 篇9

  12月23日 星期四 陰 記得前些日子,語文考試卷剛發(fā)下來,老師就要家長簽字。我一看 75.5分,上次我也考得不好,爸爸那嚴肅的面孔又浮現(xiàn)在我的眼前。

  這次又考砸了,怎么給父母簽名呢?哎,討厭的分數(shù)。

  晚上,我背著書包回到了家。剛踏進家門,媽媽就說:“文文,快來 吃飯!蔽乙豢醋郎戏帕艘槐P紅燒魚,頓時我的火氣就上來了:“你 明知道我不喜歡吃魚,哼……”我生氣地跑進了房間。過了一會兒, 我從門縫里看見媽媽端著一盤魚和一碗飯向我的房間走來,我連忙脫 下鞋子躺在床上,用枕頭捂在臉上,故意和媽媽賭氣。媽媽把飯菜擺 在桌子上,然后不聲不響地坐在床邊給我打毛衣。我再也忍不住了, 爬起來就準備去寫作業(yè)。我剛把書包拉開,一個鮮紅的“75.5”分印 入我的眼簾。我一陣緊張,心想:是自己給爸爸媽媽簽名,還是說謊 呢?……突然,身后傳來媽媽的'聲音:“這一次怎么沒有考好?”

  唉,紙包不住火呀,被媽媽發(fā)現(xiàn)了,又少不了一頓批評了。

  “以后, 你可要用功呀,不要再這么馬虎了”媽媽說著,用鋼筆在我的試卷上 簽了名。

  “誰言寸草心,報得三寸暉”,父母把他們的愛織在了毛衣里,融進 了飯碗里,可是我……我拿什么報答他們?我還有什么理由去計較飯 菜的好壞?愧疚的淚水溢出了我的眼眶,在心里,我暗暗地下定決 心……

日記一則作文 篇10

  今天下午,艷陽高照我踏著沉重的腳步回家去。我汗如雨下,衣服幾乎濕透了。忽然,耳際傳來“碰”的巨響在好奇心的'驅使下,我循聲望,進入眼簾的是一名被車撞倒而正躺在血泊中的小男孩。他血淋林的樣子,令人慘不忍睹。惹禍的司機已逃之夭夭了。

  我頓時被突如其來的事件嚇得目瞪口呆,臉青唇白。當時,那兒有不少圍觀者。但他們都是袖手旁觀。他們不但沒對小男孩伸出暖手,反而在那兒竊竊私語,比手畫腳。誰然如此,時間仍然有溫情。一名年輕人火速地拔電聯(lián)絡醫(yī)院和警方。令一名年輕人則幫小男孩檢查傷勢。由于小男孩傷勢嚴重,他們始終不敢移動他。

  目擊者說當時小男孩并沒有注意自己的安全,一心只想越過車水馬龍的車輛。那時,小男孩毫無察覺飛施而來的車輛,就被一輛風馳電掣的橋車撞到了。那位司機竟然逃之夭夭,不顧小孩的死活。圍觀者聽了,不斷指責那司機。我心中也認為他怎么那么沒天良啊!

  這時,救護人員和警察都來到現(xiàn)場。救護人員小心翼翼地用擔架將傷勢嚴重的小男孩抬上救護車,再迅速地將他送到醫(yī)院去。警察正忙著維持次序。有一位警察則跟目擊者錄取口供。我深深地祝福小男孩早日康復。

  漸漸地,人群散去。但我的心情難以平復。所謂“馬路如虎口”。我們越過馬路時一定要小心,因為小心使得萬年船。

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